六枝特區(qū)毛口鄉(xiāng)學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)心得體會

　　毛口鄉(xiāng)中學(xué)

　　母志軍

　　經(jīng)過一整天的辛苦努力，全鄉(xiāng)學(xué)科滲透法制教育教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束。一天的時間，鄉(xiāng)中心校教研員盧善平對實施好學(xué)科滲透法制教育作了強調(diào)，毛口鄉(xiāng)中學(xué)楊文平、教師盧善恒給我們進行了深刻的講解。

　　我認為，作為教師應(yīng)有如下要求：

一、有意。

　　每個教師都應(yīng)樹立和強化學(xué)科滲透的觀念和意識。把“學(xué)科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內(nèi)心信念，再轉(zhuǎn)化為自覺行動。

二、用心。

　　用心學(xué)習(xí)、思考和研究。“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們用心了，效果肯定不一樣。所以，我們必須用心學(xué)習(xí)、思考和研究學(xué)科滲透問題，用心學(xué)習(xí)、思考和研究對學(xué)校有用、對學(xué)生有益的如何“做人”的問題。

三、給力。

　　用力實踐和探索。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學(xué)生“做人”的養(yǎng)成，在所不惜。“教育必須對生命豐富的、差異的、深刻的內(nèi)涵作出回應(yīng)。”執(zhí)著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，在我們的生命航程中，因教育而賦予了我們許多的亮點和精彩。

四、創(chuàng)新。

　　毫無疑問，教育的生命力在于不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新的意義在于不斷適應(yīng)學(xué)校法制教育的新形勢、解決學(xué)校法制教育的新問題、探索學(xué)校法制教育的新方法、新模式、新途徑。每個教師都應(yīng)該關(guān)注并致力于學(xué)校法制教育的創(chuàng)新。這需要我們有強烈的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，需要我們不斷加強自身的理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉和自我反思，需要我們有敢于打破傳統(tǒng)、置疑一切的勇氣。

五、示范。

　　教師的言傳身教、潤物無聲。一個學(xué)生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。簡單地說，要教育學(xué)生成為遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。

　　總的感覺，這次培訓(xùn)主題明確，突出了學(xué)科如何滲透法制教育;培訓(xùn)形式注重示范性，分別從不同學(xué)科演示說明了學(xué)科如何很好地進行法制教育滲透的問題;突出了參與與互動，討論很熱烈，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。

　　通過這次培訓(xùn)，有很多的收獲的啟發(fā)，我相信在學(xué)科滲透法制教育的觀念上有了進一步的深化，在具體操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清晰，從而為今后更加搞好學(xué)科滲透法制教育奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　20**年9月18日

篇2：教師法制教育心得體會范本示例

20**年教師法制教育心得體會范本示例

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學(xué)生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中，我更進一步認識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

教師法制教育心得體會

教師法制教育心得

篇3：學(xué)習(xí)反恐防恐法制教育宣傳活動心得體會

學(xué)習(xí)“反恐防恐”法制教育宣傳活動心得體會

威寧縣思源實驗學(xué)校

管仕興

20**年6月18日的下午，全體師生在操場集合，學(xué)習(xí)了“反恐防恐”法制教育的講座。

據(jù)媒體報道，3月1日21時許，昆明火車站廣場發(fā)生嚴重暴力恐怖事件，造成29人死亡、143人受傷。這次事件是繼去年10月份北京*金水橋恐怖事件之后，又一次在內(nèi)地發(fā)生的嚴重恐怖事件，引起了中央及全國公眾的高度關(guān)注。暴恐分子喪盡天良，慘無人道地屠殺手無寸鐵的無辜群眾，給人民群眾的生命財產(chǎn)造成了極大損失。血的教訓(xùn)和當(dāng)前反恐斗爭的嚴峻形勢警示我們，加強公民反恐防恐知識宣傳教育，增強全民的反恐防恐意識，動員全民開展反恐防恐斗爭勢在必行。

