農(nóng)大大學(xué)生心理健康教育實(shí)施細(xì)則

　　第一章 總則

　　第一條 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部辦公廳《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教思政廳[20**]1號(hào))文件精神，健全我校校級(jí)、院級(jí)、班級(jí)三級(jí)心理健康教育工作體系，進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展，提升我校心理健康教育工作水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定z農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育實(shí)施細(xì)則。

　　第二章 宗旨、總體要求和基本原則

　　第二條 大學(xué)生心理健康教育的宗旨。

　　為全體學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)其心理健康成長(zhǎng)和自我潛能的充分發(fā)揮。

　　第三條 大學(xué)生心理健康教育的總體要求。

　　以***主義理論為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　第四條 大學(xué)生心理健康教育的基本原則。

　　(一)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　(二)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開(kāi)展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，又要根據(jù)學(xué)生不同情況，開(kāi)展個(gè)體心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作。

　　(三)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí)，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

　　(四)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力。

　　(五)堅(jiān)持解決心理問(wèn)題和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　第三章 機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)

　　第五條 z農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的組織、檢查和考核工作。學(xué)生工作部(處)和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全校心理健康教育的組織與協(xié)調(diào)工作。大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心是學(xué)校心理健康教育的主要機(jī)構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部(處)。

　　第六條 大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心由學(xué)校黨政主管領(lǐng)導(dǎo)任名譽(yù)主任或顧問(wèn);設(shè)一名主任全面負(fù)責(zé)中心的發(fā)展和業(yè)務(wù)工作;設(shè)副主任和辦公室主任各一名，負(fù)責(zé)中心日常事務(wù)管理;一支四人以上的工作隊(duì)伍專職進(jìn)行心理健康教育與咨詢工作。

　　第七條 各學(xué)院建立心理健康教育輔導(dǎo)站。輔導(dǎo)站掛靠學(xué)院分團(tuán)委，至少選配一名心理輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院心理健康教育工作。每個(gè)班級(jí)選拔心理委員一至兩名，協(xié)助輔導(dǎo)員開(kāi)展本班級(jí)的心理健康教育工作。

　　第八條 大學(xué)生心理健康教育實(shí)行專、兼職相結(jié)合的制度。按教育部要求配備大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心專職心理咨詢師，并聘任符合要求的兼職心理咨詢師。

　　第九條 努力建設(shè)一支專、兼結(jié)合的心理健康教育師資隊(duì)伍。本著心理健康教育普及化、心理咨詢隊(duì)伍專業(yè)化的原則，通過(guò)專、兼、聘等多種方式，建立一支以少量精干專職教師為骨干，專、兼職結(jié)合，相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。

　　第十條 確保開(kāi)展心理健康教育工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。心理健康教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，主要用于心理健康教育機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，心理健康普查，心理咨詢?cè)O(shè)備添置，組織專題輔導(dǎo)、講座、報(bào)告，征訂報(bào)刊、書籍、雜志以及師資培訓(xùn)等項(xiàng)目。

　　第四章 心理健康教育的主要任務(wù)

　　第十一條 要根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)不良、自我管理困惑、人際交往障礙、交友戀愛(ài)挫折、考試緊張焦慮、求職擇業(yè)矛盾、人格發(fā)展缺陷、情緒調(diào)節(jié)失衡、經(jīng)濟(jì)困難壓力等心理問(wèn)題，提高心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

　　第十二條 要不斷完善和健全大學(xué)生心理健康教育的工作機(jī)制，豐富拓展我校心理健康教育“三級(jí)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成課內(nèi)與課外、預(yù)防與干預(yù)、咨詢與自助、教育與科研相結(jié)合的心理健康教育工作體系。

　　第十三條 要不斷完善大學(xué)生心理健康教育的保障機(jī)制，保證我校大學(xué)生心理健康教育必需的工作經(jīng)費(fèi)和條件，確保工作順利開(kāi)展。要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)研究和督促檢查，定期總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和研究成果，為改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育提供理論支持和決策依據(jù)。

　　第十四條 大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)：

　　(一)制定中心健康教育規(guī)劃;

　　(二)做好新生的心理健康普查工作;

