深化“學(xué)肅反”活動自查自省材料

　　近期，根據(jù)上級部門的安排部署，我校全體教職工開展了學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透集中教育活動，通過學(xué)校集中學(xué)、互相學(xué)、自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx考察新疆時和在第二次中央新疆工作座談會上重要講話精神，學(xué)習(xí)了沙塔爾?沙吾提違紀(jì)違法案件調(diào)查處理情況及其教訓(xùn)的通報，我對民族問題和鞏固社會穩(wěn)定繁榮發(fā)展的大好局面有了更加清醒的認(rèn)識，對一些國家干部思想深處根深蒂固存在的雙泛思想和民族分裂思想感到萬分震驚，對今后在青少年和在校學(xué)生中長期開展正確的歷史觀、國家觀、民族觀教育有了更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感。

　　一、本人在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭中的一貫表現(xiàn)

　　通過學(xué)院組織的集中教育學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到新疆當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭的嚴(yán)重性，也看到了自身的缺點(diǎn)與不足，我做為一名教師，就應(yīng)該時刻銘記入黨誓詞，熱愛本職崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本人自參加工作以來，謹(jǐn)記黨中央的要求，做到了在任何場合從不說有損民族團(tuán)結(jié)的言論，從不做有損民族團(tuán)結(jié)的事，忠誠于黨，忠誠于人民。作為老師要牢記政治責(zé)任，擦亮眼睛，時刻保持清醒的頭腦高度的警惕，提高反恐意識，自覺與極端分子劃清界限，斗爭到底，維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安。同時在生活中，工作中認(rèn)真落實(shí)國語教育，“學(xué)國語、講國語、用國語”，提高自身國語水平，向?qū)W生傳授國語文化，履行教師的職責(zé)和義務(wù)。利用課堂、班會課及平時時間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，講明非法宗教和極端思想活動的巨大危害性，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，提高自身免疫力，自覺遠(yuǎn)離宗教極端勢力，自覺抵制各類非法宗教活動，自覺維護(hù)社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。作為一名黨員教師更要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，始終堅持把政治堅強(qiáng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)。要堅定不移地與黨保持高度一致，不搞臺上臺下兩面派，不當(dāng)人前人后兩面人，自覺做信念堅定的明白人、表里如一的老實(shí)人、嚴(yán)守紀(jì)律的規(guī)矩人。種種現(xiàn)實(shí)跡象已經(jīng)表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，“兩面人”更奸詐、更陰險、更可怕，危害更長遠(yuǎn)、更深重!不僅影響到反分裂斗爭這場硬仗的成敗，更會破壞新疆社會穩(wěn)定和長治久安的進(jìn)程，影響總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們首先要在思想上對“兩面人”問題的嚴(yán)重性和危害性有清醒而深刻的認(rèn)識，才能在立場上、行動上，更加自覺而堅決地與“兩面人”劃清界限，同“兩面人”展開斗爭。

　　二、對《紀(jì)要》的認(rèn)識，對兩面人的認(rèn)識及危害

　　自學(xué)肅反教育活動開展以來，我校開展集中學(xué)習(xí)教育，深化我校教師隊伍對學(xué)肅反的認(rèn)識與領(lǐng)悟，同時我深刻的領(lǐng)悟到新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大統(tǒng)一格局是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是我們各族人民的共同利益。

　　然而，我們共同的敵人,三股勢力、兩面人仍在虎視眈眈的盯著思想意識薄弱的群眾，誰的思想動搖，就會成為三股勢力的忠實(shí)走狗和鐵桿幫兇,當(dāng)面一套背后一套,他們表面上是國家干部和公職人員,背地里卻包藏禍心、內(nèi)心暗藏著分裂***是三股勢力的同情者、支持者,他們暗中傳播分裂主義、宗教極端主義和暴力恐怖***;利用自己的權(quán)力便利暗中為三股勢力的滲透和發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。而我作為教育工作者，肩負(fù)的是培育祖國花朵的神圣使命，更是在培養(yǎng)未來新疆的建設(shè)者，我深知自己的擔(dān)子重，責(zé)任強(qiáng)。必須始終做到政治堅定、思想合格、德才兼?zhèn)洌粤己玫乃枷胝嗡刭|(zhì)和道德風(fēng)范影響、教育學(xué)生。

