十大魅力學(xué)子候選人先進(jìn)事跡:奔跑在風(fēng)雨中的向日葵女孩

　　她是一個毀容女孩，雙手也失去了手指，但她的人生卻活得神采飛揚(yáng)!

　　她自信，聰慧，樂觀，無論在哪里，她都能成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　她是漢武科技大學(xué)教學(xué)信息通訊員，材料與冶金學(xué)院團(tuán)委秘書部副部長，無機(jī)非金屬材料工程1301(卓越)班輔導(dǎo)員，無機(jī)非金屬材料工程1201(卓越)班團(tuán)支書。

　　她是中國大學(xué)生“自強(qiáng)之星”，漢武科技大學(xué)“三八紅旗手”，“模范共青團(tuán)干部”，“優(yōu)秀學(xué)生”，軍訓(xùn) “先進(jìn)個人”，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐“先進(jìn)個人”。

　　她一次性通過大學(xué)英語四級(606)、六級(540)，計算機(jī)二級，獲漢武科技大學(xué)特等獎學(xué)金，一等獎學(xué)金，許家印獎學(xué)金。

　　她，就是材料與冶金學(xué)院無機(jī)非金屬材料工程1201(卓越)班的z。

　　她付出常人兩三倍的努力，只為不負(fù)青春的精彩!

　　女生可以不漂亮，但要活得漂亮

　　z本該和其他女孩一樣，擁有一張漂亮的臉蛋，健全的雙手。但不幸的是，2000的冬天，在一場煤氣爆炸引起的火災(zāi)中，她和母親的臉被燒得面目全非，十只手指也被燒斷，從健康的正常人，一下變?yōu)榱藲埣病．?dāng)時，她和母親被困在大火中，昏迷了過去，是父親砸開了門，把她和母親從死神手中搶了回來。13年過去了，z還依稀記得，那一天，她被推進(jìn)手術(shù)室搶救，8個小時才出來，那是她一輩子最長的一天。

　　那場火災(zāi)也讓這個家庭傾家蕩產(chǎn)。在醫(yī)院里住院一年，手術(shù)費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)...像冰雹一樣砸來。為了給z治病，父親變賣了所有家里所有能賣的東西，四處奔走向親戚朋友借錢，有人勸他放棄這個女兒，但是這個年逾50的男人靠著開三輪車一直堅持著。剛剛出院、還沒徹底恢復(fù)的母親，也拖著殘疾的身體去掃大街賺錢給z買藥。

　　年幼的z暗暗下定決心，一定要幫父母撐起這個家，用自己的雙手讓他們過上安逸的生活。手指燒斷了，z不能像正常人一樣吃飯、寫字，連自理都很困難。但她拒絕父親的代勞，堅持著用殘缺的手學(xué)習(xí)獨(dú)立。她用剩下的一截拇指夾緊勺子吃飯，每次吃飯都灑了一桌的米，一次一次，直到熟練的不掉下一粒米;她用兩只手掌夾著筆學(xué)寫字，筆一次一次的掉在地上，她卻從不放棄，直到寫出一手好字。當(dāng)同齡的孩子還在溫馨的房間里看電視、玩游戲的時候，z已經(jīng)學(xué)會了在灶臺燒火煮飯，九歲就可以獨(dú)自做一桌可口的飯菜......

　　她，并不是生來就堅強(qiáng)獨(dú)立，但生活讓她明白，阻擋人的并不是逆境和苦難，而是內(nèi)心的怯弱。

　　大火在她美麗的臉龐上留下了丑陋的疤痕，但她從不因為外貌而自卑。剛上小學(xué)時她的容貌時常引來路人的驚聲尖叫，常常讓她落荒而逃。于是z總是自己看書，在書中她明白了，女生可以長的不好看甚至丑陋，但一定要自信的活著，漂亮的活著。“命運(yùn)不愛我，那我自己愛自己。”不服輸?shù)乃钣憛挼木褪莿e人同情的目光，“別人花一分力做的事，我就花十分力，我要做的比他們更好。”憑借著這種信念，在頗為坎坷的人生路上，她一路學(xué)習(xí)，一路積淀，一路渴望，一路成長。

