大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)方案
范本一:
一、活動(dòng)背景:
為增強(qiáng)我院學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,消除成員之間的生疏感,為以后積極有效的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ),特組織首屆煙草學(xué)院**屆學(xué)生會(huì)全體成員參加素質(zhì)拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)成員間相互交流和認(rèn)識(shí)了解,以便更好地合作。
三、活動(dòng)時(shí)間:
**年11月14日上午9:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)東操場(chǎng)
五、參與人員:
煙草學(xué)院**屆學(xué)生會(huì)全體成員
六、活動(dòng)形式
主要以素質(zhì)拓展形式開展活動(dòng),通過幾個(gè)小組游戲展開
七、人員安排:
活動(dòng)主體為煙草學(xué)院**屆學(xué)生會(huì)全體部長(zhǎng)、副部及干事,主席團(tuán)部分人員做裁判。根據(jù)各部人員隨機(jī)分成五隊(duì)。并選定五名隊(duì)長(zhǎng)。以抽簽的方式確定隊(duì)長(zhǎng)所負(fù)責(zé)的隊(duì)名。
八、活動(dòng)流程:
一、互動(dòng)游戲——“瞎子”背“瘸子”
目的:培養(yǎng)溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù),培養(yǎng)隊(duì)員溝通配合能力,活躍氣氛
人數(shù):每隊(duì)三組,每組兩人,其余人員做好自己所在隊(duì)成績(jī)記錄及監(jiān)督其余各隊(duì)。
道具:布條
鮮花
飲料瓶(20)
汽球(每組20個(gè))
游戲方法:
1、各隊(duì)選六名隊(duì)員,三男三女。
2、男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用布條蒙住眼睛,女生扮“瘸子”。
3、“瘸子”為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。
4、路障設(shè)置可擺放飲料瓶,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生等。
5、距離設(shè)置為30米,用時(shí)最少隊(duì)為勝。
6、勝出隊(duì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、夾傳氣球
目的:提高溝通協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)集體配合程度。
道具:每隊(duì)氣球六只
比賽方法:
1、所有人員參與,每隊(duì)分成三組,每組三人,每組女生必須有參加且一組內(nèi)不能全部為女生,其余人員監(jiān)督其他隊(duì)比賽。
2、各組首尾兩人背對(duì)背,中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后,首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。
3、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點(diǎn)走,必須保持首尾兩人背對(duì)方向到達(dá)終點(diǎn)。
4、到達(dá)終點(diǎn)后以同樣的方式原路返回,擊掌后下一組開始傳遞。
5、按照各隊(duì)所有組所用時(shí)間長(zhǎng)短分第一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。
三、六人七足
目的:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,.認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的作用,增強(qiáng)對(duì)團(tuán)體的責(zé)任心和參與意識(shí)
道具:每隊(duì)繩子5根。
比賽方法:
1、每隊(duì)分成兩組,每組六人,其余人員監(jiān)督其他各隊(duì)比賽
2、裁判喊開始口令以后,各隊(duì)第一組用繩子把腿綁好并向終點(diǎn)走,到達(dá)終點(diǎn)后原路返回起點(diǎn),解開繩子交給第二組。
3、第二組重復(fù)第一組。用時(shí)最短的隊(duì)獲勝
4、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時(shí)間10秒鐘。
5根據(jù)每隊(duì)三組所有時(shí)間之和的長(zhǎng)短定出一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。
四、互動(dòng)游戲——蠶蟲行
目的:培養(yǎng)小組的合作性
道具:舊報(bào)紙若干
比賽方法:
1、每隊(duì)十人,其余人員監(jiān)督其他各隊(duì)比賽
2、參加者將報(bào)紙的中央撕一洞,小心地套過頭部放在肩上。
3、大家排成直行,相距約半米,然后各自輕輕拿起身前報(bào)紙的兩角,連接前面的人身后的報(bào)紙的兩角。
4、連接以后,當(dāng)裁判喊開始后便慢慢起行至終點(diǎn),保持報(bào)紙不脫不爛。
5、用時(shí)最短的隊(duì)將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、倒跑接力
目的:增加活動(dòng)的趣味性充分調(diào)動(dòng)參與人員積極性。
道具:接力棒4個(gè),音箱一部
活動(dòng)方式:
1、本活動(dòng)以disco音樂為背景。
2、、每組選出十人參加比賽,女生必須全部參加,其余人員作為拉拉隊(duì)員,并監(jiān)督其他隊(duì)比賽。
3、比賽的十名人員按照男女比例分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn),且站在起點(diǎn)的人員背向起點(diǎn),站在終點(diǎn)的人員背向終點(diǎn)。
4、裁判發(fā)出開始口令后站在起點(diǎn)的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點(diǎn),跑過終點(diǎn)第一個(gè)同學(xué)后把接力棒交給終點(diǎn)第一位同學(xué),接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出,如此重復(fù)進(jìn)行。直至終點(diǎn)的第五名同學(xué)持棒到達(dá)起點(diǎn)。
5、最先結(jié)束比賽的隊(duì)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、銜紙杯傳水
目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
道具:紙杯若干,水盆兩個(gè)。
比賽方式:
1、每組六人,男女交替配合,每隊(duì)人員分成兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。
2、每隊(duì)第一組首先進(jìn)行比賽,其余人員在制定區(qū)域作拉拉隊(duì)并監(jiān)督各隊(duì)比賽。
3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)容器內(nèi),首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據(jù)各組所用時(shí)間評(píng)出一、二、三、四、五名,分別為其所在隊(duì)夾5、4、3、2、1分。
4、第一組進(jìn)行完畢以后可以開始第二組比賽,比賽內(nèi)容及加分方法同第一組。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
總分最高團(tuán)隊(duì)每人頒發(fā)榮譽(yù)證書一張
十、物質(zhì)準(zhǔn)備:
氣球:五包
接力棒:四支
水盆:四只
紙杯:四包
繩子:若干
報(bào)紙若干
水果:若干
音箱:一部
鮮花若干
飲料瓶20個(gè)
十一、預(yù)算:
氣球:6*5=30元
紙杯:4.5*4=18元
水果:30元
鮮花:20元
棒棒糖:20元
擴(kuò)音器:40元
合計(jì):158元
策劃書:煙草學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室
**年11月7日
范本二:
一、活動(dòng)背景
大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
二、活動(dòng)目的
為了豐富大學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力;同時(shí)也可以提高大學(xué)生的人際交往能力,培養(yǎng)拼搏奮斗精神,最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)主題
友誼
合作
拼搏
創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間:12月
2.活動(dòng)地點(diǎn):校內(nèi)以及校外空?qǐng)龅?/p>
3.活動(dòng)對(duì)象:商學(xué)院10級(jí)、11級(jí)
本科生學(xué)生干部
4.活動(dòng)形式:室外活動(dòng)
四、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.工作人員簡(jiǎn)單培訓(xùn),分工;
2.通過條幅、海報(bào)以及展板進(jìn)行大力宣傳;
3.組織并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單;
4.購(gòu)買、準(zhǔn)備活動(dòng)道具。
(二)中期活動(dòng)
可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對(duì)性的活動(dòng),現(xiàn)舉例如下:
1.友情鏈接:各隊(duì)成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的**,第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹,如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的**后邊的***,第三名隊(duì)員則依此介紹說:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的**后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。
2.福爾摩斯:每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員,讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉(zhuǎn)過臉去,背對(duì)著站立。這時(shí),由別隊(duì)成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個(gè)問題。
3.四人五腳:每隊(duì)出兩男兩女共四人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,快者為勝,其他隊(duì)依快慢給分。
(三)后期工作
1.對(duì)活動(dòng)開展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書面總結(jié),整理并上交;
2.根據(jù)活動(dòng)中拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT,以便保存紀(jì)念;制作宣傳板,擴(kuò)大活動(dòng)效果。
3.做好活動(dòng)開展的反饋工作,即對(duì)參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并聽取其建議。
五、活動(dòng)預(yù)期效果及影響:
通過此次活動(dòng),可以促進(jìn)大學(xué)生對(duì)待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高,從而提高自己的抗壓力的能力;通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的提高;可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)及其預(yù)防措施
1.注意活動(dòng)中的安全問題,在活動(dòng)前對(duì)同學(xué)們認(rèn)真講解;
2.戶外活動(dòng)時(shí),為預(yù)防下雨,請(qǐng)同學(xué)們帶好雨具;
3.注意各種器材的保管,以免丟失。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
范本三:
一.活動(dòng)背景
在大一新生剛剛開始大學(xué)生活之際,正是班級(jí)凝聚力成型,大學(xué)價(jià)值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時(shí)刻。為此,交通學(xué)院心理學(xué)研會(huì)舉辦戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
二.活動(dòng)目的
第一,幫助同學(xué)們?nèi)谌爰w,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力;第二,豐富大學(xué)課余生活,體會(huì)大學(xué)魅力。
三.活動(dòng)主題:熱愛班級(jí),體驗(yàn)?zāi)邸?/p>
五.活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):11月3日-11月4日
圖書館東面
六.活動(dòng)安排
(一)前期策劃宣傳工作
3.各班心理委員于10月31日(星期三)晚10;00之前,將本班報(bào)名人員名單發(fā)送至[emailprotected]。
(二)活動(dòng)組織
1.11月1日(星期四)組織部將報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)分組,安排活動(dòng)時(shí)間,并通知各班心理委員。
2.組織部安排活動(dòng)各時(shí)段負(fù)責(zé)人和負(fù)責(zé)部門,負(fù)責(zé)部門須提前十分鐘到場(chǎng),參與正常活動(dòng)組織,突發(fā)情況應(yīng)對(duì)及器材交接收集。
(三)活動(dòng)環(huán)節(jié)
1.主持人開場(chǎng)
2.愛的抱抱(熱身活動(dòng))
3.隊(duì)形隊(duì)旗設(shè)計(jì)(團(tuán)隊(duì)意識(shí))
4.珠行千里(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)
5.無軌列車(團(tuán)隊(duì)協(xié)作)
6.…….
