五汛中學(xué)20**年高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)資料
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第一部分
信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修模塊）
主題一
信息獲取
【知識梳理】
一、信息及其特征
1．信息的基本概念
（1）信息既是人類生存的基本條件，也是人類生存的基本需求。物質(zhì)、能量和信息是構(gòu)成世界的三大要素。
（2）信息的兩種常見定義：①
信息是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。②
信息就是對人們有用的消息。
（3）信息的表現(xiàn)形式：文字、圖形、聲音、動畫、視頻
2．信息的一般特征（部分）
（1）載體依附性：信息的存在需要依附一定的載體，而且同一信息可以依附于不同的載體（信息的載體依附性也同時使信息具有可存儲、可傳遞和可轉(zhuǎn)換等特點）。
（2）價值性：①
信息是有價值的；②
信息又是可以增值的；③
信息只有被人們利用才能體現(xiàn)出價值。
（3）時效性：信息往往反映的是事物某一特定時刻的狀態(tài)，會隨著時間的推移而變化（信息時效性實際上是與信息價值性聯(lián)系在一起的，若信息沒有價值也就無所謂時效了）。
（4）共享性：信息可以被多個信息接收者接收并且多次使用，這就是信息共享性。一般的，信息共享不會造成信息源信息的丟失（例如蕭伯納的話：交換蘋果和交換思想）。
二、信息技術(shù)及其發(fā)展簡史
1．信息技術(shù)的概念
信息技術(shù)：Information
Technology，簡稱IT，一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關(guān)的技術(shù)都可以稱為信息技術(shù)。
傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)和控制技術(shù)是信息技術(shù)的四大基本技術(shù)，其中現(xiàn)代計算機技術(shù)和通信技術(shù)是信息技術(shù)的兩大支柱。
2．信息技術(shù)的悠久歷史（也可稱為信息技術(shù)發(fā)展史上的五次革命）
第一次：語言的使用。（是從猿進化到人的重要標(biāo)志）
第二次：文字的創(chuàng)造。（使信息的存儲和傳遞首次超越時間和地域的局限）
第三次：印刷術(shù)的發(fā)明。（為知識的積累和傳播提供了更為可靠的保證）
第四次：電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及。（進一步突破時空間的限制）
第五次：計算機技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)普及應(yīng)用。（將人類社會推到數(shù)字化信息時代）
3．信息技術(shù)的發(fā)展趨勢（大眾化和人性化）
（1）越來越友好的人機界面（如DOS-GUI界面，虛擬現(xiàn)實、語音與智能代理技術(shù)等）。
（2）越來越個性化的功能設(shè)計（信息技術(shù)產(chǎn)品向個性化和集成化的方向發(fā)展）。
（3）越來越高的性能價格比（低消耗、高速度，低成本、高性能）。
三、信息的獲取過程
1．信息來源的主要途徑
（1）直接獲取信息：參加社會生產(chǎn)勞動實踐和各種科學(xué)實驗等，觀察自然界和社會的各種現(xiàn)象。
（2）間接獲取信息：人與人的溝通，查閱書刊資料、廣播電視、影視資料、電子讀物等獲得的信息。
2．信息獲取的一般過程（如下圖）
3．信息來源分類
（1）文獻型信息源：報紙、期刊、公文、報表、圖書、辭典、論文、專刊
（2）口頭型信息源：通過交談、聊天、授課、討論等方式進行口頭相傳的信息
（3）電子型信息源：廣播、電視、電話、因特網(wǎng)
（4）實物型信息源（現(xiàn)場信息源）：運動會、動物園、市場、各類公共場所
4．信息獲取的方法：觀察法、問卷調(diào)查法、訪談法、檢索法等
5．信息獲取的工具
（1）掃描儀：可以掃描圖片，還可以掃描印刷體文字，并能借助于文字識別軟件OCR（光學(xué)字符識別）自動識別文字。
（2）錄音設(shè)備：包括錄音機、錄音筆、帶有錄音功能的MP3等，可以采集音頻信息。
（3）數(shù)碼照相機：可以采集圖像信息，部分相機還兼有攝像功能。
（4）數(shù)碼攝像機：可以采集視頻和音頻信息。
（5）計算機獲取：可以通過多種軟件獲取和處理來自光盤、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)碼設(shè)備等多種類型的信息。
6．信息的數(shù)字化表示
（1）信息的數(shù)字化就是利用一些必要的儀器設(shè)備把各類非數(shù)字化資料采集為聲光等物理信號，再經(jīng)過采樣量化和數(shù)字編碼，轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)字表示的數(shù)字信息，最后放入計算機存儲。