　　三、本人的態(tài)度立場表現(xiàn)

　　對照《紀(jì)要》精神、自治區(qū)反分裂斗爭紀(jì)律要求等內(nèi)容本人在社會和學(xué)校有關(guān)問題事件中的立場堅定、態(tài)度明確、表現(xiàn)積極，主動參加在學(xué)校教職工大會，黨小組會議，升旗儀式活動中發(fā)聲亮劍;我沒有違背“教育與宗教相分離”原則，出入宗教場所、從事宗教活動、傳播宗教思想，沒有違背《紀(jì)要》精神的錯誤思想言行，沒有閱讀、存儲、傳播涉暴涉恐、涉民族分裂和宗教極端內(nèi)容的書籍和音像制品等情況;在教育教學(xué)工作中，沒有向?qū)W生教授、發(fā)表、使用過有錯誤傾向、違背自治區(qū)黨委有關(guān)政策要求的教材、講義、報告、標(biāo)語的行為;本人沒有親屬涉反恐維穩(wěn)方面的問題，沒有被收押處理、教育培訓(xùn)等情況;

　　四、剖析存在問題的根源。

　　一是放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)還不夠深入，對xxx系列重要講話特別是在第二次中央新疆工作座談會上、視察新疆時和參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團(tuán)審議時的重要講話精神，自治區(qū)黨委的各項重大戰(zhàn)略部署和陳全國書記的重要講話精神，學(xué)習(xí)的還不深不透。

　　二是放松了政治紀(jì)律。在實(shí)際工作中，就如何牢固堅守政治紀(jì)律，思想上改造不徹底、不堅決。在落實(shí)維穩(wěn)工作警惕性不高，緊迫性不夠強(qiáng)。對民族分裂主義和宗教極端主義的破壞活動警惕性不高、敵情觀念不強(qiáng)。

　　三是為人民服務(wù)的宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務(wù)作為最高的標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，不能始終做到心里裝著群眾、凡事想著群眾，沒有充分考慮到群眾之所想、群眾之所急、群眾之所需就是社會穩(wěn)定、長治久安。對基層了解不深、關(guān)心不夠，為基層服務(wù)的熱情不高，說到底是對黨的根本宗旨記得不牢，執(zhí)政為民的意識不強(qiáng)，相信和依靠群眾的宗旨意識淡化了。

　　五、今后整改及努力的方向。

　　一是堅定政治立場，對黨絕地忠誠。始終做到旗幟鮮明、立場堅定，始終緊緊圍繞新疆工作總目標(biāo)，堅決擁護(hù)黨的政策路線方針，樹牢長期作戰(zhàn)，常態(tài)化的維穩(wěn)意識，堅決克服麻痹松懈，盲目樂觀思想，嚴(yán)密防范，敢于擔(dān)當(dāng)，堅定堅決落實(shí)好自治區(qū)維護(hù)社會“組合拳”不動搖。明確自己身份，我是一名國家公職人員，對于干部職工、家屬親友一定講明反恐維穩(wěn)的緊迫性、嚴(yán)峻性，帶領(lǐng)他們義正辭嚴(yán)的發(fā)聲亮劍，堅決同三股勢力，堅決同影響穩(wěn)定的勢力斗爭到底。

　　二是主動擔(dān)當(dāng)，落實(shí)政治定力。我不僅要帶好頭，還要教育好子女，影響身邊人，共同抵御“三股勢力”，為營造平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族大團(tuán)結(jié)良好氛圍貢獻(xiàn)力量。我要在工作和生活中做好表率，引導(dǎo)身邊的群眾和親朋好友，堅決肅清宗教極端思想毒瘤，帶頭揭露宗教極端思想和、民族分裂行為，大力宣傳黨的惠民政策和法律法規(guī)。

篇2：學(xué)肅反心得體會

“學(xué)講話·學(xué)通報·肅流毒·反滲透”

專題學(xué)習(xí)教育活動“五個必講”心得體會

3月26日下午，我校在大禮堂召開了“學(xué)講話·學(xué)通報·肅流毒·反滲透”集中學(xué)習(xí)教育動員大會。深入學(xué)習(xí)貫徹xxx系列重要講話精神，貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委要求，聚焦總目標(biāo)，動員全體教職工及退休干部，扎實(shí)深入開展集中學(xué)習(xí)教育，查擺整改突出問題，堅決抵御和防范“三股勢力”滲透，維護(hù)校園和諧安全穩(wěn)定。

