學校20**年師德師風建設工作計劃

一、指導思想2

二、師德建設目標2

三、工作思路3

四、具體措施3

（一）強化領導責任，建立專門機構3

（二）加強宣傳學習，落實法規(guī)教育3

（三）抓好制度建設，推進全面管理4

（四）開展好“師德師風建設年”活動5

（五）關注教師心理健康，推進人文關懷6

學校20**年師德師風建設工作計劃

一、指導思想

緊跟上級要求，以《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為依據(jù)，以打造“三支隊伍”——建設高品位的教師隊伍，建設高效率的管理隊伍，建設高素質(zhì)的黨員隊伍為目標，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團結協(xié)作”為核心，以提高教師職業(yè)道德、社會公德、家庭美德為重點，以解決我校教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動積極性，切實樹立開發(fā)區(qū)學校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,使全體教職工以“新三好”為目標：在社會做一個好公民，在學校做一個好教師，在家里做一個好成員。

三、工作思路

將20**年作為我校的“師德師風建設年”，以解決我校教師隊伍中的突出問題為關鍵，建立師德師風建設管理的長效機制，務求我校教師的整體素質(zhì)得到顯著提升。

四、具體措施

（一）強化領導責任，建立專門機構

成立師德師風建設領導小組，由賀永生同志任組長，顧愛萍、石峰、黃麗、林艷冬同志任副組長，馬立勤為辦公室主任，喬浩榕為副主任，其他各部門負責人為成員，切實強化管理，抓好落實。

（二）加強宣傳學習，落實法規(guī)教育

1、繼續(xù)加強每周一的中心組學習，對環(huán)節(jié)干部開展政治思想教育，提高管理隊伍的整體素質(zhì)。

2、落實黨支部“三會一課”制度，豐富支部活動，加強支部管理與黨員教育，提高黨員教師的黨性修養(yǎng)。

3、組織全體教職工學習學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合；與深入學習貫徹***大精神xxx重要講話精神相結合；與學習貫徹內(nèi)蒙古自治區(qū)和阿拉善盟關于規(guī)范學校辦學行為及加強教師師德師風建設等文件要求相結合；與我校教師隊伍中存在的突出問題及反面典型案例相結合。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

4、工會在全體教職工中大力開展社會公德、職業(yè)教德、家庭美德的宣傳教育，在校園內(nèi)設立好人榜，樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣。

5、團委要加強對青年教師的學習要求，堅持每月至少2次的集體學習，充分利用業(yè)余時間讓青年教師快速成長。

（三）抓好制度建設，推進全面管理

1、制定我校教師師德師風考評細則，通過日常監(jiān)督和民主評議相結合，對每一位教師的師德進行階段性考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分。

2、實行公開監(jiān)督制度，聘請師德師風監(jiān)督員，維護良好形象。師德師風監(jiān)督員可以不定期地深入到學校進行師德師風督查，每年召開2次師德師風監(jiān)督會，聽取他們的意見，并及時總結經(jīng)驗，推介典型。

3、在校內(nèi)設意見箱，接受廣大家長和學生對教師師德行為的投訴和建議，力求在第一時間解決問題，嚴控偶發(fā)事故和沖突。

4、制定學校教師違紀違規(guī)處分條例，堅持責任追究制度，將教師個人違反職業(yè)道德、社會公德等行為納入年級組的集體考量，實行一票否決。

（四）開展好“師德師風建設年”活動，以做新時期“新三好”教師為主題，深入開展師德師風教育活動。

“師德師風建設年”活動分三個階段實施：

第一階段：學習動員階段，截至三月中旬。召開師德師風建設動員大會，簽訂師德師風承諾書，建立教師師德師風檔案。

第二階段，查擺問題階段，從三月中旬至五月底。要求每個教師都通過認真反思、反復對照、征求意見，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風問題剖析材料，字數(shù)不少于1200字。學校師德師風建設領導小組要組織召開一次師德師風討論會，仿照黨員領導干部民主生活會，要求參會教師在會上做好自我對照檢查發(fā)言。