　　貧困不是放棄的理由，雙手創(chuàng)造生活的奇跡

　　能順利的讀大學(xué)對z來說是件不容易的事。家里的收入只有每個月幾百塊的低保費(fèi)和父親開三輪車掙的幾百塊錢。壓根拿不出錢給z上大學(xué)。更加雪上加霜的是，父親心急掙錢，不小心發(fā)生了車禍，導(dǎo)致右腿骨折住進(jìn)了醫(yī)院，還欠了乘客的醫(yī)療費(fèi)和賠償費(fèi)。為了湊齊學(xué)費(fèi)，z暑假每天做四份家教，每天回家都是精疲力盡，還要做好飯帶去醫(yī)院給父母。在這種瘋了一樣的努力下，她終于賺足了這來之不易的報名費(fèi)。

　　“那段時光是我這二十年的記憶中最痛苦最艱辛的。母親每天四處奔波打工還要照顧住院的父親，靠著微薄的低保金維持生活。我和母親幾乎一年沒有吃過菜，沒有吃過肉，每天的飯就是饅頭加咸菜。”

　　剛上大學(xué)的z，曾經(jīng)想過輟學(xué)。“父親老來得子，我怕他等不及我畢業(yè)。看著他60多歲了還要做苦力，我真的很心疼。我要去打工掙錢，減輕他的負(fù)擔(dān)!”可在老師的勸說下，她還是決定繼續(xù)讀書，因為她知道，殘疾的她只有靠知識改變命運(yùn)!

　　于是，她開始找兼職養(yǎng)活自己以減輕家里的負(fù)擔(dān)。大一時，z見學(xué)校有賣零食的店鋪，她想去打工。但有的老板很直接地回絕，理由是“需要形象氣質(zhì)好的”。接二連三被拒絕，z沒有氣餒，不久，z在南苑食堂找到一份洗盤子的工作。雖然一個月才掙不到300塊錢，但一日三餐能在食堂免費(fèi)吃，能省下不少伙食費(fèi)。但由于盤子特別滑，洗的時候z往往拿不住，半年后她還是被食堂辭掉了。每個周末她還做三份家教，一天講課至少6個小時，口干舌燥，知道自己的情況，她甚至舍不得買一瓶水。每周奔波在武昌和漢口之間，不論刮風(fēng)下雨她從來沒有放棄過。每天晚上上完課回校擠公交是她的一個難題，一個女生，又在夜晚，不很利索的身體往往還不能擠上公車，她無手指，站在車上還站不穩(wěn)，摔倒時有發(fā)生...

　　她說：“不管生活對于我們是多么的殘忍，那些都不是我們用來逃避現(xiàn)實(shí)的借口。真正的自強(qiáng)之人在遇到困難時，從來都不會退縮，不會猶豫，更不會害怕。他們只會一直堅持自己心中的信念，勇往直前!”

　　清晨喚醒我的不是鬧鐘，是我的夢想

　　潛心研究，打破現(xiàn)在的科學(xué)壁壘，打破國外對我國的高科技壟斷，用知識回報社會，用感恩的心回報社會。這，就是z的中國夢。她只想潛心做自己的研究，不為名，不為利，只為那份最純粹的快樂。“科學(xué)研究者的路是一條狹窄的路。現(xiàn)實(shí)中，寬敞平坦的道路很多，華麗虛榮的道路也有，急功近利的誘惑也很多，要堅持科研這條路并不容易。我要做一個目標(biāo)明確，心靈單純，生活儉樸的科學(xué)研究者。” 于她而言，努力需要方向，然而一旦選定了方向，她會用所有的努力，所有的汗水，去追逐，哪怕沒有結(jié)果，她也會享受這美妙的過程。

　　于是在她踏入大學(xué)的那一刻，z就決定，要付出比旁人百倍千倍的努力，在大學(xué)完善自己，為自己的夢想打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。于是她的身影不斷的出現(xiàn)在各種活動和比賽上。“沁湖詩會”上慷慨激昂的朗誦，志愿者風(fēng)采大賽上精彩的表現(xiàn)，運(yùn)動會參加“綁腿跑”項目時的矯健身影。大一時，她擔(dān)任無材卓越班的團(tuán)支書，帶領(lǐng)班級獲得團(tuán)組織生活競賽三等獎，新生入學(xué)團(tuán)員教育活動三等獎，和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的光榮稱號。大二時，她既擔(dān)任院學(xué)生會的副部長，忙著出力各種學(xué)生工作，又是20**級無材卓越班的班主任助理，帶領(lǐng)著一個班級蓬勃發(fā)展。