　　(三)通過(guò)各種媒介普及心理健康知識(shí);

　　(四)開(kāi)設(shè)心理健康教育必修課、選修課及講座;

　　(五)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)與個(gè)別心理咨詢;

　　(六)實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，鑒別并轉(zhuǎn)介需要到精神科就診的學(xué)生;

　　(七)選拔并培訓(xùn)心理健康教育工作人員;

　　(八)組織心理健康教育工作研討;

　　(九)協(xié)助國(guó)家、省級(jí)心理健康教育部門和各學(xué)院做好相關(guān)的各項(xiàng)工作;

　　(十)面向社會(huì)開(kāi)展心理健康咨詢服務(wù)，為促進(jìn)全民心理健康，提升全民綜合素質(zhì)服務(wù)。

　　第五章 心理健康教育的渠道和環(huán)節(jié)

　　第十五條 大學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)生的日常教育和管理工作的主要內(nèi)容，同時(shí)也是全體教職工，特別是教師義不容辭的責(zé)任。教師要結(jié)合教學(xué)工作過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育;班主任、輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，而且要在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中積極開(kāi)展工作、發(fā)揮作用。

　　第十六條 大學(xué)生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

　　第十七條 在新生入學(xué)的第一學(xué)期開(kāi)設(shè)一門“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課，在其他學(xué)期開(kāi)設(shè)相關(guān)的公共選修課程，形成系列課程體系。要根據(jù)師資條件逐步增開(kāi)與大學(xué)生素質(zhì)教育、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)有關(guān)的選修課程。通過(guò)課堂、講座等形式傳授心理調(diào)適的方法，介紹增進(jìn)心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適;使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)開(kāi)發(fā)智力潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新務(wù)實(shí)精神;培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝挫折的信心;提高自我控制、有效調(diào)節(jié)情緒和情感的能力，從而消除心理困惑。

　　第十八條 科學(xué)開(kāi)展大學(xué)生心理健康普查，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的心理測(cè)試，運(yùn)用心理測(cè)試量表、心理測(cè)量軟件建立、健全學(xué)生心理檔案，加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo)，并對(duì)心理測(cè)試結(jié)果做出科學(xué)評(píng)價(jià)和利用。

　　第十九條 建立學(xué)生危機(jī)干預(yù)預(yù)警機(jī)制。加強(qiáng)自殺預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育，通過(guò)心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式為全校師生提供緊急援助服務(wù)。通過(guò)新生心理健康普查，有針對(duì)性地開(kāi)展危機(jī)預(yù)防工作。

　　第六章 心理健康教育的范圍和方式

　　第二十條 在日常思想政治教育中，要注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題和心理問(wèn)題，要善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，遇到有疑難問(wèn)題時(shí)及時(shí)主動(dòng)地與學(xué)校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心溝通聯(lián)系，以便給有心理困惑、心理障礙的學(xué)生以及時(shí)必要的幫助。

　　第二十一條 要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生一般的心理困惑、心理障礙與精神疾病等特殊問(wèn)題的界限。必要時(shí)要與專業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，邀請(qǐng)專家進(jìn)行會(huì)診，特殊學(xué)生要及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。

　　第二十二條 要加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的科研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題提供理論依據(jù)、有效方法和手段。

　　第二十三條 心理輔導(dǎo)或咨詢工作要通過(guò)個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式開(kāi)展，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康輔導(dǎo)。

　　第二十四條 要充分利用學(xué)校廣播站、校刊、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介及第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí);通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極、健康、高水準(zhǔn)的氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操。

　　第二十五條 通過(guò)提高廣大學(xué)生的認(rèn)知水平，掌握心理應(yīng)激規(guī)律，完善個(gè)性品質(zhì)，幫助大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自我成長(zhǎng)的各種問(wèn)題做出正確的、適度的心理反應(yīng)。

　　第七章 心理健康教育隊(duì)伍

　　第二十六條 加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的培養(yǎng)。專職教師的培訓(xùn)工作要納入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)不斷提高他們從事心理健康教育和心理咨詢工作所必備的理論水平、專業(yè)知識(shí)和技能。各學(xué)院心理輔導(dǎo)員要定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在1-2年內(nèi)實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)員持證上崗，確保心理輔導(dǎo)員的專業(yè)化。對(duì)班主任、輔導(dǎo)員及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康教育方面的普及培訓(xùn)。