第三階段，整改落實階段，從五月底至九月底。梳理上一階段查找出來的突出問題，制定整改清單，在公示欄公開，逐項落實整改。最終對整改效果通過民主評議、問卷調(diào)查等形式進行評議、總結。

（五）關注教師心理健康，推進人文關懷

年內(nèi)開展一次關于情緒管理方面的心理講座。家教室要關注教師的心理健康問題，通過心理健康講座、心理咨詢和疏導，為教師解決工作壓力大、職業(yè)倦怠等心理問題。工會要開展一些有益的業(yè)余活動，豐富教職工的生活，為他們提供壓力釋放的出口。

篇2：X小學師德師風建設實施細則

　　**小學師德師風建設實施細則

　　為進一步推進我校師德建設， 進一步提高我校教師職業(yè)道德規(guī)范水平，根據(jù)貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見的要求，結合我校實際，制定本實施細則。

　　一、指導思想：

　　加強教師職業(yè)道德建設，提高教師自身職業(yè)素質(zhì)，自覺肩負起教育的使命，是我校每一位教師的責任和義務，是建設一支“學高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。

　　二、師德規(guī)范具體要求：

　　根據(jù)我區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見精神，結合小學實際制定以下師德規(guī)范要求：

　　1、愛國守法是教師職業(yè)的基本前提

　　(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。

　　(2)熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重原則，全面貫徹黨的教育方針。

　　(3)遵守學校的各項規(guī)章制度，依據(jù)教師崗位職責履行權利和義務。

　　(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　(1)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

　　(2)嚴格執(zhí)行教學計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責任意識。

　　(3)認真?zhèn)湔n上課(沒有教案、沒有準備不上課)，組織學生開展各類活動，提高教學活動的有效性。

　　(4)不對本職工作敷衍塞責;不準以非法方式表達訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進班;不得干擾正常的教育教學秩序，損害學生利益。

　　3、關愛學生是教師職業(yè)的靈魂

　　(1)熱愛學生，尊重學生、堅持正面教育、嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　(2)以誠相待，關注每位學生的發(fā)展，激發(fā)學生參與各種活動的積極性。

　　(3)關心愛護每位學生，用平等、公正的態(tài)度對待幼兒，尊重學生的人格，建立平等、融洽的師生關系。

　　(4)不準對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學生人格尊嚴的行為。

　　4、教書育人是教師的天職

　　(1)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

　　(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。

　　(3)勤思考，敢創(chuàng)新，積極參與小學生的教育教學等各項改革。

　　(4)寓教于樂，樂教勤業(yè)，誨人不倦，把傳授知識與養(yǎng)成學生的行為習慣相結合

　　(5)不得以外貌特征、家庭環(huán)境等作為評價學生的唯一標準。

　　5、為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　(1)以身作則，嚴于律己，奉獻教育，為人師表。

　　(2)師德高尚，儀態(tài)端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。

　　(3)關心集體，團結協(xié)作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。

　　(4)作風正派，廉潔奉公，不準以任何方式接受學生、家長給予的現(xiàn)金、禮品 。

　　(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學機構的有償授課。

　　6、終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　(1)樹立終身學習理念，努力學習教育理論和科學文化知識，拓寬知識視野，更新知識結構。

　　(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，改進教學方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　三、師德建設具體措施

　　(一)加強學習教育

　　1、將師德師風師規(guī)納入教師學習的重要內(nèi)容之一。突出正面教育引導，大力弘揚本校教師的師德風范，推進校園文化建設。

　　2、每學期組織教師進行師德專題培訓，牢固樹立抓好師德建設是本職，不抓師德建設是失職，抓不好師德建設是不稱職的理念。

　　3、把師德教育與育德能力培養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程。

　　(二)師德評價考核機制

　　(三)簽訂師德師風承諾書和責任書

　　根據(jù)各崗位特點制定師德師風承諾書和責任書，并與每一位教師簽訂師德師風承諾書和責任書。師德承諾書和責任書要公開，接受社會、家長和同事的監(jiān)督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規(guī)范。教師業(yè)務檔案，一學年一承諾和一責任書，一學年一考評 。