　　不僅工作能力突出，在學(xué)習(xí)上她也是佼佼者。606分通過英語四級，540分通過英語六級，全國大學(xué)生英語競賽二等獎，校特等獎學(xué)金獲得者，還在自學(xué)商務(wù)英語和日語，完成漢武科技大學(xué)創(chuàng)新基金項目，發(fā)表論文《學(xué)分制下高校團(tuán)建新模式研究》一篇。不管是做學(xué)生工作還是參加比賽，z一刻也沒有落下學(xué)習(xí)。她始終相信知識改變命運(yùn)，相信越努力、越幸運(yùn)，相信成為“學(xué)霸”是最光榮的事。當(dāng)每天早上寢室里面的同學(xué)還在酣睡時候，她的鬧鐘已早早響起，背著書包晨讀去;當(dāng)有些同學(xué)沉醉于花前月下的時候，她在閱讀書籍、學(xué)習(xí)英語和準(zhǔn)備各種等級考試。多少個挑燈夜戰(zhàn)的堅持，長夜漫漫無心睡眠，只是為了通過利用這空閑安靜的時間來鞏固思考老師今天的授課內(nèi)容。

　　z堅定了目標(biāo)，在這大學(xué)四年里要用知識武裝自己，用智慧裝扮自己，成為一個能用學(xué)識為社會做貢獻(xiàn)的人。要用自強(qiáng)之心保駕護(hù)航，踐行她的中國夢。

　　上帝以痛吻我，要我報之以歌

　　z曲折的人生路上遇到過很多幫助過她的人，她也想將這份愛心傳遞下去，幫助更多的人。

　　由于家庭特別貧困，自身又是殘疾，z獲得了一等國家助學(xué)金，但班上有個同學(xué)家里出了意外急需要錢，z于是主動把一等獎學(xué)金的名額讓給了他。同學(xué)們表示不理解，她說：“我兼職加上家教的錢勉強(qiáng)已經(jīng)夠生活了，還是把錢留給更需要的同學(xué)吧。”

　　她想向大一新生傳播正能量，讓他們的大學(xué)不留遺憾，于是去競選了班主任助理。“我希望我能影響更多的人，帶給更多人希望。”競選20**級班主任助理時，z在講臺上說道。作為班助，z在付出愛與善良的同時也收獲了愛和感動。在z看來，新生軍訓(xùn)是一個24小時隨時待命的“戰(zhàn)爭”。從早上6點(diǎn)起床，她就開始忙活，查寢、集合、上課、值班、解惑、開班會、再查寢。新生住在七樓，她攜著不是很便利的身子每天要跑三四趟，燒傷處也出現(xiàn)水腫。 考慮到有些孩子軍訓(xùn)起得晚顧不上吃早點(diǎn)，她每天早早起來為他們買好早點(diǎn)，在他們樓下集合時給他們。她的同學(xué)們都說她像媽媽，調(diào)侃地喊她“珊姨”。一個月下來，她竟然瘦了10斤。“我們班助很貼心，是我們的老師，更是我們的姐姐”她帶的小班的孩子們評價她說。為了讓班上有良好的氛圍，她抽出時間策劃一個又一個的活動，一起做游戲，一起去為某個同學(xué)慶祝生日，進(jìn)行版內(nèi)男生女生之間的籃球?qū)官悾嗌系囊磺卸汲A(yù)期的那樣，朝氣蓬勃，充滿友誼。

　　z理解的自強(qiáng)是一種獨(dú)立、自主、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài);一種強(qiáng)烈的向上驅(qū)動力;一種永不言棄、改變自我境況的踏實(shí)奮斗。

　　自強(qiáng)不僅是對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，更是對社會負(fù)責(zé)。她不僅要靠自己撐起一個家，更要學(xué)會感恩，學(xué)會奉獻(xiàn)自己的愛心，去幫助處于困境中的人們，用所學(xué)的知識回報社會，貢獻(xiàn)自己的正能量。

　　這就是z，一株向陽盛開的向日葵，她帶著太陽的熱度，傲然地活在這個世界里，不卑不亢，不折不撓，挺拔起歲月最動人的豐韻，把生命的永恒，苦澀的汗水，結(jié)成夢想的果實(shí)，證明自己的青春!