（2）OCR技術(shù)就是利用專用設(shè)備印刷文字或手寫文字進行識別并轉(zhuǎn)化為文字編碼的一種實用技術(shù)。
（3）圖像的數(shù)字化就是將圖像上每個點的顏色信息按某種規(guī)律編成一系列二進制編碼，即用0和1的組合來表示圖像信息的過程。
（4）數(shù)據(jù)與代碼間的對應(yīng)規(guī)則叫作編碼。
（5）目前計算機中廣泛使用的編碼規(guī)則是ASCII碼（美國信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼）
其中，0：48；1：49；A：65；B：66；C：67；
a：97；b：98；c：99；
常見ASCII碼大小：小寫字母>大寫字母>數(shù)字
四、網(wǎng)絡(luò)信息的檢索
1．因特網(wǎng)的服務(wù)功能
（1）電子郵件（E-mail）：是最基本、最重要的服務(wù)功能，是最為便捷的全球通信工具之一。
（2）文件傳輸（FTP）：可將不同計算機之間、不同操作系統(tǒng)之間文件進行傳遞。
（3）遠程登錄（TELNET）：可將本地計算機作為遠程計算機的終端進行工作，充分共享資源。
（4）電子公告牌系統(tǒng)（BBS）：主要進行信息發(fā)布和討論。
（5）信息瀏覽和檢索（WWW：World
Wide
Web）：通過瀏覽器可瀏覽和檢索信息。
（6）電子商務(wù)（EC）：通過網(wǎng)絡(luò)進行商務(wù)數(shù)據(jù)交換和開展商務(wù)活動。
2．搜索引擎及其類型
搜索引擎：是指用于因特網(wǎng)信息查找的網(wǎng)絡(luò)工具。按其工作方式主要可分為全文搜索引擎和目錄索引類搜索引擎，它們是因特網(wǎng)上常用的兩類信息檢索方式，都是綜合信息檢索工具。
由于目錄索引類搜索引擎與全文搜索引擎檢索有各自的優(yōu)點和缺點，目前它們誰也無法完全取代誰，于是很多搜索網(wǎng)站都同時提供這兩種類型的服務(wù)，例如Yahoo、Sina等。
（1）全文搜索引擎：也稱為關(guān)鍵字搜索引擎。其代表網(wǎng)站有：百度（m.dewk.cn）、谷歌（m.dewk.cn）、北大天網(wǎng)（e.pku.edu.cn）、愛問（m.dewk.cn）、搜狗等。
（2）目錄索引類搜索引擎：也稱為分類搜索。其代表網(wǎng)站有：雅虎（m.dewk.cn.cn）、新浪（m.dewk.cn）、網(wǎng)易（m.dewk.cn）、搜狐（m.dewk.cn）等。
（3）元搜索引擎：元搜索引擎是對搜索引擎進行搜索的搜索引擎。代表網(wǎng)站有：萬緯搜索引擎（http：//m.dewk.cn）。
（4）特色信息檢索工具：如MIDI
E*plorer（搜索MIDI文件）、圖行天下（搜索圖形文件）
（5）其他信息檢索工具：如FTP搜索引擎（北大天網(wǎng)）
3．信息的搜索與瀏覽
（1）常用搜索技巧：檢索工具選合適，準(zhǔn)確使用關(guān)鍵詞；避免使用錯別字，避開無效常用詞；避免使用多義詞，學(xué)會提煉關(guān)鍵詞；強制搜索適時用，關(guān)鍵時刻求幫助。
（2）邏輯運算符的用法舉例：
例如以“計算機”和“文獻檢索”
兩個詞舉例來解釋三種邏輯算符的含義。
①“計算機”AND“文獻檢索”，表示查找文獻內(nèi)容中既含有“計算機”又含有“文獻檢索”詞的文獻。
②“計算機”O(jiān)R“文獻檢索”，表示查找文獻內(nèi)容中含有“計算機”或含有“文獻檢索”以及兩詞都包含的文獻。
③“計算機”NOT“文獻檢索”，表示查找文獻內(nèi)容中含有“計算機”而不含有“文獻檢索”的那部分文獻。
（3）使用IE（Internet
E*plorer）瀏覽網(wǎng)頁
①
IE瀏覽器窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、顯示區(qū)、狀態(tài)欄等；
②
瀏覽網(wǎng)頁信息方法：在地址欄輸入網(wǎng)址→通過超級鏈接（鼠標(biāo)指針為手形狀）瀏覽新的頁面→通過“前進”“后退”“停止”“刷新”“主頁”“歷史”“收藏”瀏覽網(wǎng)頁；
③
將當(dāng)前網(wǎng)頁設(shè)置為主頁的方法：“工具”菜單→選擇“Internet選項”→“常規(guī)”標(biāo)簽→主頁中的“使用當(dāng)前頁”按鈕。
4．信息的下載與保存
（1）計算機中文件的文件名
文件名由主名和擴展名組成，中間用“.”隔開，如：inde*.htm。
（2）文件的存儲位置
文件的存儲位置是指文件在計算機系統(tǒng)中存儲的具體位置。包括三類，即URL路徑、UNC路徑和本機路徑。
①
URL路徑：又稱為統(tǒng)一資源定位器或通用資源定位符，是用來標(biāo)識因特網(wǎng)上資源的一種標(biāo)準(zhǔn)格式，由協(xié)議名、主機名、路徑和文件名等幾部分組成。
例如：http://m.dewk.cn指的是
