師德師風(fēng)(行風(fēng))建設(shè)實施方案
教育大計，教師為本。為了認(rèn)真貫徹落實《中河鄉(xiāng)中心小學(xué)教師行風(fēng)建設(shè)評估方案》，進(jìn)一步提高教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固地樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺規(guī)范自己的思想行為，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“***”重要思想和***為指導(dǎo)，以黨的方針、政策和有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)。認(rèn)真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、活動促進(jìn)、獎懲激勵，引導(dǎo)廣大教師為人師表、愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提升教師隊伍整體素質(zhì)，樹一流師表形象，辦人民滿意教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，確保我校行風(fēng)建設(shè)工作卓有成效，學(xué)校特成立行風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曉宏
副組長：偉江
成員：
三、工作要求：
1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，學(xué)校及各組室要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，提高教師的思想認(rèn)識，幫助教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立“依法治教”的新觀念。
2、加強對學(xué)生、家長進(jìn)行有關(guān)法律、法規(guī)的宣傳力度，幫助學(xué)生樹立自我保障意識，提高學(xué)生及家庭對學(xué)校行風(fēng)、師風(fēng)的評價及監(jiān)督能力。利用家長會宣傳法律、法規(guī)常識。
3、學(xué)校定期召開“行風(fēng)規(guī)范”座談會(包括教師、學(xué)生、家長座談會)，完善教師自律機制及學(xué)生、家長、社會對教師的監(jiān)督評價機制。
4、學(xué)校進(jìn)一步完善教師的評價體系，凸現(xiàn)教師的行風(fēng)規(guī)范在教師評價中的重要地位。
5、根據(jù)實際完善學(xué)校管理機制，制定相應(yīng)的行風(fēng)規(guī)范獎懲措施。
四、考評細(xì)則：
一、依法執(zhí)教(10分)
基本要求：
1、學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法規(guī)。每學(xué)期抄、撰寫三千字以上的政治理論學(xué)習(xí)筆記、每學(xué)期至少撰寫一篇以上心得體會。
2、擁護黨的基本路線，服從組織，接受領(lǐng)導(dǎo)，自覺完成本職工作。
3、全面貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心未成年人健康成長。
4、遵守法律法規(guī)，遵守各種規(guī)章制度。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。(本條款內(nèi)可累計扣分，以下同)
1、政治理論學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不足的扣2分。沒有學(xué)習(xí)心得體會各2分。
2、不參加集體政治理論學(xué)習(xí)的，每一次扣1分。
3、違背《教師法》等法律法規(guī)并造成嚴(yán)重后果的，視其情節(jié)扣5—10分。
(二)、愛崗敬業(yè)(10分)
1、熱愛教育事業(yè)，工作態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。
2、認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。
3、不向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論。
4、不做對學(xué)校管理和教學(xué)有不良影響的事，不在校園內(nèi)外搞第二職業(yè)。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除分值。
1、敬業(yè)意識差，工作責(zé)任心不強。曠工一天扣2分，曠課一節(jié)扣1分。
2、教職工有事有病必須履行請假手續(xù)，未履行請假手續(xù)按曠工論，請假超過規(guī)定天數(shù)的，每天扣2分。
3、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和履行教師崗位職責(zé)，完不成教學(xué)任務(wù)的，視其情節(jié)扣2—5分。
4、不準(zhǔn)舉辦以斂財為目的的實習(xí)班或家教活動。每發(fā)生一次扣2分。
5、不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，或教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到規(guī)定要求的每次扣1分。課堂教學(xué)不規(guī)范，學(xué)生反映較大的扣2分。
6、向?qū)W生發(fā)布違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生有不良影響的言論，每發(fā)現(xiàn)一次視其情節(jié)扣5—10分。
(三)、熱愛學(xué)生(10)
基本要求：
1、教師要不斷更新教育觀念，建立平等和諧的新型師生關(guān)系。
2、關(guān)心和愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
4、對學(xué)生進(jìn)行憲法所規(guī)定的基本法律法規(guī)教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。
