********公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法

　　第一章總則

　　第一條

　　為推動公司技術(shù)創(chuàng)新的快速發(fā)展，提升公司研發(fā)人員的業(yè)務(wù)能力，拓寬公司業(yè)績增長的渠道，特制訂本制度。

　　第二條

　　公司設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金，用于支持員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

　　第三條

　　專項資金主要用于:

　　1、管理創(chuàng)新支出:公司實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃的調(diào)研、組織、督導(dǎo)等方面的支出。

　　2、創(chuàng)新項目支出:創(chuàng)新項目調(diào)研、材料、試驗、差旅等支出。獲得專利發(fā)明的資助和獎勵。創(chuàng)業(yè)項目的資助，以及與創(chuàng)新有關(guān)的其它支出。

　　3、員工培訓(xùn)支出:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，對員工技能及相關(guān)方面能力的提升而進(jìn)行的培訓(xùn)，以及外派學(xué)習(xí)或聘請老師到公司授課等的支出。

　　第四條

　　公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目全年受理，一般于每年1月份和6月份對申報的項目組織評審，符合條件的給予立項和經(jīng)費資助。

　　第五條

　　專項資金按照統(tǒng)一規(guī)劃、專賬核算、專款專用、結(jié)余留用的原則，實行項目管理。

　　第二章組織管理

　　第六條

　　公司成立由總經(jīng)理任組長，分管技術(shù)的總工程師任副組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，技術(shù)部、財務(wù)審計部、人力資源部、經(jīng)營發(fā)展部、綜合事務(wù)部及各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室設(shè)在研發(fā)中心，由研發(fā)中心主任兼任辦公室主任。

　　公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

　　1、負(fù)責(zé)公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作整體規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo);

　　2、組織對公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的評審;

　　3、聘請專家成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動;

　　4、組織員工參加各類競賽項目;

　　5、負(fù)責(zé)對資助項目進(jìn)行監(jiān)督檢查;

　　6、組織對員工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的先進(jìn)集體和個人的評選表彰，以及成果的認(rèn)定和表彰。

　　第七條

　　公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室下設(shè)四個工作組:

　　1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)組。開展全公司的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，以及對員工創(chuàng)業(yè)活動的有效管理公由總工程師任組長。

　　2、項目研發(fā)發(fā)明組。負(fù)責(zé)公司創(chuàng)新項目課題、專利發(fā)明等項目的申報、評審。由研發(fā)中心主任任組長。

　　3、專項資金管理組。負(fù)責(zé)對公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金的財務(wù)管理，并采用有效財務(wù)手段對各項目實施跟蹤管理。由財務(wù)審計部經(jīng)理任組長。

　　4、創(chuàng)新能力培訓(xùn)組。負(fù)責(zé)制定公司創(chuàng)新型人才的培訓(xùn)計劃，并組織實施。由人力資源部經(jīng)理任組長。

　　第八條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室為公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組常設(shè)辦公機構(gòu)，負(fù)責(zé)貫徹落實公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)決定，協(xié)調(diào)各工作組開展工作，組織相關(guān)人員對公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行評審，并提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

　　第三章項目申請與評審

　　第九條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請人應(yīng)具有良好的道德品質(zhì)，較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　第十條

　　項目申請人可根據(jù)公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年度整體規(guī)劃，從公司提供的項目目錄選擇項目或自立項目進(jìn)行申請。

　　第十一條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)目標(biāo)明確，依據(jù)充分，內(nèi)容具體，項目方案具可操作性。項目要注重實踐，著眼于創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)。

　　第十二條

　　公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室受理項目申請人申請后，應(yīng)組織有關(guān)人員對項目進(jìn)行評審。經(jīng)確定無異議后，報送公司創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定資助項目。

　　第四章經(jīng)費管理

　　第十三條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目經(jīng)費是公司部門預(yù)算的組成部分，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和財務(wù)審計部的指導(dǎo)下，按照有關(guān)規(guī)定和項目實際需要編制經(jīng)費預(yù)算。項目經(jīng)費預(yù)算一經(jīng)批復(fù)，必須嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定的開支范圍和項目進(jìn)度執(zhí)行。