7.感謝參與,結(jié)束語。
七.活動(dòng)反饋
八.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
九.注意事項(xiàng)
1.各班心理委員需確保報(bào)名人員全部準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與活動(dòng),如遇突發(fā)情況,需提前一天向組織部部長(zhǎng)劉夢(mèng)瑤請(qǐng)假;(20**年元旦班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)策劃書)
2.每場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束,負(fù)責(zé)部門須收集好活動(dòng)器材;
3.如遇下雨,則活動(dòng)推遲,時(shí)間另行通知;
范本四:
一、活動(dòng)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力,增進(jìn)同學(xué)之間互相了解,融洽師生關(guān)系,提高班級(jí)凝聚力。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲和想象力,充分開發(fā)他們的潛能,增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。
3、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,在互相尊重、信任和幫助下發(fā)展友誼。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,合作意識(shí)及創(chuàng)新精神。
二、活動(dòng)對(duì)象、地點(diǎn):
1、藥學(xué)系團(tuán)學(xué)會(huì)所有成員
2、北操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
1、20**年12月13號(hào)
2、上午:8:00—11:30
下午:2:30—5:30
四、活動(dòng)所需材料:
舊報(bào)紙、透明膠、小刀、紙板、桌子、眼罩
五、活動(dòng)項(xiàng)目操作細(xì)則:
導(dǎo)語:像小孩一樣游戲,像成人一樣思考,像老人一樣判斷。
(一)頭腦風(fēng)暴——團(tuán)隊(duì)識(shí)別訓(xùn)練
1、以自愿的方式選出各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),并請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)表就職演說.
2、提出要求:在隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮下,各組在20分鐘內(nèi)完成五項(xiàng)任務(wù)(確定隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、提出口號(hào)、創(chuàng)作隊(duì)歌、以藝術(shù)化的形式展示上述成果)。
注意事項(xiàng):a、在團(tuán)隊(duì)中我們要做的是傾聽和互相支持,不要對(duì)別人指手劃腳;b、尊重每個(gè)人的想法,而不要判斷或批評(píng)別人;c、創(chuàng)意越多越好,鼓勵(lì)融合,多個(gè)創(chuàng)意的融合,往往是一個(gè)更好創(chuàng)意的開端。
3、進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)
4、成果展示
當(dāng)其它人在說話的時(shí)候,請(qǐng)注意傾聽而不要打斷
5、討論各隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn),本團(tuán)隊(duì)在分工與合作過程中的優(yōu)缺點(diǎn),自己在活動(dòng)中的感受并作好記錄。
注意:a、用“我”而不是“我們”,“你們”、“他們”,這幫助我們對(duì)自己所表達(dá)的負(fù)責(zé);b、請(qǐng)真誠(chéng)地表達(dá)你的看法,你可以哭,可以笑,如果你只想聽,那也可以。
6、全體共享:各組選一位代表發(fā)言,并提供幾個(gè)自由發(fā)言的機(jī)會(huì)。
發(fā)言(討論)規(guī)則:a、當(dāng)其它人在說話的時(shí)候,請(qǐng)注意傾聽而不要打斷;b、如果你說得比較簡(jiǎn)短,更多的人有機(jī)會(huì)分享他們的觀點(diǎn)。
(二)信任背摔
游戲目的:
1.建立小組成員間的相互信任。
2.使隊(duì)員挑戰(zhàn)自我。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,互相幫助
4.接人動(dòng)作布置:做右弓步,雙手伸出,手掌掌心向上交疊放在對(duì)方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上),一組的兩個(gè)人要將腳和膝蓋貼緊,腰挺直,抬頭斜向45度看背摔者。
5、背摔者動(dòng)作布置
(1)背摔者手部的準(zhǔn)備動(dòng)作:前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。
(2)綁帶后,令背摔者站在站臺(tái)上進(jìn)行以下動(dòng)作:腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎,準(zhǔn)備背摔
(三)泰坦尼克號(hào)
參與人數(shù):10~12人一組
時(shí)間:30分鐘
場(chǎng)地:戶外
道具:木磚24塊(每組6塊),4張椅子,兩條長(zhǎng)繩(25m)
應(yīng)用:(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練?
(2)應(yīng)變能力的培養(yǎng)?
