峽三工商管理學(xué)院學(xué)習(xí)委員工作制度

　　學(xué)習(xí)委員是學(xué)院教學(xué)管理部門與學(xué)生之間連接的橋梁和紐帶，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門獲得真實(shí)教學(xué)信息的來(lái)源。學(xué)習(xí)委員不僅要以身示范帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)還要認(rèn)真協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)。為了充分發(fā)揮學(xué)習(xí)委員的各種職能，經(jīng)過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商討論，特制定此工作制度。

　　第一、學(xué)習(xí)委員自身要努力學(xué)習(xí)，起到帶頭和表率作用，推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)委員不允許出現(xiàn)補(bǔ)考和重修，成績(jī)排名不低于班級(jí)前10%;

　　第二、認(rèn)真、及時(shí)傳達(dá)學(xué)院教務(wù)科下發(fā)的各項(xiàng)通知，協(xié)助教務(wù)科完成各項(xiàng)規(guī)定任務(wù);

　　第三、認(rèn)真收集本班的教學(xué)信息資料，及時(shí)參加學(xué)院每月舉行的學(xué)習(xí)委員例會(huì)。會(huì)議上要踴躍發(fā)言，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)近段時(shí)間內(nèi)本班的教學(xué)信息;

　　第四、擔(dān)任任課老師的助手。協(xié)助任課老師完成收發(fā)作業(yè)等工作;

　　第五、組織班上同學(xué)參加各種專業(yè)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座、讀書活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)活動(dòng);

　　第六、監(jiān)督本班同學(xué)上課出勤情況，對(duì)于那些經(jīng)常逃課的學(xué)生及時(shí)向輔導(dǎo)員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反映;

　　第七、每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候負(fù)責(zé)領(lǐng)發(fā)班級(jí)教材。

　　工商管理學(xué)院

篇2：假如我是班委學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

假如我是班委學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

尊敬的彭老師、親愛(ài)的同學(xué)們：又是一年春來(lái)早，花開(kāi)時(shí)節(jié)又逢君。新學(xué)期、新競(jìng)選，從我在學(xué)校大隊(duì)委任學(xué)習(xí)委員等實(shí)際出發(fā)，以更好為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)，我想競(jìng)選我們雞小**級(jí)8班學(xué)習(xí)委員。

假如我競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員，我將在班主任、班委的領(lǐng)導(dǎo)下，全力履行學(xué)習(xí)委員職責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，朝著“激發(fā)濃厚學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制、提升全班學(xué)習(xí)成績(jī)”的目標(biāo)，奮勇前進(jìn)！

假如我競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員，我將履行好如下學(xué)習(xí)委員的具體職責(zé)：1、組織全班同學(xué)積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展各種課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，辦好學(xué)習(xí)園地。2、指導(dǎo)各課代表進(jìn)行工作，加強(qiáng)與各小組長(zhǎng)的聯(lián)系，了解掌握全班同學(xué)學(xué)習(xí)情況，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)。3、課前協(xié)助教師督促同學(xué)做好教學(xué)用具、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)與班主任、各任課教師的聯(lián)系，并接受老師的領(lǐng)導(dǎo)與指示。

假如我競(jìng)選上了學(xué)習(xí)委員，我想打好三個(gè)拳：第一拳，倡議同學(xué)們天天看課外書、寫微博日記、晨讀英語(yǔ)。第二拳，建議班委建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第三拳，創(chuàng)建文學(xué)社團(tuán)，面向全校而又重點(diǎn)從本班吸收會(huì)員。

尊敬的彭老師、親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)選我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，好嗎？我一定會(huì)“打好三個(gè)拳、履行好四大職責(zé)、完成好五維目標(biāo)”?！叭嗷▋洪_(kāi)，朵朵紅艷艷！”我們雞小**級(jí)8班必將滿園春色！

小學(xué)生班干部學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

小學(xué)六年級(jí)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

大學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

初三學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

小學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

學(xué)習(xí)委員競(jìng)選稿3

學(xué)習(xí)委員競(jìng)選發(fā)言稿范本

小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

小學(xué)學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿范本

高二學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿

篇3：中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的演講——一切為了萬(wàn)紫千紅春滿園

中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的演講——一切為了“萬(wàn)紫千紅春滿園”