　　第十四條

　　項目經(jīng)費應(yīng)用于與該項目有關(guān)的材料采購費、會議調(diào)研費、試驗檢測費、成果鑒定與驗收費、人員費等支出，嚴(yán)禁將項目經(jīng)費用于與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)無關(guān)活動，嚴(yán)禁以任何形式從項目經(jīng)費中謀取私利。

　　第十五條

　　項目資金應(yīng)專款專用，不得挪用、轉(zhuǎn)讓及用于其它方面，不得借協(xié)作之名將經(jīng)費挪作他用或者轉(zhuǎn)入與項目無關(guān)的單位。

　　第十六條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項日申報材料，核定項目資金預(yù)算。項目實施周期一般不超過一年。

　　第十七條

　　并對各項目經(jīng)費的使用實施跟蹤管理。

　　第五章項目檢查與驗收

　　第十八條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作辦公室對立項項目進(jìn)行監(jiān)督檢查，項目申請人須及時將項目進(jìn)展情況及所取得的階段性成果以文字材料報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室備案。

　　第十九條

　　項目申請結(jié)題時，須有項目負(fù)責(zé)人填寫項目結(jié)題報告報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)人員進(jìn)行評審驗收。

　　第二十條

　　因客觀原因，項目負(fù)責(zé)人需對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的計劃目標(biāo)、進(jìn)度和經(jīng)費進(jìn)行調(diào)整或撤銷，必須提出書面申請報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

　　第二十一條

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實行項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)自覺接受有關(guān)部門的管理和監(jiān)督。

　　第六章附則

　　第二十二條

　　本管理辦法從公布日開始執(zhí)行。

　　第二十三條

　　本辦法由公司技術(shù)部負(fù)責(zé)解釋。

篇2：互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書

　　項目名稱：校園幫主互助有限公司

　　一、項目概述(800字以內(nèi))1

　　1.1.項目簡介1

　　1.2.市場分析及定位1

　　1.3.產(chǎn)品介紹1

　　1.4.營銷策略1

　　二、公司簡介1

　　2.1.公司概述(包括公司的logo的介紹以及公司的經(jīng)營理念等)1

　　2.2.公司現(xiàn)狀2

　　2.3.發(fā)展規(guī)劃2

　　三、產(chǎn)品與研發(fā)2

　　3.1.產(chǎn)品/服務(wù)介紹2

　　3.1.1.產(chǎn)品的用途、功能2

　　3.1.2.行業(yè)領(lǐng)域3

　　3.1.3.市場定位3

　　3.1.4.客戶價值3

　　3.2.產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢(新穎性、先進(jìn)性和獨特性，競爭優(yōu)勢)3

　　3.2.1.新穎性(先進(jìn)性、獨特性)3

　　3.2.2.競爭優(yōu)勢3

　　3.3.技術(shù)研發(fā)水平4

　　3.3.1.項目研究內(nèi)容、已有技術(shù)成果(或?qū)嵤┍尘啊⒒A(chǔ))及指標(biāo)4

　　3.3.2.項目實施的技術(shù)方面(包括技術(shù)路線、工藝的合理性及成熟性)4

　　3.3.3.項目的關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點4

　　3.3.4.知識產(chǎn)權(quán)情況4

　　四、產(chǎn)業(yè)化程度(已注冊企業(yè)填寫)4

　　4.1.目前產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展(階段性成果描述)4

　　4.2.已具備的產(chǎn)業(yè)化條件(設(shè)備、技術(shù)、場地、人才、合作等)4

　　4.3.未來產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程(分年度目標(biāo)及前景分析)4

　　五、市場營銷4

　　5.1.市場分析(行業(yè)前景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等)4

　　5.2.市場定位(地域、產(chǎn)業(yè)鏈、市場占有率等分析)5

　　5.3.SWOT分析5

　　5.3.1.優(yōu)勢(Strengths)5

　　5.3.2.劣勢(Weakness)5

　　5.3.3.機會(Opportunity)5

　　5.3.4.威脅(Threats)5

　　5.4.風(fēng)險分析6

　　5.4.1.資金風(fēng)險及規(guī)避方案6

　　5.4.2.技術(shù)風(fēng)險及規(guī)避方案6

　　5.4.3.市場風(fēng)險及規(guī)避方案6

　　5.4.4.環(huán)境風(fēng)險及規(guī)避方案6

　　5.4.5.管理風(fēng)險及規(guī)避方案6

　　5.5.

