中心小學(xué)20**年下學(xué)期教務(wù)總結(jié)

九尺之臺(tái)，起于壘土。合抱之木，生于毫末。千里之行，始于足下。**中心小學(xué)教務(wù)處面對教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與未來，既仰望星空，又腳踏實(shí)地。堅(jiān)定信仰，突破現(xiàn)狀，深化課改；堅(jiān)持制度，化解矛盾；明確形勢，堅(jiān)守常規(guī)；破譯密碼，促進(jìn)成長。

一、堅(jiān)定信仰，突破現(xiàn)狀，深化課改。

**中心小學(xué)的雅善教學(xué)，其中雅指的是溫文爾雅，尊重人，理解人，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長相互尊重，相互理解；善指的是向上若水，關(guān)心人，幫助人，教師、學(xué)生、家長相互關(guān)心，相互幫助。我們有堅(jiān)定的信仰：**中心小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展首先是教師和學(xué)生的發(fā)展。

把**中心小學(xué)辦成**鄉(xiāng)的小學(xué)示范學(xué)校，名副其實(shí)的中心小學(xué)，必須深化課改，突破現(xiàn)狀。

本學(xué)期教務(wù)方面努力做到：學(xué)習(xí)**鄉(xiāng)中心初中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，兌現(xiàn)上學(xué)期教學(xué)責(zé)任獎(jiǎng)，簽訂控輟責(zé)任狀、簽訂培優(yōu)幫困責(zé)任書，修訂各種教學(xué)計(jì)劃，修訂教學(xué)責(zé)任狀，落實(shí)課程月反饋規(guī)定。

教務(wù)處還借中心初中舉行表彰大會(huì)之機(jī)，樹立典型，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向，分享**中心小學(xué)教學(xué)改革的紅利，釋放積極向上的正能量。

二、堅(jiān)持制度，化解矛盾，明確形勢。

**市教育局和**鄉(xiāng)中心初中重視質(zhì)量檢測，提出新的舉措。本校教務(wù)處積極響應(yīng)，推陳出新，建章立制，形成了晨讀午寫制度、認(rèn)真作業(yè)制度、單元檢測制度、備課反思制度、師資培訓(xùn)制度。每項(xiàng)制度，針對實(shí)際，切中肯綮，突破藩蘺，刷新面貌，讓思想積極，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師作標(biāo)桿，做交流，推動(dòng)這些制度的實(shí)施，以致促進(jìn)師生工作、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期，教務(wù)處派語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師培訓(xùn)52人次。根據(jù)局視導(dǎo)反饋意見自查自糾，徹查不良作風(fēng)，懲前斃后，凝神聚力謀發(fā)展。教務(wù)處還直接深入班級好中差學(xué)生之中，進(jìn)行了三次問卷調(diào)查，讓教師感悟“教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子”。績效的優(yōu)劣，用事實(shí)說話，無需爭辯，一目了然，一視同仁。

三、堅(jiān)守常規(guī)，破譯密碼，促進(jìn)成長。

教學(xué)的創(chuàng)新與常規(guī)是辯證的，堅(jiān)守常規(guī)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展不可或缺的重要工作，堅(jiān)守常規(guī)，量變就會(huì)帶來質(zhì)變。

本學(xué)期，教務(wù)處堅(jiān)守了日巡堂、周調(diào)閱、月檢查的反饋，其中質(zhì)量的表彰與小結(jié)，“天地杯”作文競賽的鼓動(dòng)與激勵(lì)，復(fù)習(xí)計(jì)劃與備課的研究，讓教師明白過程管理，就是抓質(zhì)量，抓習(xí)慣，抓特色；評價(jià)管理就是抓導(dǎo)向，抓先進(jìn)，抓成果。

本學(xué)期，為了破譯師生成功密碼，促進(jìn)師生共同成長，旗幟鮮明提出了工作目標(biāo)和思路，并大張旗鼓宣傳，雷厲風(fēng)行執(zhí)行。