(3)團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)
(四)
無敵風(fēng)火輪
1、任務(wù)一:在20分鐘內(nèi)利用提供的材料(舊報(bào)紙、透明膠、小刀)制作一個(gè)大紙環(huán),要求全體隊(duì)員能站在紙環(huán)內(nèi)并向前行進(jìn),要注意紙環(huán)的大小適宜。
2、任務(wù)二:各隊(duì)帶上“風(fēng)火輪”及修補(bǔ)材料到同一起跑線上開展行進(jìn)比賽,以最后一人過終點(diǎn)線為準(zhǔn)評(píng)比名次。比賽進(jìn)行二輪,第一輪結(jié)束后進(jìn)行修補(bǔ)和討論,第二輪時(shí)加上一定的障
礙。
3、比賽規(guī)則:在行進(jìn)過程中任一隊(duì)員的腳踩出紙圈外則全隊(duì)原地停止五秒;在行進(jìn)過程中發(fā)生紙圈斷裂,要求全體隊(duì)員在腳不踩出紙圈的條件下原地進(jìn)行修補(bǔ)好后再繼續(xù)前進(jìn)。
4、公布成績(jī),小組交流在本活動(dòng)中的感受并作好記錄。
5、全體共享,導(dǎo)師小結(jié):這是一項(xiàng)激發(fā)大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),又培養(yǎng)你們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、堅(jiān)持不懈心理品質(zhì)且趣味性較大的活動(dòng)
(五)
漫漫人生路
參與人員:團(tuán)學(xué)會(huì)全體學(xué)生、09級(jí)新生志愿者
時(shí)間:180分鐘
場(chǎng)地:教室、戶外
道具:眼罩、繩索、竹竿
活動(dòng)過程:
(1)、兩隊(duì)學(xué)生分別交替地扮演“啞人”和“盲人”,相互扶持著,在灌木叢、臺(tái)階、在上下坡、地形多變的地方穿行。他們默默以對(duì)方為依靠前行。
(2)、在體會(huì)不同角色的獨(dú)特感受后,他們被帶到教室坐下,音樂聲想起了,是那些催人淚下的動(dòng)情音樂。“其實(shí),人生的幾十年也就像今天的半小時(shí)一樣坎坎坷坷。但一路走來時(shí)因?yàn)橛腥藬y手同行,同甘共苦,不離不棄,所以你在這個(gè)世界上寂寞的時(shí)候不寂寞,苦惱的時(shí)候有安慰,挫折的時(shí)候有鼓舞,迷失的時(shí)候有方向……”
(3)、教師總結(jié):要想在團(tuán)隊(duì)中得到成長(zhǎng)、獲取快樂、增進(jìn)友誼,每個(gè)人都得學(xué)會(huì)付出自己真誠(chéng)和熱情,當(dāng)我活在一個(gè)大家互相尊重、互相鼓勵(lì)、互相理解的集體中時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來世界是多么地美好,生活是多么地快樂,人生是多么地有意義。
(4)異掌同聲結(jié)束活動(dòng)。
(六)活動(dòng)意義:
素質(zhì)拓展活動(dòng)豐富了我們的校園生活,對(duì)青年一代的成長(zhǎng),特別是實(shí)現(xiàn)自我心理健康與身體素質(zhì),有著狹義的教育活動(dòng)所不能替代的作用。校園文化是對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的完善、調(diào)節(jié)和補(bǔ)充。
最后,預(yù)祝我系素質(zhì)拓展活動(dòng)取得圓滿成功。
范本五:
一、活動(dòng)目的
武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心(簡(jiǎn)稱“大創(chuàng)”),是校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下,唯一指導(dǎo)和組織大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)主要學(xué)生組織。在招新之后,舉辦參與度廣的趣味有獎(jiǎng)競(jìng)技活動(dòng),旨在增加新成員們對(duì)武大深厚文化底蘊(yùn)的體會(huì),加深大家對(duì)大創(chuàng)的了解,同時(shí)也為大家提供一個(gè)強(qiáng)身健體,提高個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì),營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍,通過相互合作,加深彼此之間的了解,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學(xué)各社團(tuán)中出名,此舉經(jīng)擴(kuò)大宣傳后以增強(qiáng)大創(chuàng)的影響力,展現(xiàn)大創(chuàng)魅力,使每個(gè)新進(jìn)成員體會(huì)大創(chuàng)優(yōu)越感。
學(xué)校的風(fēng)景優(yōu)美,地形獨(dú)特,并且學(xué)校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過本活動(dòng)使新生對(duì)學(xué)校和周邊有更多了解,便于以后工作的展開。
二、活動(dòng)主題
友誼
合作
拼搏
三、活動(dòng)分析
整個(gè)活動(dòng)分為三部分:校園定向越野賽,環(huán)東湖自行車觀光游(少數(shù)人參加),森林公園燒烤行。時(shí)間定在社團(tuán)招新后,十一國(guó)慶假期后。充分利用了武漢大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢(shì),吸引了新生好奇心,而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動(dòng)的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn),還有此次活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)少,易操作。相信一定能順利舉辦。
四、前期準(zhǔn)備
(一)時(shí)間安排:
A森林公園燒烤行
10月11日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行
B環(huán)東湖自行車觀光游
10月18日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行
C校園定向越野賽
10月25日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行
(二)具體事務(wù)安排:
1統(tǒng)計(jì)全體部門成員的名單,并且通知到人,確定能夠參加三項(xiàng)活動(dòng)的成員名單
2針對(duì)A活動(dòng):一
提前收取一定的合理的費(fèi)用(參考:每人20元)。
二在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買相應(yīng)量的食品與道具。
三安排攝影設(shè)備
四聯(lián)系汽車,確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行。
3針對(duì)B活動(dòng):一
確定能安全行車的路段,最終確定自行車的路線。
(參考路線:武大凌波門----地大----華科----珞喻路----武大)
二在出發(fā)前由大創(chuàng)活動(dòng)部專人為每位隊(duì)員借到一輛變速自行車,考慮到自行車的數(shù)量有限還有安全因素,須控制參加活動(dòng)的人數(shù)。
三
安排攝影設(shè)備
四考慮到東湖沿線自行車只能單行,活動(dòng)采取分小組出發(fā)。在活動(dòng)前合理
分配小組成員(男女搭配)。
五在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動(dòng)部專人購(gòu)買飲用水以及干糧,并安排中途休息點(diǎn)。
針對(duì)C活動(dòng):一合理分配小組成員,也可自由組隊(duì),每隊(duì)成員建議在4-6人。(面試網(wǎng))
二工作人員預(yù)先對(duì)校園進(jìn)行考察,選出若干個(gè)點(diǎn),在校園地圖中標(biāo)明。
并制作出尋址地圖。
三安排攝影設(shè)備
四購(gòu)買或者安排相應(yīng)的道具。
五、活動(dòng)流程
(一)
A活動(dòng):
工作人員于7:00提前出發(fā)到達(dá)森林公園,進(jìn)行一些準(zhǔn)備。
早晨8:00于武大友誼廣場(chǎng)集合,乘車前往森林公園
9:00到達(dá)馬鞍山森林公園,購(gòu)票入場(chǎng)
9:40到達(dá)燒烤地點(diǎn),開始進(jìn)行拓展活動(dòng)。首先大家圍成一圈,開始進(jìn)行自我介紹。
1、排序分隊(duì)
依來人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊(duì),牌號(hào)為1或6的為一隊(duì),2或7的為二隊(duì),3或8的為三隊(duì),4或9的為四隊(duì),5或10的為五隊(duì)。
2、隊(duì)員交流
在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下,給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識(shí)時(shí)間。
3、友情鏈接
(打破僵局,加速隊(duì)員之間的認(rèn)識(shí),也考查大家的速記能力)
各隊(duì)成員任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹,如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲,第二名隊(duì)員再對(duì)他/她背后的做介紹,如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的***,第三名隊(duì)員則依此介紹說:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的***后邊的***,依此類推,看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。
4、福爾摩斯
(考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛)
每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員,讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘,一分鐘后,兩人轉(zhuǎn)過臉去,背對(duì)著站立。這時(shí),由別隊(duì)成員(如二隊(duì)問一隊(duì),三隊(duì)問二隊(duì))分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行,按問題答對(duì)個(gè)數(shù)記分。
5、坐長(zhǎng)城
(調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性,考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神)
