20**年秋學期教務主任工作計劃

本學期，在學校正確領導下，圍繞學校辦學目標，協助分管校長和教務主任組織管理學校教務工作。

在教務管理中，一是加強對教學常規(guī)的檢查，及時了解各教師的教學計劃與執(zhí)行情況；二是認真協助教務主任組織本學期期中期末考試工作；三是完成高一和七年級的分班工作；四是完成領導交辦的其他事項；五是認真思考教學工作。

在教學工作中，我將繼續(xù)堅持帶好頭，用職業(yè)道德和敬業(yè)精神去領悟“教師”這個詞，堅持用心教書，追求卓越。用心教書，就必須做到一心一意備好每一節(jié)課，全心全意上好每一節(jié)課，實心實意輔導好每一位學生，具體將從以下“三個一”上去思考。

用心備好每一節(jié)課，追求課前卓越。備課是上好每一節(jié)課的基礎和保證，也是教學的關鍵環(huán)節(jié)。首先，要用心撰寫教案，精心設計，突出特色。教案關鍵在于設計。具體做到一是要吃透教材內容，要清楚本節(jié)課的教學目標是那些，重難點是什么、為什么等；二是要設計教學情境，安排好課堂導入、教師講授、學生活動及教學板書、課后練習等步驟。撰寫教案也重在不斷創(chuàng)新。我認為，使用老教案教學是保守型教師；照抄別人教案教學時懶惰型教師，借鑒優(yōu)秀教案教學時創(chuàng)新性教師。撰寫教案既要重視借鑒和吸收別人的智慧和經驗，更要發(fā)揮個人的長處，突出自己的、地方的教學特色，這樣學生容易理解和吸收。其次，精心制作課件，突出重點，注重效果。在新課程改革背景下，課件使用已是必然趨勢。在課件制作上重點思考“三要”和“三不要”。“三要”即要充分利用網絡課程資源，要創(chuàng)設課堂教學情境，要提高課堂效率。“三不要”即不要迷信多媒體信息技術，完全放棄傳統的教學方法；不要信息輸出量太大，以免影響教學效果；不要對別人的多媒體課件照抄照搬。

用心上好每一節(jié)課，追求課堂卓越。根據新課程改革實施綱要，我將從三個方面去思考。一是用心講課。創(chuàng)設情境，充滿激情。要用心講課，首先要立足課本，提煉教材的知識精華，開發(fā)教材的知識資源，感悟教材的精髓。其次要善于激趣，創(chuàng)設“我要學”“我想學”的教學情境。明星都有“粉絲”，我們?yōu)楹尾豢桑吭俅我錆M激情，用激情的語言感染學生，用激情的方法來點撥學生，用情感共振來開啟情感的閘門，要做到“文”與“道”并行，相得益彰。二是用心授課。教學有法，教無定法。我認為，沒有教學模式，是教死書的老師；僅用一種教學模式，是死教書的老師；亂用教學模式，是書教死的老師；靈活運用教學模式，才是會教書的老師。教學模式涉及知識、教師和學生三大因素，因此教學方法也應該有所不同。在工作中，重點探究靈活運用教學模式，我們要根據多方實際，靈活選用教學方法；另外還要創(chuàng)設新型教學模式。新課程改革的核心理念就是“為了每一位學生的發(fā)展”。基于這一理念構建起來的模式，在教學中，首要思考先學后教，實現“教”與“學”方式本質的轉變；以學定教，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，還學生學習“主體”地位；以教促學，以學生發(fā)展為本，“教”要服務于“學”；以學論教，轉變評價方式，以學生的“學”評價教師的“教”。三是用心探究。活用教材，升華教材。我認為，照搬教材教，是合格型教師；活用教材教是優(yōu)秀型教師，升華教材教是專家型教師。具體思考兩個方面：一方面要活用課本素材，提高使用效率，不要迷信于其他資料等。我們不能簡單照搬書本素材，教材始終具有滯后性，對于教材中已經過時的要選用新素材加以替代，可以改變教材的呈現方式，或增減嫁接組合，讓學生喜聞樂見，耳目一新。另一方面，升華課本內容，提高學習效率。就要去做到：既要對所教觀點不僅知其然，而且還要知其所以然；既要對所教知識現狀有深刻的理解，還要對其過去有所了解，更要對其最新發(fā)現成果有所掌握；既要對教材所舉事例進行有所選擇的取舍，又要結合時政有所滲透補充；要學會自編綜合性強的試題，引導學生多角度思考。