教務(wù)處工作目標(biāo)：比習(xí)慣、比進(jìn)步、比雅善。

本學(xué)期教務(wù)處工作思路：（一）理念：262理念。

從學(xué)生人數(shù)來說，20%學(xué)生是優(yōu)秀生，60%學(xué)生是中等生，20%學(xué)生是潛能生；從知識(shí)難易來說，20%學(xué)習(xí)知識(shí)獨(dú)立會(huì)做，60%學(xué)習(xí)知識(shí)合作會(huì)做，20%學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)撥會(huì)做；從時(shí)間分配來說，20%的課堂時(shí)間教師引導(dǎo)，60%的課堂時(shí)間學(xué)生合作展示，20%的課堂時(shí)間學(xué)生整理反思。

（二）途徑：構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，引用外資。

按學(xué)生性別、性格、學(xué)習(xí)能力優(yōu)劣搭配，強(qiáng)弱互補(bǔ)，組成學(xué)習(xí)小組，第一組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，第二組長管理紀(jì)律，每月根據(jù)小組細(xì)則進(jìn)行考核。引用高效課堂相關(guān)名校資料加以合理運(yùn)用。

（三）保證：晨讀午寫、作業(yè)保質(zhì)保量保潔，單測登分與分析。

（四）推動(dòng)：科班協(xié)調(diào)，家校聯(lián)合，心理健康課程，電子二次備課。

（五）活動(dòng)：針對五大學(xué)科和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，教務(wù)處提煉小課題，由教研組組長牽頭，帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科教師研討，在“比教學(xué)”活動(dòng)中敢于暴露不足，善于彰顯特色，在比較中提高。

四、存在的問題

1、沒有很好樹立“學(xué)習(xí)就是成長，學(xué)習(xí)就是培訓(xùn)”的理念。《中國教師報(bào)》、《湖北教育》等學(xué)習(xí)資源沒有得到好的運(yùn)用，個(gè)別教師思想不高遠(yuǎn)，境界不開闊，業(yè)務(wù)不精通。

2、沒有很好形成“能者多勞，多勞多得”的氛圍。“和事佬”、“和稀泥”現(xiàn)象依然存在，難以鮮明體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)核心價(jià)值觀。

3、沒有很好營造“競爭就是動(dòng)力，合作就是進(jìn)步”的氛圍，年級交接把關(guān)制度難以有效落實(shí)。

4、沒有很好體現(xiàn)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)、榮譽(yù)相一致的機(jī)制，教師優(yōu)秀難以持續(xù)，教師落后難以改變。

篇2：職校年度教務(wù)處工作總結(jié)(3)

　　職校年度教務(wù)處工作總結(jié)（3）

　　在過去的一年里，學(xué)校教務(wù)處在分管校長的帶領(lǐng)下，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭創(chuàng)國家級示范學(xué)校）和學(xué)校工作具體目標(biāo)：增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；做好“八項(xiàng)工作” ： 備、教、輔、改、考、習(xí)、評、研。在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得比較顯著的成效。

　　一、本年度工作總結(jié)

　　（一）切實(shí)加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)過程管理

　　1．嚴(yán)格按照Z職校教學(xué)常規(guī)的細(xì)則及考核辦法，組織年級組、學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。本年度總共召開年級組長會(huì)議16次，學(xué)科組長會(huì)議10次，全體教師會(huì)議6次。

　　2．全面推行 “課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作，一是參與面廣。教師不分職位高低、不分前勤、后勤，不分年齡大小均全程參與，形成人人講、人人聽、人人評的良好局面。二是積極性高。在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作中，教務(wù)處、教科處科學(xué)部署，教研組科學(xué)安排，所有教師以前所未有的熱情積極投入其中。班主任利用周末時(shí)間下鄉(xiāng)走訪，社會(huì)反響良好。三是形式多樣。在“課內(nèi)比教學(xué)”中，既有講課，又有說課；既有優(yōu)質(zhì)課，又有常規(guī)課；既有匯報(bào)課，又有專題復(fù)習(xí)課；在“課外訪萬家”活動(dòng)中，不僅班主任參與，而且科任教師也積極參加；不僅電話訪，QQ訪，而且到學(xué)生家中直接訪。四是收獲很大。通過“課內(nèi)比教學(xué)”這個(gè)平臺(tái)，老師們互聽互評，相互學(xué)習(xí)，共同提高；通過“課外訪萬家”工作，學(xué)校教師下到學(xué)生家中，掌握了學(xué)生家庭的第一手材料并把國家對中職學(xué)校學(xué)生的惠民政策送到到學(xué)生家中，增強(qiáng)了家校聯(lián)系。