　　(四)形成師德激勵機制

　　1、年終評優(yōu)，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。

　　2、骨干教師評選重師德表現(xiàn)

　　(五)形成師德建設合力

　　1、與思想政治工作相結合，與政風行風建設相結合，與學校廉潔文化建設相結合，加強對教師的人文關懷和心理疏導，把對教師的關愛和嚴格要求統(tǒng)一起來。

　　2、積極發(fā)揮黨員在師德建設中的獨特作用。

篇3：實小加強師德師風建設的實施意見

>　　z市實驗小學關于加強師德師風建設的實施意見

　　關于加強師德師風建設，展示一流團隊形象的實施意見

　　教師隊伍建設的核心是師德建設，不難否定我校有著一大批敬業(yè)愛崗，深受學生、家長、社會歡迎的教師，但也存在著不如人意的地方，有些已嚴重影響了學校的聲譽，同時也制約了教師專業(yè)水平的不斷提高。為更好適應培養(yǎng)高素質(zhì)的世紀建設者的要求，不斷提高教書育人的水平，讓教師專業(yè)化建設更趨健康，更需要廣大教師在職業(yè)道德認識、道德行為上自我鍛煉、自我改造、自我提高，以形成高尚的道德境界和自動自發(fā)的工作激情。我校師德建設的總體思路是：以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，以人事制度改革為動力，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。本學期學校師德建設的主要實施辦法有以下三方面內(nèi)容：

　　一、嚴格執(zhí)行師德一票否決制

　　凡有如下情形之一者，師德列為差，凡師德列為差者，年度考核不合格，兩年內(nèi)不得晉級、評先，不得加工資，年內(nèi)獎金扣發(fā)：

　　1、有嚴重體罰或變相體罰，并造成嚴重不良影響的;

　　2、熱衷于有償家教，造成嚴重不良影響的;

　　3、由于嚴重的不負責任，造成教學質(zhì)量嚴重滑坡或造成嚴重傷害事故，并造成嚴重不良影響的;

　　二、嚴格執(zhí)行考評辦法

　　1、嚴格執(zhí)行20**年3月修訂的《z市實驗小學教師師德表現(xiàn)考評細則》(略)，本學期將略作修改。

　　2、規(guī)范評價程序：(1)每月由片長、辦公室負責人根據(jù)《z市實驗小學教師師德表現(xiàn)考評細則》填寫片內(nèi)師德表現(xiàn)月評表，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并給予批評教育。(2)每學期一次家長與學生的問卷(含座談會)(3)期末自評、互評、片評(包括匯總月評資料)(4)行政綜合評價。

　　3、嚴格獎懲辦法：除一票否決制外，根據(jù)考評細則評定的等第將與崗位獎掛鉤，與聘任掛鉤、與其專業(yè)發(fā)展掛鉤。具體辦法另發(fā)。

　　三、樹立正面典型，強化教育效果

　　1、要求全體行政人員在師德方面更要嚴格要求自己，率先垂范，處處以身作則，樹立良好榜樣。每學期黨政人員水平要自覺接受教師評價，評價結果將作為行政工作考評的一項重要內(nèi)容。

　　2、開展師德標兵評比活動，每學期由教師推薦，通過層層審議，并在廣泛征求群眾意見的基礎上評出師德標兵若干名，并作大力宣傳。師德標兵的評比辦法另發(fā)。

　　3、繼續(xù)開展文明辦公室的評比活動，以師德為核心，創(chuàng)設整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)作精神，營造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的氛圍。

　　師德師風建設是學校的“首要形象工程”，師德建設的水平?jīng)Q定著學校發(fā)展的水平，望全體教師自覺投入到這一工程的建設中去，把自己的榮辱與學校的興衰緊緊結合在一起，努力形成我校“愛生、愛校、愛事業(yè)”的一流形象。

　　解決師德師風問題，學校將努力改革管理作風，在關心愛護教師學生的同時，要努力形成一種從嚴治教，弘揚正氣，雷厲風行，細致務實，敢于負責的優(yōu)良管理作風，這也將是學校對行政工作考評的又一必要內(nèi)容。