用心輔導好每一位學生，追求課后卓越。根據新課改，立足我校實際，我將具體思考兩個方面。一是用心指導學生，學會“四會”，注重能力。“四會”即會記，即指導學生學會科學記憶方法，掌握記憶規(guī)律，牢固記憶主干知識；會思，即指導學生會思考，引導學生愛思考，使學生在思考中靈活把握知識，在把握知識中多角度思考；會寫，即在文科課堂上，培養(yǎng)學生勤于動手，樂于動手的好習慣，對時政、社會焦點等問題寫體會、記感受；會用，即引導學生理論聯系實際，在實踐中提高運用知識解決問題的能力。二是用心輔導，綜合探究，注重實踐。新課程改革，在課本上增加了探究性學習或綜合探究。這就需要教師轉變教學理念，引導學生在探究中體驗、生成、感悟，促進學生主動探究、獨立探究和有效探究。***

篇2：XQ中學教務主任崗位職責

　　*Q中學教務主任崗位職責

　　一、制定和實施全校教學工作計劃，制訂教學常規(guī)，建立正常的教學秩序。至于實施性教學計劃也由教務處擬定初稿，送交主管教學的校長助理初審，并在校長主持的工作會議上討論通過。

　　二、做好招生、編班、休學、復學、升留級、畢業(yè)生工作，建立健全學籍檔案，管理好學生學籍。

　　三、編排好課程表、作息時間表、課外活動表及各種教學用表冊，協助校長妥善安排全校教師的教學工作，及時安排調課、代課，管理教學全過程。

　　四、組織教師制訂好教學進度計劃，個人進修等計劃，并做好審查工作，定期督促與檢查教學進度計劃執(zhí)行情況。

　　五、及時檢查教師的教學與學生情況，定期抽查教案和學生的作業(yè)，平均每月一次，親自聽課和檢查教學效果，定期召開教師和學生座談會，了解教學情況，分析知識質量，及時處理教學中存在的問題，不斷改進教學。

　　六、認真搞好考試的命題工作，組織好期中、期末考試，組織教師做好學生成績的考核，及時抓好質量分析，提出改進教學的意見和措施。

　　七、協助校長選配教研組長，指導教研組長制訂教研工作計劃，正常開展教學研究活動(間周一次)，積極開展教改和科研實踐活動，定期召開教研組長會議，學習黨的教育方針、政策以及兄弟單位先進經驗，總結交流教學工作經驗，布置階段工作。

　　八、統籌安排各年級學生的勞動技術教育、公益勞動和課外學科活動，大力加強對"第二課堂"的領導和管理，組織指導教研組長開展學科、科技小組活動，舉行各種專題講座和智力競賽，豐富和活躍學生的學習生活。

　　九、認真檢查執(zhí)行具體教學情況，抓好"兩課兩操兩活動"，確保學生每天一小時體育活動時間，組織好校運動會，督促體育教師切實抓好達標鍛煉，積極開展群眾性體育文娛活動。

　　十、關心學生身體健康，有計劃有組織地安排全校學生進行健康檢查，加強防疫和衛(wèi)生保健工作，建立學生健康卡。

　　十一、組織全校教師的業(yè)務學習，學習教育理論，學習專業(yè)知識，有計劃地組織參加各種業(yè)務進修活動，努力提高師資素質。

　　十二、抓好圖書室、閱覽室、資料室、檔案室、儀器室、實驗室、文印室、衛(wèi)生室的建設和管理工作，負責制訂教學設備費、圖書費、醫(yī)藥費、體育經費預算，在規(guī)定范圍內負責財務報批。

　　十三、建立健全教學業(yè)務檔案，認真做好教師的考勤考績工作，負責審定教學人員外出兼課，病假登記及事假的報批，及時處理與教學有關的文件、通知、報表的批發(fā)、轉辦工作。

　　十四、主持教學業(yè)務會議，研究討論教學業(yè)務工作，定期向校長行政例會匯報教學業(yè)務工作，并提出有關意見。

　　十五、教務處副主任協助教務主任負責某一個方面或幾個方面的工作。

篇3：中學教務主任黨員承諾書

　　中學教務主任黨員承諾書

　　一、注重業(yè)務學習：

　　一年中閱讀5本學科教學或教學管理理論專著，每學期至少撰寫一篇有一定質量的教育或教學論文。（完成時間20**年12月）

　　二、更新教育觀念：

　　用愛心澆灌學生的心靈，關注每一位學生的發(fā)展，每學期至少幫助2名學困生轉變觀念，做好心理疏通工作；并作好記錄。（完成時間20**年12月）

　　三、恪守廉潔自律：

　　做到嚴于律己、寬以待人，清正廉潔，注重黨員形象，不搞有償家教。（完成時間20**年12月）

　　四、提升教學業(yè)務：

　　積極鉆研，努力提高業(yè)務水平，每學期至少上一節(jié)示范課；加強教育科研，爭取有新成果。（完成時間20**年11月）

　　五、做好相關工作：

　　做好學校教務工作，工作積極主動，緊跟學校教改步伐，力爭在常規(guī)中有創(chuàng)新，努力使學校教務工作在平穩(wěn)中有發(fā)展、在規(guī)范中有提升。（完成時間20**年12月）