各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立,要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟,緊湊站立。主持人一喊“坐下”,各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù)。
6、四人五腳
(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)
每隊(duì)出兩男兩女共四人,男女交叉排成一排,相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起,兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,快者為勝,其他隊(duì)依快慢給分。
7、火車快跑
(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)
每隊(duì)另出四人或五人,排成一列。火車頭,即第一個(gè)人可以雙腳著地,其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督),兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時(shí)賽跑,用時(shí)少者獲勝,其他依快慢給分。
8、在活動(dòng)進(jìn)行之后,進(jìn)行燒烤,大家通力合作,使大家都能盡興。燒烤之后,安排去猴山看猴子。之后,安排個(gè)人自由活動(dòng)時(shí)間。
9、在下午4:00左右合影,乘車返回。
(二)B活動(dòng):
早晨8:00于武大凌波門集合,保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長(zhǎng)帶隊(duì),負(fù)責(zé)安全。
8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā),按既定路線行車。(路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定)
11:00到達(dá)安排好的中途休息點(diǎn),進(jìn)餐
14:30按既定路線返回。
注意事項(xiàng):本活動(dòng)以安全
(三)C活動(dòng):
(活動(dòng)策劃可參考07年大創(chuàng)素質(zhì)拓展定向越野策劃)
比賽道具:
地圖20張
號(hào)碼牌、檢查卡片50個(gè)
計(jì)時(shí)器4~5個(gè)
桌子、椅子若干(計(jì)時(shí)臺(tái)、報(bào)到處、休息處……)
礦泉水
獲獎(jiǎng)證書、比賽獎(jiǎng)品
1、在每一點(diǎn)處由工作人員進(jìn)行智力(智力測(cè)試題目),體力(球類運(yùn)動(dòng)),團(tuán)隊(duì)配合的考驗(yàn),每點(diǎn)由工作人員記分。
2、最后綜合小組完成全程的時(shí)間和小組所得總分評(píng)出優(yōu)勝者。
3、參賽選手根據(jù)手中的地圖,自己選擇路線將全部的點(diǎn)找出,在指定點(diǎn)處有彩旗作為標(biāo)志,旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點(diǎn)后將該點(diǎn)處的特殊字樣記下來。
4、所有選手按照組別依次發(fā)隊(duì),從桂園操場(chǎng)出發(fā),必須在兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)找到所有的點(diǎn),并且記下所有字樣。(回答正確所有的問題)才算完成比賽,否則影響最終成績(jī)。
5、比賽起點(diǎn)和終點(diǎn)都是桂園操場(chǎng)。選手分成不同的批次開始比賽,每個(gè)批次之間間隔大約5分鐘,每次1組開始出發(fā),大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個(gè)小時(shí)。
起點(diǎn)終點(diǎn)裁判會(huì)紀(jì)錄好選手出發(fā)的時(shí)間和完成比賽回到原始位置的時(shí)間,完成比賽的選手在休息處休息,未參加比賽的選手有秩序分組排好隊(duì)等待裁判分發(fā)號(hào)碼牌和檢查卡片以及地圖。
比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)到個(gè)人。
六、后期工作
1、在每項(xiàng)活動(dòng)舉辦后對(duì)所用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)銷。
2、活動(dòng)中的場(chǎng)景拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT,以便保存紀(jì)念。并可將活動(dòng)新聞發(fā)到發(fā)表在拓新網(wǎng)和未來網(wǎng)上
3、制作宣傳板,擴(kuò)大活動(dòng)效果。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
范本六:
一、活動(dòng)背景:為了為深入貫徹落實(shí)《中g(shù)ong中yang國(guó)wu院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育意見》文件精神,提高大學(xué)新生的綜合素質(zhì),提高大學(xué)生的團(tuán)體認(rèn)識(shí),使每一位成員進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的重要性,讓其學(xué)會(huì)感恩,對(duì)身邊的人與事物充滿愛。
二、活動(dòng)主題:提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,愛在我們身邊
三、活動(dòng)地點(diǎn)
早上----報(bào)告廳
下午----舊籃球場(chǎng)
晚上----活動(dòng)中心(團(tuán)委)一樓大廳
四、活動(dòng)時(shí)間
20**年11月6日(上午九點(diǎn)到晚上10點(diǎn))
五、參與對(duì)象
全校新生代表【學(xué)生會(huì)成員優(yōu)先】(預(yù)計(jì)300人)
六、活動(dòng)主持人
楊富鈞
七、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則
上午
1、心理宣講【11月6號(hào)上午9:00—10:30,報(bào)告廳(暫定)】
(1.活動(dòng)意義:做一次深入同學(xué)們內(nèi)心世界的宣講(用事例、典型視頻等做鋪墊)
此項(xiàng)活動(dòng)可以讓同學(xué)們了解任何一個(gè)成功的事件,人物在背后都是經(jīng)歷了無數(shù)的磨練,都是在挫折面前成長(zhǎng)起來的,讓大家用全新的心態(tài)去面對(duì)自己所遇到的一切困難}----此項(xiàng)目用半小時(shí)分享;【此項(xiàng)預(yù)計(jì)時(shí)間一個(gè)半小時(shí)】
(2.所需物品:多媒體教室一間,老鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷視頻,PPT,相機(jī),背景音樂
2、不可完成的任務(wù)【11月6號(hào)上午10:30---11點(diǎn)40】
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分組收集規(guī)定物品(物品:兩只鞋,一套晚禮服,一頂保安帽子等等(待定))。
下午(12:30—17:00)
3、團(tuán)隊(duì)展示【下午12:30到13:00報(bào)告廳】
展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌包括,隊(duì)名,隊(duì)形,隊(duì)歌,口號(hào)等。
4、集體意識(shí)【下午13:00---14:00,舊籃球場(chǎng)】
(2.活動(dòng)意義:此項(xiàng)活動(dòng)目的旨在,讓各位同學(xué)深深理解團(tuán)隊(duì)一致性的重要性,一個(gè)犯錯(cuò)就將牽連自己的團(tuán)隊(duì)}享;
(3.所需物品:擴(kuò)音器,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機(jī)2部
(1.游戲規(guī)則:在兩棵樹之間用繩子織起的網(wǎng),有大小形狀都不規(guī)則的十九個(gè)洞口,假想為有高壓的網(wǎng)絲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),隊(duì)員要互相配合在不碰觸到網(wǎng)子的情況下全部穿過去,并且穿過的洞口不能再過人,而碰到“高壓網(wǎng)”就表示任務(wù)失敗,需要重新再來。在接到任務(wù)后,隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員充分發(fā)揮大家的智慧,廣納建議,制定穿越計(jì)劃,共同協(xié)商協(xié)作,把每個(gè)人或抬著或扛著安全送過網(wǎng)洞,每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍,最后所有的隊(duì)員都順利穿過了“生死網(wǎng)”。用半小時(shí)分享
(2.活動(dòng)意義:整個(gè)游戲凸顯的就是團(tuán)隊(duì)合作,無論多么好過的洞口一個(gè)人是不能保障通過的,而大家認(rèn)為很難過的洞,在大家的合作下也都順利通過了,可見團(tuán)隊(duì)的作用是很大的,一些看似無法做到的事情,在合作好的隊(duì)伍中都是可以完成的,這個(gè)道理讓大家在游戲中認(rèn)識(shí)的更深入了}
(3.所需物品:擴(kuò)音器,網(wǎng)繩,氣球,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機(jī)2部。
6、南極浮冰【15:30---16:30,舊籃球場(chǎng)】
(1.游戲規(guī)則每隊(duì)成員的身體成拱形,前后連接,從最后一位隊(duì)員開始從這個(gè)拱形往前面爬,在爬行的過程中,該隊(duì)員的身體不能與地面有接觸,直到到達(dá)最前面一位隊(duì)員,這位隊(duì)員的身體才能與地接觸,否則重新開始;
(2.活動(dòng)意義:此項(xiàng)活動(dòng)目的旨在,讓各位同學(xué)再次了解團(tuán)隊(duì)一致性的重要性,與生活的艱難,只有堅(jiān)持才能成功}----此項(xiàng)目半小時(shí)的分享時(shí)間;
(3.所需物品:擴(kuò)音器,氣球,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機(jī)2部,紅紙,塑料膠帶>
晚上
(1.游戲規(guī)則:生命之旅要求我們兩人一隊(duì),其中一個(gè)人戴眼罩,另一個(gè)人扶者他走,途中不準(zhǔn)說話,只能用肢體語言表達(dá)使其對(duì)方知道前方的路況并安全通過,當(dāng)進(jìn)行一段路程之后,換由另一位同學(xué)來帶上眼罩,但是搭檔會(huì)和其他組的成員交換,檔的引領(lǐng)下走過重重阻礙,完全將自己的生命交到了同伴的手上。在開始之前伴上背景音樂【此項(xiàng)活動(dòng)的起點(diǎn)在游泳池二樓,最終的目的地依然是游泳池二樓,途經(jīng)的路線崎嶇】