　　3．對認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據(jù)不同年級，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到學(xué)科組，責(zé)任到個(gè)人。

　　（二）切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

　　1．本年度，我們開設(shè)了基礎(chǔ)教育模塊研究、德育試點(diǎn)研究2個(gè)課題，35名老師在各級出版物上發(fā)表論文，51名老師獲得87人次縣、州、省級表彰。

　　2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，重基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　3．打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了20**年高考本科一次性進(jìn)線率名列全州第一。367人參考，349人上線，54人上本科。

　　4．打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了20**級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校與位于同城區(qū)的縣第一高級中學(xué)基本持平。

　　5．抓好各種比、競賽活動(dòng)，在省、州技能大賽中，我校先后有17人參加比賽，17人獲獎(jiǎng)，期中省三等獎(jiǎng)2人，省優(yōu)秀獎(jiǎng)1人，州一等獎(jiǎng)5人，州二等獎(jiǎng)2人，州三等獎(jiǎng)7人，并有7名老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)，在恩施州教育局組織的表彰會(huì)上，學(xué)校也因此榮獲“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；在Z縣科協(xié)組織的“中學(xué)生創(chuàng)新作品大賽”、Z縣教育局主辦的“忠孝雅誠”演講比賽以及Z縣教研室組織的“高中教師教學(xué)比武”活動(dòng)中，先后有13人次獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　6．完成中職專業(yè)課高考工作，通過率達(dá)100%，完成高三技能高考、對口單招、藝體生專業(yè)課考試，通過率都為100%。

　　（三）積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的又一個(gè)年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近87人次的老師參加了省、州、縣新課程培訓(xùn)。

　　2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。先后召開學(xué)科研討活動(dòng)2次，組織教師研修活動(dòng)1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的6節(jié)大型對外公開課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。

　　二、今后工作設(shè)想

　　（一）加強(qiáng)教師出勤管理

　　目前采用的教師簽到坐班方式，已經(jīng)不能適應(yīng)老師隨時(shí)代變化而產(chǎn)生的新思想、新觀念，加上管理過程中摻雜的人情因素，以家庭特殊、課表安排不同、突發(fā)事件等原因?yàn)榻杩冢斐刹糠帧般紤猩ⅰ崩蠋煵缓灥健⒄埲舜灐⒀a(bǔ)簽現(xiàn)象，不僅僅造成教學(xué)管理中不到位現(xiàn)象，而且嚴(yán)重傷害到兢兢業(yè)業(yè)工作老師的積極性。因此，下學(xué)期教務(wù)處必須加強(qiáng)老師出勤管理，嚴(yán)格考勤記載，同時(shí)也建議學(xué)校采用指紋簽到設(shè)備以及電子顯示屏，這樣將避免管理中的人情因素，更能保障每天老師到校第一時(shí)間即可了解到學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，彰顯學(xué)校管理的公平、高效。

　　（二）確定20**級新生教學(xué)模式

　　根據(jù)湖北省高職高考改革方案，20**年將取消現(xiàn)行高職高考，全部實(shí)行技能高考和對口單招模式，我校20**級新生在高考時(shí)將全部參加技能高考和對口單招考試，為適應(yīng)新的模式，教務(wù)處計(jì)劃在現(xiàn)有在校生中分年級選拔一批學(xué)生組織技能高考班，逐步參與，積累經(jīng)驗(yàn)，并完成新生年級的課程設(shè)置、教師配制與分配、教材征訂、課表編排、考評制度等，這項(xiàng)工作直接關(guān)系到我校未來的規(guī)劃與發(fā)展，如何順利的完成未來3年的過渡期，不僅需要全體教職員工提高認(rèn)識(shí)，改變觀念，更需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層結(jié)合校情，對師資配備和教學(xué)設(shè)施予以調(diào)整和補(bǔ)充，從而極大程度的開齊、開足、開好各專業(yè)。

