20**年學(xué)校教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

按照《**學(xué)校**—**學(xué)年度工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點(diǎn)、活動時(shí)間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計(jì)劃落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時(shí)評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評比

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《**二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題研究、試題研究

各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報(bào)告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報(bào)告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。

七、各周工作安排

篇2：初級中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)教研室計(jì)劃

　　初級中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)教研室計(jì)劃

　　本學(xué)期我們要繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)新課程實(shí)施為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)研討載體，以課題研究為先導(dǎo)，重心下移，聚集課堂，求真務(wù)實(shí)，努力改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提升。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)深化改革，加強(qiáng)課程實(shí)施研究。

　　1、新的學(xué)期，新課程改革要在科學(xué)操作、整體推進(jìn)、自覺反思、不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)難點(diǎn)，把握推進(jìn)節(jié)奏，力求課程改革改出實(shí)效、改出質(zhì)量。

　　（1）、科學(xué)操作。深入研究新教材，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)要求，

　　（2）、整體推進(jìn)。鼓勵教和倡導(dǎo)教師盡可能在7-9年級實(shí)行循環(huán)，重視研究教材體系，提高教師駕馭教材的能力。

　　（3）、自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標(biāo)教材學(xué)習(xí)深度的反思；②反思新課堂教學(xué)的效度；③反思教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變程度。

　　（4）、不斷調(diào)整。新課程推進(jìn)的過程中遇到的問題要不斷的調(diào)整，通過集體備課、教學(xué)活動、案例分析、反思我的課堂等活動不斷的調(diào)整我們教學(xué)行為。

　　（5）、繼續(xù)深化課改

　　在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，課改的目標(biāo)是打造高效課堂，堅(jiān)持在教學(xué)中“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的原則，在課堂中落實(shí)好“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。

　　因?yàn)閷W(xué)科、年級等的不同，學(xué)校不統(tǒng)一課堂教學(xué)模式，但在高效的課堂中要充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)教師的有效點(diǎn)撥作用。

　　教改活動本期主要在七、八年級展開，各班要組建好學(xué)習(xí)小組，班主任、任課教師要對組長進(jìn)行培訓(xùn)，每堂課要求有10分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，各學(xué)科、各教研組形成本組的課堂特色，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、堅(jiān)持集體備課。

　　上學(xué)期大部分教案都體現(xiàn)了教師的集體智慧，本學(xué)期各備課組將本著“借鑒、完善”的原則進(jìn)一步鞏固這一成果，堅(jiān)持兩周一次的集體備課。

　　3、不斷完善作業(yè)布置和批改。

　　本著“精、少、鞏固”的原則，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　4、聽課評課活動。

　　加強(qiáng)教師間交流，積極開展聽、評課活動，新教師要求期初上見面課，期末上成長匯報(bào)課，每個(gè)教師每要求上一堂公開課。每個(gè)學(xué)月要求每個(gè)教師聽課3節(jié)以上，全期不少于15節(jié)，教研組長全期不少于20節(jié)，教務(wù)處主任全年不少于50節(jié)。

　　5、參加各項(xiàng)競賽。

　　積極參加上級部門組織的各項(xiàng)教學(xué)競賽活動及學(xué)生各項(xiàng)競賽活動，及時(shí)組織好學(xué)生，在活動中展示初中部教育教學(xué)成果和教師的風(fēng)采。

　　組織教師撰寫論文，總結(jié)教學(xué)成果，要求每個(gè)教師全期至少上交論文一篇，力爭在縣、地區(qū)教研論文專刊評選中再創(chuàng)佳績。

　　二、聚焦課堂，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，課堂教學(xué)效率直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

　　新的一學(xué)期里，一要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)研究，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)，積極探索如何提高課堂教學(xué)效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標(biāo)、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價(jià)課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤活教育資源。 二要實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂效益。

　　有效性課堂要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：

　　1、目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)；

　　2、內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)上來；

　　3、對象上由只重視少數(shù)尖子生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生，面向全體學(xué)生上來，樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；

