科大環(huán)安學(xué)院教研室院級(jí)教育教學(xué)研究立項(xiàng)及管理規(guī)定

　　為深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，調(diào)動(dòng)全院師生參與教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性，切實(shí)提高我院教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)為了使我院教育教學(xué)研究立項(xiàng)工作不斷規(guī)范化、制度化，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論通過(guò)，學(xué)院對(duì)教育教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)及管理作如下規(guī)定。

　　一、教育教學(xué)研究立項(xiàng)的主要范圍

　　1.人才培養(yǎng)模式的改革;

　　2.課程整合研究;

　　3.教學(xué)內(nèi)容的改革研究;

　　4.教學(xué)方法的研究;

　　5.教學(xué)手段等方面的改革;

　　6.教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化研究;

　　7.現(xiàn)代化教育技術(shù)研究(多媒體課件制作等);

　　8.教師素質(zhì)與教育教學(xué)能力研究;

　　9.教學(xué)基本理論與實(shí)踐教學(xué)研究;

　　10.雙語(yǔ)教學(xué)研究;

　　11.教學(xué)管理改革;

　　12.教書(shū)育人的實(shí)踐研究與探索;

　　13.工程認(rèn)證;

　　14.其他教學(xué)研究。

　　二、項(xiàng)目申請(qǐng)主體的資格

　　凡我院具有副高以上職稱或教學(xué)及管理表現(xiàn)突出的教師、教學(xué)管理人員、實(shí)驗(yàn)人員，均可通過(guò)各負(fù)責(zé)單位向?qū)W院申請(qǐng)教學(xué)研究項(xiàng)目。

　　三、項(xiàng)目申報(bào)、審批及經(jīng)費(fèi)相關(guān)事項(xiàng)

　　1.各教研室、實(shí)驗(yàn)中心、院辦公室等單位應(yīng)在每年寒假前經(jīng)討論研究后向?qū)W院遞交1～2項(xiàng)教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)，此項(xiàng)工作由各單位負(fù)責(zé)組織，并作為各單位年度考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　2.學(xué)院在每年度開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)由教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)研究決定項(xiàng)目立項(xiàng)名單，確認(rèn)資助金額，并通知立項(xiàng)者。

　　3.學(xué)院對(duì)批準(zhǔn)的項(xiàng)目給予500～1000元的經(jīng)費(fèi)資助。

　　4.每個(gè)項(xiàng)目的參加人員不得少于3人，并形成職稱梯隊(duì)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將填寫(xiě)《環(huán)境與安全學(xué)院教學(xué)改革研究立項(xiàng)申報(bào)書(shū)》。

　　5.每個(gè)項(xiàng)目的研究期限為1～1.5年。

　　6.學(xué)院將對(duì)研究結(jié)果優(yōu)異而且表現(xiàn)突出的課題組給予進(jìn)一步獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)推薦申報(bào)校級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目。

　　四、教育教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目的管理

　　1.教育教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目由學(xué)院負(fù)責(zé)管理。

　　2.教育教學(xué)研究項(xiàng)目一經(jīng)立項(xiàng)，項(xiàng)目組應(yīng)立即投入研究，并每學(xué)期向?qū)W院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)一次研究進(jìn)度(PPT形式)。學(xué)院根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)，對(duì)不能按要求完成的項(xiàng)目有權(quán)終止資助。

　　3.確定教育教學(xué)研究項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的使用范圍如下：

　　(1)項(xiàng)目研究所需的圖書(shū)資料;

　　(2)項(xiàng)目研究必需的學(xué)術(shù)調(diào)查、考察和相關(guān)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng);

　　(3)項(xiàng)目研究成果的打印、復(fù)印、出版或發(fā)表;

　　(4)與項(xiàng)目研究直接有關(guān)的其它開(kāi)支。

　　五、教育教學(xué)研究項(xiàng)目的結(jié)題與驗(yàn)收

　　教育教學(xué)研究項(xiàng)目的結(jié)題，均須通過(guò)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的結(jié)題評(píng)審。對(duì)未通過(guò)結(jié)題評(píng)審者，應(yīng)通知其限期完成并通過(guò)專家評(píng)審;或終止項(xiàng)目研究，取消項(xiàng)目資金使用權(quán)。

　　環(huán)境與安全學(xué)院

篇2：工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教育教學(xué)工作過(guò)程性督查制度

　　工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校教育教學(xué)工作過(guò)程性督查制度

　　一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度

　　1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等情況，并進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo);學(xué)期末，要對(duì)教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);每學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施;

