幼兒園防暴演練方案
一、演習目的
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
二、適用范圍
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：王建煒、副指揮：李葉平負責協(xié)調(diào)指揮，下設：
應變保護組：
炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護組：彭開花(提前準備好醫(yī)藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組：李紹珍、李紹芝
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡組：關景：負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡匯報工作。
溝通協(xié)調(diào)組：李葉萍、
負責與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。
角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒
四、準備工作
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。
3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。
五、演練過程
1、教師帶領幼兒在操場內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮李葉萍速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮王建煒通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
6.應急小組成員蘇潤梅協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學生疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒.
篇2：中心小學防暴安全演練活動方案
中心小學防暴安全演練活動方案
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，防暴突發(fā)事件應急處置演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領，以從容應對火災、地震、暴力等事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。
一、演練時間：
20**年*月*日
活動領導小組;
防暴演練領導小組：
總指揮：z
接應人員總負責：z
安全保衛(wèi)總負責：z
成員：護衛(wèi)隊群體成員
二、演練目的：
（一）通過演練，使全體教職員工進一步了解非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
通過演練，使全體教職員工樹立確保兒童不受傷害的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于犧牲的大無畏精神。
三、演練準備：
報警按鈕、安裝安全箱（煙霧彈、辣椒水、護腕、電棍）、配備無線話筒3個、研討設計小學暴力事件應急預案、研討設計演練活動方案、布置活動場地、安排人員分工。安排攝像
四、出席對象：校園護衛(wèi)隊。
五、地點安排：
地點：學校大門口
演練場地示意圖：（上南下北、左東右西）
六、演練活動
事件分析：
1、犯罪分子作案動機：由于兒童家長商業(yè)活動中的糾紛，引發(fā)矛盾，導致糾紛中的相關人員實施犯罪，企圖以綁架孩子來解決問題。
2、犯罪分子作案類型：屬于因嚴重利益沖突而引發(fā)的威脅性行為。
3、事件發(fā)生的情境：下午，17點00分，兒童剛吃好午飯，正在教室里自由活動，一位中年男子以天氣較涼，怕孩子午睡時感冒而送衣服為由，直奔學校，強行進入。
4、緊急應對措施：
1）第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮調(diào)度組。
2）全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內(nèi)就位操作。
3）盡快通知當事兒童家長，請其火速趕到現(xiàn)場。
4）應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。
5）應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
6）配合警方行動，妥善處理善后工作。
篇3：縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案
縣幼兒園防暴(極端分子行兇)演練方案
一、演練目的
為了保障幼兒在園的人身安全，進一步提高師生的自救及抵御外來侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時，能及時、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我園開展將開展突發(fā)性傷害事件逃生演習。
這次主要通過聽辯信號，師生進行防暴（本次演習按照本園的突發(fā)性災害制度的規(guī)定進行，采取及時逃生疏散的方法，在自然狀態(tài)下，極端分子到園行兇，全園在崗人員進行周旋、抗擊，教師要迅速疏散幼兒，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方教室，就近安全的地方如其他班的教室、廚房……關閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。
二、組織機構
領導小組
組長：Z
副組長：Z
組員：Z
三、模擬演練:校園內(nèi)極端分子持刀行兇事件應急預案
演練時間:20**年12月10日(星期三)上午8:40
演練地點:幼兒園
參加人員：
（一）全體幼兒及教職工、
（二）縣公安局反恐怖大隊民警
（三）大眾保安公司保衛(wèi)人員
四、演習內(nèi)容設計
(一)演練準備
1.制定演練方案，全園教職工認真看《演練方案》，熟悉演練的整個過程。
2.各班保教人員對幼兒進行規(guī)避暴力教育。
(二)演練步驟
1.門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進入課室。
2.馬上啟動報警鈴(8:40字正華摁響電鈴)，與此同時，各類人員迅速做好相應工作(禁止各崗位人員“原地待命”或提前做好躲避工作)。
3.立刻撥打110報警。（知道程序、不必報警）
4.老師聽到報警鈴響，各班教師組織幼兒有序地回到教室:首先疏散操場活動的幼兒，中三班走樓樓梯；大一班、大二班、大大班、中四班分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……
（教師要迅速疏散幼兒和關閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護幼兒和自身安全）。
(三)對演練的點評、總結。演練結束后，早班教師組織班級活動，其余教職工到會議室聽縣公安局防控大隊民警對此次演練的點評、總結。
(四)、請縣公安局防恐怖大隊民警進行反暴恐襲擊宣傳培訓
1.針對教師、保安人員的培訓
2.組織人員疏散幼兒的方法
五、組建應急安全工作組，明確分工與職責。
（一）應急安全工作組工作網(wǎng)絡：指揮調(diào)度組、報警聯(lián)絡組、周旋搏斗組、人員疏散組、醫(yī)務救護組、宣傳協(xié)調(diào)組、應急機動組
（二）應急安全工作組的分工與職責：
組名 人數(shù) 總職責 人員安排 分工職責
指揮調(diào)度組 2人
全面負責現(xiàn)場的指揮、調(diào)配工作，穩(wěn)定全局，確保各條線應急工作的對應落實，督促各項工作迅速、有序進行。
組長： Z 組員： Z
組長：全面指揮、調(diào)配，穩(wěn)定全局。
組員：協(xié)助組長落實工作，傳遞信息。
報警聯(lián)絡組 2人
第一時間迅速報警，報上級有關部門，及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。全面通知相關人員，爭取援助。
組長:ZZ 組員:ZZ
周旋搏斗組 5人
面對險情，敢于挺身而出。積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。
組長：Z 副組長：Z 組員：Z
組長：與作案者直接交涉，盡量穩(wěn)定局面，爭取緩解事件。
副組長：協(xié)助組長，進行周旋。
組員：就近隱蔽，伺機行動。選擇適當時機勇敢出擊，與犯罪分子進行搏斗。
人員疏散組 20人
緊急疏散幼兒，全面維護秩序，爭取以最短時間將幼兒轉(zhuǎn)移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。
組長： Z 副組長： Z 組員：Z
各班班主任
組長：全面安排各樓層幼兒按預定路線疏散，根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等，及時處理疏散過程中的突發(fā)事件，全面保障幼兒安全疏散。
副組長：協(xié)助組長做好對應樓層的疏散工作，維持對應樓層的秩序，處理對應樓層的突發(fā)事件，保障幼兒安全疏散。
組員：做好對應班級的疏散工作，安撫班級幼兒情緒，維持班級秩序，及時處理班中突發(fā)事件，保障幼兒安全疏散。
醫(yī)務救護組 4人
緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。
組長: Z
組員: Z
組長：負責查看、判斷傷勢情況，確定急救所需物品，指導組員在有限的條件下盡力完成急救工作。
組員：協(xié)助組長接待傷者，處理傷勢。
宣傳協(xié)調(diào)組 3人
做好幼兒、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作，防止*。
組長：Z 組員: Z
組長：做好幼兒、家長及相關人員的安撫等思想工作，防止*。
組員：
配合組長進行宣傳、安撫等工作。應急機動組 1人
全面做好應急準備，根據(jù)指揮隨時增援其他各組。
組員： Z
組員：根據(jù)指揮調(diào)度組的調(diào)配安排，迅速組織增援。
防暴安全活動設計“快快跑”
一、活動目標
（一）遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
（二）幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
二、活動準備
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：
（一）觀看討論
1.組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
2.提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦？”
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
（二）圖示解釋
1.出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
2.引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？
使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。
引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？
三、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項
如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。迅速跑向安全隱蔽的場所，可以躲在桌底下、床底下，有門背后……