　　營銷策略7

　　5.6.盈利方式7

　　5.7.市場預(yù)測7

　　六、發(fā)展戰(zhàn)略7

　　七、商業(yè)模式8

　　八、財務(wù)分析8

　　九、團(tuán)隊介紹8

　　9.1.團(tuán)隊核心成員介紹8

　　9.2.公司組織結(jié)構(gòu)及人力資源配置8

　　十、項目其他附件材料8

　　1、

　　1、項目概述(800字以內(nèi))

　　1.1.項目簡介

　　校園幫主互助有限公司為廣大大學(xué)生群體構(gòu)建了一個整合生活學(xué)習(xí)中的各種資源、進(jìn)行互幫互助共同進(jìn)步的一體化網(wǎng)絡(luò)平臺。公司擁有自主研發(fā)團(tuán)隊，由湖北大學(xué)楊紅云副教授擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，目前正在致力于研發(fā)自主產(chǎn)品。本項目主要針對各高校大學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的需求，為大學(xué)生創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)圈、互助圈、心理咨詢?nèi)Φ膫€性化平臺，方便學(xué)生共享資源，為學(xué)生提供了數(shù)量龐大的后援團(tuán)，解決現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不便，以及心理咨詢方面的互助，構(gòu)建一個便捷化、一體化、個性化的和諧陽光校園。

　　1.2.市場分析及定位

　　公司為用戶提供第三方平臺，實現(xiàn)一個用戶之間自動循環(huán)運作的機制，使用完備的設(shè)計方案和技術(shù)解決大學(xué)校園的需求。公司主要針對高校大學(xué)生用戶。本公司的系統(tǒng)定位在于徹底構(gòu)建基于社交的互助組織系統(tǒng)，彌補現(xiàn)在市場上的眾多系統(tǒng)的低效率、單向消費、功能不全等問題。

　　1.3.產(chǎn)品介紹

　　系統(tǒng)主要模塊包括：實名注冊模塊、用戶交互模塊、實時定位模塊、個性化推薦模塊、積分模塊、信息安全模塊。每大類包括小模塊，模塊之間相互聯(lián)系，實現(xiàn)整體性，完整性。

　　1.4.營銷策略

　　項目創(chuàng)建之初，測試運行完成后，先在湖北大學(xué)進(jìn)行推廣使用，以檢測系統(tǒng)的小市場的適應(yīng)性，然后調(diào)查獲得用戶體驗意見再修正完善系統(tǒng)功能;當(dāng)項目獲得一定的出成果之后，再與其他高校進(jìn)行合作，推廣至更多學(xué)校，然后逐層向外推廣，在推廣中不斷改進(jìn)和提升項目在市場上的競爭力;等項目較為成熟之際，可將用戶群體拓展至社會群體，開發(fā)社會互助系統(tǒng)，擴(kuò)大用戶面與影響力。

　　2、公司簡介

　　2.1.公司概述(包括公司的logo的介紹以及公司的經(jīng)營理念等)

　　公司名稱：校園幫助互助有限公司

　　公司logo及介紹：

　　雙手寓意著互幫互助，綠葉象征活力蓬勃的大學(xué)生用戶，圓形的湖北大學(xué)校徽一方面說明以湖北大學(xué)校園為初試點，另一方面形象表現(xiàn)了循環(huán)雙向的互助機制，中間是本公司的項目名稱“校園幫主”。

　　成立時間：20**年7月

　　注冊地點：武漢市武昌區(qū)

　　注冊資本：零資本

　　電話：110

　　公司地址：湖北省武漢市武昌區(qū)徐東路忠誠公寓A洞

　　校園幫主互助有限公司是一家主營智慧校園的科技公司。項目成立后會實現(xiàn)公司管理體制，公司立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”這個方向，推廣項目范圍，將更多實際事物加入互聯(lián)網(wǎng)，會打造一個移動式的互助系統(tǒng)，甚至虛擬世界。其目的在于幫助現(xiàn)在大學(xué)生和老師解決各種實際問題，提供一個真實，可靠的平臺，讓更多的人享受到在“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下的生活方式的改變以及便利。

　　公司是由六位活力充沛、勇于進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的大學(xué)生和湖北大學(xué)楊紅云副教授組成，立志以創(chuàng)業(yè)的形式證明自身價值，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，并以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的形式鼓勵更多的大學(xué)生踏上工作崗位。

