《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》
繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)
20**年，我參加了廣西人社廳組織舉行的專業(yè)技術(shù)人員公需科目《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)》繼續(xù)教育活動視頻全程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并順利通過了考試，成績合格。在學(xué)習(xí)中，我深深體會到——“勝人者智，自勝者強(qiáng)”，要想超越平庸追求卓越，就得超越自我。
1、超越理論。
理論是非常重要的，沒有理論的實(shí)踐就是盲目的實(shí)踐。但是，任何理論都是一定時代的產(chǎn)物，再正確，再偉大的理論也需要在實(shí)踐中豐富和發(fā)展。
2、超越習(xí)慣。
習(xí)慣成自然。習(xí)慣一旦形成，是很難改變的。特別是思維上習(xí)慣，讓你不知不覺地就按老一套去辦事。思維上的老習(xí)慣，對于創(chuàng)新是無形的阻力。不僅是我們自己的習(xí)慣，我們周圍還有強(qiáng)大的習(xí)慣勢力，會阻礙別人去創(chuàng)新，“出頭的椽子先爛”、“木秀于林，風(fēng)必摧之”，一個人一旦要打破習(xí)慣勢力，進(jìn)行改革創(chuàng)新，往往會受到諷刺、挖苦和打擊，什么“標(biāo)新立異”，“想出風(fēng)頭”，“歪門邪道”等等帽子都可能扣在你的頭上。因此，要創(chuàng)新，就不但要克服自己的許多習(xí)慣性思維障礙，還要有經(jīng)受習(xí)慣勢力阻礙打擊的思想準(zhǔn)備，自覺地站在超越者的高度，去打破它，戰(zhàn)勝它。
3、超越經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)驗(yàn)是以往閱歷與感性認(rèn)識的積淀和凝結(jié)，無疑是寶貴的。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，也是許多有成就的創(chuàng)新者的必由之路。
然而，經(jīng)驗(yàn)不是在一定歷史條件下取得的，也是在一定范圍內(nèi)取得的。所以，歷史發(fā)展了或者范圍變化了，經(jīng)驗(yàn)就可能有局限性。如果迷信經(jīng)驗(yàn)，就會影響我們尋求新思維，開創(chuàng)新局面。因此，要有所創(chuàng)新，就必須超越經(jīng)驗(yàn)。超越經(jīng)驗(yàn)，就是解放思想，實(shí)際上，就是打破常規(guī)，與時俱進(jìn)。
4、超越自滿。
古往今來，有許多英雄豪杰由于自滿而失敗，也有許多經(jīng)濟(jì)、文化、科技界的成功者由于自滿而曇花一現(xiàn)。自滿是成功的大敵，也是創(chuàng)新的大敵。做出顯著成績的人會自滿，普通的人也會自滿。要做到永不自滿，不在于有沒有成績，也不在于成績的大小，則在于對待自己有沒有一個客觀清醒的認(rèn)識。自滿的人不但會有思維障礙，只能從自身狹隘的知識結(jié)構(gòu)來思考問題，找不到新的思維視角；而且還有情感障礙，常常牌一種“飄飄然，昏昏然”的狀態(tài)。所以，能夠超越自滿，不是一件容易的事。超越自滿，是在對自己，對他人，對客觀世界都有正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上的世界觀的一個飛躍。超越自滿，才能知道天外有天，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，才能夠不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。
5、超越現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)新思維，既要立足現(xiàn)實(shí)，雙要超越現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，人的本性總是對現(xiàn)實(shí)不滿的。創(chuàng)新思維就是對現(xiàn)實(shí)不滿的一種積極的反映。而發(fā)牢騷、破罐破摔、悲觀失望等，是對現(xiàn)實(shí)不滿的消極反映。
正是因?yàn)槿祟愑胁粷M足于現(xiàn)實(shí)的傾向，有不斷增長的物質(zhì)和文化需要，每個國家，每個民族才都在不斷地創(chuàng)新。作為個人，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維，首先要克服滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的惰性，做到超前思維。超前思維就是超越現(xiàn)實(shí)的思維。
總之，突破思維障礙是我們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的前提。實(shí)際上，突破障礙就是突破自我，也就是超越自我。超越自我才能創(chuàng)新。一位哲學(xué)家說過，一個人最大的敵人就是自己。這就是說，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人，超越自我才能超越現(xiàn)實(shí)。超越自我從思維的角度來看，就是能夠突破來自自我的思維障礙，這本身就是一個思維創(chuàng)新。
篇2：人民醫(yī)院藥學(xué)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)制度
