小學教師“五項全能”教學大比武實施方案

　　為全面落實全市小學教育教學工作會精神，全面加強我校教師隊伍建設，進一步提升教師的教學能力和科研素養，引領教師專業化成長，根據肥教發《全市第二屆“五項全能”教學大比武活動實施方案》文件精神，結合鎮教研室要求和我校實際，在全校開展第二屆“五項全能”教學大比武活動。經研究決定開展以“理論水平高，教學能力強，科研能力硬，觀課議課準，信息技術應用水平高”為主要內容的大比武活動。現制定活動方案如下：

　　一、活動意義

　　本次活動即是對教師個體教學能力的一次校本培訓，也是對學校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個體能力的一次展示，以活動促研究，以活動促規范，以活動促提高，通過這次活動的開展，激發內部活力，進一步濃厚教、學、練氛圍，培植典型，打造名師，促進全校小學教育教學質量的提高。

　　二、參加人員

　　1、本著全員參與的原則，報名參加學科必須是本學年所任教學科，否則不予推薦。

　　2、根據鎮教研室要求，報名人員必須參加過第一屆五項全能比賽的教師，和我鎮首屆“陶山名師工作室成員”的教師。

　　3、參加人員必須通過我校小學第二屆“五項全能”比賽，并擇優推薦參加鎮、市第二屆五項全能比賽。(我鎮首屆五項全能比賽成績按10%加記到第二屆比武得分中。)

　　三、“五項全能”大比武主要內容及要求

　　項目

　　比武主題

　　比武內容

　　要求

　　第一項

　　教育理論考試

　　①課改百問②山東省規范40條③學科課程標準④學科知識

　　閉卷考試

　　所有專任教師參加

　　第二項

　　課堂教學能力

　　根據所教學科現場講課

　　執教年級和課題抽簽確定

　　第三項

　　觀課議課

　　現場觀摩課堂教學或觀看課堂教學光盤，撰寫評課稿

　　限定時間

　　撰寫評課稿

　　第四項

　　現代教育技術應用能力

　?、?ldquo;班班通”設備使用

　　②課堂教學課件制作

　　現場操作演示，介紹班班通使用。

　　現場制作指定課件。

　　第五項

　　科研能力

　?、侔l表文章、獲獎論文、課題研究

　?、诔Ｒ庂Y料

　?、僮C書評選

　　②量化打分

　　四、實施步驟：

　　本活動共分四個階段：

　　第一階段：宣傳發動(20**年9月8日—11月20日)。學校進行組織發動，在公示欄內張貼本活動實施方案，建立相應的組織機構，制定活動實施細則，各級部推薦報名。

　　第二階段：全校初選(20**年9月21日—20**年11月10日)。

　　1、9月8日—11月10日：對參賽教師進行專業知識培訓，同時分學科進行有效課堂研討和觀課議課比武。

　　2、20**年9月8日—11月10日：利用業務學習的時間進行科研能力評比和專業知識評比。

　　3、9月13日—11月2日：將分學科進行課堂教學評比，同時在課堂教學中展示教師基本功素質和課件制作使用評比。

　　4、9月3日—11月9日：將集中進行本學期教學常規資料量化評比。

　　第三階段：參加鎮比武。我校推薦的參賽選手逐項參加鎮五項全能比武活動。

　　第四階段：總結表彰。總結活動開展情況，教師對本次系列活動開展情況進行總結反思，匯總各項活動成績，對大比武活動進行總結表彰。

　　五、獎勵辦法

　　1、鼓勵教師積極報名參與本次大比武活動，根據參賽選手的比武成績擇優推薦參加上一級的教學評優活動。

　　2、學校對獲獎教師、成績優異的教師進行相應獎勵;在職稱評聘中同等情況下優先考慮;將本次大比武的成績作為一項重要指標納入教師考核。

　　六、組織機構

　　1、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　2、工作小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組織機構

　　海子小學教師五項全能大比武

　　組織機構

　　領導小組

　　組長：

　　成員：

　　工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　海子小學教師五項全能大比武評價表

　　姓名

　　理論考試

　　課堂教學

　　觀課議課

　　現代教育技術應用

　　科研能力

　　總評

　　關于開展“觀課議課”活動總結

　　為促進我校教師深入領會新課程的課堂教學理念，繼續探索和構建新型的課堂教學模式，不斷優化課堂教學結構，整體提高我校的課堂教學效益，根據我校教學工作計劃，本學期繼續開展“觀課議課”活動。