5、制止傷害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的行為。
6、不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值。
1、排擠、歧視后進(jìn)學(xué)生，每出現(xiàn)一人次扣1分。
2、體罰或變相體罰學(xué)生、每出現(xiàn)一次的扣5分。
3、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，視其情節(jié)每次扣5—10分。
4、帶領(lǐng)學(xué)生參加有損于身心健康活動的，每次扣2分。
5、對有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為制止不力，因此而造成不良影響的視其情節(jié)輕重扣5—10分。
6、因違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)造成后果的，每一次扣3分。
(四)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(20分)
基本要求：
1、牢固樹立以人為本的思想，落實***，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。
2、積極參與教學(xué)基本功訓(xùn)練活動和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，增加知識儲備，掌握現(xiàn)代教育理論和必要的現(xiàn)代化教育手段，積極實施新課改，努力形成自己獨特的教育教學(xué)特色和風(fēng)格。每學(xué)期至少撰寫一篇以上的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗材料在本校交流，完成規(guī)定的教研任務(wù)。
3、要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：
1、不能全面貫徹教育方針，違背教育規(guī)律，忽視德育教育，不按素質(zhì)教育的要求教育學(xué)生的扣5分。
2、不認(rèn)真鉆研教材，研究教法，教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)效果較差的扣5—10分。
3、不積極參與新課程改革，撰寫論文或經(jīng)驗材料達(dá)不到規(guī)定要求的扣4分，少一篇扣2分。
4、不積極參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，教學(xué)水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節(jié)扣5—20分。
(五)、團結(jié)協(xié)作(10分)
基本要求：
1、同事之間要團結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。
2、注意維護教師形象，不撥弄是非，不搞小宗派。
3、關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校園。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：
1、不從學(xué)校整體利益出發(fā)，不服從學(xué)校分配的或臨時性指派的工作的，每次扣5分。
2、在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團結(jié)的，或和其他教職工打架斗毆的，視其情節(jié)扣5—10分。
(六)尊重家長(5分)
1、尊重家長，勤于家訪，主動溝通，與家長一道共同配合教育學(xué)生。
2、不訓(xùn)斥，不用粗魯言語對待學(xué)生家長，不把育人的責(zé)任推給家庭。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該條分值：
1、不做深入細(xì)致、耐心的家訪工作，動輒與學(xué)生家長出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象的，每次扣2分。
2、不及時做家訪工作，造成學(xué)生出走或其它失誤并造成不良影響的，視其情節(jié)每人扣3—5分。
(七)、廉潔從教(20分)
基本要求：
1、堅守高尚情操，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣對校園的侵蝕。
2、不索要或接受學(xué)生及學(xué)生家長的錢物。
3、不對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動。
4、不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在校園內(nèi)推銷物品、食品。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：
1、有意向?qū)W生和家長索要或接受禮物的，每次扣5分。
2、在所任教學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行“有償家教”活動，一次扣5分。
3、在校園內(nèi)硬性向?qū)W生推銷物品及食品一次扣5分。
4、強迫學(xué)生訂購或指定學(xué)生購買各種教輔讀物、測試卷或收費補課以及亂收費等，每次扣5分。
(八)、為人師表(15分)
基本要求：
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學(xué)，破除迷信，提高抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。
2、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
3、嚴(yán)于律己，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
4、不在課堂接打電話。
5、不隨意停課、調(diào)課，對工作不敷衍塞責(zé)。
考核要求：達(dá)不到基本要求的，按下列規(guī)定扣除該項分值：
1、在校園內(nèi)聚眾猜拳行令、酗酒鬧事或進(jìn)行具有賭博性質(zhì)的各種活動的，每次扣5—15分。
2、在校園內(nèi)播放、收看各種不健康影視制品或向?qū)W生推薦不健康書籍的，每出現(xiàn)一次扣5分。