(2.活動(dòng)意義:此項(xiàng)活動(dòng)目的旨在,讓各位參與此次素質(zhì)拓展的同學(xué)深入感受學(xué)會(huì)感恩是多么的重要,讓他們學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人,讓他們從此不再漫無目的的學(xué)習(xí)生活}----此項(xiàng)目半小時(shí)的分享時(shí)間。
(3.所需物品:背景音樂---《田園》,《感恩的心》,《燭光里的媽媽》,《前面》,相機(jī)2部>
八、人員安排
1.總負(fù)責(zé)人:馮金龍、楊茂、閆琦、楊富鈞
2.活動(dòng)主持人:薛姣(暫定)
3.各隊(duì)助理:待定(各助理不能參加活動(dòng))
4.考勤:辦公室
5.攝影:新聞中心
6.新聞稿:新聞中心
7.PPT:文娛部
8.宣傳:宣傳部
9.人員組織:各部門負(fù)責(zé)人
10.會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備工作:體育部、權(quán)益部、
11.現(xiàn)場(chǎng)秩序:全體助理及工作人員
12.擴(kuò)音器(音響):文娛部
13.礦泉水:生活部
14.紙杯:生活部
15.眼罩:權(quán)益部
16.報(bào)告廳的借還:學(xué)習(xí)部
17.會(huì)場(chǎng)的清理:全體學(xué)生會(huì)成員
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.礦泉水4桶(8元/桶)=32.00元;
2.紙杯4袋(7元/袋)=28.00元;
3.音響100元(或者擴(kuò)音器)
4.黑色布條(用于生命之旅)=70元
5.膠帶(用于穿越生死網(wǎng))=4元
6.橫幅=70元
合計(jì)=204.00元
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.每一活動(dòng)項(xiàng)目必須要有專人負(fù)責(zé)每一個(gè)步驟;
2.天氣下雨將活動(dòng)延后;
3.活動(dòng)過程中的人員安全問題(若遇到頭暈的同學(xué)給藿香正氣液);
4.預(yù)備擴(kuò)音器的電池;
5.報(bào)告廳的提前落實(shí);
6.確保各項(xiàng)活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備工作事宜;
7.整個(gè)素質(zhì)拓展結(jié)束之后,將教室里的相關(guān)設(shè)備還原復(fù)位。
十一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作安排
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備必須在周四前完成;
2.在活動(dòng)前兩天給各大二部長(zhǎng)開會(huì);
3.活動(dòng)前期宣傳由宣傳部在食堂門口(展板及橫幅);
4.生命之旅的路線由楊富鈞及大二助理設(shè)計(jì),路線障礙全為自然障礙;
5.視頻與背景音樂收集好之后提前兩天交楊富鈞處核實(shí)。
篇2:團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想:我終生收藏
團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練感想:我的終生收藏
人的一輩子很有很多的收藏品,有人收集郵票,有人收集古董。大學(xué)畢業(yè)的這一年,我卻收藏了很多寶貴的東西。
上火車的一剎那,對(duì)于長(zhǎng)沙還絲毫沒有概念。20個(gè)小時(shí),在車上睡了醒,醒了睡之后才知道,原來20個(gè)小時(shí)的車程有這么遠(yuǎn)。從火車站到賓館報(bào)到,從賓館到南托培訓(xùn),從南托馬不停蹄的奔赴黑麋峰。為期3天的拓展訓(xùn)練,開始之前,一切都是未知數(shù)。
黑麋峰留下了我太多的第一次:第一次爬上9米高臺(tái),第一次睡帳篷……然而,更重要的是,這是我們大家的第一次,是所有國(guó)際部新成員的第一次:第一次的集體活動(dòng),第一次彼此認(rèn)識(shí),第一次彼此幫助,第一次擁有**八局國(guó)際部的名字,第一次為國(guó)際部的榮譽(yù)而拼搏……
簡(jiǎn)單的分組過后,十四五個(gè)或熟悉或是剛剛認(rèn)識(shí)或是陌生的伙伴組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),當(dāng)時(shí)還無法理解所謂伙伴的含義,只是覺得,那是像同學(xué)同事一樣的一個(gè)稱謂罷了。還來不及知道彼此的名字,我們從選隊(duì)長(zhǎng),隊(duì)名,隊(duì)歌,隊(duì)旗開始了團(tuán)隊(duì)的合作。中午,一個(gè)名為國(guó)王和仆人的簡(jiǎn)單的游戲給了我很大的沖擊。當(dāng)今這個(gè)社會(huì),如果你做的不夠好,就是要付出代價(jià),走向社會(huì)的時(shí)候,這個(gè)代價(jià)會(huì)不會(huì)只有為大家服務(wù)這么簡(jiǎn)單呢?
下午,是高空項(xiàng)目,我們組首先挑戰(zhàn)的是9米高臺(tái)上跳抓單杠。我從看見這個(gè)臺(tái)子的那一剎那開始腳軟。童年的經(jīng)歷讓我有著不輕的恐高癥,從來沒有想過,有一天,我挑戰(zhàn)的會(huì)是這樣一個(gè)細(xì)高的柱子!一個(gè)個(gè)隊(duì)友都安然無恙的完成了這個(gè)挑戰(zhàn),小小的好奇心開始膨脹,也許……終于,在隊(duì)友們的鼓勵(lì)下,我揣著一顆大無畏的心開始攀爬這9米高臺(tái)。爬到一半的時(shí)候,這根大柱子開始晃動(dòng),有人在喊加油,一低頭的時(shí)候,我腳下滑了一步,瞬間,童年的經(jīng)歷和不幸的故事都涌入腦海……我開始腿軟,我真的很想爬下來,想念腳踏實(shí)地的感覺,可是隊(duì)友們的加油和鼓勵(lì),讓我沒有就這樣灰溜溜回去的勇氣,橫豎一搏吧,反正都爬到半路了。最后,當(dāng)我以蝸牛般的速度爬到頂端的時(shí)候,巴掌大小的圓盤讓我完全沒有了勇氣。我真的很想下來,不管什么灰溜溜,不管什么鼓勵(lì),什么挑戰(zhàn)自己。可是隊(duì)友們的加油聲,隊(duì)友們積極幫忙的叫喊聲,隊(duì)友們鼓勵(lì)的吶喊聲,再一次給了我勇氣。奇跡般地,我在巴掌大的圓盤上站了起來。柱子開始劇烈的搖晃,我跟著開始發(fā)抖,我越抖它越晃,它越晃我越抖。雖然后來,沒有抓住那根單杠,但是我還是對(duì)我自己有勇氣一跳而很吃驚了一下。著地之后,有種想哭的沖動(dòng),腳踏實(shí)地的感覺真好,哪怕只是軟綿綿的踩著。坐在棚子底下乘涼的時(shí)候,再次抬頭仰望這9米的高度,有點(diǎn)暗暗的佩服自己,雖然,和大家相比,還有很大差距,可是對(duì)于我自己,這幾乎是一種極限了。很感謝這次活動(dòng),給了我這樣一個(gè)挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)極限的機(jī)會(huì),我想,這將是我記憶里抹不掉的一筆。
這次的拓展訓(xùn)練,注重的是培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。作為80后的我們,特立獨(dú)行,我行我素使我們共有的特質(zhì)。通過這次拓展的各個(gè)環(huán)節(jié),從訓(xùn)練到游戲甚至是晚上睡覺,無時(shí)無刻不滲透著合作的精神。
最難忘的莫過于4米高墻。一直在納悶的項(xiàng)目終于在最后一刻,作為畢業(yè)項(xiàng)目曝光了。全體56個(gè)人,在不借助外力的情況下翻過沒有任何輔助措施的4米高墻——正是這一項(xiàng)聽起來不可能的任務(wù),給了我最深最真切的感動(dòng)。當(dāng)我踩著伙伴的肩膀,抬起頭,是伙伴們拉我上去的一雙雙手,那一刻,伙伴這個(gè)詞給了我全新的含義,那一刻,我真的是沒有任何恐懼的,我知道,會(huì)有很多人保護(hù)我不受傷,他們的名字叫伙伴。成功翻越逃生墻的時(shí)候,想說聲謝謝,可是一轉(zhuǎn)身,留給我的是一排背影……當(dāng)所有人都成功翻越的時(shí)候,霎那間迸發(fā)出的感動(dòng)讓我熱淚盈眶,6分多的成績(jī),是我們,**八局國(guó)際部這個(gè)團(tuán)隊(duì)通過短暫的拓展訓(xùn)練所凝聚起來的力量。永遠(yuǎn)忘不了,那響徹山谷的歡呼聲。
短短3天的拓展訓(xùn)練,我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。做人的道理,合作的精神,伙伴們的支持和鼓勵(lì),都將是我終生的個(gè)人收藏。
篇3:團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展感想:雛鳳聚眾悅凝聚促新飛
團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展感想:雛鳳聚眾悅 凝聚促新飛
一、引子
人生的課堂總有許多的考試,有人剛及格,也有人拿滿分。而且,記憶能夠讓許多事情變得溫馨,當(dāng)然也能讓許多事情頃刻間深刻起來。雖然只有幾天時(shí)間的距離,但是仍然能夠讓人感受到那份溫馨和那種深刻。
20**年7月15號(hào)的早晨,我們這群幸運(yùn)地被選入國(guó)際部的56名應(yīng)屆畢業(yè)生被帶到了一個(gè)陌生的地方——黑麋峰,將要做一些熟知但并不熟悉的事情——團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展。在我們國(guó)際部劉書記的帶領(lǐng)之下,一行57人讓一輛大車裝著奔向了黑麋峰。由于是早晨,老天爺還不是很威懾,加之是郊外的山區(qū),一路上心曠神怡、風(fēng)景尚佳。濃密的樹葉投下厚厚的影子為我們的車子遮蔭,我們也如此輕快地在這自然的濃密中前進(jìn)著。坐在車上,突然間感覺到陽光透過樹葉的縫隙在流動(dòng)的我們的身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn),仿佛在KTV里被閃爍的噴射燈光晃眼的感覺;只不過,后者是人工的,但前者是純天然、原生態(tài)的。
想到這里,又想到了歷史上的那些個(gè)考取了功名踏上了仕途的才子們,可以說是登堂入室,一時(shí)間“春風(fēng)得意馬蹄疾”。但是,歷史的車輪碾到現(xiàn)在,物質(zhì)生活的極大豐富和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的日益進(jìn)化只怕是他們拿下四書五經(jīng)的舉子無法想象的。某雖不想褻瀆先賢,但卻是在心底里說了一句“如今春風(fēng)更得意馬蹄也更提速”。
猛然間看見對(duì)面山上有一條白色物狀,還在流動(dòng)之中,明神一看正是一條由山腰奪路而出的小瀑布。常說山有水就有了靈氣,在我看來,它也挺淘氣,不知是為了看看山間的行人,還是為了讓行人能看到它。就在這一瞬間,我突然想起了自己的故鄉(xiāng),也是山區(qū),和這里風(fēng)光一樣,純天然、原生態(tài)。我低下頭細(xì)細(xì)一想,離別老家一晃就是十二年了,今天能夠在另一個(gè)相似的地方找到往日的童真,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)舊時(shí)光的剪影,也算是一種幸運(yùn),更希望在這三天里還能收獲一種感覺,那就是歸屬。
二、隊(duì)長(zhǎng),你應(yīng)該做什么?