校領(lǐng)導(dǎo)在會議強(qiáng)調(diào)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)***主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大使命，在教育系統(tǒng)開展集中學(xué)習(xí)教育，對于抵御和防范滲透，打贏意識形態(tài)領(lǐng)域這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，維護(hù)社會穩(wěn)定，意義十分重大。開展集中學(xué)習(xí)教育，要在學(xué)習(xí)貫徹xxx系列重要講話精神、學(xué)深學(xué)透理論武裝上取得實(shí)效，要在肅清思想流毒上取得實(shí)效，要在深入查擺問題、深挖揭批“兩面人”上取得實(shí)效，要在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和陣地建設(shè)上取得實(shí)效。

通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對黨絕對忠誠，對兩面人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及危害，宗教極端思想對干部部教師的侵蝕毒害，反分裂反滲透斗爭面臨的嚴(yán)峻形勢，對《紀(jì)要》精神及新疆歷史、民族、宗教等問題，使我進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況,進(jìn)一步認(rèn)識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復(fù)雜性和尖銳性,提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力,增強(qiáng)了政治意識、大局意識、責(zé)任意識。

1、

兩面人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及危害

眾所周知，“披著羊皮的狼”具有危險性大，欺騙性和隱蔽性強(qiáng)的特點(diǎn)，它們在牧人面前裝成羊，而一旦牧人離開，則露出狼的本性，兇殘地吃掉身邊的羊，給牧民造成極大損失。而今天混跡于人民當(dāng)中的“兩面人”，與“披著羊皮的狼”一樣，人前裝人，假裝正義，大喊反恐，甚至裝出對宗教極端勢力切齒痛恨的樣子；人后是鬼，露出黑手，蠶食黨的健康肌體，損害人民利益，損害黨和政府的公信力。這些“兩面人”比暴恐分子更陰險、更狠毒，我們一定要擦亮眼睛，痛下狠手，堅決不能讓這些“兩面人”再禍害我們了。

“兩面人”是危害新疆社會穩(wěn)定和長治久安的幕后黑手，他們當(dāng)面一套背后一套，說的常常與做的相反，暗藏分裂***，是三股勢力的同情者、支持者，他們欺騙組織、欺騙群眾，腳踏兩只船，人前唱高調(diào)，私下拉幫結(jié)派，掩蓋自己本來的目的，往往以一種假積極的姿態(tài)迷惑大眾，對社會危害及其大

這些形形色色的“兩面人”相互勾結(jié)，不僅使反恐維穩(wěn)各項措施打折扣，而且嚴(yán)重影響反恐維穩(wěn)的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。如有些基層干部群眾反映：“我們在前面沖鋒陷陣，總感覺背后有雙眼睛冷冷地盯著自己”“我們最擔(dān)心的是‘訪民情、惠民生、聚民心’工作隊撤走”，這些都是擔(dān)心“兩面人”在背后“穿小鞋”“拍黑磚”。“兩面人”是民族分裂思想滋生的土壤。這些人通過學(xué)術(shù)講座、教材圖書、網(wǎng)絡(luò)媒體等，歪曲編造中國歷史，傳播“泛伊斯蘭主義”“泛突厥主義”，宣揚(yáng)民族分裂思想，挑撥民族關(guān)系，破壞民族團(tuán)結(jié)，制造民族仇恨。面對“兩面人”這些混淆是非的觀點(diǎn)、蠱惑人心的言論，只有針鋒相對地揭批深批，堅定堅決地把“兩面人”揪出來，才能鏟除民族分裂思想滋生的土壤、斬斷暴恐活動的根源。

實(shí)踐證明，“兩面人”是新疆反恐維穩(wěn)斗爭的最大障礙，是破壞新疆社會穩(wěn)定和長治久安的幕后黑手，一日不除，新疆就難以持續(xù)穩(wěn)定。近一年來，新疆堅持反恐維穩(wěn)沒有雷區(qū)、禁區(qū)，沒有法外之地、法外之人、法外之教，深入開展嚴(yán)打?qū)ｍ椂窢帲钊胪七M(jìn)發(fā)聲亮劍系列活動，嚴(yán)厲打擊了“兩面人”。剔除“兩面人”是一場長期的斗爭，也是一場邪不壓正的較量，我們堅信，只要保持斗爭的常態(tài)化、緊繃斗爭的弦，加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，就一定能夠徹底鏟除“兩面人”。