人民醫(yī)院藥學(xué)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)制度
1、崗前培訓(xùn)：
（1）新員工在上崗之前，接受醫(yī)院規(guī)定的培訓(xùn)周期培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考核。不合格者自學(xué)后再考核。
（2）新員工在上崗之前，接受科室給予的醫(yī)院藥事管理制度、藥劑科管理制度、部門工作制度和崗位標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的教育。
2、繼續(xù)教育和培訓(xùn)：
（1）新員工在參加部門值班之前，在該部門參與工作1--3個月，以熟悉和掌握該部門的制度和操作規(guī)程，結(jié)束時部門進(jìn)行考核?？己瞬缓细裾撸?-3個月后再考核。
（2）每位員工應(yīng)按要求取得規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)分：
?。?）科室組織本科室成員每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
?。?）每位藥師職稱以上人員應(yīng)按要求完成每年1次科內(nèi)小講課，授課資料提前報臨床藥學(xué)室。
3、進(jìn)修、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議：
?。?）科室根據(jù)需要安排員工進(jìn)修、培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)會議，并報醫(yī)院批準(zhǔn)。
?。?）員工根據(jù)個人情況提出進(jìn)修、培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)會議的申請，需取得科主任同意并報醫(yī)院批準(zhǔn)。
（3）員工外出進(jìn)修、參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議由臨床藥學(xué)室登記。
（4）員工外出參加會議資料交臨床藥學(xué)室登記存檔。
?。?）外來進(jìn)修人員及實(shí)習(xí)生情況由臨床藥學(xué)室登記存檔。
4、學(xué)歷繼續(xù)教育：(參考本院規(guī)定)
5、按照科室員工水平考核體系，定期對各部門員工進(jìn)行重點(diǎn)不同的考核。
6、科室對年度考核成績優(yōu)秀者、或論文發(fā)表在二級刊物以上者，給予獎勵。
篇3：自治州醫(yī)院護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)制度
自治州醫(yī)院護(hù)理人員在職繼續(xù)教育培訓(xùn)制度
一、護(hù)理部成立繼續(xù)護(hù)理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)如下：
?。ㄒ唬┴?fù)責(zé)醫(yī)院各層次護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織管理工作，按要求開展單位繼續(xù)護(hù)理教育活動。
（二）落實(shí)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)繼續(xù)教育規(guī)劃及方針政策。
（三）制定本院各層次護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃實(shí)施細(xì)則。
（四）組織州級、省級護(hù)士繼續(xù)教育項(xiàng)目。
（五）對科室的護(hù)士繼續(xù)教育工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，保證培訓(xùn)計劃的落實(shí)。
?。┌从媱澝磕晗蚩剖姨峁└鞣N學(xué)習(xí)信息，做好學(xué)分登記、審核工作。
?。ㄆ撸┒ㄆ谡匍_繼續(xù)教育小組會，通報信息，討論工作。
?。ò耍┫蛏霞夘I(lǐng)導(dǎo)匯報護(hù)士繼續(xù)教育工作信息，確保護(hù)士繼續(xù)教育工作質(zhì)量。
二、完成畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育、培訓(xùn)，獲得護(hù)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的護(hù)理人員，應(yīng)參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育活動，并將此作為護(hù)理人員考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、建立繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育登記制度和檔案，登記護(hù)理人員參加繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育活動的情況。
四、護(hù)理人員每年按規(guī)定取得接受繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的最低分?jǐn)?shù)，才能再次獲得注冊、聘任及晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。