在還沒有下車之前,就已經(jīng)聽說了這次搞拓展的不單單只有我們八局國(guó)際部,還有瀟湘晨報(bào)的新員工,無形之中友誼幕布之下的比拼立馬擺在眼前,看樣子我們趕在奧運(yùn)之前先要來一把奧林匹克了。當(dāng)時(shí)我還在想,會(huì)不會(huì)碰到我們學(xué)校中文系的同學(xué),果然后來的事實(shí)印證了我的直覺。
下車整裝,兩三里坡路,一路紳士到達(dá)了目的地。
把行李擱進(jìn)事先安排好的帳篷,不一會(huì)“聚沙成塔——收到”、“最高境界——靜悄悄”的號(hào)召回應(yīng)指令就投入使用了。吳教練的一段毛利舞蹈先讓我們暫時(shí)輕松了一下,接下來緊張感就開始演繹了。
吳教練把我們交給了沈教練,沈教練把我們56人分成了四組,長(zhǎng)得傻頭傻腦的我被推舉為四隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。還沒來得及體會(huì),任務(wù)下達(dá)了,取隊(duì)名、畫隊(duì)旗、造口號(hào)、編隊(duì)歌,還要擺隊(duì)形,美其名曰“團(tuán)隊(duì)文化”。還好,一隊(duì)十四人,智慧資源不乏。不一會(huì)天馬行空的想象力、年輕時(shí)尚的因子、剛?cè)岵?jì)的策劃,拓展出了我們的隊(duì)名——霸氣的“奪寶軍團(tuán)”、隊(duì)旗——戰(zhàn)斗到底的“海盜”、口號(hào)——中規(guī)中矩的“奪寶軍團(tuán)、勇往直前”、隊(duì)歌——聽起來怪怪的“歌在喉、心再跳,八局在驕傲,我們?cè)谧院溃瑘F(tuán)結(jié)一致干勁高,也!!!”,還有那由伍燦同志的名字生發(fā)出靈感的隊(duì)形——噴發(fā)的火山,總而言之一個(gè)字,“熱”啊!
在中間休息的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)注定要印證我直覺的師妹,張?jiān)啤S浀梦以趯W(xué)校打辯論賽還挺有名,張?jiān)剖切?bào)記者,那個(gè)時(shí)候她死活要采訪我,我后來叫她小云兒,交情大大的有。寒暄了幾句,又開始拓展了。教練的把戲很多,我們一下就被帶進(jìn)籠子了,隨后揭示出很多道理和以后應(yīng)該注意的地方。教練身經(jīng)百教,自然知道如何誘發(fā)我們,而我們自己也在暗地里尋思,這些類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的啟發(fā)式互動(dòng)言行到底會(huì)給我們帶來什么呢?我更加在琢磨,當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的可千萬要小心,都說“馬失前蹄”;而且別露怯了,哪怕是出洋相也要像海盜那樣堅(jiān)持到底,更何況我們一隊(duì)一共十四號(hào)人啊。
還好,我的早飯吃得不多不少,到了吃中飯的節(jié)骨眼上還能為人民服務(wù)。而且我還暗自開心,因?yàn)槲伊髦粋€(gè)小面包和一小瓶十滴水,就是怕有人不舒服了可以用上,但是大家都很堅(jiān)強(qiáng),除了曬黑,就是笑的時(shí)候露出那倆門牙賊亮賊亮的。
吃中飯也不是一件容易事,還要來個(gè)比拼。我們八局和瀟湘晨報(bào)的同志們加起來一共七個(gè)隊(duì),玩“國(guó)王和仆人”的游戲,四個(gè)隊(duì)伍成為國(guó)王,三個(gè)隊(duì)伍成為仆人,后者要為前者擺好碗筷和飯菜,還要夾道歡迎國(guó)王就餐。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是展現(xiàn)剛才構(gòu)思出來的團(tuán)隊(duì)文化,看誰的更創(chuàng)新、更團(tuán)隊(duì)、更有精氣神。說句實(shí)在話,我一開始聽岔了,以為是“國(guó)王與湖人”,我還納悶?zāi)兀瑖?guó)王隊(duì)不是打不過湖人隊(duì)嗎?那干嘛還要后者端菜送飯啊?后來才聽明白。這只是一個(gè)小插曲,主旋律絲毫沒有受影響,加之我在大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)就是喊口號(hào)的,所以精氣神是保證的,創(chuàng)意都差不多,團(tuán)隊(duì)也不錯(cuò),我們隊(duì)被第一個(gè)確定為國(guó)王,真爽!吃嘛牌香!您瞅這隊(duì)——奪寶軍團(tuán)啦!