3、參加封建迷信活動的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
4、語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學(xué)生中造成反面影響的扣2—5分。
5、暗示或慫恿學(xué)生考試舞弊，甚至發(fā)生集體舞弊行為的每人次扣10分。
6、在課堂內(nèi)接打電話一次扣1分。
7、隨意停課、調(diào)課，每一次扣3分。
教師職業(yè)道德規(guī)范，是廣大教育工作者共同遵守的行為準(zhǔn)則。每個教師的量化考核基礎(chǔ)分確定為100分，違犯者采用扣分的辦法，某項分值扣完為止，不出現(xiàn)負(fù)分，積分累計。
五、考核測評原則及程度：
考核測評堅持教育為主、重在規(guī)范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。
加強領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和教職工代表各占一定比例的行風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校行風(fēng)考核工作。根據(jù)學(xué)校制訂的《紅崖小學(xué)教師職業(yè)道德考評細(xì)則》加強對教師日常行風(fēng)表現(xiàn)的監(jiān)督檢查，如實記錄教師在行風(fēng)方面的日常表現(xiàn)，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
六、考核測評方法：
1、根據(jù)我校實際情況科學(xué)設(shè)計行風(fēng)測評問卷，切實組織學(xué)生、家長及同行對教師的職業(yè)道德狀況進(jìn)行問卷測評。采用家訪、召開學(xué)生和家長座談會、設(shè)立行風(fēng)意見箱等多種形式，全面了解學(xué)生和家長對教師職業(yè)道德建設(shè)的意見和建議。
2、每學(xué)年末，學(xué)校對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行專項考核。考核采用自評與他評相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、學(xué)年考核與日常督查相結(jié)合的方法。考核結(jié)果裝個人檔案并上報教辦一份。
3、學(xué)校行風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)從以下幾個方面進(jìn)行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，學(xué)生、家長評議分，教師評議分和考核小組評議分組成。各項分值所占比例分別為：自評20%;學(xué)生評議15%;家長評議15%;教師評議20%;考核小組評議30%。考評先由個人、學(xué)生、學(xué)生家長、教師、考核小組根據(jù)“量化考核內(nèi)容與要求”分別給出自評分和評議分，再根據(jù)公式：行風(fēng)考核分=個人自評分×20%+學(xué)生評議分×15%+學(xué)生家長評議分×15%+教師評議分×20%+考核小組評議分30%計算教師的行風(fēng)考核分。
4、教師職業(yè)道德考核共分四個等級，即“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者，定為“優(yōu)秀”;75—89分，定為“良好”;60—74分，定為“合格”;59分以下者，定為“不合格”。“優(yōu)秀”等次原則上控制在被考核人數(shù)的10%以內(nèi)，“不合格”等次原則上控制在被考核人數(shù)的5%以內(nèi)。
5、有下列情形之一者，其行風(fēng)考核直接認(rèn)定為“不合格”。(1)侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重，在社會上造成惡劣影響的;亂收費，向?qū)W生家長索要錢物等嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽的;(2)參與賭博、盜竊、打架斗毆、封建迷信等活動，嚴(yán)重?fù)p害教師形象的;(3)工作態(tài)度差，勞動紀(jì)律渙散，不服從學(xué)校管理，無理取鬧，恐嚇威脅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教職工，情節(jié)嚴(yán)重的;(4)無正當(dāng)理由曠課時間超過15天或一年內(nèi)累計曠職時間超過30天的;(5)受黨紀(jì)政紀(jì)或刑事處分的;(6)玩忽職守，造成較大責(zé)任事故的;(7)其它嚴(yán)重違反行風(fēng)規(guī)范或違法亂紀(jì)的。
6、考核小組對評定為“優(yōu)秀”和“不合格”的兩類教師進(jìn)行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在學(xué)校公示7天，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)成員與本人談話，允許本人提出異議，并進(jìn)行核實。
7、如實填《紅崖小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表》，建立健全教師職業(yè)道德檔案，并將考核成績及教師日常行風(fēng)行為表現(xiàn)記入個人職業(yè)道德檔案中;考核小組成員名單，考核評分表、考核結(jié)果等相關(guān)資料按年度收集歸檔，由學(xué)校妥善保管。
8、行風(fēng)考核結(jié)果為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章且報教辦備案。
七、獎勵與處罰：
1、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為對教師進(jìn)行獎懲、培訓(xùn)、聘任等重要依據(jù)。對于職業(yè)道德考評為“優(yōu)秀”的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，同等條件下優(yōu)先推薦;職業(yè)道德考核等級未達(dá)到“合格”以上者，不得參加各級各類表彰獎勵、評選活動。