　　2.2.公司現(xiàn)狀

　　公司目前暫定于考慮狀態(tài)中，對外依舊以團(tuán)隊形式存在。

　　2.3.發(fā)展規(guī)劃

　　目前團(tuán)隊穩(wěn)定，短期目標(biāo)(1-2年)是開發(fā)完成系統(tǒng)所有功能后，通過內(nèi)側(cè)然后推廣本校，完成第一代到第二代的系統(tǒng)更新，在本校獲得一定的市場占有率。

　　中期目標(biāo)(3-5年)：實現(xiàn)系統(tǒng)功能穩(wěn)定更新，用戶數(shù)量達(dá)到一定比例，系統(tǒng)滿意度符合生存市場生存條件。然后拓展市場，推廣至周邊高校。在同類的系統(tǒng)競爭中處于領(lǐng)先地位。

　　長期目標(biāo)(6年以上)：在各大高校站穩(wěn)腳跟，擁有足夠的市場份額。然后根據(jù)現(xiàn)行系統(tǒng)項目方案，進(jìn)行修改，然后推廣到全國范圍。

　　3、產(chǎn)品與研發(fā)

　　3.1.產(chǎn)品/服務(wù)介紹

　　3.1.1.產(chǎn)品的用途、功能

　　1.基本功能互助社交

　　本項目最基本的功能是某一用戶發(fā)布相關(guān)求助信息，說明求助內(nèi)容，在本校板塊上進(jìn)行推廣，然后其他同校用戶可以瀏覽到這條信息相關(guān)信息，可以選擇是否幫助，如果有用戶領(lǐng)取該項求助信息，可以跟求助人聯(lián)系，通過線上即時通訊，詳細(xì)了解后，就可以幫助求助人完成幫助。為了避免求助信息被人惡意領(lǐng)取而不進(jìn)行幫助，會在用戶注冊時進(jìn)行實名注冊，但是可以匿名交流。

　　2.個性化推薦功能

　　當(dāng)用戶達(dá)到一定數(shù)量后，求助信息等會實現(xiàn)堆疊，冗余等現(xiàn)象，求助模塊就會顯示混亂，不宜瀏覽，所以采取個性化，自定義的設(shè)置，用戶注冊時可以選擇自己愿意幫助的某一種或多種求助信息，而系統(tǒng)就會向該用戶推薦相關(guān)求助信息。同時也可以自定義訂閱感興趣的新聞，書籍等等，系統(tǒng)會定時向用戶推薦相關(guān)信息，滿足用戶不同的學(xué)習(xí)需求。

　　3.定位功能

　　如果該系統(tǒng)實現(xiàn)，則定位功能不可缺少，每一位用戶可以選擇性的發(fā)布自己的位置信息，附近的人可以瀏覽到然后完成基本操作。

　　4.積分功能

　　積分功能的實現(xiàn)是提升用戶積極性的重要功能，通過積分、等級等鼓勵用戶使用產(chǎn)品。主要功能是實現(xiàn)采集用戶動作行為，根據(jù)不同的行為獎勵不同的積分。比如簽到，完成任務(wù)數(shù)量，分享產(chǎn)品功能等等。項目可以實現(xiàn)跟一些商家的合作，在幫助商家推廣產(chǎn)品的同時，讓商家提供贊助或者優(yōu)惠，然后用戶根據(jù)積分可以在相應(yīng)的模塊選擇兌換等等。

　　5.其他產(chǎn)品

　　定時一段時間進(jìn)行用戶滿意度調(diào)查，根據(jù)用戶需求增加系統(tǒng)相關(guān)功能。

　　3.1.2.行業(yè)領(lǐng)域

　　本系統(tǒng)是提供專業(yè)的學(xué)校用戶互助平臺，包括范圍是全校氛圍內(nèi)師生，教職工等所有用戶都可注冊，為解決用戶實際問題提供交流平臺。

　　3.1.3.市場定位

　　本系統(tǒng)在市場定位于校園系統(tǒng)，不在于單純?yōu)閷W(xué)生服務(wù)，而是為全校用戶服務(wù)，服務(wù)范圍是包括校園生活基本需求。有專門的人員進(jìn)行市場調(diào)查，然后加入到系統(tǒng)功能中。

