國旗下講話：做自己生活的主人

　　同學(xué)們，老師們，大家上午好!

　　今天我講話的題目是“做自己生活的主人”。20**年3月14日，英國著名天文學(xué)家也為物理學(xué)家霍金，霍金的發(fā)言人說霍金先生去世了，享年76歲，這一消息震驚了世界，霍金是最牛的人，最偉大的物理學(xué)家之一，他被稱為宇宙之王，中國外交發(fā)言人陸康這樣說“他是一位值得尊敬的物理學(xué)家，又是一位值得尊敬的與疾病抗?fàn)幍目茖W(xué)斗士，他的一生非同凡響，1963年，22歲的霍金被醫(yī)生診斷為肌萎縮性側(cè)索硬化癥”，他被牢牢的固定在輪椅上，醫(yī)生斷定他不能活過2-3年，但是他頑強(qiáng)的活了下來，他的一生是在輪椅上度過的，因?yàn)榧膊∷纳眢w嚴(yán)重變形，他全身只有三根手指和自己的大腦以及兩只眼睛能動(dòng)，但他珍惜生活積極從事科研、從事教學(xué)、從事創(chuàng)作，還有很簡單的語音合成器完成了《時(shí)間簡史》《果殼中的宇宙》和《大設(shè)計(jì)》等科學(xué)名著，在一次報(bào)告會(huì)上，一位記者捷足先登跳上講壇既尊敬又不無禮的對霍金先生說“霍金先生，你永遠(yuǎn)就這樣被固定在輪椅上，您感到命運(yùn)對你公平嗎?”霍金臉上洋溢著恬淡而安靜的微笑，他的手指敲擊著鍵盤，屏幕上出現(xiàn)了這樣一段話“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考，我有終身追求的理想，我有我愛和愛我的親人和朋友，我更有一顆感恩的心。”霍金的話讓現(xiàn)場的所有人深受感觸，作為一個(gè)健康人我們理應(yīng)以此而汗顏，因?yàn)樗且粋€(gè)殘疾人，我們不希望有霍金般的命運(yùn)，但是我們可以做一個(gè)生活的強(qiáng)者，人們常說“當(dāng)一個(gè)人身體受到生命威脅的時(shí)候，就說你很幸運(yùn)，你的生命就是奇跡，”但丁這樣評(píng)價(jià)霍金“他是活著的奇跡”，所以在此對老師和同學(xué)們提以下三個(gè)方面的要求和建議：

　　第一，做一個(gè)坦然地面對生活的強(qiáng)者。反觀霍金，他的一生是悲慘的，他的命運(yùn)是不公平的，但他不屈于命運(yùn)，用自己頑強(qiáng)的意志與生命抗衡，試想在座的每一個(gè)人有哪個(gè)人能想到當(dāng)你生命面臨威脅的時(shí)候，你想到的是什么東西，他的一生是傳奇的，又是不屈的，我們每個(gè)同學(xué)在你生活中能面臨學(xué)習(xí)和生活中不同的困境、不同的遭遇，你學(xué)習(xí)有自己厭惡的時(shí)候，你選擇逃避還是選擇退縮，當(dāng)你在生活上遇到挫折的時(shí)候，你是選擇進(jìn)取還是選擇退讓，生命永遠(yuǎn)走在我們面前，每個(gè)人的生命都是一個(gè)奇跡，來到世上不是為了渾渾噩噩而是為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，同學(xué)們，在你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，在你今后的生活中都不可避免的要遇到各種各樣的困境，但是有誰的困難，有誰的命運(yùn)要比霍金更悲慘，那請你做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