　　(一)開設各種類型的教學公開課

　　1.各學科教研組開設集體研討課

　　為切實加強學科教師在教學活動中的對話、溝通和合作，建立互助共進的同伴關系，活動期間各學科教研組開展課堂教學展示和集體觀課議課活動，時間為3月27日(星期二)，第2、3節課各組分別推選兩名教師上課，同組其他教師集體觀課，第7、8節課時間各組教師集中評議、研討。

　　各組請于3月23日前將開課教師名單及其開課課題、時間和班級報教務處。請教研組長認真組織教師觀課議課，做好簽名考勤工作。語文、數學、英語學科集體評議、研討發言教師不得少于2人，其他學科每位教師均須發言。

　　2.骨干教師和學科帶頭人示范課、其他教師公開課

　　請開課教師提前一周在《教研活動記錄冊》上或到教務處登記，詳注開課的課題、時間(日期、節次)和地點。

　　以上課程安排提前在我校宣傳欄上發布，授課教師須嚴格按照發布的時間和地點上課。

　　(二)主題讀書活動心得體會交流會

　　3月28日(星期三)下午教研活動時間，舉行“有效教學最需要什么”主題讀書活動心得體會交流會，各組根據讀書心得論文評選結果推選1名教師作交流發言。

　　四、活動要求：

　　(一)課堂教學開放

　　為加強校際對話與交流，共同探討新課程理念下的課堂教學，本次活動期間我校所有課堂教學對外開放，我校教師不得拒絕他人觀課。

　　(二)觀課議課活動

　　1.教研組長負責組織教師參加觀課議課活動，請認真填寫《公開課觀課、議課記錄表》并送交教務處備查。

　　2.教師觀課要認真記錄，課后誠懇評議，互相學習。活動期間每位教師觀課議課不得少于8節，教務處將組織專項檢查。

　　3.全體教師要認真對待“觀課議課”活動，以此為契機，深入探討提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法，切實促進自身教育教學工作的改進和提高。

　　關于開展“觀課議課”活動的通知

　　各教研組、科任教師：

　　為促進我校教師深入領會新課程的課堂教學理念，繼續探索和構建新型的課堂教學模式，不斷優化課堂教學結構，整體提高我校的課堂教學效益，根據我校教學工作計劃，本學期繼續開展“觀課議課”活動。

　　一、活動時間：20**年3月26日至4月30日

　　二、活動主題：打造高效課堂，提高教學質量

　　三、活動內容：

　　(一)開設各種類型的教學公開課

　　1.各學科教研組開設集體研討課

　　為切實加強學科教師在教學活動中的對話、溝通和合作，建立互助共進的同伴關系，活動期間各學科教研組開展課堂教學展示和集體觀課議課活動，時間為3月27日(星期二)，第2、3節課各組分別推選兩名教師上課，同組其他教師集體觀課，第7、8節課時間各組教師集中評議、研討。

　　各組請于3月23日前將開課教師名單及其開課課題、時間和班級報教務處。請教研組長認真組織教師觀課議課，做好簽名考勤工作。語文、數學、英語學科集體評議、研討發言教師不得少于2人，其他學科每位教師均須發言。

　　2.骨干教師和學科帶頭人示范課、其他教師公開課

　　請開課教師提前一周在《教研活動記錄冊》上或到教務處登記，詳注開課的課題、時間(日期、節次)和地點。

　　以上課程安排提前在我校宣傳欄上發布，授課教師須嚴格按照發布的時間和地點上課。

　　(二)主題讀書活動心得體會交流會

　　3月28日(星期三)下午教研活動時間，舉行“有效教學最需要什么”主題讀書活動心得體會交流會，各組根據讀書心得論文評選結果推選1名教師作交流發言。

　　四、活動要求：

　　(一)課堂教學開放

　　為加強校際對話與交流，共同探討新課程理念下的課堂教學，本次活動期間我校所有課堂教學對外開放，我校教師不得拒絕他人觀課。

　　(二)觀課議課活動

　　1.教研組長負責組織教師參加觀課議課活動，請認真填寫《公開課觀課、議課記錄表》并送交教務處備查。

　　2.教師觀課要認真記錄，課后誠懇評議，互相學習。活動期間每位教師觀課議課不得少于8節，教務處將組織專項檢查。

　　3.全體教師要認真對待“觀課議課”活動，以此為契機，深入探討提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法，切實促進自身教育教學工作的改進和提高。