2、教師職業(yè)道德考核未達(dá)到“合格”以上者，專業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核直接定為不稱職。
師德師風(fēng)(行風(fēng))建設(shè)實施方案
紅崖小學(xué)
20**年2月
篇2：X小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則
**小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則
為進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)， 進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德規(guī)范水平，根據(jù)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見的要求，結(jié)合我校實際，制定本實施細(xì)則。
一、指導(dǎo)思想：
加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身職業(yè)素質(zhì)，自覺肩負(fù)起教育的使命，是我校每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，是建設(shè)一支“學(xué)高為師、身正為范、師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，是辦社會滿意的教育的基本要求。
二、師德規(guī)范具體要求：
根據(jù)我區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見精神，結(jié)合小學(xué)實際制定以下師德規(guī)范要求：
1、愛國守法是教師職業(yè)的基本前提
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。
(2)熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重原則，全面貫徹黨的教育方針。
(3)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依據(jù)教師崗位職責(zé)履行權(quán)利和義務(wù)。
(4)不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
(1)忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，做到靜心、盡心、精心，具有高度的責(zé)任意識。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n上課(沒有教案、沒有準(zhǔn)備不上課)，組織學(xué)生開展各類活動，提高教學(xué)活動的有效性。
(4)不對本職工作敷衍塞責(zé);不準(zhǔn)以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成本職工作;不得隨意離開班級或者串班;在帶班過程中手機不進(jìn)班;不得干擾正常的教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。
3、關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)的靈魂
(1)熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生、堅持正面教育、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
(2)以誠相待，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與各種活動的積極性。
(3)關(guān)心愛護每位學(xué)生，用平等、公正的態(tài)度對待幼兒，尊重學(xué)生的人格，建立平等、融洽的師生關(guān)系。
(4)不準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。
4、教書育人是教師的天職
(1)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
(2)更新教育觀念，樹立“一切為了學(xué)生”的教育理念，使幼兒愉悅成長。
(3)勤思考，敢創(chuàng)新，積極參與小學(xué)生的教育教學(xué)等各項改革。
(4)寓教于樂，樂教勤業(yè)，誨人不倦，把傳授知識與養(yǎng)成學(xué)生的行為習(xí)慣相結(jié)合
(5)不得以外貌特征、家庭環(huán)境等作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求
(1)以身作則，嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)教育，為人師表。
(2)師德高尚，儀態(tài)端正，舉止大方，語言文明，禮貌待人。
(3)關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，誠實謙遜，樹立新時期的教師形象。
(4)作風(fēng)正派，廉潔奉公，不準(zhǔn)以任何方式接受學(xué)生、家長給予的現(xiàn)金、禮品 。
(5)自覺抵制有償家教，不參與社會各辦學(xué)機構(gòu)的有償授課。
6、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
(1)樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)教育理論和科學(xué)文化知識，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。
(2)積極參加各種形式的教研活動，大膽探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
三、師德建設(shè)具體措施
(一)加強學(xué)習(xí)教育
1、將師德師風(fēng)師規(guī)納入教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。突出正面教育引導(dǎo)，大力弘揚本校教師的師德風(fēng)范，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