　　第二，請你做一個(gè)積極思維的專注的思維者。霍金說“我的大腦還能思維”，正是因?yàn)樗竽X的思維才能成為一個(gè)偉大的物理學(xué)家，他不停的探索、創(chuàng)新、想象到了宇宙之外，我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都處于青春年少的花樣年華，是最好的時(shí)間，在課堂上，在我們創(chuàng)新展示的課堂上，每個(gè)同學(xué)大膽思索，敢于交流，當(dāng)你與身邊的每位同學(xué)交流的時(shí)候，你的思想會(huì)得到提升，你的思維會(huì)得到運(yùn)動(dòng)，只有不斷運(yùn)動(dòng)的大腦，不斷思維的大腦，你的靈魂每天都是嶄新的，你的思維每天都是創(chuàng)新的，我們老師也同樣，在國家教育部倡導(dǎo)的，我們271教育集團(tuán)所推行的課程改革、課程整合需要我們每個(gè)教師不再拘泥于我們現(xiàn)在的課本，不再拘泥于我們現(xiàn)在的教材，要永遠(yuǎn)的從課堂、從教材、從課改中走出去，大膽創(chuàng)新、積極思維，用我們創(chuàng)新的靈魂來創(chuàng)新大腦，落實(shí)我們的整合文本，有人這樣說“一個(gè)教師專注于教材已不符合于新課標(biāo)，一個(gè)教師專注于教材的教授也不符合新課標(biāo)”，那么新課標(biāo)是什么呢?要求我們的老師以孩子的發(fā)展為核心，以學(xué)生的成長為根本，大膽創(chuàng)新、積極思維、尋求探索在課程改革的道路上闖出我們271教育集團(tuán)新的路子來，要做一個(gè)懂得感恩和有愛心的人，霍金的話是這樣說的“我還有我愛的人和愛我的家人和朋友，我更有一顆感恩的心。”同學(xué)們，陽光明媚，藍(lán)天青山，人人和諧，國家復(fù)興，多么美好的社會(huì)難道不值得感恩嗎?環(huán)衛(wèi)工人每天為你保持良好的環(huán)境，老師們維持和諧的課堂，我們的校園，我們的綠地一切都為你的健康成長提供了環(huán)境，拿出你的愛心愛周圍的人，因?yàn)閻郏銜?huì)尊重父母;因?yàn)閻郏銜?huì)感恩自己的同學(xué);因?yàn)閻郏銜?huì)保護(hù)環(huán)境、熱愛自然;因?yàn)閻郏銜?huì)愛護(hù)公物，不會(huì)破壞桌椅板凳;因?yàn)閻郏愀屑ど鐣?huì)為你創(chuàng)造的良好環(huán)境;因?yàn)閻郏愀屑医o你一個(gè)和諧學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境;同學(xué)們，如果你真的擁有愛，你自己的智慧之邦，人性之邦就會(huì)展現(xiàn);老師們，同學(xué)們，貝多芬這樣說“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，在生活中我們作為強(qiáng)者，作為智慧的思考者，作為懂得感恩和有愛心的人相信我們世界會(huì)更美好，我們的夢想將會(huì)實(shí)現(xiàn)，最后，祝所有老師和同學(xué)做有愛心的人。

篇2：小學(xué)第二學(xué)期第十一周國旗下講話:做一個(gè)新世紀(jì)環(huán)保小主人

　　小學(xué)第二學(xué)期第十一周國旗下講話--做一個(gè)新世紀(jì)的環(huán)保小主人

同學(xué)們：

　　生活中很多人喜歡用一次性用品，殊不知，這些用完就扔的物品在提供給人們方便的同時(shí)，浪費(fèi)了大量的社會(huì)資源，制造了成千上萬噸的垃圾。其中污染最明顯、最嚴(yán)重的是那些遍布城市街頭的廢舊塑料包裝袋、一次性塑料快餐具。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國僅一次性塑膠泡沫快餐具全年消耗量就達(dá)4億至7億元。這些用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品難于分解處理，遇熱水還會(huì)釋放出有害物質(zhì)，造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染。

　　保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，是我們每個(gè)人不容辭的責(zé)任。如果我們平時(shí)自覺不用或少用一次性筷子、一次性快餐盒、一次性塑料袋，外出購物盡量用布袋；外出旅游時(shí)，自備水壺裝水喝，少用紙杯、紙盤、塑料保鮮膜等，減少塑料飲料瓶等產(chǎn)生的垃圾；將用過的信封，或貼上新標(biāo)簽在內(nèi)部傳遞時(shí)重復(fù)使用，或翻面后再用；用毛巾代替紙巾；少使用木桿鉛筆，選擇自動(dòng)鉛筆，盡量用鋼筆，少用一次性圓珠筆……全國1億3千萬少先隊(duì)員會(huì)節(jié)約多少自然資源，減少多少垃圾啊！同學(xué)們，一人人行動(dòng)起來，加入到環(huán)保的隊(duì)伍里，積極參加環(huán)保地球村活動(dòng)，主動(dòng)清除白色垃圾，打起小隊(duì)旗，開展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)，為我們擁有一個(gè)空氣清新、水體清潔、樹木蔥郁、花草遍地的大自然，擁有一個(gè)自然和諧的生存空間，從拒絕使用一次性物品開始，做一個(gè)新世紀(jì)的環(huán)保小主人。

篇3：國旗下講話:節(jié)水節(jié)電 爭當(dāng)節(jié)能小主人

　　國旗下講話--節(jié)水節(jié)電，爭當(dāng)節(jié)能小主人

　　同學(xué)們：

　　早上好！今天我國旗下講話的題目是:《節(jié)水節(jié)電，爭當(dāng)節(jié)能小主人》。

　　勤儉節(jié)約是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是五千年文明古國的優(yōu)良作風(fēng)，是我們的傳家寶，更是一個(gè)人行為文明、道德高尚的具體表現(xiàn)。今天，我們一起來談?wù)劰?jié)約水和電的事情。

　　先說說水。我們都知道，水是地球一切生命的源泉，更是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈镔|(zhì)。而地球上可供人類生活飲用的淡水是有限的，全國乃至全世界的許多地方都嚴(yán)重缺水，那些地方河床干枯、土地龜裂、作物枯死，人們的生活受到極大的影響，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重的限制，成為了貧窮和落后的象征。