　　4、要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來；

　　5、方法上由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來，變學(xué)會為會學(xué)。

　　三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新校本教研制度。

　　1、加強(qiáng)集體備課，把握基礎(chǔ)知識，用集體智慧打造智慧的集體。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)。

　　3、學(xué)校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師群體成長。

　　教師培訓(xùn)從四個(gè)方面促其成長：①認(rèn)真學(xué)習(xí)研究成果，提升理論素養(yǎng)，站得高才能看得遠(yuǎn)；②學(xué)習(xí)研究各科知識，提升課堂駕馭能力；③學(xué)會怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；④為青年教師成長打造平臺，創(chuàng)造各種條件。

　　四、深化課題研究，更關(guān)注過程，提高教學(xué)教研水平。

　　課題研究是提升教師教學(xué)智慧的有效載體，是解決教育教學(xué)關(guān)鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，要樹立“問題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”

　　附：主要活動安排：

　　月份

　　活動安排

　　備注

　　3月

　　新學(xué)期教學(xué)及教研工作安排會；

　　“研讀課標(biāo)，活用教材”學(xué)科教研活動；

　　小課題研究活動的實(shí)施；

　　安排教壇之星活動；

　　教研室

　　各教研組

　　各教研組

　　教研室

　　4月

　　校本教研活動交流及研討；

　　中考考試說明及九年級中考總復(fù)習(xí)研討活動；

　　組織各教研組公開課及家長開放周活動；

　　小課題研究小結(jié)；

　　教學(xué)常規(guī)和集體備課情況檢查；

　　教研室

　　九年級組

　　教研室

　　教務(wù)處、教研室

　　5月

　　組織開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動；

　　隨校行政、教研組長隨堂聽課；

　　教學(xué)常規(guī)和集體備課情況檢查；

　　各小課題結(jié)題申報(bào)及評審工作；

　　九年級教學(xué)工作會議；

　　教研室

　　教研室

　　教務(wù)處、教研室

　　教務(wù)處

　　6月

　　安排好中考和八年級地理、生物結(jié)業(yè)考試的有關(guān)事宜；

　　教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、學(xué)生成長袋檢查；

　　召開教研組長會議，反饋教研活動的開展情況；

　　教務(wù)處、教研室

　　教務(wù)處、教研室

　　教研室

　　7月

　　期末教學(xué)質(zhì)量檢測安排；

　　教師素養(yǎng)提升及假期培訓(xùn)安排；

　　收集各教研組需上交的匯報(bào)材料；

　　教務(wù)處

　　教務(wù)處、教研室

　　zz縣第二初級中學(xué)初中部教研室

　　20**年2月22日

篇3：X鎮(zhèn)小學(xué)教研室年度教研工作計(jì)劃

　　zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室年度教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以促進(jìn)“教師專業(yè)成長”、課程改革為重點(diǎn)，深入開展教育科學(xué)研究活動。樹立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊(duì)意識，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、以落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化。

　　《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》是當(dāng)前我鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，是評價(jià)素質(zhì)教育的政策依據(jù)，也是我鎮(zhèn)從事教學(xué)管理的標(biāo)尺。我們在年初將做好宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)解讀工作，制定切實(shí)可行的落實(shí)計(jì)劃，建立起有效的落實(shí)與監(jiān)督機(jī)制，要將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教學(xué)的常規(guī)工作。

　　三、主要工作：

　　（一）繼續(xù)深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)以教學(xué)為中心、落實(shí)課程計(jì)劃、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、落實(shí)教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。開展常規(guī)教研工作，提高教研工作的實(shí)效性。

　　1、充分利用周六教研活動時(shí)間，廣泛開展學(xué)科研討活動，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問題為核心，從問題和需要出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科專題研究。

　　2、努力引導(dǎo)教師具有多角度、多層面、辯證思維的工作方法，促進(jìn)教師在課程改革和教學(xué)工作中 “自我專業(yè)發(fā)展”的愿望，提升“專業(yè)發(fā)展”的能力，在促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平提高的同時(shí)，努力建設(shè)高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

