高中學生補課方案

　　①在內容選取和順序的編排上，最重要的、后續學習最需要的內容優先，快刀斬亂麻：

　　差生英語掉隊往往是從記不住單詞開始的。所以第一部分先解決單詞拼讀過關和記憶方法問題。該部分通過引導學生總結英語單詞拼讀規則，并進行分類拼讀強化訓練，使其做到“見詞能讀音,聽音能寫詞”，過拼讀關;同時教給學生大批量記憶英語單詞的方法，力圖掃除單詞記憶這個攔路虎。沒補這一部分之前，學生不會讀單詞，生詞要老師教，浪費了很多時間;補了之后，上每個單元時這塊時間就可以省出來了。(解決此問題大約需要一個2個周)

　　有了單詞，必須學會造句，而要寫出正確的句子首先必須掌握英語句子的基本結構。第二部分循序漸進地練習英語簡單句的五種基本句型，讓學生了解英語句子的各成分，學會按照英語習慣語序造句。一般的老師講課和語法書對這一部分都只是一帶而過，沒有具體訓練，所以基礎差的學生翻譯或寫作，不知道先放主語，然后是動詞。

　　每個句子都離不開動詞，最重要、最復雜的也是動詞，從第三部分開始，學習動詞的時態、語態、語氣，之后的還有系統的并列句、復合句、非謂語動詞知識講解及練習供老師選擇。至于其它詞類知識，對理解句子的影響力遠不如動詞，碰到時三言兩語能講清楚，就不作為必備基礎安排集中補習了。這樣主次分明，省時省力。

　?、谡Z法教程配單詞表。

　　差生詞匯量小，影響理解和掌握句子。本人首創在補習語法之前把例句和練習要用到的單詞列出來(這是一個工作量非常大的苦差事)，先背單詞再學語法，單詞和語法同時補，毫無基礎的同學通過努力也能迎頭趕上。

　?、劭膳c任何版本的教材匹配。

　　因為補的是英語學習的基本功和最基礎的語法知識，所用詞匯基本上是新課標中最基礎的詞匯。學生通過補習，會記單詞，會分析句子，具備一定的詞匯量之后，可以通過努力跟上任何版本的高中教材。

　　④引入了語法學習的先進理念，尊重語言學習的規律，講授語法卻不死摳語法。

　　重視翻譯、造句，還要求背誦句子。朗讀和背誦同時也可為口語和聽力入門創造條件。

　?、莩浞掷酶咧猩挠洃浤芰Α⑦壿嬎季S能力和母語基礎，借鑒成人快速自學英語的方法，引導學生總結規律，舉一反三。

　　根據差生的特殊情況和跟上教學進度的迫切要求，采取先過讀寫關的策略。把看懂課文、會做筆試題放在第一步。

　　⑥在講解、練習和測試中充分考慮學生情況，學生特別需要成就感，千方百計幫助學生重拾久違的英語學習興趣和信心。

　?、邅碜詫嵺`，在給學生補課的過程中不斷完善，針對性和可操作性強。

　　用這個教程給學生集中補習必備基礎之后，學生會記憶單詞、有了一定的詞匯量，懂得分析理解句子，在這種條件下再上高中教材，很多學生都可以通過努力跟上來，徹底擺脫“對牛彈琴”、事倍功半甚至勞而無功的尷尬局面。

　　集中補課要占用一定時間，但磨刀不誤砍柴工，先補必備基礎再上高中課本，效果好得多，進度也快得多。

　　?；鄣峦庹Z學校關于黃瓊同學的英語補習規劃情況

　　學生：黃瓊

　　英語基礎：現讀高二，下學期預停學專攻英語基礎，實際英語基礎水平初一年級。

　　上課時間：計劃每周1---5下午2：30----5：00，在?；鄣?01教室

　　科目：英語

　　指導老師：楊老師

　　教材安排：國際音標專項訓練(內部資料)，完全英語語法初中部，新概念英語教程一，二冊，專項資料(自編)