　　第二十七條 定期開(kāi)展心理健康教師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)提高，專職心理咨詢師和兼職心理咨詢師要逐步達(dá)到持證上崗。

　　第二十八條 心理輔導(dǎo)員是指專門負(fù)責(zé)所在學(xué)院大學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)員。心理輔導(dǎo)員由所在學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求選拔并與學(xué)生工作部(處)共同管理。擔(dān)任心理輔導(dǎo)員的老師應(yīng)符合規(guī)定的基本素質(zhì)和任職條件，必須遵守學(xué)校心理健康教育的各項(xiàng)規(guī)定，履行工作職責(zé)，完成本職任務(wù)。

　　第二十九條 心理輔導(dǎo)員的任職條件為熱愛(ài)心理健康教育與輔導(dǎo)工作，有高度的愛(ài)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。具有心理學(xué)、教育學(xué)或醫(yī)學(xué)背景的教師或?qū)Ｂ気o導(dǎo)員優(yōu)先選用。

　　第三十條 心理輔導(dǎo)員的主要職責(zé)：

　　(一)遵守保密原則。心理輔導(dǎo)員對(duì)自己所從事的心理健康教育工作必須遵守保密原則;

　　(二)定期參加大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的培訓(xùn)和督導(dǎo)，能夠識(shí)別大學(xué)生心理健康問(wèn)題，并能恰當(dāng)處理各類心理問(wèn)題;

　　(三)參與大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的日常值班與心理咨詢工作，協(xié)助大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心進(jìn)行相關(guān)心理健康教育宣傳工作;

　　(四)策劃、組織及實(shí)施學(xué)院心理健康教育活動(dòng);參與選拔并指導(dǎo)本院各班心理委員開(kāi)展工作，督促其履行職責(zé);

　　(五)了解本院學(xué)生心理健康狀況及心理發(fā)展水平，對(duì)有一般心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展咨詢，推薦有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生到大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，協(xié)助專業(yè)人員做好有嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生的心理預(yù)防、轉(zhuǎn)介及治療工作;

　　(六)協(xié)助大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，做好新生心理委員培訓(xùn)和新生心理普查、建檔及心理干預(yù)工作;

　　(七)每學(xué)期初對(duì)掛科生、有生活變故、貧困生等特殊群體學(xué)生進(jìn)行心理排查及心理幫扶;

　　(八)每月定時(shí)匯總整理本院學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的相關(guān)信息，及時(shí)報(bào)送大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心;

　　(九)每月定期搜集本院學(xué)生的心理健康問(wèn)題，及時(shí)反饋到大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，尋求專業(yè)解答;

　　(十)認(rèn)真建立本院學(xué)生個(gè)人心理檔案，并進(jìn)行專項(xiàng)管理。心理健康信息不列入學(xué)生考評(píng)指標(biāo)，每屆學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)銷毀所有材料。

　　第三十一條 心理輔導(dǎo)員的選聘。

　　各學(xué)院依據(jù)自身情況與學(xué)校要求，確定人選，填寫《心理輔導(dǎo)員情況登記表》提交到學(xué)生處，經(jīng)審核批準(zhǔn)并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)后上崗。

　　第三十二條 心理委員是協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各類心理健康教育工作的學(xué)生干部的統(tǒng)稱。班級(jí)心理委員由所在學(xué)院選拔并統(tǒng)一管理，在業(yè)務(wù)上接受學(xué)生工作部(處)大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的督導(dǎo)，自動(dòng)成為大學(xué)生健康心理自助協(xié)會(huì)成員。擔(dān)任班級(jí)心理委員職務(wù)的學(xué)生應(yīng)符合規(guī)定的基本素質(zhì)和任職條件。全體心理委員必須遵守學(xué)校與學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。

　　第三十三條 心理委員任職條件：

　　(一)思想素質(zhì)好，學(xué)業(yè)良好，熱愛(ài)心理健康教育工作;

　　(二)心理健康，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神，能夠熱情為同學(xué)服務(wù);