2、

“問題教材”流毒，“雙泛”思想，民族分裂，和宗教極端思想危害

“問題教程”流毒對學(xué)校影響意義頗深，學(xué)校是教學(xué)的神圣之地，是國家培養(yǎng)新進(jìn)知識分子的搖籃，更是傳承文明，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的襁褓。如果存在這些流毒，學(xué)校收到長期的危害，為此我們有必要鏟除清理干凈這些問題教程。以下是流毒對我們學(xué)校的危害分析：

（1）

影響學(xué)校正常教學(xué)

“三股勢力”的干擾和滲透下，有些學(xué)校的部分老師學(xué)生包括團(tuán)員乃至黨員，出現(xiàn)了超出日常習(xí)俗宗教活動范圍參加純粹宗教活動的現(xiàn)象，與校園氣氛很不合拍，如穿宗教服飾等；個別教師干部不僅公開宣揚(yáng)自己的宗教觀點(diǎn)，且在課堂上進(jìn)行宣講；他們對宗教抱有很大的好奇和熱情，一旦遇到他們認(rèn)為合適的機(jī)會，便會向?qū)W生傳授宗教信仰問題；還有對部分學(xué)生不正常現(xiàn)象認(rèn)識模糊，掩飾、包庇和縱容，不反映情況等。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們，“三股勢力”對學(xué)校宗教滲透而造成的一些師生對宗教及許多問題的模糊或錯誤認(rèn)識，已嚴(yán)重破壞了正常的教學(xué)秩序，干擾了學(xué)校的辯證唯物主義和歷史唯物主義科學(xué)世界觀、人生觀的教育，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的深入開展，也妨礙了黨的教育方針的貫徹執(zhí)行和教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，使我們堅持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)“四有”新人的重要任務(wù)面臨著巨大挑戰(zhàn)。

（2）

破壞了各民族青少年間的和睦團(tuán)結(jié)

“三股勢力”的宗教滲透，致使個別少數(shù)民族老師在意識和心理上與漢族處于一種對立狀態(tài),處理事情易采取庸俗狹隘的民族認(rèn)同觀，即以民族界限或民族成分就事論事。甚至以宗教劃分民族，如對出身穆斯林家庭不做禮拜的其他人進(jìn)行謾罵和冷嘲熱諷，說他們背叛自己的家庭，不是穆斯林，是異教徒，使邪氣上升正氣受壓制。這些都嚴(yán)重影響了民族之間的和睦，給民族交流帶來不便。

在新疆，“三股勢力”把高校作為滲透破壞的重點(diǎn)目標(biāo)，同我們爭奪陣地、爭奪師生、爭奪人心的斗爭十分激烈。面對嚴(yán)峻復(fù)雜的反分裂斗爭形勢，教育系統(tǒng)各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記崇高使命，堅持馬克思主義在高校的主導(dǎo)地位不動搖，堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，堅持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，牢固樹立強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)意識、陣地意識、底線意識，對高校這塊意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的前沿陣地寸土必爭、寸土不讓，讓黨的旗幟在高校陣地上高高飄揚(yáng)。我們要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹xxx系列重要講話精神擺在首要位置、作為重大政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會xxx在第二次中央新疆工作座談會上的重要講話、視察新疆時的重要講話和參加十二屆全國人大五次會議新疆代表團(tuán)審議時的重要講話精神。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會xxx在全國高校思想政治工作會議上的重要講話。

