一年級課外活動教學工作總結

　　本學期我擔任一年級的課外活動為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，實施全面素質教育，已成為時代對教育的要求。

　　當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要做好以下幾方面工作：

　　一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

　　實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

　　課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

　　二、本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作

　　多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

　　并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

　　1、以人為本，增進健康。

　　實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　2、結合競賽，常抓不懈。

　　學生素質的增強，光靠一周的四節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。 以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。

　　20**年6月30日

篇2：航空航天大學學生團體課外活動管理規定

　　BJ航空航天大學學生團體課外活動管理規定

　　為了維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生的正常學習和生活，規范學生團體課外活動的管理，依據《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《學聯學生會組織改革方案》制定本規定。

　　第一條 本規定適用于BJ航空航天大學學生團體組織和參加的各種課外活動。

　　第二條 本規定所稱的學生團體是指學校設置的學生班級、年級、黨團組織和按照學校有關規定成立的校、院(書院)學生會及研究生會、學生社團。

　　關于學生社團的管理，具體參照《BJ航空航天大學學生社團管理辦法》執行。

　　第三條 本規定所稱的課外活動是指學校教學計劃范圍外，用學生團體名義組織和參加的校內、校外活動。

　　第四條 學生團體在本團體范圍內開展有益于的身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育、社會實踐和志愿服務等活動。學生團體進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩

　　序和生活秩序。

　　第五條 學生團體組織和參加課外活動，應該向主管機構審批，主管機構可以派人參加和監督活動;學生團體組織的跨校活動，應該按照上級部門有關要求進行審批備案。

　　第六條 學生團體組織的課外活動要有計劃和總結，活動資料按照主管機構要求進行存檔備案。

　　第七條 學生團體組織的課外活動使用校園內的室外公共場地，經主管機構審批后，按學校保衛處的管理要求登記備案;學生團體組織的課外活動使用校園內的室內教學場地，經主管機構審批后，按學校教務處或研究生院培養處的管理要求登記備案;學生團體組織的課外活動使用校園內的其他部門場地，經主管機構審批后，按各部門的管理要求登記備案。

　　第八條 學生團體組織的課外活動的宣傳必須遵守學校有關宣傳管理的規定，經主管部門批準后在允許的地點和規定的時間內使用宣傳品;學生團體的刊物應該向主管機構申請登記，按照要求編輯內容、排版印刷，向學生團體成員發行。

　　第九條 學生團體組織和參加的活動使用計算機網絡，應當遵守國家和學校的相關規定。

　　第十條 學生團體組織和參加的活動需要集體乘車，按學校交通安全委員會的管理要求登記備案。

　　第十一條 學生團體組織或者參加登山、滑雪、騎行、徒步、攀巖等高危險性活動，主管機構要組織專業小組嚴格審核，確保參加人員了解活動的危險性，具備參加該項活動的能力，

　　參加人員必須購買保險。

　　第十二條 學生團體組織或者參加的體育活動，主管機構要采用一定的方式確保參加人員了解體育活動可能存在的危險性，按學校體育部的管理要求登記備案;活動可在專業體育老師的指導下開展;對于足球等危險性較強的體育活動，參加人員要購買保險。

　　第十三條 學生團體組織哲學社會科學報告會、研討會、講座等活動，應該提前10 天由指導教師或相關負責人通過學校OA 系統進行申請填報，須明確填寫活動的時間地點、預計參與人數、活動主題和類型，同時附由指導單位蓋章或主講人所在單位蓋章的主講人信息。主管機構要對哲學社會科學類講座、報告、演講的擬邀主講人的思想政治傾向進行了解，并要事先征得擬邀主講人所在單位黨組織的同意，按學校黨委宣傳部和保衛部的管理要求登記備案。

　　第十四條 學生團體組織的課外活動確需進行對外宣傳報道的，要經主管機構審批后，按學校有關宣傳管理的規定執行。

　　第十五條 學生團體組織課外活動經過主管機構同意可以通過贊助獲得活動經費，給活動冠名，學生團體要按照主管機構的要求使用活動贊助費，冠名要符合國家的教育方針和教育制定，國家法律不允許做廣告的內容不得冠名。

　　第十六條 學生團體不得組織和參加任何宗教活動。

　　第十七條 學生團體舉行*、*、*等活動，應當按照法律程序和有關規定獲得批準對未獲批準的，學校有權依法勸阻或者制止。

　　第十八條 學生團體組織500人以上的大型活動，要按學校和國家的相關要求登記備案。

　　第十九條 學生團體組織和參加的有一定規模和影響力的活動，可將其列為學生素質拓展項目并記錄在素質拓展證書中;學校定期對學生團體組織的活動進行評比和表彰。

　　第二十條 學生團體組織課外活動要注意安全，開展活動必須進行安全教育。在學生團體組織的課外活動中，成員發生意外傷害，主管機構要積極主動依據相關法律法規進行處理。

　　第二十一條 對于違反本規定的學生團體的負責學生和直接行為學生按照《BJ航空航天大學違紀處分規定》進行處理。

　　第二十二條 本規定自公布之日起生效 。

篇3：體育課外活動方案

體育課外活動方案

一、指導思想：為了更好的貫徹落實“全國億萬學生陽光體育運動”文件精神，切實提高青少年健康素質，大力加強學校體育工作，深入踐行“每天鍛煉一小時，健康學習工作五十年，幸福生活享受一輩子”的現代健康理念。激發學生的運動興趣，促使學生樂于主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。

二、組織機構

組

長：王樹兵副校長全面負責

副組長：王道軍：課外活動組織管理

王巖：課外活動實施、評價、考核

級部主任：本年級活動課的組織管理

組

員：各班主任：課外活動的全程監管與指導，學期末上交活動記錄

三、實施目標

1、通過課外體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

2、在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。

3、通過課外體育活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。

四、實施要求

人人有項目

班班有團隊

學校有比賽

【范例】-------

一、課題研究背景

多年來，學校的體育課外活動都是以班級為單位，按照學校的統一計劃、指定項目、指定場地、指定器材進行。這種形式的課外活動，強化了班級管理，培養了學生的組織

紀律性，但同時也存在著場地器材安排不合理、學生的主體地位得不到體現等弊病。99年6月的全國教育工作會議上，黨中央、國務院指出：健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。特別是隨著社會的發展，人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發生了巨大的變化，以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年，各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立，受到了社會各界、各級學校的歡迎，這種體制的建立，從根本上滿足了學生的需求，有效地推動了體育運動的蓬勃發展。體育俱樂部起源于西方國家，至今已有二百多年的歷史了，積累了許多成功的經驗。我國這幾年也出現了如企業型的俱樂部、社團型的俱樂部、民辦非企業型的俱樂部、事業單位性質的俱樂部、單位內部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看，盡管我國的俱樂部尚處于初級階段，還在管理、制度等方面存在問題，但不管怎么說，由于體育俱樂部的內容都是以自主健身為主要內容的，其發展趨勢和潛力仍受到業內人士的青睞和好評。

在高中階段，由于學生的學習緊張、學習壓力大，有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學生個體發展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學生意志為轉移的，甚至剝奪了學生自主發展需求的活動方式。因此，我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動，試圖以俱樂部的優勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動，讓學生志愿加入、自主參與、滿足學生活動的不同需求，滿足學生能力發展提高的需求，滿足學生日益增長的社會活動的需求。