近年來，各級政府和社會各界開展防搶、防盜、防騙、防震、防火、防毒等方面的宣傳教育搞得比較好，基本達到了家喻戶曉，深入人心，而對反恐防恐知識宣傳教育抓得卻不夠，許多公眾對什么是恐怖組織，恐怖襲擊采取什么手段和如何防范恐怖襲擊等知識知之甚少，當(dāng)突然遇到恐怖襲擊時，勢必會心慌意亂，不知所措，遭受損失。在反恐斗爭中，公眾既是恐怖活動的攻擊對象，又是反恐行動的參與者。因此，我們在加強反恐工作中，必須強化對公眾進行基本的反恐防恐知識宣傳教育。

其一，要教育和引導(dǎo)公眾充分認識開展反恐斗爭的重要性，切實增強反恐防恐意識。恐怖組織是恐怖分子組成的網(wǎng)絡(luò)與組織，這些組織通常分于世界各地，通過各種極端的行為與手段來發(fā)泄、引起關(guān)注或強迫他人接受自己的主張，嚴重威脅人民生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)已成為影響世界和平與國內(nèi)社會安定的重要因素。各級政府和社會各界要針對昆明火車站的恐暴罪行及當(dāng)前國際恐怖襲擊多發(fā)的實際，廣泛深入地開展反恐防范宣傳教育活動，使廣大人民群眾認清恐怖組織*、反人民的本性和反恐斗爭的長期性、嚴峻性和復(fù)雜性，在思想上提高警惕，時刻繃緊防恐這根弦，發(fā)動群眾打一場反恐防恐的人民戰(zhàn)爭，以堅決態(tài)度、有力措施嚴厲打擊暴力恐怖犯罪活動，堅決維護人民群眾生命財產(chǎn)安全。

其二，要廣泛宣傳普及防恐知識，提高全民防恐應(yīng)急反應(yīng)能力。要堅持“安全第一、預(yù)防為主、打防結(jié)合”的工作方針，采取“進企業(yè)、進場所、進社區(qū)、進學(xué)校”等方式，通過對過往群眾發(fā)放防范恐怖襲擊明白紙、防范恐怖襲擊手冊、張貼安全防范常識、設(shè)立咨詢點等多種形式，廣泛宣傳普及反恐防恐知識，讓全民了解和掌握有效的規(guī)避危險、自防自救及報警處置等基本常識，營造“全民反恐、全民防恐”的群防群治氛圍，確保社會治安穩(wěn)定。一旦發(fā)生恐怖襲擊時，能夠做到沉著冷靜，快速反應(yīng)，采取正確及時的措施避險，保證生命安全，把損失降到最低程度。當(dāng)身處險境時，知道如何要以大無畏的精神，勇敢機智地與恐怖分子作斗爭，千方百計制服歹徒，化險為夷，獲取勝利。

其三，開展反恐防恐知識宣傳教育，要注意方法，謹防出現(xiàn)偏差。在宣傳教育中，要講究方式方法，教育和引導(dǎo)公眾正確認識反恐防恐，牢固樹立憂患意識、防范意識和責(zé)任意識，努力做好防范工作，不為恐怖分子的囂張氣焰所嚇倒，增強反恐防恐的信心和勇氣。要謹防出現(xiàn)兩種傾向：一是防止反恐防恐宣傳工作落實不到位，人們對反恐防恐輕視麻痹，滿不在乎，掉以輕心，導(dǎo)致吃虧受害；二是防止過度渲染恐怖危情，人為制造緊張空氣，使公眾產(chǎn)生恐懼感，談恐色變，人人自危。同時，還要堅決依法打擊恐怖謠言制造者。謠言對人們的思想信仰有很強的殺傷力。一些別有用心的人唯恐于下不亂，總是利用各種場合制造和散布謠言，造謠惑眾，擾亂人心。要教育廣大群眾不信謠、不傳謠，大膽檢舉揭發(fā)造謠者。對于制造和散布恐怖謠言的不法分子，堅決進行打擊懲處，決不手軟，以維護社會穩(wěn)定。（李忠勇）