　　(1)在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)水平較高的老師，增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。積極選送教師外出參加培訓(xùn)，讓教師開闊眼界，提升自我。并能將外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回來進(jìn)一步推廣，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)水平的提高。

　　(2)搞好教研員、骨干教師、教學(xué)能手的示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動，發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

　　(3)繼續(xù)搞好教師的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核工作。

　　3、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)的常規(guī)檢查工作。教研室將加大學(xué)科檢查的力度，學(xué)科教研員堅(jiān)持每學(xué)期深入基層不低于60天的原則，繼續(xù)開展有針對性和隨意性的跟蹤指導(dǎo)活動，面對面地指導(dǎo)學(xué)校、教師開展教研工作，及時(shí)進(jìn)行檢查調(diào)研工作反饋。通過常規(guī)性的了解和檢查，增強(qiáng)在常規(guī)工作中培訓(xùn)和指導(dǎo)的力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

　　4、做好教學(xué)質(zhì)量的檢測工作。本學(xué)年教研室將繼續(xù)根據(jù)教育局的工作部署對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。及時(shí)分析檢測結(jié)果，找問題、找差距，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)抓好學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展培訓(xùn)和專項(xiàng)技能(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)訓(xùn)練以及考查工作。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的力度，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射和有效機(jī)制拉動作用，提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)。指導(dǎo)好學(xué)校開展好校本培訓(xùn)、校本教研活動，增強(qiáng)本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的校際之間的交流與借鑒。本學(xué)期主要舉行中心校課堂教學(xué)開放周、骨干教師送教進(jìn)校等活動。

　　6、嘗試發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教研專題研討活動，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　7、繼續(xù)開展好“蓓蕾讀書”活動，加強(qiáng)圖書的管理與使用，開展切實(shí)有效的讀書活動。

　　（二）努力學(xué)習(xí)，提高教研員自身素質(zhì)。

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向教師們學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)積累工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

　　(2)提高教學(xué)指導(dǎo)能力。深入教學(xué)一線調(diào)查研究。提高教研活動質(zhì)量，注重實(shí)效，要善于及時(shí)總結(jié)和反思，及時(shí)了解教師、學(xué)校的意見，調(diào)整并改進(jìn)工作。

　　(3)提高個(gè)人之間、學(xué)科之間的合作意識，說真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，增強(qiáng)責(zé)任感，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，確保工作質(zhì)量。全面完成市、縣教研部門的各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，爭創(chuàng)一流的成績。

　　（三）配合各部門完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，高質(zhì)量完成市、縣教研部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)科各級各類競賽中爭取獲得優(yōu)異成績，并以此為契機(jī)，發(fā)揮其在學(xué)科教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用。完成縣級優(yōu)秀教學(xué)獎、論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、教育故事等的撰寫與評選活動。

　　（四）努力開展好創(chuàng)新性教研工作。

　　20**年我們本著常規(guī)加特色的教研工作思路，聯(lián)系我鎮(zhèn)教學(xué)和師資狀況，努力開展好以下工作：

　　1、加強(qiáng)對地方課、綜合實(shí)踐活動課、信息技術(shù)課三門課程的教學(xué)研討與指導(dǎo)活動，爭取在20**年把這三門課程開好、上好。

　　2、強(qiáng)化對各學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理、使用與評估機(jī)制，提高教學(xué)設(shè)備的利用率，發(fā)揮好教學(xué)設(shè)備的功能作用。

　　3、大力開展語、數(shù)、英三科劃分板塊進(jìn)行教學(xué)方法專題研究與指導(dǎo)活動，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)效果。

　　4、指導(dǎo)好學(xué)校開展好校本培訓(xùn)、校本教研活動，增強(qiáng)本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的校際之間的交流與借鑒。

　　5、利用教學(xué)策略重新認(rèn)定教師的課堂教學(xué)等級水平。

　　6、組織各學(xué)科教師對鼓勵性評語進(jìn)行研討、征集，提高鼓勵性評語的針對性、鼓勵性。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1

、召開教研員會議，確定工作思路，研究布置新學(xué)年教研工作。

　　2、召開教導(dǎo)主任會議，了解各學(xué)校教研、教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備。