2、每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德專題培訓(xùn)，牢固樹立抓好師德建設(shè)是本職，不抓師德建設(shè)是失職，抓不好師德建設(shè)是不稱職的理念。
3、把師德教育與育德能力培養(yǎng)貫穿教師專業(yè)發(fā)展的全過程。
(二)師德評價考核機制
(三)簽訂師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書
根據(jù)各崗位特點制定師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書，并與每一位教師簽訂師德師風(fēng)承諾書和責(zé)任書。師德承諾書和責(zé)任書要公開，接受社會、家長和同事的監(jiān)督。黨員和骨干教師要帶頭踐行師德規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案，一學(xué)年一承諾和一責(zé)任書，一學(xué)年一考評 。
(四)形成師德激勵機制
1、年終評優(yōu)，師德優(yōu)秀者優(yōu)先。
2、骨干教師評選重師德表現(xiàn)
(五)形成師德建設(shè)合力
1、與思想政治工作相結(jié)合，與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校廉潔文化建設(shè)相結(jié)合，加強對教師的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把對教師的關(guān)愛和嚴(yán)格要求統(tǒng)一起來。
2、積極發(fā)揮黨員在師德建設(shè)中的獨特作用。
篇3：實小加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見
> z市實驗小學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)，展示一流團隊形象的實施意見
教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)，不難否定我校有著一大批敬業(yè)愛崗，深受學(xué)生、家長、社會歡迎的教師，但也存在著不如人意的地方，有些已嚴(yán)重影響了學(xué)校的聲譽，同時也制約了教師專業(yè)水平的不斷提高。為更好適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)的世紀(jì)建設(shè)者的要求，不斷提高教書育人的水平，讓教師專業(yè)化建設(shè)更趨健康，更需要廣大教師在職業(yè)道德認(rèn)識、道德行為上自我鍛煉、自我改造、自我提高，以形成高尚的道德境界和自動自發(fā)的工作激情。我校師德建設(shè)的總體思路是：以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，以人事制度改革為動力，厲行師德規(guī)范，強化動力機制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍。本學(xué)期學(xué)校師德建設(shè)的主要實施辦法有以下三方面內(nèi)容：
一、嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制
凡有如下情形之一者，師德列為差，凡師德列為差者，年度考核不合格，兩年內(nèi)不得晉級、評先，不得加工資，年內(nèi)獎金扣發(fā)：
1、有嚴(yán)重體罰或變相體罰，并造成嚴(yán)重不良影響的;
2、熱衷于有償家教，造成嚴(yán)重不良影響的;
3、由于嚴(yán)重的不負(fù)責(zé)任，造成教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡或造成嚴(yán)重傷害事故，并造成嚴(yán)重不良影響的;
二、嚴(yán)格執(zhí)行考評辦法
1、嚴(yán)格執(zhí)行20**年3月修訂的《z市實驗小學(xué)教師師德表現(xiàn)考評細(xì)則》(略)，本學(xué)期將略作修改。
2、規(guī)范評價程序：(1)每月由片長、辦公室負(fù)責(zé)人根據(jù)《z市實驗小學(xué)教師師德表現(xiàn)考評細(xì)則》填寫片內(nèi)師德表現(xiàn)月評表，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并給予批評教育。(2)每學(xué)期一次家長與學(xué)生的問卷(含座談會)(3)期末自評、互評、片評(包括匯總月評資料)(4)行政綜合評價。
3、嚴(yán)格獎懲辦法：除一票否決制外，根據(jù)考評細(xì)則評定的等第將與崗位獎掛鉤，與聘任掛鉤、與其專業(yè)發(fā)展掛鉤。具體辦法另發(fā)。
三、樹立正面典型，強化教育效果
1、要求全體行政人員在師德方面更要嚴(yán)格要求自己，率先垂范，處處以身作則，樹立良好榜樣。每學(xué)期黨政人員水平要自覺接受教師評價，評價結(jié)果將作為行政工作考評的一項重要內(nèi)容。
2、開展師德標(biāo)兵評比活動，每學(xué)期由教師推薦，通過層層審議，并在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上評出師德標(biāo)兵若干名，并作大力宣傳。師德標(biāo)兵的評比辦法另發(fā)。
3、繼續(xù)開展文明辦公室的評比活動，以師德為核心，創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的辦公環(huán)境，弘揚團隊協(xié)作精神，營造敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的“首要形象工程”，師德建設(shè)的水平?jīng)Q定著學(xué)校發(fā)展的水平，望全體教師自覺投入到這一工程的建設(shè)中去，把自己的榮辱與學(xué)校的興衰緊緊結(jié)合在一起，努力形成我校“愛生、愛校、愛事業(yè)”的一流形象。
解決師德師風(fēng)問題，學(xué)校將努力改革管理作風(fēng)，在關(guān)心愛護教師學(xué)生的同時，要努力形成一種從嚴(yán)治教，弘揚正氣，雷厲風(fēng)行，細(xì)致務(wù)實，敢于負(fù)責(zé)的優(yōu)良管理作風(fēng)，這也將是學(xué)校對行政工作考評的又一必要內(nèi)容。