　　輔助教材：中學各級英語教材，英語聽力材料，口語基礎教材

課時安排：

　　第一周：重點音標訓練，包含48個國際音標的字母發音和基本的單詞拼讀

　　第二周：鞏固音標，和進一步掌握字母的組合發音，和復習初一的基本單詞。

　　第三周：完成初一上冊的英語單詞的復習，結合發音，鞏固訓練，并接觸基本的語法知識，基本的句型，萬能句型和基本口語對話能力。

　　第四周：基本開始正常的英語語音-----詞匯-----語法-------句型-------聽力口語-------英語做題的循環訓練

　　以下內容因時間關系暫不詳敘。

篇2：小學開展教師有償補課專項教育治理活動實施方案

　　小學開展教師有償補課專項教育治理活動的實施方案

　　為進一步加強教育系統行風建設，規范教育教學行為，加強教師隊伍建設，切實維護教師和教育的良好形象，根據《臨沭縣教育體育局關于開展教師有償補課專項教育治理活動的實施意見》精神，結合學校實際，經研究，決定開展教師有償補課專項教育治理活動。制定實施方案如下：

　　一、治理對象

　　本校在職教職工。

　　二、治理重點

　　1、在職教職員工違規組織學生進行有償補課；

　　2、在職教職員工強迫、動員、暗示學生參加其本人或他人組織的有償補課活動；

　　3、在職教職工違規從事有償托管；

　　4、未經學校批準，在職教職員工參加社會舉辦的各種以升學為目的的培訓班、補習班等兼職兼課活動；

　　5、其他以學生為對象，以營利為目的，以學科教學為內容，在學校正常教育教學時間以外組織的教學活動。

　　三、實施步驟

　?。ㄒ唬┬麄靼l動、學習教育階段（10月10日至10月20日）

　　1、學校結合實際制定實施方案，成立領導小組，組織召開全校教職工大會，對專項教育治理活動進行動員部署。

　　2、通過講座、座談、大討論等形式，大力學習宣傳教師職業道德規范，深刻認識有償補課的危害性和治理活動的目的意義。

　　3、組織在職教職員工通過集中學習和個人自學，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《山東省義務教育條例》等教育法律法規，學習國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》（國發[20**]41號）、《中小學教師職業道德規范》、山m.dewk.cn東省委省政府《關于深入貫徹落實***進一步推進素質教育工作的意見》（魯辦發[20**]2號）、山東省教育廳《關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》（魯教師字[20**]9號）、《臨沭縣教師“十條禁令”》等有關文件規定。

　?。ǘ┳圆樽约m、集中整改階段（10月21日至10月31日）

　　1、教師自查。組織本校教職員工聯系自己的思想和工作實際，認真開展自查自糾，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況自查表》，并制定落實整改措施。對在本階段能認真開展自查并積極整改且未造成較大社會影響的，從輕處理或既往不咎；對不如實自查登記且不自糾的，學校要先予以嚴肅處理，并書面報告中心校。

　　2、學校自查。學校要認真開展自查，逐個班級、逐個教職員工進行徹底排查，通過明查、暗訪、舉報、家訪、問卷調查等形式，及時準確掌握每位教師是否參與有償補課情況，填寫《臨沭縣在職教職員工從事有償補課情況調查統計表》；并結合本校實際，制定整改方案，全面清理整改。

　　3、公開承諾。學校要通過組織集體宣誓、簽訂責任書、做出公開承諾等形式，組織教職員工向學生作出不從事有償補課的公開承諾，并明確違規處理規定；校長要代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將學校公開承諾書張貼在對外公開欄中。學校要通過召開家長座談會、聘請學校監督員、發放《致學生家長一封信》、印發宣傳單、設立舉報電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會監督。暢通舉報渠道（學校舉報電話：z），接受社會監督。

　　4、認真整改。學校要針對自查自糾中發現的教師有償補課問題，采取切實措施，督促教師立即停止有償補課行為，切實做到徹底整改。