　　2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)安排，監(jiān)控教學(xué)計(jì)劃(進(jìn)度)、教案(講稿)、課標(biāo)落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作;利用檢查、評(píng)比、展示、交流等形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課材料、專業(yè)知識(shí)集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等;做好教學(xué)工作全面的監(jiān)控與指導(dǎo);

　　3、校級(jí)行政以聽(tīng)推門(mén)課的形式為主，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo);

　　4、每學(xué)期教師根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，可提出“匯報(bào)課”申請(qǐng)，由教務(wù)科組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長(zhǎng)等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評(píng)價(jià);通過(guò)視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題;對(duì)研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn);對(duì)尚存在不足的老師，及時(shí)指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法;

　　二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估制度

　　1、學(xué)科、班級(jí)要開(kāi)展多層次、多形式的定項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，以此加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控;

　　2、每學(xué)期安排對(duì)指定的年級(jí)、班級(jí)抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行1-2次監(jiān)控測(cè)試，測(cè)試形式可采用書(shū)面測(cè)試、口試或操作測(cè)試;組織開(kāi)展學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng);及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué);

　　3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)卷，調(diào)查他們對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來(lái)評(píng)估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作;

篇3：高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)試行細(xì)則

　　高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)試行細(xì)則

　　第一條:為鼓勵(lì)取得教育、教學(xué)科研成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，制定本條例。

　　第二條:本條例所稱教育教學(xué)科研成果，是指能反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量,產(chǎn)生明顯效果的教學(xué)方案、教育教學(xué)論文，各類教育教學(xué)學(xué)會(huì)、團(tuán)體承認(rèn)并授予的各級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)的論文、作品(包括多媒體課件)。 第三條:學(xué)校內(nèi)所有教職工， 均可依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)。

　　第四條:每學(xué)年度征集申報(bào)的時(shí)間范圍是:上年8月1日至下年的7月31日內(nèi)所取得的科研成果。

　　第五條:評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。 按科研成果對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的作用，尤其是可操作性、前瞻性及榮譽(yù)級(jí)別等綜合評(píng)定，分為特等、一、二、三等及優(yōu)秀獎(jiǎng)。授予相應(yīng)的證書(shū)并頒發(fā)獎(jiǎng)金。大獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，重獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)( 獎(jiǎng)金數(shù)額因年度情況另定)。

　　第六條:各種獎(jiǎng)次申報(bào)條件。

　　具備下列條件之一者，可申報(bào)特等獎(jiǎng)。

　　1.承擔(dān)學(xué)校省級(jí)以上教研課題， 驗(yàn)收合格并獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)(包括三等)以上者。

　　2.科研項(xiàng)目屬國(guó)家“九五”科研規(guī)劃項(xiàng)目， 成績(jī)顯著、獲國(guó)家“九五”教育科研項(xiàng)目三等獎(jiǎng)(包括三等)以上者。

　　3.自己獨(dú)創(chuàng)、歷時(shí)一個(gè)周期(三年)實(shí)驗(yàn)， 效果顯著取得國(guó)家級(jí)教育科研立項(xiàng)。

　　4.多媒體軟件開(kāi)發(fā)、 獲國(guó)家教育部教育軟件開(kāi)發(fā)專利號(hào)并公開(kāi)出版發(fā)行。

　　具備下列條件之一者，可申報(bào)一等獎(jiǎng)。

　　1.承擔(dān)市、局教育中心以上教研課題、 經(jīng)驗(yàn)收合格并獲三等獎(jiǎng)以上的(包括三等)。

　　2.實(shí)施并操作一年以上， 有明顯效果并有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。

　　3.校內(nèi)首創(chuàng)、在同行業(yè)中位于前例，有一定影響的。

　　4.論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)(包括重點(diǎn)院校的學(xué)報(bào)) 刊物上或論文、作品獲國(guó)家一、二、三等獎(jiǎng)的。

　　不具備上述條件的，可申報(bào)下一級(jí)獎(jiǎng)次。

　　第七條:獲得教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的， 記入本人考績(jī)業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)定職稱、晉級(jí)增薪、考評(píng)聘任的重要依據(jù)。

　　第八條:弄虛作假或剽竊他人教學(xué)成果而獲獎(jiǎng)的， 一經(jīng)查出，收回獎(jiǎng)金、證書(shū)，并給予嚴(yán)肅處理。

　　第九條:成立教育教學(xué)科研成果考評(píng)小組， 由學(xué)校教育科研室實(shí)施操作。

　　第十條:申報(bào)手續(xù):證書(shū)復(fù)印件，省市科研項(xiàng)目的立項(xiàng)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，總結(jié)報(bào)告等。