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物業(yè)經(jīng)理人

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范本

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  20**年學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范本

  新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé)。

  二、素質(zhì)教育:我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

  三、教學(xué)常規(guī):

  我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

  四、預(yù)期目標(biāo):

  作為我校年輕教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

  以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

篇2:小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃編制、實(shí)施及控制制度

  一、目的

  對(duì)學(xué)校各門課程規(guī)定專門的質(zhì)量措施、教學(xué)資源和教學(xué)程序,以確保教學(xué)質(zhì)量。

  二、適用范圍

  適用于學(xué)校所有課程教學(xué)計(jì)劃的編制、實(shí)施和控制。

  三、職責(zé)

  1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織編寫教學(xué)計(jì)劃,并對(duì)其實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

  2.主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批教學(xué)計(jì)劃。

  3.相關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

  四、工作程序

  1.教學(xué)計(jì)劃編制時(shí)機(jī)

  (1)設(shè)置新的課程。

  (2)其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒有涉及的特殊事項(xiàng)。

  2.教學(xué)計(jì)劃編制的原則

  (1)編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)參照質(zhì)量管理手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容,要符合學(xué)校的質(zhì)量方針,并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。

  (2)已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用,并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容。

  (3)教學(xué)計(jì)劃中提出新的要求可嚴(yán)于原有的質(zhì)量文件。

  (4)根據(jù)實(shí)際情況,可以編寫總體教學(xué)計(jì)劃,也可只編寫有關(guān)的教材采購(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教研教改、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等計(jì)劃。

  3.教學(xué)計(jì)劃的編制、審批和發(fā)放

  (1)教學(xué)計(jì)劃通常包括以下內(nèi)容:

  ①編制教學(xué)計(jì)劃的目的和適用范圍。

  ②應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和要求。

  ③學(xué)制及時(shí)間分配。

  ④課程設(shè)置和教學(xué)的基本要求。

  ⑤時(shí)間分配表和教學(xué)進(jìn)度表。

  ⑥有關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限和所需配備的資源。

  ⑦應(yīng)采用的特定程序、方法和有關(guān)指導(dǎo)手冊(cè)。

  ⑧具體的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法。

  ⑨為達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)而采取的其他措施。

  (2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門和人員(各年級(jí)專業(yè)骨干教師)編寫教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)主管副校長(zhǎng)審批后,以受控文件的形式發(fā)放到相關(guān)部門實(shí)施。

  4.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)督、檢查和修改

  (1)各相關(guān)部門在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項(xiàng)活動(dòng)中,要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容、進(jìn)度、要求進(jìn)行控制,并將計(jì)劃的執(zhí)行情況、存在問(wèn)題等及時(shí)反饋到教導(dǎo)處。

  (2)教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)估,督促計(jì)劃的實(shí)施,協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)資源的配置,并填寫《教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況檢查表》反饋給有關(guān)部門。

  (3)當(dāng)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)過(guò)程中需要修改時(shí),由提出修改的部門填寫《文件修改申請(qǐng)單》,經(jīng)主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施修改,并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。

篇3:鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

  鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理制度

  一、目的

  根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和上級(jí)有關(guān)文件精神,制定教學(xué)計(jì)劃。

  二、適用范圍

  本制度適用于學(xué)校教學(xué)全過(guò)程。

  三、職責(zé)

  1.教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定提出原則性意見。

  2.負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定(修訂);各教研室、任課教師負(fù)責(zé)編寫教學(xué)計(jì)劃,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審定。

  3.總務(wù)處設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配備。

  4.主管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的審批。

  四、工作程序

  1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,教導(dǎo)處首先就教學(xué)計(jì)劃的總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)、課程的門類及教學(xué)時(shí)間安排、各類課程的比例等提出原則性意見。

  2.教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制定(修訂)教學(xué)計(jì)劃。

  3.任課教師負(fù)責(zé)編寫課程教學(xué)計(jì)劃。

  4.各教研組審定本課程教學(xué)計(jì)劃。

  5.年級(jí)組長(zhǎng)提供師資配置計(jì)劃和設(shè)備添置計(jì)劃。

  6.校辦人事科及設(shè)備科負(fù)責(zé)資源配置計(jì)劃實(shí)施。

  7.教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,報(bào)主管教學(xué)副校長(zhǎng)審定。

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