教學(xué)活動(dòng)教案

　　學(xué)校

　　化地瑪圣母女子學(xué)校

　　班級(jí)

　　幼兒教育二年級(jí)(K)

　　執(zhí)教教師

　　指導(dǎo)內(nèi)師

　　主題活動(dòng)名稱

　　奧福—玩具奇遇記

　　日期

　　主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步感受ABC曲式。

　　2、借助故事和課件，感受音樂(lè)各段節(jié)拍的不同，并籍由肢體展現(xiàn)出來(lái)。

　　3、樂(lè)意參與到音樂(lè)欣賞活動(dòng)中來(lái),讓幼兒感受

　　音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　基本學(xué)力要求

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　基本學(xué)力要求指標(biāo)編號(hào)

　　健康與體育

　　A-4-4在活動(dòng)中能保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

　　語(yǔ)言

　　B-2-5嘗試有表情地演繹故事、兒歌，樂(lè)于參與角色表演。

　　個(gè)人、社會(huì)與人文

　　數(shù)學(xué)與科學(xué)

　　藝術(shù)

　　E-1-5能通過(guò)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　E-2-1樂(lè)于參與不同的藝術(shù)活動(dòng)。

　　E-3-1能隨音樂(lè)旋律哼唱、拍打節(jié)奏及根據(jù)歌詞的詞意展現(xiàn)肢體動(dòng)作和表情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　玩具頭飾、圖卡、音樂(lè)、課件、玩具箱

　　重難點(diǎn)分析

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步感受ABC曲式。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用豐富的肢體動(dòng)作及道具來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、分享玩具：

　　教師對(duì)幼兒的回答要給予不同的表?yè)P(yáng)

　　1、幼兒自由玩玩具

　　T：今天張老師要帶你們?nèi)ネ婢叱潜ね嫱婢撸瑴?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(今天來(lái)了很多的老師我們轉(zhuǎn)過(guò)去和老師打個(gè)招呼，各位老師早安!)玩具城堡到啦，哇!有那么多的玩具等著跟我們玩游戲，你們想不想玩啊?請(qǐng)小朋友輕輕的走過(guò)去坐下跟玩具玩一玩(大約玩2分鐘，教師在旁指導(dǎo)幼兒)。(師敲擊鋼片琴)玩具要回家了，我們把它輕輕的送到玩具箱里去。

　　2、交流談?wù)?/p>

　　T：小朋友在玩具城堡玩得開心嗎?剛剛你們都跟哪些玩具做游戲了?

　　1、小火車，小火車在做什么?(小火車在路上開)

　　2、芭比娃娃，芭比娃娃在做什么?(芭比娃娃在跳舞)

　　3、玩具兵，玩具兵在做什么?

　　/除了芭比娃娃和小火車還和哪些玩具做游戲了?

　　二、欣賞音樂(lè)：

　　1、故事帶出情境(邊看課件邊聽故事)

　　T：小朋友玩具城堡發(fā)生了一件奇妙的事情，你們聽。(師講述故事)

　　T：張老師今天帶來(lái)了一首樂(lè)曲也是講了這樣一個(gè)故事，小朋友仔細(xì)聽一聽，聽聽音樂(lè)里發(fā)生了什么事?

　　2、幼兒完整欣賞樂(lè)曲，初步感受樂(lè)曲的ABC曲式。

　　T：A、音樂(lè)里發(fā)生了什么事?/音樂(lè)里有誰(shuí)?在做什么?(芭比娃娃、小火車)

　　B、音樂(lè)中還發(fā)生了什么不一樣的事情?(玩具兵)原來(lái)這段音樂(lè)講的是小仙女對(duì)著玩具兵揮動(dòng)了魔法棒，玩具兵開始步伐操練了，小仙女對(duì)著芭比娃娃揮動(dòng)了魔法棒，芭比娃娃開始跳起了優(yōu)美的舞蹈，小仙女又朝小火車揮動(dòng)了她的魔法棒，嗚嗚—小火車開動(dòng)了，大家都坐上火車開走了。

　　3、分段欣賞樂(lè)曲

　　分段欣賞時(shí)，音樂(lè)不用聽完

　　(1)欣賞A段音樂(lè)

　　T：小仙女的魔法棒真神奇!你聽它又揮動(dòng)了起來(lái)，(教師彈奏鋼片琴)接下來(lái)會(huì)發(fā)生了什么事情?