　　（三）修訂新的教師評價(jià)方案

　　現(xiàn)行評價(jià)方案是以個(gè)人或部門對教師業(yè)績進(jìn)行的評價(jià)，定勢思維與人為因素濃厚，由于使用時(shí)間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學(xué)應(yīng)有的激勵(lì)效應(yīng)在減弱，因此，建立新的教師評價(jià)方案勢在必行，在新的評價(jià)體系中將融入學(xué)生對教師的評價(jià)因子，并將教學(xué)人員分為文化基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、輔助教學(xué)三大類別，分類別制定實(shí)施方案，以達(dá)到削減“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的消極因素，充分發(fā)揮“獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”的積極效應(yīng)。

　　（四）完成教學(xué)設(shè)施使用培訓(xùn)

　　在新的學(xué)期，我們將迎來教師辦公電腦的配備、教室電子白板的安裝、實(shí)訓(xùn)大樓的落成，教師的辦公條件將大為改觀。為充分發(fā)揮這些先進(jìn)設(shè)施的優(yōu)勢，教務(wù)處將針對性的制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓更多的教師從“能用”到“會(huì)用”再到“善用”轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教學(xué)效果的最大化。

　　20**年，相比外面世界的變幻風(fēng)云，學(xué)校教學(xué)顯得尤為寧靜，當(dāng)我們?yōu)橐淮未悟溔说某煽兏`竊自喜的同時(shí)，又不得不為存在的問題和未來的發(fā)展暗暗憂心。伴隨新的一年到來，我們有理由相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，在廣大教職員工的齊心協(xié)力下，Z職校的教育教學(xué)一定會(huì)走向明媚的春天！

篇3：學(xué)年度教務(wù)工作總結(jié)

20**學(xué)年度教務(wù)工作總結(jié)

在20**---20**學(xué)年度第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí),開展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，以***理論和“***”思想為指針，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。并貫徹了全面發(fā)展的原則。總起來說，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備課情況。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，教師人人寫出了教后反思。教研組查教案3次，教務(wù)處進(jìn)行月查。且有詳實(shí)記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務(wù)。

二、教師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)處任采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，知識(shí)性錯(cuò)誤2次，對以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽評課不得少于10次，班子成員不得少于15次，查聽評課筆記。教務(wù)處認(rèn)為，教師們都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)效率。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)的批閱情況。作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵(lì)性。

本學(xué)期教務(wù)處共檢查各科作業(yè)5次，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。完成工作任務(wù)的好壞直接與績效工資掛鉤兌現(xiàn)。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作

今年面對遠(yuǎn)程教育地普及工作，我們學(xué)校在大力爭取外援的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進(jìn)行電腦的技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的條件，在網(wǎng)絡(luò)教室上課，雷長勝老師、向長寶老師還利用自己的電腦，讓學(xué)生聽看央教資源的實(shí)況，然后根據(jù)自己班上的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，取得了較好的效果。

五

本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

六

教研活動(dòng)情況。

本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級、每個(gè)教學(xué)之中，對一二年級教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，

七體文藝工作。本期開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，以少先隊(duì)為陣地，每月開展一次文藝匯演，展示了學(xué)生的才華。九月還舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生在比賽中賽出了團(tuán)結(jié)，賽出了風(fēng)格，賽出了友誼。展示了奧運(yùn)精神在我校延伸。

另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。開展教研活動(dòng)4次，語文教研組8次，數(shù)學(xué)教研組8次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。教學(xué)論壇一月一次。效果較好。

整理、全面系統(tǒng)的完成普九檔案和遠(yuǎn)程教育資料的歸檔工作。

七、課程的教授情況及教學(xué)成績。在十八周止，我校的除統(tǒng)考課程教學(xué)都以基本完成，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語、數(shù)、英三學(xué)科迎接鄉(xiāng)期末統(tǒng)一考試。回思一學(xué)期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

八、存在的問題：

1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升。

3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。*