優(yōu)秀共青團(tuán)員申報材料

我是來自十一中的一名學(xué)生，作為一名團(tuán)員，在市一中團(tuán)組織的培育下，自己在思想，工作，學(xué)習(xí)，生活上都有了較大的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)上，在團(tuán)組織的熏陶下，我深知學(xué)習(xí)知識的重要性。在當(dāng)今競爭激烈的社會，知識就是力量，而現(xiàn)在身為21世紀(jì)的未來接班人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用知識來武裝自己的頭腦。首先，合理安排時間，條整好作息時間，分配好學(xué)與玩的時間。其次，要善于提問，上課要認(rèn)真聽講，做好筆記，不能自己敷衍自己，要明白學(xué)習(xí)是自己的事，要自主學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳效果。另外，積極學(xué)習(xí)課外知識也是很重要的，這樣可以擴(kuò)大自己的知識面，學(xué)到更多更好的課外知識來豐富我們的自身。

思想上，在團(tuán)組織里，我學(xué)到了很多關(guān)于中國共產(chǎn)黨的知識。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。在團(tuán)組織里，我認(rèn)識到身為團(tuán)員負(fù)擔(dān)著為實現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實現(xiàn)這些任務(wù)，目前的階段主要做的事情是努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識以便將來運用。

工作上，在團(tuán)組織里，我當(dāng)人了組織部助理，熱心幫助團(tuán)委老師和團(tuán)組織活動，比如校運會，元旦晚會。而在班上，我擔(dān)任了班長一職，積極管理班山上同學(xué)，倡導(dǎo)好的學(xué)風(fēng)，并多次獲得“優(yōu)秀班干部”的榮譽稱號。我相信我會做的更好，而這些都激勵著我繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，我相信我的行動一定可以回報校園!

生活上，在團(tuán)組織里，我學(xué)到了很多東西：樂于助人，積極向上，熱情活潑等等。在學(xué)校里，我會團(tuán)結(jié)同學(xué)，處理好與老師同學(xué)的關(guān)系，與老師同學(xué)之間都很融洽。在家里，我是“小幫手”，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，與父母溝通交流學(xué)校里的事，不與父母頂撞吵架。我可能有一些工作還做不到位，但今后我會更加努力地將各方面工作完成得更加出色！我會用飽滿的熱情來不斷完善自己，將自己的光和熱帶給大家！以后我將加倍的努力，為廣大團(tuán)員樹立榜樣作用

篇2：申報優(yōu)秀教師(共青團(tuán)員)事跡材料

　　苔花如米小，也學(xué)牡丹開--申報優(yōu)秀教師(共青團(tuán)員)事跡材料

　　我于20**年7月畢業(yè)于學(xué)校,學(xué)校任教。回首自己4年來的從教生涯，感慨頗多。4年的教學(xué)生活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的一萬多個日子。在這一萬多個日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。學(xué)生們的成長伴隨著我的成長。作為一名年輕的教師，我時刻地嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會到：不論是學(xué)習(xí)還是工作都要以身作則，做到最好！回顧一下我從教以來的經(jīng)歷，可以簡單的總結(jié)如下：

　　一、以身作則，言傳身教

　　“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。我深深知道:作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的學(xué)生。學(xué)生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量，是他們眼中一切美好事物的化身。從事教育工作四個年頭，我每年都擔(dān)任班主任工作。幾年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，孩子們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。

　　二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

　　蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛心是教育的前提。我把愛如同春雨般潤澤到學(xué)生的心靈里去。今年開學(xué)我班有一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因為家庭貧困打算輟學(xué)到廣東打工，我三番五次上她家做她的思想工作，她有些回心轉(zhuǎn)意，但又有些后顧之憂，我跟校長作了匯報，希望學(xué)校能夠為她聯(lián)系一個幫扶愛心人士，我答復(fù)從自己微薄的工資里再每星期資助她15元。她現(xiàn)在一心撲在學(xué)習(xí)上，微笑每一天。有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予優(yōu)等生關(guān)心，而且對于后進(jìn)生，我也是盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。對于后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。去年我班有一個叫劉孝福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，我不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，我給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，我想辦法讓他們補上……在我的愛心及循循善誘下，我不知送走了多少優(yōu)秀生。一些學(xué)生在他們給我信中說：“老師，你是天底下最好的老師，我們永遠(yuǎn)記著你，永遠(yuǎn)愛你。”每當(dāng)此時，我怎能不為自己是一位人民教師感到光榮和自豪呢？學(xué)生對我的歡迎和愛慕在生活中也時時體現(xiàn)出來。我的辦公桌上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，這些都出自學(xué)生的手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到社會的認(rèn)同和支持，很多家長都喜歡把孩子送進(jìn)我所教的班級。我想，這就是愛的力量吧！

　　三、組織活動，開闊視野

　　1、20**年四川汶川地震，還有今年的玉樹地震，人民的生命財產(chǎn)損失重大。為了災(zāi)區(qū)人民，我發(fā)動學(xué)生捐款救災(zāi)，獻(xiàn)出自己的一份愛心。同學(xué)們立即行動起來，有多捐多，有少捐少，學(xué)生們踴躍參加，獻(xiàn)出拳拳愛心，寄給了災(zāi)區(qū)人民。

　　2、為了紀(jì)念革命烈士，學(xué)習(xí)革命烈士英勇戰(zhàn)斗的精神，每年清明節(jié)我都組織學(xué)生到紀(jì)念碑祭掃烈士墓，并請革命前輩給同學(xué)生們講黃沙老蘇區(qū)革命的故事，使他們懂得今天的幸福生活是我們的黨和烈士們用鮮血換來的。鼓勵他們在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為國爭光，將來為祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　3、我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,以高尚的道德案例來教育學(xué)生,以社會公德來要求學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會做人”“學(xué)會感恩”。讓他們在家里做個好孩子,在學(xué)校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增強。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，超越自我

　　隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我國深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真摸索新的教學(xué)方法，閱讀大量關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師不止要有一桶水，要給學(xué)生一杯清澈活力的水，我就必須是一條永不干涸的小溪，或者是一條奔騰不息的河流。

　　在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人

行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。同時，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓學(xué)生相互促進(jìn)，共同提高。

　　幾年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　五、一分耕耘，一分收獲

　　四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級公開課、試驗課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。

　　幾年的教育生涯，我真心愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。德育工作是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；班級工作是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印，踐行一個當(dāng)代共青團(tuán)員的模范帶頭作用。

　　走過秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拚搏才會贏得勝利。我必將會踏實的走好每一步，肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，將我的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命。