　　(三)具備良好的組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力，在學(xué)生中有較高威信;

　　(四)關(guān)心他人，富有愛(ài)心，觀察敏銳;

　　(五)個(gè)人心理健康的普查結(jié)果符合擔(dān)任心理工作學(xué)生干部所具備的心理素質(zhì);

　　(六)能夠付出足夠的時(shí)間和精力參加大學(xué)生心理健康教育方面的各項(xiàng)活動(dòng)，包括培訓(xùn)、宣傳、咨詢室值班等，參加心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)(含心理學(xué)課程)累計(jì)不少于40學(xué)時(shí);

　　(七)無(wú)成績(jī)不合格現(xiàn)象、無(wú)違紀(jì)行為;正在任職的心理委員，如有上述行為，應(yīng)予以調(diào)整。

　　第三十四條 心理委員工作職責(zé)：

　　(一)心理委員需積極參加各類心理知識(shí)普及講座及專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身心理素質(zhì);注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;

　　(二)心理委員應(yīng)充分了解學(xué)校為學(xué)生提供的各類心理服務(wù)(個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等)的內(nèi)容及方式等。當(dāng)所在班級(jí)同學(xué)需要心理幫助時(shí)，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確提供幫助信息。自己遇到問(wèn)題能積極主動(dòng)地尋求心理幫助，在廣大同學(xué)中發(fā)揮良好的示范引導(dǎo)作用;

　　(三)心理委員應(yīng)面向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)各種形式，提高學(xué)生的心理健康水平，并積極探索提高所在班級(jí)學(xué)生的心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方法;

　　(四)心理委員要有針對(duì)性地、有計(jì)劃地協(xié)助學(xué)校、學(xué)院組織開(kāi)展心理素質(zhì)教育活動(dòng)及所在班級(jí)的心理建檔工作;

　　(五)心理委員要能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系;本著真誠(chéng)、熱情、尊重、保密的工作原則，了解同學(xué)心理狀況，傾聽(tīng)同學(xué)心聲;盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的心理危機(jī)或異常情況，及時(shí)報(bào)告給班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心。各學(xué)院心理委員要形成月報(bào)告制度;。

　　(六)心理委員對(duì)自己所從事的工作必須嚴(yán)格遵守保密原則，不得泄露同學(xué)隱私。

　　第三十五條 班級(jí)心理委員選拔、培訓(xùn)與考核程序。

　　(一)班級(jí)心理委員應(yīng)包含1-2名心理委員(男女各一人)。

　　(二)班級(jí)心理委員的選拔由所在學(xué)院按自薦、推薦相結(jié)合的方式完成。

　　(三)心理委員均需參加心理委員培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩次：第一次為新生入學(xué)第一學(xué)期的入職培訓(xùn);第二次為大二第一學(xué)期校選課“大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)”的系統(tǒng)培訓(xùn)。

　　(四)班級(jí)心理委員每屆任期一般兩學(xué)年(含試用期)，可連任。試用期一般為一個(gè)學(xué)期，在試用期內(nèi)，大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心對(duì)其任職條件進(jìn)行評(píng)定，并向其所在學(xué)院反饋評(píng)議意見(jiàn)。

　　(五)心理委員產(chǎn)生后，須及時(shí)報(bào)送大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心備案，接受相應(yīng)的培訓(xùn)和專業(yè)評(píng)議。

　　(六)心理委員接受所在學(xué)院的管理和考核。

　　第八章 考核評(píng)比和表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　第三十六條 建立心理健康教育工作評(píng)優(yōu)制度，定期對(duì)心理健康教育工作開(kāi)展突出單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　第三十七條 專職從事心理健康教育和心理咨詢的教師納入教師崗位序列，承擔(dān)學(xué)校心理健康教育的教學(xué)、科研和參加心理咨詢的工作量，納入年度考核工作，并根據(jù)崗位需要和本人承擔(dān)的工作任務(wù)、工作量及具備的任職條件，聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù);兼職的心理健康教育和心理咨詢?nèi)藛T的工作要給予一定的工作報(bào)酬或計(jì)算工作量，并納入年度工作考核內(nèi)容。