各位同學(xué)：今天我走上講臺(tái)，是想競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。我深知競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的難度，更知道這個(gè)角色過(guò)去確實(shí)有點(diǎn)令人討厭。但是本著一顆改變我班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的誠(chéng)心，我還是登上了這三尺講臺(tái)來(lái)尋求諸位的信任。

我這個(gè)人，能力有限，尤其缺少統(tǒng)攬大軍的“帥才”。若給我扣上個(gè)班長(zhǎng)的烏紗帽，只怕會(huì)把我壓扁了?？扇绻屛夜芄芾媳拘些W(xué)習(xí)，我定能如魚得水，一展才華的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜徽f(shuō)數(shù)一數(shù)二，也算名列前茅了！我不僅課本知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，課外閱讀方面也是處于領(lǐng)先地位，雖算不上博覽群書，至少名著名篇讀了很多，肚子里還是有點(diǎn)墨水的。這就使我有點(diǎn)資本與同學(xué)交流，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。如果只是我一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)好，那只能說(shuō)明我是一個(gè)特差勁的學(xué)習(xí)頭兒。因?yàn)槿嗟某煽?jī)居低不上，那有無(wú)你這個(gè)學(xué)習(xí)委員又有何差別！既然是學(xué)習(xí)委員，就應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)全班同學(xué)“共同致富”。

要想達(dá)到這一目的，就必須大刀闊斧地進(jìn)行“學(xué)習(xí)的革命”。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補(bǔ)瘸的落實(shí)，著意于學(xué)習(xí)方法的“升級(jí)換代”。所謂“整體效益”，是指全體同學(xué)平均水平的上升，而不是少數(shù)幾個(gè)人的冒尖。要達(dá)此目標(biāo)，就必須知道“整體推進(jìn)”的阻力在哪里。我認(rèn)為，根據(jù)“木桶理論”，對(duì)于整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，影響平均成績(jī)提高的癥結(jié)是學(xué)習(xí)后進(jìn)者拖了全班的后腿；對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，某些學(xué)科的落后拉了總分的后腿。因此，必須著力于“幫差補(bǔ)腐”?？尚械淖龇ㄊ?，根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，讓較好的同學(xué)與較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，簽訂“幫帶”合同。各個(gè)對(duì)子之間開(kāi)展整體競(jìng)賽，看哪個(gè)幫帶小組整體提高快。與此同時(shí)，我將通過(guò)自己的先期學(xué)習(xí)，取得“資本”，再向大家介紹當(dāng)今較為先進(jìn)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來(lái)，徹底拋棄落后的學(xué)法，做學(xué)習(xí)的主人。我還將與課代表們共同商討各學(xué)科特殊的學(xué)習(xí)方法，并協(xié)助他們做好師生之間的橋梁，保證信息的及時(shí)溝通和反饋。到那時(shí)，你將會(huì)從美國(guó)的“奧本斯式”、西德的“默寫式”、日本的“cbs式”和“三菱式”等智力激勵(lì)法中獲得學(xué)習(xí)的靈感；將會(huì)懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是“異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”；將會(huì)接觸到“統(tǒng)攝法”、“析解法”、“西托夢(mèng)境法”等創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行創(chuàng)造。我有十足的自信，堅(jiān)信自己能夠挑起這副擔(dān)子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術(shù)我還是基本具備的。再有，我這個(gè)人大事不糊涂，在大是大非問(wèn)題上能夠堅(jiān)持原則，不怕得罪人。誰(shuí)學(xué)習(xí)上想偷懶，誰(shuí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，誰(shuí)考試作弊，我一定要跟他計(jì)較，決不會(huì)做老好人。當(dāng)然，我不是一個(gè)整天板著面孔令人生畏的“鐵面人”，我會(huì)想方設(shè)法使我們的學(xué)習(xí)顯得輕松有趣，我會(huì)弄出一些奇想怪招，來(lái)調(diào)節(jié)我們緊張的學(xué)習(xí)生活?？傊?，請(qǐng)你們相信我，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個(gè)懂得你們苦衷的知心者。走過(guò)、路過(guò)，切勿錯(cuò)過(guò)，果斷地投我

《中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的演講——一切為了“萬(wàn)紫千紅春滿園”》

一票，你的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)更上一層樓。

謝謝大家！（劉玲

《中學(xué)生競(jìng)選學(xué)習(xí)委員的演講——一切為了“萬(wàn)紫千紅春滿園”》