　　海子小學“觀課議課”活動實施方案

　　為全面落實20**年全市小學教育教學工作會精神，全面加強我校教師隊伍建設，進一步提升教師的教學能力和科研素養，引領教師專業化成長，根據肥教發[20**]117號《全市第二屆“五項全能”教學大比武活動實施方案》文件精神，結合鎮教研室要求和我校實際，在全校開展全校教職工觀課議課活動，根據學校統一部署，特制定本次活動實施方案。

　　一、活動意義

　　本次活動即是對教師個體教學能力的一次校本培訓，也是對學校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個體能力的一次展示，以深入課堂為重點“聚焦課堂教學，促進教師專業發展”，以“觀課議課”為載體，以活動促研究，以活動促規范，以活動促提高，通過這次活動的開展，激發內部活力。

　　二、組織機構

　　為加強對本次活動的領導，經全校會議決定成立領導小組和工作小組如下：

　　領導小組

　　組長：

　　成員：

　　工作小組

　　組長：

　　成員：

　　三、活動形式、活動內容及要求

　　本次觀課議課活動分兩步進行。第一步由學校教導處安排組織觀課。第二步由各教研組安排組織議課。通過觀課和座談議課，互相交流教學經驗，促進教學，提高教學質量。

　　四、活動時間：

　　上課時間：20**年2月20日

　　至2月24日

　　評課時間：

　　2月20日

　　至2月24日

　　下午第三節課

　　五、活動地點：

　　上課地點：一年級教室、二年級教室、四年級教室

　　評課地點：教導處

　　六：人員安排：

　　1、語文、數學教研組做好備課研究工作。

　　2、宣傳工作由明安營老師負責。

　　3、攝影由**老師負責。

篇2：興華中學理綜組青年教師片段教學比武方案

　　興華中學理綜組青年教師片段教學比武方案

　　一、宗旨：

　　為進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學基本功和教育教學水平，給青年教師搭建一個相互促進、相互提高的平臺，鼓勵引導教師探索課堂教學規律和方法，落實“三生”課堂教學改革精神，促進理綜組教師的專業化發展，配合市“星城杯”青年教師賽，特舉行本次青年教師片段教學比武。

　　二、比賽時間：20**年9月25日第四周（禮拜四下午14:15開始）

　　三、比賽辦法：

　　1、參賽對象為35歲以下的理綜組青年教師。

　　2、形式：自選內容，授課時間10分鐘。

　　3、地點：

　?。?）物理：樂誠堂化學實驗室2

　　（2）化學：樂誠堂化學實驗室1

　　（3）生物：樂誠堂生物實驗室2

　　3、賽課須體現現代教育理念，體現“三生”課堂教學改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀，體現“生命、生活、生態”的課堂觀，實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。