　　A、欣賞A段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編A段動(dòng)作

　　T：這段音樂(lè)發(fā)生了什么事?/音樂(lè)里誰(shuí)?在做什么?(玩具兵、走路)你來(lái)表演給小朋友看看!你做的真好!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　音樂(lè)中還聽到玩具兵在做什么?(打鼓、吹喇叭)

　　T：在這段音樂(lè)中小朋友聽到玩具兵在走路、有小朋友聽到玩具兵在打鼓、還有小朋友聽到玩具兵在吹喇叭。你們想得真好!

　　B、配合音樂(lè)，創(chuàng)編A段動(dòng)作。

　　T：我們聽著音樂(lè)扮演神氣的玩具兵

　　(2)欣賞B段音樂(lè)

　　T：玩具兵你們好神氣!請(qǐng)坐，這個(gè)時(shí)候小仙女又揮動(dòng)了她的魔法棒，聽聽又發(fā)生了什么事?(教師彈奏鋼片琴)

　　A、欣賞B段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編B段動(dòng)作

　　T：A、這段音樂(lè)發(fā)生了什么事?/音樂(lè)里誰(shuí)?在做什么?(芭比娃娃、跳舞)芭比娃娃是怎樣跳舞的?你來(lái)表演給小朋友看看!你做的真好!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。(芭比娃娃跳舞時(shí)要注意跟小朋友間的距離哦!不要碰到小朋友)

　　B、芭比娃娃還做了什么不一樣的動(dòng)作?

　　C、音樂(lè)中還聽到芭比娃娃在做什么?(睡覺(jué)、唱歌)想得真有意思!

　　T：在這段音樂(lè)中小朋友聽到芭比娃娃在跳舞、有小朋友聽到芭比娃娃在唱歌、還有小朋友聽到芭比娃娃在睡覺(jué)。你們的小腦袋真聰明!想得真有意思!

　　B、配合音樂(lè)，創(chuàng)編B段動(dòng)作。

　　T：請(qǐng)可愛的芭比娃娃出來(lái)跳舞吧!

　　(3)欣賞C段音樂(lè)

　　T：芭比娃娃的舞蹈真漂亮!這時(shí)小仙女又揮動(dòng)了她的魔法棒，接下來(lái)又發(fā)生了什么事?(教師彈奏鋼片琴)

　　A、欣賞C段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編C段動(dòng)作

　　T：這段音樂(lè)發(fā)生了什么事?(小火車開來(lái)了)小火車是怎樣開動(dòng)的?你來(lái)表演給小朋友看看!你做的真好!我們一起來(lái)試試。(小火車要一節(jié)車廂一節(jié)車廂排好隊(duì)哦!)

　　小火車上山坡要慢慢開，下坡時(shí)要快點(diǎn)哦!

　　B、配合音樂(lè)，創(chuàng)編C段動(dòng)作。

　　T：我們變成小火車，一起開動(dòng)吧!

　　4、完整欣賞樂(lè)曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　T：你們做得真好!小仙女的魔法棒請(qǐng)你們一起聽著音樂(lè)來(lái)變變變。聽到不同的音樂(lè)就變成不同的玩具。請(qǐng)起來(lái)，我們跟著音樂(lè)變變變!