A、用戶名
B、電子郵件服務(wù)器名C、某公司名
D、某國家名
46．信息獲取的過程可分為四個環(huán)節(jié)，小明在上網(wǎng)獲取有關(guān)青奧會歷史信息的過程中，對相關(guān)信息進行篩選，這屬于信息獲取的哪個環(huán)節(jié)？
A、定位信息需求
B、選擇信息來源
C、確定信息獲取方法，獲取信息
D、鑒別評價信息
47．在信息技術(shù)的發(fā)展史上，首先使信息存儲和傳遞超越了時空局限的標(biāo)志是
A、語言的使用
B、文字的創(chuàng)造C、電報電話的發(fā)明
D、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及
48．張華同學(xué)做“研究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗過程中，屬于信息獲取的環(huán)節(jié)是
A、連接電路，觀察并記錄電表讀數(shù)
B、計算結(jié)果C、總結(jié)規(guī)律
D、填寫實驗報告
49．在購買圖書時，收銀員用掃描儀掃描圖書的條形碼以獲取圖書信息的技術(shù)屬于
A、語音識別技術(shù)
B、指紋識別技術(shù)C、手寫識別技術(shù)
D、模式識別技術(shù)
50．我們通常所說的IT是指
A、計算機技術(shù)
B、信息技術(shù)C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D、電子商務(wù)技術(shù)
51．下列關(guān)于電子郵件的敘述，錯誤的是
A、可向多個收件人發(fā)送同一封電子郵件
B、發(fā)送的電子郵件可包括文本、圖像、圖形等內(nèi)容
C、可以發(fā)送包含動畫文件的電子郵件
D、電子郵件不可能攜帶計算機病毒
52．小張從報紙上獲悉世界杯冠亞軍決賽的結(jié)果，再看比賽錄像時沒有觀看現(xiàn)場直播時的那種緊張激動心情。這個事例主要體現(xiàn)了信息的
A、依附性
B、共享性C、時效性
D、存儲性
53．陳明要將15個大小各約20KB的數(shù)學(xué)練習(xí)文件，通過電子郵件發(fā)給數(shù)學(xué)老師，比較合適的辦法是
A、將15個文件分別作為郵件的附件，一次發(fā)送出去
B、將15個文件放入“數(shù)學(xué)作業(yè)”文件夾，再將“數(shù)學(xué)作業(yè)”文件夾作為附件，一次發(fā)送
C、將15個文件壓縮打包為一個文件，作為郵件的附件發(fā)送
D、將15個文件分別作為5個郵件的附件，分別發(fā)送
54．袁芳編輯了一封如右圖所示的電子郵件，但無法發(fā)送，其原因是
A、郵件主題錯誤
B、郵件沒有附件
C、收件人電子郵箱地址錯誤
D、郵件正文太少
55．關(guān)于使用Outlook
E*press、Fo*mail等客戶端軟件發(fā)送電子郵件，下列說法中正確的是
A、撰寫郵件和發(fā)送郵件時均可以不用聯(lián)網(wǎng)
B、撰寫郵件時可以不用聯(lián)網(wǎng)，發(fā)送郵件時必須聯(lián)網(wǎng)
C、撰寫郵件時必須聯(lián)網(wǎng)，發(fā)送郵件時可以不用聯(lián)網(wǎng)
D、撰寫郵件和發(fā)送郵件時必須聯(lián)網(wǎng)
56．ChinaNet作為中國的因特網(wǎng)骨干網(wǎng)，它是
A、中國教育科研網(wǎng)
B、中國公用計算機互聯(lián)網(wǎng)C、中國電信網(wǎng)
D、中國電視網(wǎng)
57．天氣預(yù)報、市場信息都會隨時間變化而變化，這體現(xiàn)了信息的
A、依附性
B、共享性C、時效性
D、普遍性
58．在Outlook
E*press收件箱中閱讀郵件時，有的郵件左邊帶有一個回形針形狀的圖標(biāo)，它表示該郵件
A、尚未被閱讀
B、已經(jīng)閱讀過C、帶有附件
D、是轉(zhuǎn)發(fā)的郵件
59．在瀏覽網(wǎng)頁時，人們會將自己喜愛并且經(jīng)常使用的網(wǎng)站地址，存放在瀏覽器的
A、工具欄
B、存儲器C、記錄本
D、收藏夾
60．下列關(guān)于信息特征的敘述，正確的是
A、信息能夠不需要載體獨立存在
B、信息需要依附于一定的載體
C、信息不能分享
D、信息反映的是事件永久狀態(tài)
61．互聯(lián)網(wǎng)上的信息可以被不同人群下載和利用，這說明信息具有
A、共享性
B、時效性C、載體依附性
D、普遍性
62．首先提出“存儲程序”概念的科學(xué)家是
A、牛頓
B、帕斯卡C、馮·諾依曼
D、比爾·蓋茨
63．在瀏覽新浪網(wǎng)站新聞時，如果想把整個頁面保存到本地硬盤，較好的方法是
A、全選這段信息，另存到本地硬盤
B、文字、圖片分開來保存，文字復(fù)制到Word中后保存，圖片另存到本地硬盤
C、將網(wǎng)址保存在收藏夾
D、在文件菜單中選擇“另存為”，保存為HTML格式的網(wǎng)頁文件
64．已知字符“d”的ASCII編碼是01100100，則字符“g”的ASCII編碼是