　　3.1.4.客戶價值

　　為客戶解決例如代買東西，傳達(dá)信息，代送東西，師生交流，校醫(yī)咨詢等實際需求，滿足用戶生活品質(zhì)提升，學(xué)習(xí)工作上的便利。

　　3.2.產(chǎn)品/服務(wù)特色優(yōu)勢(新穎性、先進(jìn)性和獨特性，競爭優(yōu)勢)

　　3.2.1.新穎性(先進(jìn)性、獨特性)

　　市場上雖然同類產(chǎn)品較多，但是普遍缺少良好的互助環(huán)境，各種APP或者小程序的運營功能大多集中在個人的課表成績上，很少關(guān)注到校園里學(xué)生之間，學(xué)生老師之間，老師與老師之間的關(guān)系網(wǎng)。本項目的主要目標(biāo)就是集中這些，實現(xiàn)資源的整合，提供一個可以交互的良好平臺，致力于解決用戶之間的各種實際問題。

　　3.2.2.競爭優(yōu)勢

　　校園系統(tǒng)是一個歷時不久的項目，在這方面，很多公司都有參與。我們這個項目的優(yōu)勢在于相比于其他產(chǎn)品安全可靠，功能齊全。有專業(yè)的老師和專業(yè)的團(tuán)隊來設(shè)計和搭建，給予用戶更好更安全的體驗。

　　3.3.技術(shù)研發(fā)水平

　　3.3.1.項目研究內(nèi)容、已有技術(shù)成果(或?qū)嵤┍尘啊⒒A(chǔ))及指標(biāo)

　　我們有專業(yè)的老師指導(dǎo)，湖北大學(xué)楊紅云老師是任我們的指導(dǎo)老師，楊老師擁有豐富的經(jīng)驗，技術(shù)成熟，思想超前，主持多項科研項目，編寫和發(fā)表多種著作和論文。現(xiàn)有技術(shù)成果是擁有完整及項目框架，能夠迅速開展研發(fā)工作。

　　3.3.2.項目實施的技術(shù)方面(包括技術(shù)路線、工藝的合理性及成熟性)

　　本項目采用MVC架構(gòu)設(shè)計，以MySQL作為后臺數(shù)據(jù)庫。在MVC架構(gòu)設(shè)計中，分為多種不同的界面：模型、視圖、控制器。這樣在工藝上就有一定的合理性，是的程序之間不會相互干擾，任務(wù)清晰。

　　3.3.3.項目的關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點

　　關(guān)鍵技術(shù)：結(jié)合用戶不同的需求，制定個性化的互助內(nèi)容;創(chuàng)新點：創(chuàng)新點在于我們采用一定的積分系統(tǒng)，激勵用戶使用我們的產(chǎn)品，且在使用的過程中，讓用戶體會到產(chǎn)品到的便捷性。

　　3.3.4.知識產(chǎn)權(quán)情況

　　團(tuán)隊內(nèi)部分工明確，實現(xiàn)技術(shù)共享，技術(shù)屬于團(tuán)隊。

　　4、產(chǎn)業(yè)化程度(已注冊企業(yè)填寫)

　　4.1.目前產(chǎn)業(yè)化進(jìn)展(階段性成果描述)

　　4.2.已具備的產(chǎn)業(yè)化條件(設(shè)備、技術(shù)、場地、人才、合作等)

　　4.3.未來產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程(分年度目標(biāo)及前景分析)

　　5、市場營銷

　　5.1.市場分析(行業(yè)前景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等)

　　校園互助系統(tǒng)的推出也就在這幾年，如實現(xiàn)功能幫助的校園幫，叮咚幫和其他產(chǎn)品，在個人需求上面還有超，級課程表，UNI和十一點十一等等。無一例外，都是面向現(xiàn)在的校園市場。根據(jù)調(diào)查，高校校園市場是一個龐大的市場，僅以上海為例，上海高校學(xué)生月消費均在1000元左右(不包括學(xué)費和住宿費)，超過全國城鎮(zhèn)年人均收入，這意味著校園市場是一個觸手可及的龐大市場。另外以武漢為例，武漢高校密集，一般一個校區(qū)2萬人以上，人均月消費在800-1000元，其中300元以上是通過網(wǎng)購消費。對于校園中較高消費學(xué)生，人均月消費1300-1600元，其中600元可能通過網(wǎng)購消費。