　　四、評選名額：物理、化學、生物組各推選一人

　　五、參賽選手抽簽順序名單如下：

　　化學：z

　　物理：z

　　生物：z

　　六、評委：

　　化學：z

　　物理：z

　　生物：z

　　一 教學演示70分

　　1、教學內容（30分）

　?。?）教學內容理論聯系實際、符合學生特點；

　?。?）既符合大綱要求，又反映最新研究成果、動態；

　?。?）注重學術性，滲透專業思想，為教學目標服務；

　?。?）重點突出，條理清楚，邏輯性強。

　　8 8 8 6

　　2、教學組織（20分）

　　（1）教學過程安排合理，方法運用靈活、恰當；

　　（2）啟發性強，能有效地調動學生思維、積極性；

　　（3）能恰當地運用現代化教學手段。

　　7 7 6

　　3、教學語言與教態（12分）

　　（1）用普通話講課，語言清晰生動準確；

　　（2）善于運用手勢、表情，教態自然大方；

　?。?）著裝整潔得體，精神飽滿，親和力強。

　　4 4 4 4、多媒體及板書（8分）

　?。?）多媒體技術應用得當；

　?。?）板書設計合理；

　　（3）字體圖表工整、美觀、規范。

　　4 2 2

　　二 總體印象30分

　　教學過程的設計，教學效果，教案體現好；

　　課堂應變能力強；

　　風格突出，感染力強；

　　熱愛教師崗位，注重教書育人。

　　三總分

篇3：朝陽小學和諧之花教學比武方案

　　陽朝小學“和諧之花”教學比武方案

　　--精彩課堂教學你我攜手共進

　　一、活動背景

　　自20**年秋季我校開展首屆“和諧之花”教學比武獲得成功以來，我校一直繼續以構建“和諧課堂”為我們教學努力的方向。全體教師都在結合國家級課題《利用現代信息技術構筑和諧德育環境的研究》、省級課題《利用網絡及其資源促進未成年人思想道德建設的研究》和市級課題《美育與未成年人思想道德建設的研究》進行各種各樣的教研活動與探討。20**年春季和手拉手學校東風小學、周邊兄弟學校東暉小學開展校際聯動的互動后，大家進一步發現了了校際聯動的優勢和構建和諧課堂的必要性。20**年秋季伊始，陽朝小學就開始積極籌辦第二屆“和諧之花”教學比武，東風小學也非常積極主動地參與進來。經過兩校行政會的一致討論，決定在本學期以“手拉手，共建和諧課堂”為主題的教研研討活動。

　　二、指導思想

　　和諧課堂就是“堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協調合作，形成完美的教學生態，從而促進學生自我激勵、自我成長、自我完善?！?-----指出，實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。　在和諧社會的引領下，構建和諧學校也迫在眉睫。愛因斯坦在《論教育》中說：“學校應該永遠以此為目標：學生離開學校時是一個和諧的人，而不是一個專家?！庇煤椭C的方法培養人、培養和諧的人，和諧的人要靠和諧的教育來培養，和諧的教育是指教育的各個構成要素相互協調、有機統一。構建和諧學校，是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。構建和諧校園，消解學校改革創新進程中的矛盾，需從構建和諧課堂開始。

　　三、目標與要求

　　1、進一步了解“和諧課堂”的內涵和外延，掌握達到此目的的教學方法和手段。

　　2、通過觀察課堂--研究課堂--再進課堂，在實踐中得到如何構建“和諧課堂”的優秀方法，并形成一定的課堂模式，從而進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。使學生的知識、能力、情感態度和價值觀都能得到長足的發展，逐步達到“和諧課堂”的目的。

　　3、通過以團體賽和手拉手的活動形式，人人參與、角色互換、說課、評課、上課等內容，提升老師們的實踐和理論水平。加強教研組內部的凝聚力，兩校之間的親和力，有力地推動兩校和諧團隊的發展，兩校的老師和學生都能共同進步的目標。形成人人幫我，我幫人人的無私的、積極向上的教研氛圍。

　　四、活動內容和規則

　　活動內容

　　1、語文、數學和綜合三個大教研組制定本組切實可行的“第二屆和諧之花教學比武”的特色教研活動方案。

　　2、在平時的課堂教學中，教學研討中，老師們要根據本組的中心內容和研討方向，調整自己的教學方法和教學思路，全身心參與活動中，養成勤于學習，樂于工作，善于反思，敏于發現的好習慣。力爭在學期結束時達到預期目標，讓學生的各方面的成績和自己的教育教學水平都能得到提高。

　　3、舉行第二屆“和諧之花”精彩課堂教學和說課團體大比武。

　　比賽規則：

　　A、語文、數學、綜合三個大教研組就本組本期要研討的工作經過一段時間的學習和實施后，于期中（12周前）開展組內的教學比武初賽，每組選送2位老師參加學校的決賽。

　　B、參賽老師上課的內容不能是已經參加過區級以上獲獎的賽課。

　　C、三年內參加比賽的人員不得重復，保證人人都有機會展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動的學習探討。

　　D、比賽順序按照抽簽的方式決定。

　　賦分標準：

　　以新課程標準為指導思想和賦分準繩，結合本校特色宗旨“和諧快樂團結向上”和課題內容“現代信息技術德育美育”為主題思想，根據課堂組織“井然有序、充滿活力”，學生學習“積極主動、合作愉快”；老師教學講求“民主平等，尊重差異”；課堂內容的“預設生成”能“和諧融合”，教學效果達到“優質高效”，師生能力能得到“共同發展”。具體情況見表1。