A、01100111
B、01100110C、01100101
D、01100011
65．要從因特網(wǎng)上搜索“New
Concept
English”的有關(guān)資料，如果使用百度搜索引擎，搜索結(jié)果更為有效的關(guān)鍵字是
A、New
Concept
English
B、“New
Concept
English”
C、“New
Concept
English“D、“New“+“Concept
“+“English“66．近來，李斌發(fā)現(xiàn)車載GPS導(dǎo)航儀規(guī)劃的路線屢屢出錯，他更新了導(dǎo)航軟件的數(shù)據(jù)庫后，該問題不再出現(xiàn)。該事例主要反映出信息具有
A、載體依附性
B、時效性C、共享性
D、傳遞性
67．元旦聯(lián)歡晚會需要播放古琴曲音樂文件，可行的方法是
A、在網(wǎng)絡(luò)中搜索音樂文件并下載
B、在漢語大辭典中查找
C、在音樂課本中查找
D、在電視節(jié)目表中查找
68．小說家張愛玲在香港求學(xué)期間學(xué)業(yè)優(yōu)秀，是班上最有希望被送往英國深造的學(xué)生，但因戰(zhàn)火燒毀了香港大學(xué)的檔案文件而未能成行。這主要說明信息具有
A、適用性
B、實效性C、載體依附性
D、共享性
69．某同學(xué)搜索到
“智能五筆安裝程序.rar”的鏈接，要下載這個文件，下列操作中可行的是
A、右擊該鏈接，執(zhí)行“目標(biāo)另存為”命令
B、右擊該鏈接，執(zhí)行“保存”命令
C、打開“文件”菜單，執(zhí)行“文件另存為”命令
D、收藏該鏈接
70．某同學(xué)設(shè)置Fo*mail郵件服務(wù)器的結(jié)果如右圖所示，則該同學(xué)的郵箱地址是
A、yournameB、[email protected]
C、[email protected]
D、[email protected]
主題一
1、C
2、A
3、B
4、A
5、D
6、B
7、C
8、B
9、D10、B11、A12、B
13、D14、B15、D16、B17、A18、C19、D20、A21、B22、B23、C24、B
25、C26、C27、C28、C29、C30、D31、C32、B33、C34、B35、D36、D
37、D38、D39、A40、C41、D42、D43、C44、C45、B46、D47、B48、A
49、D50、B51、D52、C53、C54、C55、B56、B57、C58、C59、D60、B
61、A62、C63、D64、A65、C66、B67、A68、C69、A70、D
篇2：學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)計劃
學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想
隨著課程改革的逐步深化，而20**年中考離我們越來越近，分析20**年的中考試題，展望20**年中考試題，根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》可知：在注重對“雙基”考查的同時，將會更突出地體現(xiàn)新課改的思想理念：也就是更注重對考生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力、操作能力、綜合能力的考查；注重對信息技術(shù)在實際中的應(yīng)用，讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。總之，信息技術(shù)學(xué)科的特點決定了其操作技能掌握的重要性，必須要加強學(xué)生的動手實踐能力，通過實踐理解知識，掌握知識，從而運用知識。
二、奮斗目標(biāo)
中考在即，四年的奮斗已到了最后的沖刺階段，時間緊，任務(wù)重。通過對20**年信息技術(shù)中考試題的分析,按照信息技術(shù)考試大綱的要求，有針對性的進行訓(xùn)練，并對實際操作有困難的學(xué)生加以重點輔導(dǎo)，力爭在20**年的信息技術(shù)中考中再上一個新的臺階。
三、具體計劃
根據(jù)信息技術(shù)考試大綱特制定計劃：
第一周～第二周：1、有關(guān)信息技術(shù)的概念（1節(jié)）
2、windows的窗口操作（1節(jié)）
3、單元測驗（1節(jié)）
4、測驗反饋（針對性訓(xùn)練）（1節(jié)）
第三周～第四周：1、文字處理軟件word的有關(guān)操作（1節(jié)）
2、單元測驗（1節(jié)）
3、測驗反饋（針對性訓(xùn)練）（1節(jié)）
第四周～第五周：1、瀏覽器的基本操作（1節(jié)）
2、電子郵件的基本操作（1節(jié)）
3、針對性訓(xùn)練（1節(jié)）
第六周～第七周：綜合練習(xí)、測驗
第八周：信息技術(shù)模考
篇3：八年級(初二)第一學(xué)期信息技術(shù)復(fù)習(xí)計劃
八年級（初二）第一學(xué)期信息技術(shù)復(fù)習(xí)計劃