　　鑒于調(diào)查結(jié)果，再加上校園的較封閉特性，校園互助系統(tǒng)容易在校園推廣，不過現(xiàn)在的校園互助系統(tǒng)功能繁雜且冗余，容易使得用戶失去耐心去使用，這也是現(xiàn)在校園系統(tǒng)所共同面臨的問題，所以解決這些問題值得優(yōu)先考慮。

　　5.2.市場定位(地域、產(chǎn)業(yè)鏈、市場占有率等分析)

　　其中對于校園身份不同所產(chǎn)生的功能不同。對于學(xué)生來說，這是產(chǎn)品的主要用戶，學(xué)生對于校園互助系統(tǒng)看法無非是能不能解決實際問題為主，且是解決實際問題。然后就是系統(tǒng)的使用流程是否便捷也占有很大一部分，如果操作復(fù)雜容易喪失耐心，產(chǎn)生抵抗心理。然后是老師部分，老師對于校園互助系統(tǒng)的依賴度不高，因為老師已經(jīng)有完善的各種教學(xué)系統(tǒng)，如果加上互助系統(tǒng)，無非是可以讓學(xué)生近距離接觸老師，可以更方便的實施教學(xué)。其次是校醫(yī)生，保安和其他職工人員，這部分用戶代表了學(xué)校了不同方面，目的是保障學(xué)生權(quán)益，為學(xué)生提供一定的服務(wù)，也能讓學(xué)生與其交流，營造更好的更方便的學(xué)校互助氛圍。

　　5.3.SWOT分析

　　5.3.1.優(yōu)勢(Strengths)

　　我們的優(yōu)勢在于技術(shù)成熟，考慮全面，產(chǎn)品更方便快捷，直接接觸用戶，能夠收獲更多的建議，可以更好的提升自己，服務(wù)用戶。

　　5.3.2.劣勢(Weakness)

　　劣勢在于資金不充足，經(jīng)驗尚缺，如果能及時解決劣勢問題，我們的項目將會取得很好的成績。

　　5.3.3.機會(Opportunity)

　　現(xiàn)在的校園市場各方產(chǎn)品競相登場，但是還是處在基礎(chǔ)階段，若是我們能夠抓住機會，退出更好的產(chǎn)品占據(jù)一定的市場資源，加上之后的一定投資，一定可以獲得成功。

　　5.3.4.威脅(Threats)

　　威脅來自于同類產(chǎn)品的競爭和經(jīng)驗不豐富，產(chǎn)品的市場需求不完善，用戶缺乏使用欲望，稍有不慎就會整個項目都會失敗。

　　5.4.風(fēng)險分析

　　5.4.1.資金風(fēng)險及規(guī)避方案

　　建立完善的財務(wù)管理機制是一個團(tuán)隊所必須具備的條件，財務(wù)的收支需要明確和合理，保證各個環(huán)節(jié)公開透明，由專人負(fù)責(zé)，接受團(tuán)隊所有成員監(jiān)督。然后是產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營成本需要嚴(yán)格規(guī)劃，保證利益最大化且用戶滿意度最大化。其次是在資金方面的使用需要科學(xué)，不能在單一方面支出過多或過少，需要仔細(xì)考慮方案，保證使用的公平性。最后是團(tuán)隊個人需要樹立完善的價值觀和一定的風(fēng)險意識，使得能夠擁有足夠的警惕性。考慮問題全面，不過分摻入個人感情等。

　　5.4.2.技術(shù)風(fēng)險及規(guī)避方案

　　技術(shù)方面最重要的是避免技術(shù)的不成熟和經(jīng)驗的不豐富，團(tuán)隊需要參加各種積極的培訓(xùn)提升自己的能力，獲得豐富的經(jīng)驗。個人能力上去的同時，也要保證團(tuán)隊水平的提升，每個人都可以互相幫助，互相彌補不足，能力強的帶能力較弱的，增強團(tuán)隊實力。是提升團(tuán)隊競爭力，增強在同類產(chǎn)品中的開發(fā)競爭力，讓產(chǎn)品更加的與眾不同，從而脫穎而出。