吃完中飯,大家伙都坐著陰涼地上。我借著消化帶來的冷靜想了想,上午的拓展的確讓我們初步明白了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念,團(tuán)隊(duì)意識(shí)也開始加深了。以往的高校學(xué)習(xí)與生活只是一種小兒科了,社會(huì)就是社會(huì),全新的,一切很真實(shí),也很隱蔽,需要細(xì)心去發(fā)現(xiàn)去體味。吃飽喝足了,大伙還不是很輕松,想起上午那些游戲中那么多的細(xì)節(jié),不拘時(shí)顯然成不了事的,看樣子以后是要刻骨銘心了。
中午拿著可以防潮的墊子在烈日當(dāng)空下的一小塊陰涼地里入睡了,不一會(huì)又聚沙成塔了。天啊!好些同志的皮膚,尤其是女生的被曬變色了,擦防曬霜也防不住的。有時(shí)候一不小心瞟見了某位女生被曬變色的脖頸,就好像根細(xì)細(xì)的柴火,好像馬上就要被化掉了似的,怪讓人心疼的。還好,這里早有迷彩服,穿上會(huì)好受一點(diǎn)。一切準(zhǔn)備就緒,我們開始玩猜拳變身的游戲了,從“雞蛋”(蹲著)到“小雞”(攤開手掌)到“鳳凰”(舉著手在頭上活像一只大火雞)再到“人類”(用手舉個(gè)八字一陣怪笑)。其實(shí),教練是通過這個(gè)游戲讓我們活動(dòng)開,接下來要玩正經(jīng)的了。
一個(gè)新的游戲又開始了,叫做“泰山過河”,規(guī)則很嚴(yán)格,而且諸多限制條件,就是看這個(gè)團(tuán)隊(duì)如何應(yīng)付。我們四隊(duì)和三隊(duì)(帥之隊(duì))輪番上陣,有輪番下場(chǎng),來來回回,屢敗屢戰(zhàn)。最終,三隊(duì)想出了辦法,我們?nèi)绶ㄅ谥疲虼吮人麄兏友杆佟K裕任覀円渤晒Α斑^河”之后,我要求隊(duì)員們?nèi)ズ腿?duì)的同事們握手,因?yàn)檫@是共同的結(jié)果。我當(dāng)時(shí)還和隊(duì)友說,如果要挨懲罰(晚上下山購(gòu)物再趕上山),那我們兩個(gè)隊(duì)就一起承擔(dān)。
說句實(shí)在話,這個(gè)游戲是所有游戲中最耗時(shí)的,也是最累人的,但著實(shí)讓人加深了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。而我也開始思考,身為隊(duì)長(zhǎng),到底應(yīng)該做些什么?一支隊(duì)伍,不聚則散,不進(jìn)則退,不上則下,不動(dòng)則懶,一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)不負(fù)責(zé),等著看“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還”吧。
放松了一下心情,我們開始自我挑戰(zhàn)了。接下來,要做的就是高空跳躍,仍然是團(tuán)隊(duì)配合,要求互相鼓勵(lì)、互相支持,還有自我挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)本能的恐懼心理和與生俱來的趨利避害。好多人爬到九米高,就算明知有保護(hù)措施在身,仍然會(huì)顫抖,想著是不是返回。但是,顫抖雙腿之下是同事們高聲的
鼓勵(lì),而眼前又是九米多高的一根要去跳抓的橫桿——象征著超越的標(biāo)志。我們每個(gè)人都跳了,并沒有太多猶豫,我下來的時(shí)候還擺了一個(gè)“人類”的造型。有時(shí)候超越就在一瞬間,可以說是進(jìn)退一念間,境界各不同!今天白天的游戲結(jié)束了,晚飯吃得很嗨。每一次游戲過后,都會(huì)要求隊(duì)長(zhǎng)或者隊(duì)員踴躍發(fā)表自己的意見,大家集體分享,而且每次分享充滿著自信的個(gè)性和會(huì)心鼓勵(lì)的掌聲。男生發(fā)言較多,我看得出來,我們男生大都想證明自己是“下蛋公雞——公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)”。三、只有團(tuán)隊(duì)才會(huì)這般豐富
傍晚,老天爺也疲憊了,想發(fā)威也力不從心了。我們借著難得的純天然的山間和風(fēng)消化著物質(zhì)與精神。山里的水很清涼,吃飯完大家都洗了把臉,于是乎每個(gè)人的臉上都真實(shí)地顯現(xiàn)著這樣那樣的不同,有些甚至還是白里透紅、與眾不同。大家坐著站著聊著,反正不會(huì)怎么走動(dòng),眼睛大都通過眼前那個(gè)扇形的山坳口望著遠(yuǎn)方的群山。暮色中的群山就好像一位智者,依著青青的本色,不言不語地審視著我們這群剛“放出來”的年輕人。我憑借自己在校園里多幾年的道行觀察著大家的面相、猜測(cè)著各位的心思,有對(duì)家人的思念,有對(duì)同學(xué)朋友的留念,也有對(duì)校園往事的懷念,還有對(duì)“他”或“她”的眷念。哎,寂靜之時(shí)最相思,“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的傳統(tǒng)境界在此時(shí)達(dá)到一種自然的和諧共生。或許還有因?yàn)閯诶垡呀?jīng)澄清得像一片海一樣的虛無,當(dāng)然最終回到主題上就是即將展現(xiàn)在我們眼前的明天。揣摸完了他們,我開始給自己來一次輕舞飛揚(yáng)了。同樣也是看著這個(gè)山坳,似乎有一種置身桃園世外的感覺,不能說是坐井觀天,應(yīng)該是類似陶淵明那種結(jié)廬山野、洞觀空宇而小天下的高雅清逸。不一會(huì)就想起了自己從出生到現(xiàn)在所擁有的閱歷資本。因?yàn)樽约壕褪前司值淖拥埽瑥男【腕w會(huì)到了**單位的流動(dòng)性特點(diǎn),感覺自己就像是一條魚,飲罷東江飲沅江,如今又回家了,接下來仍將是飄飄泊泊、停停走走。對(duì)于許多地方,我可能就只會(huì)是一張票根、一次過客。就在這想象的匆匆來往之中,我忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到了一個(gè)不知是尷尬還是風(fēng)光的年齡,一個(gè)小孩子叫我叔叔,而我仍要管長(zhǎng)輩叫叔叔的年齡。再進(jìn)一步思想,原來是到了一個(gè)承前啟后的時(shí)間了,大家都一樣。真沒有想到,在這個(gè)小山坳里找到這樣的歷史使命感。
天黑了,四個(gè)教練都到齊了,分別帶一支隊(duì)伍,即將展開一場(chǎng)既是游戲又是考驗(yàn)的活動(dòng)了。我們隊(duì)長(zhǎng)被分別帶走,告訴游戲規(guī)則,我聽了之后,立馬驚了一下,真的很有難度。這個(gè)游戲叫做“盲人摸號(hào)”,每個(gè)隊(duì)伍的所有人都會(huì)有一個(gè)號(hào)碼,但互相都不知道,而且到時(shí)候眼睛蒙上,不能說話,等到時(shí)間用完,隊(duì)伍要按大小順序排好,在這之前大家都會(huì)被帶開。還好,驚了一下之后,我立馬冷靜下來,用規(guī)定的賽前十分鐘和隊(duì)員們集思廣益,終于對(duì)策確定:擊掌四次為集結(jié)號(hào),而后在手或者背上寫出號(hào)碼,依次傳遞,互相心里有底之后站位排序。然而,等到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)我們想簡(jiǎn)單了。因?yàn)槠渌逡彩菗粽茷樘?hào),干擾較多,而且教練也參與進(jìn)來干擾。但是沒多久,我們還是集中到了一塊。接下來又是一個(gè)難題,我們起初估計(jì)每個(gè)人的數(shù)字不會(huì)太大,但是后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)字不光大,而且還有小數(shù)、負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù),還好大家都想出了辦法解決,并沒有在溝通上出現(xiàn)太大的障礙。接近到點(diǎn)時(shí),我們站好了隊(duì)伍。結(jié)果,其他隊(duì)伍都有排錯(cuò)的地方,但是我們奪寶軍團(tuán)完全正確,這讓教練都沒有想到。緊接著,大家坐下開始總結(jié)剛才所發(fā)現(xiàn)的一切問題和對(duì)策。我作為代表與總結(jié)發(fā)言,開口我就概括說到,“過程磕磕絆絆,結(jié)果還算樂觀”,緊挨著從大小兩個(gè)方面和準(zhǔn)備與應(yīng)變兩個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。后來,教練把我們的總結(jié)進(jìn)一步精煉。但是第一天的訓(xùn)練讓我們著實(shí)很疲憊了,我們都是睡意濃濃,因而沒有把我們自己的總結(jié)深入內(nèi)化,說到底還是缺了一根筋。正是因?yàn)槲宜傅腻e(cuò)誤, 以至于第二天的第一個(gè)游戲讓這次精彩的總結(jié)幾乎成了一種奢侈。