（3）

“雙泛主義”、民族分裂主義破壞國家統(tǒng)一

他們煽惑毒害了一部分少數(shù)民族青少年群體，使他們成為分裂思想傳播與分裂破壞活動的馬前卒和犧牲品新疆境內(nèi)的民族分裂主義者在全盤接受“雙泛主義”思想并對之加以改造和利用，把19世紀(jì)末中東、西亞等一些被壓迫民族反對歐洲殖民者、爭取國家獨(dú)立的“雙泛主義”思想照搬到中國新疆，并進(jìn)行嫁接演繹，把當(dāng)時中央政府和新疆地方當(dāng)局的統(tǒng)治視為殖民統(tǒng)治，聲稱要“反對中國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立”，其目的就是要把新疆從中國分離獨(dú)立出去。這種對外來“雙泛主義”思想進(jìn)行改造的“新雙泛主義”更具有新疆民族分裂思想的本土化特色，特別是新疆分裂勢力把他們在新疆進(jìn)行的民族分裂思想的宣傳與分裂破壞活動包裝偽造成“反對漢族人入侵，爭取民族獨(dú)立解放運(yùn)動”的假象和謊言，將解放前漢族統(tǒng)治者和普通的漢族群眾混為一談，不加區(qū)別地予以排斥甚至殺戮。污蔑漢族是野蠻的侵略者和殖民者”，叫囂“要反對突厥民族以外的一切民族”，消滅“異教徒”，堅稱他們的民族分裂活動不過是“恢復(fù)”古老的“祖國”而已。對新疆一些少數(shù)民族青少年具有很大的煽惑性和鼓動性，從而容易造成他們思想認(rèn)識上的混亂。

（4）直面歪風(fēng)邪氣，認(rèn)清形勢，與之堅決做斗爭

直面“雙泛主義”的復(fù)雜形勢和“三股勢力”妄圖挾持整個維吾爾族的險惡用心，以自己始終對黨忠誠，堅決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅決反對一切分裂言行的堅定政治立場、政治信念、政治定力影響維吾爾族群眾，懷著對黨的深切的感恩之情和深厚感情，對祖國的滿腔報國之心，對新疆各族人民的無限熱愛之情，以引領(lǐng)維吾爾族走出“三股勢力”的影響，增強(qiáng)“五個認(rèn)同觀”的使命擔(dān)當(dāng)，在這場與民族分裂分子進(jìn)行你死我活的較量中沖在前，帶好頭、作表率，啟發(fā)維吾爾族群眾認(rèn)識到?jīng)]有中國共產(chǎn)黨和偉大祖國，就沒有我們維吾爾族今天的發(fā)展和繁榮，就沒有維吾爾族人民的幸福生活。利用知識分子在群眾中的影響力和示范引領(lǐng)作用，發(fā)揮好知識分子做維吾爾族同志工作的語言溝通、橋梁銜接和紐帶固化，主動擔(dān)當(dāng)起教育群眾、組織群眾、發(fā)動群眾珍視和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對分裂的重要職責(zé)。要自覺用社會主義核心價值觀和黨史國史、新疆“三史”教育群眾，引導(dǎo)他們認(rèn)清新疆自古以來就是中國不可分割的一部分，新疆發(fā)展的歷史是一部各民族共同奮斗的歷史，維吾爾族是中華民族大家庭。

篇3：八小學(xué)肅反活動實(shí)施方案

　　輪臺縣第八小學(xué)20**年“學(xué)肅反”活動實(shí)施方案

　　為扎實(shí)開展“學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透”活動，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于深化“學(xué)肅反”活動的相關(guān)文件精神，我校于4月2日在中心校會議室思想政治工作會議上深入學(xué)習(xí)了系列文件精神，會議由學(xué)校黨支部書記李吉林主持。號召全校教職工強(qiáng)化政治導(dǎo)向，清查各類陣地。學(xué)校召開了進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動推進(jìn)大會，安排部署下階段工作重點(diǎn),全校教職工參加了會議。

　　“我堅定貫徹黨的教育方針，立德樹人、率先垂范，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師,教書不忘育人根本，言行不忘為人師表，研究不忘經(jīng)時濟(jì)世，學(xué)術(shù)不忘紀(jì)律規(guī)范，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”會上，全校教職工首先進(jìn)行了共同發(fā)聲亮劍宣誓儀式，在學(xué)校凝聚起維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大正能量。

　　會上，學(xué)校黨支部書記李吉林就開展“學(xué)肅反”活動的重要意義、小學(xué)意識形態(tài)督導(dǎo)檢查的反饋意見及學(xué)校進(jìn)一步深化“學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透”活動工作方案做了詳細(xì)闡釋，并作出部署動員，要求全校上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，增強(qiáng)意識、形成合力，把學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭引向深入，確保