　　3、舉行地方課、綜合實(shí)踐活動課、信息技術(shù)課教學(xué)研討會。

　　三月份：

　　1、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。

　　2、做好迎接市教研室的教學(xué)評估工作。

　　3、到各單位檢查開學(xué)初教研、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。

　　4、召開“蓓蕾讀書月”活動會議，做好計(jì)劃安排。

　　5、舉行品德與生活(社會)、英語、綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。

　　6、舉行英語教學(xué)研討會。

　　7、舉行小學(xué)音樂教師教學(xué)技能比賽，并參加縣組織的比賽。

　　四月份：

　　1、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。

　　2、舉行“我講《淘氣包馬小跳》故事”講故事比賽。

　　3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

　　4、深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課。

　　5、進(jìn)行課堂教學(xué)等級水平認(rèn)定。

　　6、參加市小學(xué)語文12屆年會。

　　7、參加全市骨干教師培訓(xùn)。

　　8、參加小學(xué)科學(xué)、品德與生活(社會)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。

　　9、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)優(yōu)秀論文評選，參加全縣優(yōu)秀論文評選。

　　10、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動會，選拔優(yōu)秀運(yùn)動員，參加縣小學(xué)生運(yùn)動會。

　　五月份：

　　1、舉行小學(xué)生英語口語、小小作家、軟硬筆書法、蓓蕾讀書比賽。

　　2、舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽，參加縣舉行的小學(xué)生特長比賽。。

　　3、舉行數(shù)學(xué)、科學(xué)(自然)教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

　　4、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　5、參加縣組織的習(xí)作教學(xué)研討會。

　　六月份：

　　1、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。

　　2、舉行小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

　　3、舉行骨干教師送教到校活動。

　　4、迎接縣蓓蕾讀書專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　5、組織好六年級畢業(yè)考試工作。

　　6、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。

　　七月份：

　　1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

　　2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。

　　4、組織好全鎮(zhèn)的期末考試。

　　5、召開教導(dǎo)主任會議，對半年來教研工作進(jìn)行總結(jié)。

　　6、對各學(xué)校、教師進(jìn)行量化評估。

　　7、參加全市部分學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。

　　八月份：

　　1、進(jìn)行音樂、體育、美術(shù)教師理論知識培訓(xùn)。

　　2、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。

　　4、參加縣組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)。

　　5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　6、召開教導(dǎo)主任會議，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。

　　九月份：

　　1、舉行信息技術(shù)教師微機(jī)操作和科學(xué)(自然)教師實(shí)驗(yàn)操作比賽。

　　2、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)語文教師基本功比賽并參加縣組織的比賽。

　　3、舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文比賽并參加縣組織的比賽。

　　4、對新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評、指導(dǎo)。

　　十月份：

　　1、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。

　　2、舉行教師理論知識競賽。

　　3、調(diào)研各學(xué)校“蓓蕾讀書”活動的開展。

　　4、迎接縣“百人聽課團(tuán)”課堂教學(xué)評估工作

　　5、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查。

　　6、組織好期中考查。

　　7、參加全市小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆年會。

　　8、參加縣組織的小學(xué)英語教學(xué)研討會。

　　十一月份：

　　1、舉行小學(xué)生冬季越野比賽。

　　2、小學(xué)生寫字、英語口語抽測。

　　3、舉行語文教學(xué)專題研討會。

　　4、調(diào)研各學(xué)校教科研立項(xiàng)課題研究工作。

　　5、迎接縣評估驗(yàn)收第二批星級教研室，復(fù)驗(yàn)第一批星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室工作。

　　十二月份：

　　1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

　　2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

　　3、開好“蓓蕾讀書”活動總結(jié)會。

　　4、迎接縣教育局年終督導(dǎo)評估。

　　20**年一月份：

　　1、組織好全鎮(zhèn)期末考試。

　　2、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結(jié)。

　　3、制定20**年教學(xué)教研工作計(jì)劃。

　　4、對各學(xué)校、教師進(jìn)行綜合量化評估。