　　6、角色表演：《玩具奇遇記》

　　T：小朋友剛剛都變成了不同的玩具寶寶，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們聽著音樂(lè)分角色表演，我就是會(huì)魔法的小仙女，我對(duì)著玩具兵揮動(dòng)魔法棒，玩具兵開始步伐操練了，其它的玩具要站在玩具城堡不能動(dòng)，我對(duì)著芭比娃娃揮動(dòng)魔法棒，芭比娃娃就開始跳舞啦!這時(shí)，玩具兵要站在原地看著芭比娃娃跳舞不能動(dòng)哦!我又朝著小火車揮動(dòng)了魔法棒小火車開動(dòng)了，最后，大家都坐上了小火車開走了!

　　小仙女給每一位小朋友準(zhǔn)備了一張角色卡，小朋友拿到什么角色卡就扮演什么角色，如果你想扮演別的角色，沒(méi)關(guān)系，下次有機(jī)會(huì)再請(qǐng)你扮演，拿到角色卡的小朋友去服裝區(qū)換衣服，換好衣服就到玩具城堡排好隊(duì)耐心的等待!

　　哇!小朋友都換上了漂亮的表演服，準(zhǔn)備好了嗎?我就是會(huì)變魔法的小仙女!表演現(xiàn)在開始!

　　活動(dòng)實(shí)錄

篇2：藝術(shù)教師新年致辭:音樂(lè)課堂扎西德勒

　　藝術(shù)教師新年致辭：音樂(lè)課堂扎西德勒

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的20**，迎來(lái)了充滿希望的20**。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，在這一年里，我們有付出，也有收獲，我們有歡笑，也有淚水?；仡櫄v史，感慨萬(wàn)分。展望未來(lái)，意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。

　　今天，我非常榮幸能夠坐在這里，和各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起來(lái)分享作為九中一名普通藝術(shù)教育工作者的點(diǎn)滴心路，我感到萬(wàn)分的激動(dòng)。作為一名遠(yuǎn)離故土的教師，我在九中這個(gè)溫暖的大家里，我感受到了遠(yuǎn)離故土漂泊他鄉(xiāng)的孩子得到母親百般呵護(hù)的關(guān)愛，猶如飄曳的孤帆找到了避風(fēng)的港灣，有了一個(gè)可以依靠的家。在這個(gè)家里，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們猶如我的家長(zhǎng)，幫助我、支持我、鼓勵(lì)我，使我逐漸長(zhǎng)大，成熟。有些努力，我們看到過(guò)才會(huì)感動(dòng)，有些過(guò)程，我們經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得，而有些成功，我們見證過(guò)后才會(huì)相信。這也許是奮斗享受精彩的聲音吧！在九中工作的13個(gè)春夏秋冬里，我教過(guò)小學(xué)、中學(xué)、高中，加之在西藏教過(guò)的大學(xué)，四個(gè)學(xué)段可謂是全都教齊了。雖然你面對(duì)的是不同年齡段的學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量！所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，年復(fù)一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉，那么我所有的付出的一切都是值得的，就像歌詞中描寫的，幸福著我的幸福，快樂(lè)著我的快樂(lè)。

　　作為一名藝術(shù)教師，在九中工作我感到心情舒暢，因?yàn)樵诰胖校覀兊墓ぷ鞯匚坏玫街匾暋⒏冻龅呐Φ玫秸J(rèn)可、取得的成績(jī)得到肯定。我們可以和語(yǔ)數(shù)外的老師一樣，在學(xué)校給我們搭建的舞臺(tái)上盡情地施展才華，為傳承學(xué)校文化、豐富校園生活、提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　近兩年，我和哈麗娜等老師密切配合，帶領(lǐng)學(xué)生參加了多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)比賽，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校合唱團(tuán)本學(xué)期榮獲南開區(qū)合唱比賽一等獎(jiǎng)，代表南開區(qū)參加了天津市合唱節(jié)和北方網(wǎng)舉辦的“童心向黨”合唱比賽，并取得了好成績(jī)。近兩年，高中合唱、重唱參加天津市文藝展演并榮獲了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)。在今年的天津市文藝展演合唱比賽50多個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)中，獲得第九名的成績(jī)，雖然不是第一，但是我堅(jiān)信，這個(gè)第九名為我今后的工作開了個(gè)好頭。