領(lǐng)了帳篷,我們酣然入睡了。由于事先準(zhǔn)備了花露水等用品,我們并沒有受到山上小居民的困擾,一晚上沉淀得像上山的石頭一樣。
四、陰涼天下的深思
大約六點(diǎn)左右,我醒了,而且聽見帳篷外邊已經(jīng)有一些稀疏的腳步聲了。我在帳篷里仰視著,心想這個(gè)時(shí)候還是有些疲憊,如果一位神仙姐姐從天而降來鼓勵(lì)鼓勵(lì)我該多好。我首先要做的第一件事情就是把跟我睡一個(gè)帳篷的陳明玉的眼睛蒙上,不讓他看見,然后把神仙姐姐帶到一個(gè)別人看不見的地方,告訴她什么是中國(guó)版的“愛有天意”。正遐想著,腳步聲越來越密了,心想我可不能落后了,馬上把帳篷的拉鏈打開了一個(gè)口,把頭伸了出去,學(xué)了好幾聲烏鴉叫,一下子驚動(dòng)了好多帳篷里似乎跟我剛才一樣在遐想的男同胞們。從正面看,我就是一個(gè)被押五行山的孫猴子,側(cè)面看就是一個(gè)探出頭來呼吸新一天的蝸牛。我的光輝形象居然讓朱偉同志用手機(jī)拍了個(gè)正著,還在中飯時(shí)間到處展示,真是風(fēng)光無限啊。
不一會(huì),又“聚沙成塔——收到”了。教練讓我們手拉手,男女岔開圍成一個(gè)大圈,然后要我們自己設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)操伸展一下。大家開始東一句西一句了,還好我們隊(duì)長(zhǎng)反應(yīng)過來了,最后在二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的示范下不到兩分鐘就完成了。這就是團(tuán)隊(duì)——而且還是大團(tuán)隊(duì)。接著,沈教練又開始拿我們開心了,我們也開始跟他一塊活動(dòng)了。沈教練帶我們玩了一個(gè)團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的“剪子、包袱、錘”,其實(shí)就是一個(gè)典型的靜態(tài)博弈。但是我更喜歡看有人被懲罰用臀部寫英文字母,扭來扭去怪好看的。
今天老天爺真給面子,特別涼快,可能是看我們昨天太累了,發(fā)善心了。上午正玩得高興,突然間,山坳里飄起了好一陣白霧,一下子讓整個(gè)山坳有了點(diǎn)仙境的意思。我現(xiàn)在無法確切描繪當(dāng)時(shí)的情況和感受,只是覺得像一層紗衣鋪天蓋地而來,如果緩步踏紗而行,再來個(gè)雙手合十,真還有點(diǎn)香客般的虔誠(chéng)。看久了,人還真有一點(diǎn)飄飄欲仙欲舒長(zhǎng)袖的意思。還好,要吃早飯了,大家立馬收拾好抒情的纏綿,解決溫飽才是實(shí)際的。
今天上午的第一個(gè)游戲是合作建橋,我們被重新分為六組。正是這個(gè)游戲,讓我們?cè)诮M與組之間的溝通上產(chǎn)生了嚴(yán)重的失誤,時(shí)間到了才勉強(qiáng)完成,但是質(zhì)量一塌糊涂。我在總結(jié)的時(shí)候,毫無掩飾地一臉苦笑,接著主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),談到前一天晚上總結(jié)的天花亂墜,根本就沒有真正深入到思想上,落實(shí)到行動(dòng)上;而且,溝通從組員之間進(jìn)一步擴(kuò)大到組與組之間,情況確實(shí)不一樣了。說句實(shí)在的,根本原因在于輕視了,沒有充分估計(jì)難度。
還好,接下來的游戲緩解了我們的有些失落的心情,我決心在剛才的“滑鐵盧”之后打一場(chǎng)翻身仗。其實(shí),很多游戲如果一兩個(gè)人玩都是好應(yīng)付的,不管時(shí)間多少,但是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)性質(zhì)就全變了,溝通、協(xié)調(diào)、配合都要精確一致,為的就是質(zhì)量和效率。接下來的游戲是快速傳遞,著實(shí)讓人緊張了一把。四支隊(duì)伍,每支隊(duì)伍進(jìn)行七輪傳遞,稍有細(xì)節(jié)不慎就會(huì)被驅(qū)逐出場(chǎng),稍有動(dòng)作不到位就會(huì)成績(jī)作廢。哇噻,好多次我們四支隊(duì)伍剛進(jìn)去,還沒站穩(wěn)就出來了。而且隨著比賽的進(jìn)程,難度越來越大,最終我們確定了保質(zhì)量的方針,穩(wěn)中求勝。最后,結(jié)果還算差強(qiáng)人意,得了個(gè)第二。
總結(jié)完
畢之后,又是團(tuán)隊(duì)文化展示。我不想成為“仆人”,因此在一些關(guān)鍵地方改動(dòng)了一下,還加了點(diǎn)花。昨天因?yàn)槲覀兪亲詈笠粋€(gè)上場(chǎng),所以我開場(chǎng)就說是“壓軸”;今天是我們第一個(gè)上場(chǎng),我立馬變成了“開山”。還好,我們依舊是國(guó)王。下午的天氣依然很溫柔,而我們的精神狀態(tài)似乎比前一天更好。下午的第一個(gè)游戲是“長(zhǎng)蟲探路”,除了最后一個(gè)蟲尾當(dāng)“眼睛’看路之外,要把眼睛蒙上,不能說話,傳遞信息只能依靠肢體語言。我當(dāng)蟲頭,張志丹當(dāng)“眼睛”在最后頭盯著,我在接到他的指令之后一個(gè)勁往前沖。有無我們是最后一個(gè)出發(fā),所以我利用前面的隊(duì)伍所發(fā)出一切信息進(jìn)行了判斷,走著走著,我們還把先上路的某個(gè)隊(duì)給包圍了。我是不管三七二十一,只要我覺得前方不對(duì),就大刀闊斧地開鑿一遍。這下把“眼睛”都驚了,生怕有人擋在我前面時(shí)挨打,而且還不能說話。這也許就是“狹路相逢勇者勝”吧。
這個(gè)游戲并沒有讓人感覺有太多難度,我們接下來接受的游戲是最激烈、最激情的,叫做“海上救生”。我和班長(zhǎng)單斌合作領(lǐng)頭,于是乎我們就開始商量如何征服眼前這四米高的木墻,說實(shí)話,剛才我還在蒙著眼睛作蟲頭的時(shí)候蹬了它幾下,現(xiàn)在又要爬它了。我們事先設(shè)定8分鐘完成,而就在一剎那,大家一擁而上,頓時(shí)人聲鼎沸,一個(gè)接一個(gè)頂針續(xù)麻,我們幾乎忘記了時(shí)間,就是想著趕緊每個(gè)人接著“生死口”,不拋棄、不放棄地全員順利通過考驗(yàn)。我在最后一個(gè)人上墻的一剎那開始?xì)g呼了,班長(zhǎng)接過教練手上的計(jì)時(shí)器,6分零5秒,我們?cè)僖淮螝g呼了!這是一支在真正團(tuán)隊(duì)意義之上更上一層的團(tuán)隊(duì)。
接下來的總結(jié)讓我們很激動(dòng),很多甘當(dāng)人梯和起重機(jī)的同志贏得了大家的尊敬,他們被拋向天空,還有我們組的張小壽星,我們祝他生日快樂。而我也在總結(jié)的時(shí)候說出了一句話,因?yàn)樵谶@個(gè)游戲中,我深刻體會(huì)到了它的真正含義,“當(dāng)你把別人扶上了一個(gè)高度的時(shí)候,你自己也到達(dá)了那個(gè)高度”。后來,我又在琢磨了一下,正是由于前一天的訓(xùn)練,才會(huì)讓意識(shí)逐漸深入,所以第二天的團(tuán)隊(duì)合作才會(huì)相對(duì)輕松的。
下午,瀟湘晨報(bào)的同志要下山了,他們的拓展結(jié)束了,我們夾道歡送他們,最后我還和小云兒擁抱告別,珍惜這次難得的緣分。不一會(huì),教練們也陸續(xù)下山了,我們夾道歡送、擊掌互勵(lì)、揮手道別,或許這輩子難得再見,但是正因?yàn)闀r(shí)間短意義重才會(huì)如此感動(dòng)。
五、長(zhǎng)風(fēng)破浪、直掛云帆,準(zhǔn)備新飛吧
“揉揉你的肩啊......”,隨著一切活動(dòng)的結(jié)束,大家在教練的口令之下互相按摩推拿,感覺像在飛。晚上,我們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行了一些小活動(dòng),但是老師的語言語調(diào),還有說的內(nèi)容更像是在催眠,當(dāng)晚我們大家在各自的帳篷里睡得好香好香啊。
第三天,老天爺又開始露臉了。但是今天我們是在室內(nèi)搞活動(dòng),曬不著啦。下午的陽光還是比較烈性的,我們和教練道別,排成隊(duì)伍下山了。一路上,山還是那座山,水還是那條水,路也還是那條路,但是心中風(fēng)景已不是三天前的那道風(fēng)景了,多了些什么、深了些什么、明了些什么、靜了些什么,總之是你知我知,一切走隨著輕松的腳步盡在不言中了。