　　5.4.3.市場風(fēng)險及規(guī)避方案

　　市場風(fēng)險調(diào)查是很重要的一部分，所以在設(shè)計產(chǎn)品之前需要進(jìn)行一系列的調(diào)查，針對我們的主要用戶，調(diào)查他們的需求，然后在設(shè)計的過程中考慮到細(xì)節(jié)。不過這樣也不能夠完全避免風(fēng)險，更要在之后的更新操作中不斷修正產(chǎn)品，準(zhǔn)確定位用戶的問題加以解決。然后避免單方面的孤軍奮戰(zhàn)，可以采取與與我們產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)的用戶進(jìn)行合作，互相扶持與幫助，這樣多管齊下，確保市場風(fēng)險不會影響或影響降低到最小。

　　5.4.4.環(huán)境風(fēng)險及規(guī)避方案

　　環(huán)境是產(chǎn)品賴以生存的，在與其他的產(chǎn)品進(jìn)行競爭的時候，也好進(jìn)行合作，首先應(yīng)該是打開市場，然后才是推廣產(chǎn)品。

　　5.4.5.管理風(fēng)險及規(guī)避方案

　　團(tuán)隊管理實現(xiàn)核心的人都不動，在合作等方面的人員可以進(jìn)行替代，優(yōu)先保證產(chǎn)品的可運行性和持久運行性。

　　5.5.營銷策略

　　產(chǎn)品剛剛進(jìn)入校園市場肯定會遇到阻力，我們可以跟學(xué)校里面餐飲合作，互相宣傳，迅速打響名聲。我們的主要客戶是學(xué)生，餐飲公司的主要客戶也是學(xué)生，合作互利是供應(yīng)之道。當(dāng)名聲迅速打響之后可以尋求贊助，實現(xiàn)一些積分優(yōu)惠的功能，提高學(xué)生的使用欲望。

　　我們還能把產(chǎn)品到處推銷，尋求學(xué)校幫助，專人負(fù)責(zé)宣傳，再通過熟人宣傳，占據(jù)一定的市場后，就可以考慮一定的盈利模式。

　　產(chǎn)品到中期階段，基本功能已經(jīng)完善，市場占有率也穩(wěn)定下來，就可以尋求更多公司加盟，我們也可以提供一定的技術(shù)支持。這樣后就可以擴(kuò)大影響范圍，提升產(chǎn)品知名度，可以以相同方式推出其他產(chǎn)品，與其形成互補之勢。

　　產(chǎn)品后期階段是產(chǎn)品過快推廣，用戶不穩(wěn)定，市場虛浮，需要花時間穩(wěn)定基礎(chǔ)，然后慢慢拓展各項輔助業(yè)務(wù)，從而穩(wěn)定整個產(chǎn)品框架實現(xiàn)穩(wěn)定營銷方式。

　　5.6.盈利方式

　　項目的盈利方式主要來源于基于用戶群體和其他商家合作。可以拉取贊助費和廣告費。穩(wěn)定后就可以與更多有需求的公司合作，研發(fā)產(chǎn)品，獲取研發(fā)費用，設(shè)計費用等等。操作如果可行，就可以持續(xù)維護(hù)產(chǎn)品運行和各種資金。

　　5.7.市場預(yù)測

　　今后的校園的“互聯(lián)網(wǎng)+”的校園，通過互聯(lián)網(wǎng)，整個校園可以實現(xiàn)一體化，簡潔化，省去冗余過程。現(xiàn)在的市場還是處在開拓的階段，若是產(chǎn)品知名度上升后，能夠準(zhǔn)確判斷市場形勢，順勢推出各種產(chǎn)品功能，那么本項目在市場上就能站穩(wěn)腳跟。

　　6、發(fā)展戰(zhàn)略

　　目前團(tuán)隊穩(wěn)定，短期目標(biāo)(1-2年)是開發(fā)完成系統(tǒng)所有功能后，通過內(nèi)側(cè)然后湖北大學(xué)推廣使用，完成第一代到第二代的系統(tǒng)更新，在本校獲得一定的市場占有率。

　　中期目標(biāo)(3-5年)：實現(xiàn)系統(tǒng)功能穩(wěn)定更新，用戶數(shù)量達(dá)到一定比例，系統(tǒng)滿意度符合生存市場生存條件。然后拓展市場，推廣至周邊高校。在同類的系統(tǒng)競爭中處于領(lǐng)先地位。

　　長期目標(biāo)(6年以上)：在各大高校站穩(wěn)腳跟，擁有足夠的市場份額。然后根據(jù)現(xiàn)行系統(tǒng)項目方案，進(jìn)行修改，然后推廣到全國范圍。