　　我工作的點(diǎn)滴成績(jī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助和持分不開的，特別是各位班主任老師和德育的老師們，他們是我工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，無(wú)怨無(wú)悔，默默支持我，今天借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向你們表示深深的感謝。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我喜歡唱這首歌，我也教我的學(xué)生唱這首歌。在九中這個(gè)大家里，我工作生活的很好，我也真正融入到這個(gè)大家了，在這個(gè)大家里，我的家人都親切地叫我老參，無(wú)論歲數(shù)比我大或小，我也很喜歡我這個(gè)昵稱。天津市第九中學(xué)：音樂(lè)課堂扎西德勒

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。在新年來(lái)臨之際，借此機(jī)會(huì)，我衷心祝愿九中這個(gè)大家庭的成員們更加和睦，更加團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使。我相信九中的明天會(huì)更美好，九中的陽(yáng)光會(huì)更燦爛，就像我家鄉(xiāng)的陽(yáng)光，照耀我們的前程，光明一路，燦爛輝煌！最后我想用家鄉(xiāng)的一句話祝福大家：新年快樂(lè)！扎西德勒?。?/p>

篇3：小學(xué)音樂(lè)老師教師風(fēng)采事跡材料

　　小學(xué)音樂(lè)老師教師風(fēng)采事跡材料

　　在小學(xué)五年級(jí)的一篇作文中，她曾寫到長(zhǎng)大要當(dāng)一名音樂(lè)教師，如今的她已在小學(xué)教育事業(yè)中默默耕耘了17個(gè)年頭。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡自己最大的力量提高孩子們的音樂(lè)能力。她就是：董老師。

　　★廢寢忘食 默默耕耘

　　從97年畢業(yè)以來(lái)，她經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行社團(tuán)的輔導(dǎo)，經(jīng)常性的加班訓(xùn)練使她成為學(xué)校最后一個(gè)離開學(xué)校的人，沒(méi)能吃上晚飯她沒(méi)有怨言，只要學(xué)生能有好成績(jī)就是她最大的欣慰。17年來(lái)她輔導(dǎo)的學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽屢屢獲獎(jiǎng)：

　　略

　　★不斷學(xué)習(xí) 提煉自我

　　在師范里她就是班上特別好學(xué)的典型，畢業(yè)后的她從沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)的腳步。1999年參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育的函授學(xué)習(xí)，于20**年7月畢業(yè)；20**年又開始了z師范大學(xué)本科音樂(lè)教育專業(yè)的自學(xué)考試，在20**年6月取得了本科文憑；20**年1月溫州市音樂(lè)骨干教師研修班結(jié)業(yè)；20**年參加了省普通話測(cè)試員考試并獲得了省普通話測(cè)試員資格；20**年12月z省農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師專題培訓(xùn)班結(jié)業(yè)；這就是她，好學(xué)的她、不怕吃苦的她。

　　★認(rèn)真教學(xué) 碩果累累

　　有句話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵棒磨成針。17年來(lái)她執(zhí)著于她的音樂(lè)教育事業(yè)，不僅培養(yǎng)的學(xué)生獲得許多成果，她個(gè)人的教育教學(xué)方面也是碩果累累。

　　【主要榮譽(yù)】：

　　略

　　【各類獲獎(jiǎng)】：

　　略

　　小學(xué)的音樂(lè)教育事業(yè)是漫長(zhǎng)的，在今后的音樂(lè)教育事業(yè)中她將堅(jiān)定她的腳步，為z小學(xué)音樂(lè)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量，就像她當(dāng)初所說(shuō)的：要為z小學(xué)的音樂(lè)教育貢獻(xiàn)一身。