　　第三十八條 每學(xué)年，大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心對(duì)各院心理輔導(dǎo)員的工作情況做出考核意見(jiàn);心理輔導(dǎo)員的工作情況及教育成效，將作為各學(xué)院學(xué)生工作年終考核的重要內(nèi)容之一。

　　第三十九條 班級(jí)心理委員的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。每年于“5·25”心理健康教育宣傳月期間評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀心理委員，進(jìn)行表彰并頒發(fā)優(yōu)秀心理委員證書，并對(duì)其中成績(jī)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀心理委員授予“心靈使者”稱號(hào)。各學(xué)院對(duì)此項(xiàng)工作要高度重視，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)選，促使評(píng)選活動(dòng)切實(shí)起到促進(jìn)心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的作用，要通過(guò)這項(xiàng)工作達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。

　　第九章 附 則

　　第四十條 本細(xì)則由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

　　第四十一條 本細(xì)則自發(fā)布之日起施行。

篇2：第二小學(xué)心理健康教育制度

　　第二小學(xué)心理健康教育制度

　　一、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的“心理健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容滲透到德育工作中去。

　　二、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。

　　三、班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)班集體和團(tuán)隊(duì)工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

　　四、心理輔導(dǎo)室輪值人員要熱情接待學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)訪，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)保密，并做好記錄。

　　五、切實(shí)開(kāi)展好咨詢信箱心理熱線，接受不愿當(dāng)面咨詢的學(xué)生的咨詢，并做好記錄。

　　六、大力開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。

　　七、搞好宣傳板報(bào)，用黑板報(bào)集中解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

　　八、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)，并做好家長(zhǎng)學(xué)校心理教育工作。

　　九、建設(shè)好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。

篇3：世達(dá)學(xué)校心理健康教育工作條例

　　世達(dá)學(xué)校心理健康教育工作條例

　　第一條 為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的規(guī)范化、專業(yè)化和科學(xué)化，根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際制定本條例。

　　第二條 中小學(xué)生心理健康教育是學(xué)生教育工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑和手段。

　　第三條 心理健康教育工作中堅(jiān)持以下基本原則：

　　(一)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

　　(二)面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使其心理素質(zhì)逐步得到提高。

　　(三)關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

　　(四)以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

　　第四條 學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)心理科學(xué)的各種手段和方式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美能等方面的全面發(fā)展。

　　第五條 學(xué)生心理健康教育以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，實(shí)行課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與輔導(dǎo)緊密結(jié)合的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)和體系。

　　第六條 心理健康教育必須堅(jiān)持以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)為理論基礎(chǔ)，確保心理健康教育工作的正確方向。

　　第七條 心理輔導(dǎo)教師應(yīng)符合如下條件：

　　(一)具有正確的世界觀、人生觀和良好的思想道德素質(zhì)以及健全的人格;

　　(二)熱愛(ài)并樂(lè)意從事學(xué)生心理工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神，有開(kāi)拓進(jìn)取和創(chuàng)新意識(shí);

　　(三)具有一定教學(xué)、科研能力和較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力;

　　(四)無(wú)條件尊重求詢者;有較強(qiáng)的自我分析、調(diào)節(jié)能力;

　　(五)具有一定的接談、測(cè)量、指導(dǎo)和矯治能力。

　　第八條 心理健康教育的主要內(nèi)容與形式有：

　　(一)個(gè)別心理輔導(dǎo)與團(tuán)體心理健康教育課;

　　(二)電話咨詢、信函咨詢、心理健康普查以及心理健康檔案等;

　　(三)幫助學(xué)生在能力、性格、氣質(zhì)以及心理健康狀況方面了解自己、發(fā)展自己。

　　第九條 心理輔導(dǎo)教師的主要工作職責(zé)是：

　　(一)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力以及社會(huì)生活適應(yīng)能力;

　　(二)開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙。

　　(三)開(kāi)展心理健康調(diào)查，建立學(xué)生心理檔案，為學(xué)生了解個(gè)人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供咨詢服務(wù)，為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育和團(tuán)體輔導(dǎo)以及改進(jìn)學(xué)校德育工作提供資料和依據(jù);

　　(四)為廣大教師的生活、工作提供心理指導(dǎo)和支持。