　　怎么會(huì)缺水的呢？大致的原因，一是地理位置和氣候的因素。特別是近幾十年人類工業(yè)化進(jìn)程的不斷發(fā)展，給氣候造成了一定的影響，有的地方降水量逐年下降，以至于自然之水缺乏。二是工業(yè)污染。現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，在給我們帶來幸福舒適的同時(shí)，也給我們帶來了不小的災(zāi)難。一些工廠只顧經(jīng)濟(jì)利益，不顧社會(huì)利益，任意把沒有經(jīng)過處理的廢水直接排放到江河湖海中，也有的人把各種各樣的垃圾直接傾倒到河中。這樣使原本清徹見底的江河湖變成了巨大的污水池，使得本來可以飲用的水變得再也不能飲用了。三是浪費(fèi)。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高和工業(yè)的不斷發(fā)展，生活和生產(chǎn)用水不斷增加，浪費(fèi)現(xiàn)象也非常嚴(yán)重。

　　新中國成立以后，從中央到地方各級(jí)政府，都想方設(shè)法解決缺水問題。從上世紀(jì)五六十年代的“紅旗渠”到七八十年代的“引灤入津、引黃入津”，再到九十年代至現(xiàn)在還在實(shí)施的“南水北調(diào)”等大工程，在很大程度上解決了許多地區(qū)城市的缺水問題。

　　國家也一再號(hào)召全國人民節(jié)約用水，保護(hù)水資源，因?yàn)樗俏覀兠總€(gè)人的神圣職責(zé)。然而在生活中，還有的同學(xué)洗手、洗澡不關(guān)水龍頭，讓水嘩嘩地不停流淌，這是嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。為了節(jié)約用水，人們想出了很多節(jié)水的方法，有的家庭能做到一水多用，洗手洗臉的水，用來沖馬桶；洗菜淘米的水，用來澆花澆樹。夏天洗藻盡量淋浴而不用盆浴；早晨刷牙時(shí)，不把水龍頭長開著等等。

　　同學(xué)們，只要我們合理控制用水，節(jié)約的水就可以用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　第二講講電。

　　我們的生活每天都離不開電。有了電，工廠可以不斷生產(chǎn)各種工業(yè)品，農(nóng)村可以生產(chǎn)各種農(nóng)產(chǎn)品，我們的學(xué)習(xí)生活可以變得豐富多彩，醫(yī)院可以救治更多的病人……電，已經(jīng)成為我們生活不可缺少的一分子了。可以毫不夸張地說，電的發(fā)明，不亞于原始人對火的發(fā)現(xiàn)！

　　然而，當(dāng)我們享受著電帶給我們無限快樂時(shí)，當(dāng)我們的生活越來越離不開電時(shí)，電卻在告誡我們：我并不富有！進(jìn)入寒冬，氣溫才下降幾天，我國上海就因?yàn)橛秒娙∨瑢?dǎo)致缺電達(dá)200萬千瓦時(shí)，嚴(yán)重影響居民生活；我國西藏地區(qū)因?yàn)槿彪妼λ兴嗟鹊V產(chǎn)企業(yè)實(shí)行限電停產(chǎn)；河南安陽、青海等地的電網(wǎng)超負(fù)荷運(yùn)行。沒有了電，我們的學(xué)習(xí)和生活將變得一團(tuán)糟。

　　當(dāng)然，解決缺電的辦法還是有的。一個(gè)辦法是多發(fā)電，而且要減少火力發(fā)電，多利用水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電等沒有污染的能源。另一個(gè)辦法是節(jié)約用電，這是我們同學(xué)現(xiàn)在就可以做的。

　　節(jié)約用電，是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。那同學(xué)們該怎樣節(jié)約用電呢？

　　第一，應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。如隨手關(guān)燈，關(guān)電扇，電腦暫時(shí)不用的時(shí)候把顯示器關(guān)閉，有待機(jī)功能的電器不用時(shí)把電源關(guān)閉等等，都可以節(jié)約用電。

　　第二，應(yīng)該學(xué)習(xí)電器的正確使用方法。如冰箱使用時(shí)應(yīng)盡可能少開門，這樣可以減少冷氣散失，而起到節(jié)電作用；合理使用空調(diào)，使用時(shí)如果能關(guān)嚴(yán)門窗、經(jīng)常清洗隔塵網(wǎng)的話可節(jié)電30%左右，溫度在夏天制冷時(shí)不要調(diào)得太低，冬天制熱時(shí)不要調(diào)得過高。

　　第三，應(yīng)該使用節(jié)電的產(chǎn)品。如電燈可以選用節(jié)能燈，它比普通的燈泡可以節(jié)省75％的電力。

　　同學(xué)們，讓我們也一起參與到節(jié)電中來吧，做一個(gè)節(jié)電的小能手。我們要在合理用電的前提下，節(jié)約每一度電，早晨到校時(shí)可能天不太亮，需要開電燈，但到了上午如果太陽照得教室很明亮了，我們就應(yīng)該關(guān)掉電燈；課間或同學(xué)們到別的地方去上課了，教室里的電燈電扇也應(yīng)該關(guān)掉；對走廊等公共場所，我們要負(fù)起責(zé)任來，隨手關(guān)掉不必要開的電燈。

　　同學(xué)們，節(jié)約不是貧窮的標(biāo)志，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一個(gè)民族良好的習(xí)慣和成熟的氣質(zhì)。讓我們節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量！謝謝大家！