　　陽朝-東風

　　第二屆“和諧之花”教學比武賦分表（百分制）

　　項目賦分

　　姓名和諧課堂 現代信息技術 德育 美育 總分 名次 備注

　　4020**20**0

　　語文組

　　數學組

　　綜合組

　　說明：以新課程標準為指導思想和賦分準繩，結合本校特色宗旨“和諧快樂團結向上”和課題內容“現代信息技術德育美育”為主題思想，根據課堂組織“井然有序、充滿活力”，學生學習“積極主動、合作愉快”；老師教學講求“民主平等，尊重差異”；課堂內容的“預設生成”能“和諧融合”，教學效果達到“優質高效”，師生能力能得到“共同發展”。教學手段簡便有效，知識、能力、情感、態度、價值觀等方面能否共同提高等內容來評分。

　　本次課堂比賽比賽以語文組、數學組和綜合組三個團體之間的比賽。各組推選出兩名選手參加比賽，以兩名參賽選手總分的高低，評出團體一、二、三名。不設單項獎。名次的確定只需寫在主評委的賦分表上即可。

　　參賽人員三年內不能重復，保證人人都有機會參賽，個個都要參與研究。賦分標準以新課程標準為指導思想，結合本校特色宗旨“和諧快樂團結向上”為主。

　　陽朝小學教科室

　　20**-11-22

　　五、參賽對象

　　陽朝小學和東風小學全體教師。

　　六、研訓活動方式

　　1、集體備課。2、聽課評課。

　　3、學習理論知識。4、寫論文，教學反思，案例分析，教學故事等。

　　5、精彩教學和說課團體大比武。6、資料整理提交。

　　七、參賽地點

　　初賽場：陽朝小學東風小學

　　決賽場：陽朝小學

　　八、獎勵措施

　　初賽：根據過程的開展，評出一、二、三名，獎金為人均50元、40元、30元。

　　決賽：根據參賽者的總分，評出團體一、二、三名，獎金為人均100元、70元、50元。

　　九、組織保障

　　領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz（陽朝）

　　zz（東風）

　　其他工作人員：

　　接待：z

　　照相：zz

　　錄像：zz

　　新聞：zz

　　橫幅：zz

　　后勤：z

　　十、備注

　　以上方案若有改動，以領導小組決定為準。

　　20**年秋季陽朝、東風兩校特色教研活動

　　“精彩課堂教學你我攜手同行”之

　　第二屆“和諧之花”教學比武賽程

　　比賽時間：20**年11月27日（周四）

　　比賽地點：芙蓉區陽朝小學多媒體教室

　　參賽人員：陽朝小學和東風小學教師

　　一、開幕式（8：00--8：15）

　　1、主持人(教科室主任z)宣布陽朝小學和東風小學的特色教研活動“精彩片斷教學你我攜手同行”之第二屆“和諧之花”教學比武開始。

　　2、主持人介紹現場領導、嘉賓和評委。

　　3、簡介本次比賽的方案（活動指導思想、目的、歷程、賦分標準、獎勵措施等）。（現場展示獎品）

　　4、各教研組組長帶領組員宣讀參賽口號。（突出本組教學研究內容，簡短明了，有創意。）

　　5、領導致辭。

　　6、請領導和評委到評委席就坐，開始聽課。

　　二、賽場競技

　　評委、賽手和相關人員進入課堂，開始一天六節20分鐘的精彩片斷教學課和說課的比賽與評定。比賽課程安排如下：

　　陽朝、東風兩校第二屆“和諧之花”課堂教學比武課程安排

　　時間節次形式班級內容執教班級

　　協調員

　　8:15-8:551精彩課堂教學三甲綜實《我的零花錢》z

　　9:10-9:502精彩課堂教學五甲英語《You can play basketballwell.》z

　　10:15-10:553精彩課堂教學四甲數學《數學廣角》z

　　11:05-11:254精彩片斷教學四乙語文《搭石》z

　　（東風）z

　　中午休息

　　14:50-15:105精彩片斷教學一甲語文《比尾巴》z

　　15:20-15:306精彩說課展示一年級語文《我多想去看看》z

　?。|風）

　　15:35-15:507精彩說課三年級美術《設計卡通形象》z

　　15:50-16:008精彩說課一年級數學《0的認識》z

　　16:05-16:209精彩說課四年級語文《去年的樹》z

　　三、閉幕式（16：40--17：00）

　　1、評委點評賽課，宣布比賽結果。

　　2、領導發獎。

　　3、合影留念。

　　4、主持人宣布比賽圓滿結束。