篇2：教書育人楷模候選人先進(jìn)事跡

　　教書育人楷模候選人先進(jìn)事跡

　　每個學(xué)生都是“寶貝疙瘩”

　　——記z一中高級教師z

　　在學(xué)生眼里，他是“救星”；在同事眼里，他是“創(chuàng)造奇跡的人”；在他眼里，每個學(xué)生都是“寶貝疙瘩”。他就是z一中高級教師、全國教書育人楷模候選人z。

　　資助近30名貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)

　　自1988年7月從中山大學(xué)畢業(yè)至z一中任教后，z已經(jīng)在三尺講臺上默默耕耘了24年。初登講臺的21歲小伙，臉上已經(jīng)寫滿了滄桑。

　　“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，我們都是服務(wù)者，要以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急、解學(xué)生所難，引導(dǎo)學(xué)生有所求、有所成。”z如是詮釋教師這份職業(yè)，更是這樣用行動踐行的。

　　z對于家庭貧困學(xué)子給予了極大的關(guān)注。他倡導(dǎo)制定了z一中黨員干部扶貧幫困制度，設(shè)立“連心卡”，結(jié)成幫扶對子，將幫扶人與被幫助人固定下來。而他本人，對于有困難的學(xué)生，更是給予了父愛般的關(guān)懷。

　　學(xué)生小萬家在農(nóng)村，父親長年生病，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)度日，家中可謂一貧如洗。與愛人商量后，z將這個學(xué)生接到家中，一起吃住，不僅幫他繳納了學(xué)雜費(fèi)，生活上照顧得也是無微不至。在他的物質(zhì)資助和精神撫慰下，該生以優(yōu)異的成績被清華大學(xué)錄取，現(xiàn)在在美國麻省理工大學(xué)攻讀博士后。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，20多年來，z通過各種形式，資助近30名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。如今，每逢節(jié)假日，班上的留守學(xué)生都會被王老師接到家里過節(jié)，讓孩子們在佳節(jié)之時備感“家”的溫馨。許多他教過的或得到過幫助的學(xué)生都會回到他家中聚會，遠(yuǎn)在國外不能回來的學(xué)生也會通過電子郵件等形式，表達(dá)他們對王老師一家的感激之情。

　　z現(xiàn)在仍然堅持在教學(xué)第一線。人們常能看到他與學(xué)生談心聊天的場景。他認(rèn)為，不管是優(yōu)等生，還是差等生，在老師的眼里，他們都應(yīng)該是平等的，都是“寶貝疙瘩”，都有各自的特長和優(yōu)點(diǎn)，老師不能輕易放棄任何一個學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，只有這樣，才能不辜負(fù)每一個家長的重托。正是在這樣的理念引導(dǎo)下，許多優(yōu)秀的學(xué)生在z的班里脫穎而出，許多曾經(jīng)自以為“沒有前途”的學(xué)生，在z的關(guān)心下不斷進(jìn)步。

　　致力課改結(jié)出累累碩果

　　4年來，z不斷致力課改，主持了學(xué)校的國家級、省級、市級課題研究，如國家級課題《二本位五環(huán)節(jié)》、《多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)、研制和應(yīng)用》等均已結(jié)項；《淺論數(shù)學(xué)符號在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》等論文在江西省數(shù)學(xué)年會上分別獲得不同層次的獎勵。目前，他正在主持國家十一五重點(diǎn)課題《現(xiàn)代型高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師能力培養(yǎng)的典型研究和規(guī)律探索》的研究。

　　他還鼓勵和指導(dǎo)青年教師寫出自己的經(jīng)驗論文，如在培養(yǎng)青年教師方面，采取以老帶新的做法，定期上示范課、舉辦講座，組織青年教師開展優(yōu)質(zhì)課大賽，并作出精彩點(diǎn)評。

　　辛勤努力為z贏得了眾多榮譽(yù)：1998年，z被原撫州地區(qū)行政公署、原z市人民政府分別授予“優(yōu)秀教師”稱號；20**年，被江西省科協(xié)、教育廳、科技廳授予“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號；20**年，被評為“公路杯”第四屆“撫州十大杰出青年”；20**年，被評為“江西省模范教師”。