　　7、商業(yè)模式

　　商業(yè)模式是自主研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品及功能，然后招募代理商合作，擴(kuò)大影響。直接向用戶推薦，但是考慮到用戶耐心，則需要準(zhǔn)確突出優(yōu)勢，讓用戶主動選擇，切勿盲目。在主線產(chǎn)品進(jìn)行營銷的過程中，可以輔助以幫助其他商家提供研發(fā)技術(shù)支持，尋求合作，共同進(jìn)步。

　　8、財務(wù)分析

　　個人想法：從產(chǎn)品策劃到研發(fā)，再到前期推廣的過程估計費用。

　　9、團(tuán)隊介紹

　　9.1.團(tuán)隊核心成員介紹

　　大佬黃：

　　大佬許：

　　大佬羊：

　　臭屁雨：

　　霞爸爸：

　　個人想法：按照團(tuán)隊分工介紹即可，明確每人任務(wù)，參照人力資源配置。

　　9.2.公司組織結(jié)構(gòu)及人力資源配置

　　個人想法：目前只有組織團(tuán)隊，設(shè)置隊長領(lǐng)頭一名，負(fù)責(zé)團(tuán)隊運行一名，技術(shù)研發(fā)若干，可以兼任。

　　10、項目其他附件材料

　　8

篇3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會

姓名：王洪宇

學(xué)號：20**0508

班級：動畫2班

日期：20**/6/19

通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業(yè)極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個人都對發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應(yīng)我們的需求。

創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價值的過程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據(jù)調(diào)查顯示，我國大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏對創(chuàng)新的認(rèn)識和創(chuàng)新欲望;二，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識;三，缺乏創(chuàng)新的興趣;四，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，不能正確的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。

二，缺乏自我認(rèn)知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個時髦。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對市場的深入調(diào)查分析,一味追求熱門行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為了更快的進(jìn)入社會，并使自己盡快的強大起來，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變，并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力：1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學(xué)生就業(yè)難這一問題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力。一個創(chuàng)業(yè)能力很強的大學(xué)畢業(yè)生不但不會受到社會的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)來增加就業(yè)崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業(yè)壓力。2、有利于大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手，充分展現(xiàn)自己的才華，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會就業(yè)難的問題，還可以得到自我價值的實現(xiàn)。3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國高校的擴(kuò)招，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟(jì)、最有效的辦法之一。通過創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡堋Ｔ賱?chuàng)業(yè)活動中，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì)。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會才不會成為問題。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新，任何一個團(tuán)體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學(xué)生作為中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，有利于培養(yǎng)勇于開拓創(chuàng)新的精神，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動力，培養(yǎng)出越來越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國前總統(tǒng)里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求。5、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力。

提高大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的途徑：

1、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會起到事半功倍的作用。而創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。

2、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。

由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時候能夠全身心地投入進(jìn)去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外，要善于運用逆向思維來考慮問題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。

3、持續(xù)積累夯實基礎(chǔ)知識。可以肯定，良好的基礎(chǔ)知識是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開端。沒有扎實的基礎(chǔ)知識，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開復(fù)認(rèn)為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力!

提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的途徑：

1、先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢是無工作經(jīng)驗,所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗之后再謀高就。。如果沒有就業(yè)的經(jīng)驗，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經(jīng)驗。

2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動“等、靠、要“消極就業(yè)。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過程中要敢于競爭,面對失敗,總結(jié)經(jīng)驗,逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因為興趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識,更多的是增強自己的能力。

4、多關(guān)注些財經(jīng)類新聞，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗，以及吸取他們在創(chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問題。

5、樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)意識可能因為偶然刺激而產(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵。實踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動,如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計劃書等。其次,大學(xué)生還可通過參與社團(tuán)活動、兼職打工、社會調(diào)查等活動來接觸社會,了解社會。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑,中國有句俗話:“一年學(xué)成個莊稼汗,三年學(xué)成個生意人“說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力，我們就有理由相信，不遠(yuǎn)的將來，在社會創(chuàng)業(yè)的舞臺上，會真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄，會流傳一個個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時候能夠增加一點有利于提高創(chuàng)新能力的活動會有有益于學(xué)習(xí)。如觀看多一點關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動。