古張保
又到了每學(xué)期一次的期末復(fù)習(xí)時刻，作為信息技術(shù)學(xué)科，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要認真組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理通思路，掌握內(nèi)容重難點，理解所要把握的內(nèi)容。同時隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運用。并逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息技術(shù)的能力已成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化標(biāo)志，世界各國都在發(fā)展信息技術(shù)教育，我國政府已充分認識到了在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地讓學(xué)生復(fù)習(xí)好這門課程，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：
一、基本情況分析
我校學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡單的FLASH軟件的基本操作。掌握了有關(guān)INTERNET的一些初步知識，但由于部分學(xué)生由于轉(zhuǎn)來時間短，功課缺失太多，還有一部分學(xué)生上課不重視學(xué)習(xí)，使得有些知識還是空白點，再加上上學(xué)期個別學(xué)生沒有認真學(xué)習(xí)，在本學(xué)期學(xué)習(xí)負擔(dān)明顯較重，力不能及，故在本學(xué)期中，轉(zhuǎn)差工作是本學(xué)期復(fù)習(xí)安排諸多工作中的重中之重。
二、教材分析
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)flash及dreamweaver的具體使用，flash的簡單制作，包括制作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫、引導(dǎo)線動畫、使用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)
會使用flash做出簡單的動畫。并能認識DREAMWEAVER的基本窗口界面。
四、復(fù)習(xí)方法及措施
首先，明確本次期末考試的要求：初二考查分平時實踐操作和期末統(tǒng)一筆試兩部分，平時實踐操作成績占60%，期末考查成績占40%。平時實踐操作自行組織，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進度安排四次實踐操作，成績按每次全部完成（15分）、大部分完成（10分）、小部分完成（5分）和未完成（0分）計算。期末筆試題型分填空題、選擇題、是非題和簡答題四類。
其次，重點、綜合復(fù)習(xí)筆試內(nèi)容。由于平時實踐操作已經(jīng)基本完成，目前主要是要求學(xué)生在實踐的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握這門學(xué)科目前所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，并做好總復(fù)習(xí)提綱。這一步復(fù)習(xí)一不能盲目提高，二不能面面俱到，關(guān)鍵是要結(jié)合前兩年的期末考試試卷，一定要抓住重點和關(guān)鍵，以點帶面。同時要適當(dāng)增加練習(xí)，但要精選，寧可少一點，要在準(zhǔn)確規(guī)范，熟練上下功夫。
最后，調(diào)整、鞏固復(fù)習(xí)。要在上步的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，利用較短時間，多做一些復(fù)習(xí)試卷，并根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋情況進行針對性的輔導(dǎo)，彌補學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，對有些學(xué)生難以理解的題目，在機房進行演示操作，使學(xué)生真正理解并加深記憶。
五、教學(xué)安排
教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容
第18周 復(fù)習(xí)flash逐幀動畫制作
第19周 復(fù)習(xí)制作形狀補間動畫
第20周 復(fù)習(xí)制作動作補間動畫
第21周 復(fù)習(xí)制作引導(dǎo)線動畫
第22周 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)使用動作腳本語言