　　“學(xué)肅反”活動圓滿完成。

　　學(xué)校全體教職工將按照上級黨委的要求，持續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步打牢思想基礎(chǔ)，深入開展思想發(fā)動，引導(dǎo)干部師生主動談心談話，正本清源，深挖嚴(yán)查“兩面人”，壓實(shí)責(zé)任狠抓落實(shí)，確保學(xué)校意識形態(tài)領(lǐng)域絕對安全。

　　會議指出，此次動員大會是根據(jù)自治區(qū)黨委教育工委安排部署，全面動員學(xué)校各級黨組織和各族干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、強(qiáng)化“四個意識”，更加自覺地參與“學(xué)肅反”活動，堅決清除“問題教材”流毒，揭批深挖“兩面人”，凝心聚力筑牢反分裂的堅強(qiáng)陣地。

　　會議強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動，是牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)的現(xiàn)實(shí)需要。高校是意識形態(tài)激烈交鋒的前沿陣地、敏感部位、重要地帶。只有持續(xù)深化“學(xué)肅反”活動，消除各類錯誤思想影響，深挖嚴(yán)查“兩面人”，才能確保宗教極端思想傳承體系“斷代”、校園內(nèi)非法宗教活動傳播“斷根”、“三股勢力”境內(nèi)外勾連“斷聯(lián)”、“三股勢力”向高校傳播滲透“斷源”，鞏牢反分裂反滲透的堅強(qiáng)“防火墻”。進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動，是肅清“問題教材”遺毒、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。只有持續(xù)深化“學(xué)肅反”活動，批駁“問題教材”宣揚(yáng)的錯誤思想觀點(diǎn)，才能盡可能多地挽救受到毒害的青年學(xué)子，使他們切實(shí)樹立馬克思主義“五觀”、增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，成為新時代社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動，是深挖嚴(yán)查“兩面人”、持續(xù)凈化育人陣地的現(xiàn)實(shí)需要。隱藏在學(xué)校的“兩面人”是影響安全穩(wěn)定的隱患，是學(xué)校傳播民族分裂思想的主要推手和幕后黑手，他們通過不同的形式、比較隱蔽的手段從事滲透破壞活動。只有持續(xù)深化“學(xué)肅反”活動，才能把隱藏在學(xué)校的“兩面人”辨別出來、清除出去，進(jìn)一步純潔干部教師隊伍，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動，是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)、提升組織力的現(xiàn)實(shí)需要。持續(xù)深化“學(xué)肅反”活動對于強(qiáng)化黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)、提高各族黨員干部政治站位、旗幟鮮明向“三股勢力”作斗爭具有十分重大的意義。

　　會議要求，學(xué)校全體教職工要把學(xué)習(xí)教育作為一項長期政治任務(wù)，貫穿“學(xué)肅反”活動始終，認(rèn)真制定整個活動期間的學(xué)習(xí)計劃，做到人員、時間、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”，確保全覆蓋;要重點(diǎn)把握好談心談話、政治考核、陣地清查、揭蓋子、深挖“兩面人”、肅清流毒6個環(huán)節(jié)的工作，確保深化“學(xué)肅反”活動取得實(shí)效;要持續(xù)深化發(fā)聲亮劍活動。在進(jìn)一步深化“學(xué)肅反”活動中，要以學(xué)習(xí)宣傳貫徹《紀(jì)要》為重點(diǎn)，推進(jìn)《紀(jì)要》精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，持續(xù)向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。

　　李吉林在總結(jié)講話中指出，進(jìn)一步深化“學(xué)講話、學(xué)通報、肅流毒、反滲透”活動是一項重大的政治任務(wù)!各黨總支、直屬黨支部要高度重視，認(rèn)真組織，精心落實(shí)，切實(shí)做到學(xué)習(xí)有安排、教師有記錄、有總結(jié)、有成效;要切實(shí)提高政治敏銳性和政治鑒別力，堅持問題導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，敢抓敢管，嚴(yán)抓嚴(yán)管;要建立工作臺賬和檔案，防止形式主義、走過場，加強(qiáng)事項報備和信息報送工作;要強(qiáng)化督查問責(zé)。學(xué)習(xí)期間，全體教職工要嚴(yán)格按照日程安排，嚴(yán)打考勤，確保全員覆蓋，把學(xué)習(xí)教育活動覆蓋到每一名教職員工，確保各項工作落到實(shí)處，為維護(hù)校園安全穩(wěn)定、社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。

　　輪臺縣第八小學(xué)

　　20**年4月