好家長
好習(xí)慣
好美德
——好家長事跡簡介
我是樓底小學(xué)三年級(jí)一班李謹(jǐn)妤同學(xué)的母親—裴麗蕊，也是樓底小學(xué)的一位普通教師。我善于傾聽孩子成長的心聲，懂得分享孩子成長的快樂，從孩子小的時(shí)候就注重對(duì)孩子品德以及習(xí)慣的培養(yǎng)。我本人在工作崗位上也是兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，成績喜人，多次在國家、省市區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。
李謹(jǐn)妤今年8歲，在老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她4歲學(xué)習(xí)中國舞，6歲學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)均已進(jìn)入5級(jí)的學(xué)習(xí)，今年在“魅力中國全國青少年文化藝術(shù)活動(dòng)”中獲少兒組一等獎(jiǎng)，在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。回顧女兒的成長之路我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得：
1.重視孩子的品德教育。
良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長是極為重要的。
對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我從她很小的時(shí)候就開始了。記得在她上幼兒園期間，背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”“香九齡能溫席”時(shí)，我告訴女兒故事的內(nèi)容，還找來相關(guān)的資料讀給她聽，類似這樣的教育很多很多。生活中教育她要尊重長輩，在學(xué)校要求她尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上街看到殘疾人和乞丐，她都會(huì)去送錢或給吃的;在公共場合要求她遵守社會(huì)公德，在公園玩時(shí)，從來不允許她把垃圾隨地扔，如果扔了，必須自己撿起來扔進(jìn)垃圾桶;每周一的升國旗，我都會(huì)讓她穿上干凈整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，教育她要愛護(hù)國旗，升國旗時(shí)一定要肅立，培養(yǎng)她的愛國情感和正義感。慢慢地，美德的種子漸漸在女兒幼小的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交車主動(dòng)讓座，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長輩尊敬愛戴，老師和朋友見了經(jīng)常夸贊她是個(gè)有愛心的懂事的好孩子。
每周末我們坐公交車去上興趣班，從我抱著她上車，到拉著手走，再不知從什么時(shí)候開始，她告訴我：“媽媽，我超過一米二了，必須買票。”自己往售票機(jī)里放錢。現(xiàn)在每次上車后她都是扶著我，讓我做好后她才自己坐穩(wěn)。還有一次我正在看手機(jī)，沒看到一位老爺爺上車，她拎著舞蹈包、水杯喊：“爺爺坐這兒吧!”我才猛然發(fā)覺。每每這時(shí)大家都會(huì)對(duì)她投來贊許的目光，很多時(shí)候還會(huì)聽到別人說：這小姑娘真懂事!看到這些聽到這些，我的嘴總是不自覺的咧開。
還有一次我們下課回家，看到一個(gè)爺爺坐在路邊，拄著拐杖想起身，可不知是腿腳不好還是怎得，起了好幾次都無奈的蹲下了，她和我趕緊跑過去扶起老人，并一路打聽把老人送回了家。
2.生活充實(shí)豐富，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李謹(jǐn)妤自入學(xué)以來，盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策。首先，每天輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題或掌握不好的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)輔導(dǎo)糾正，并及時(shí)和老師溝通。其次，創(chuàng)造一個(gè)寬松和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻二人從不在孩子面前爭吵;最重要的是以身作則，孩子放學(xué)后我們不看電視電腦，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)后，會(huì)和她下下棋，看看書。每天晚上會(huì)陪孩子彈琴，練舞蹈基本功，睡前給孩子講童話或成語故事，使知識(shí)一直伴隨著孩子成長。
今后我會(huì)充分承擔(dān)起了教育孩子的責(zé)任和義務(wù)。日常生活中時(shí)刻注意給孩子做好表率，能用文明的語言、平等的態(tài)度與孩子溝通，保護(hù)孩子的自尊心。言傳身教地讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，友好溝通，尊重他人。讓孩子接觸自然，開闊視野，從小擁有開闊的胸襟，用博大的胸懷去擁抱社會(huì)，創(chuàng)造幸福。
篇2：親子共讀活動(dòng)中學(xué)生家長讀后感
“親子共讀”活動(dòng)中學(xué)生家長的讀后感
讀《學(xué)與問》有感
今天，我和兒子讀了《學(xué)與問》這篇文章，從中我明白了“學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問”因?yàn)閷W(xué)和問是相輔相成的，“學(xué)”是老師向孩子們灌輸知識(shí)，是吸取、是積累。“問”是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石，是質(zhì)疑、是提高。只有在學(xué)中問，問中學(xué)，才能求得真知。
我認(rèn)為孩子們要像哥白尼那樣，遇事多問幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教老師、同學(xué)、朋友和別人。只要他能給孩子們啟發(fā)和幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為孩子們的老師。古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。
讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這件事也挺投入。我覺得老師展開這樣的活動(dòng)很有意義，不僅可以增長孩子們的知識(shí)，還可以讓家長對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有更多地了解。
學(xué)生：z
父親：*
我看了《中國民間故事精選》后，覺得它不僅是學(xué)生必讀書目，也是我們家長業(yè)余時(shí)間的精神食糧，它里面收集的大量的民間故事讓我看了小有長進(jìn)，其中以水滴石穿為例，它講的是一個(gè)恒心，他教育我們無論是做事或?qū)W習(xí)，有了這種恒心，都會(huì)有收獲的。所以說一個(gè)人有了一點(diǎn)成績不要驕傲，還必須要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才能不斷的提高自己水平，才會(huì)讓自己做得更好。反之你就會(huì)失敗。總之，對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該要以學(xué)為主，只要能好好的學(xué)習(xí)，我們做家長的也就放心了。我希望孩子們能通過閱讀這類的書，獲得更多地知識(shí)，懂得更多的道理，以便在以后的人生道路上，實(shí)現(xiàn)你們自己的夢想。讓這些故事伴你走過美好的童年，迎接更加燦爛的明天。
學(xué)生：z
父親：*
讀 后 感
臘月二十日，我讀完學(xué)習(xí)版《西游記》后，深受很大的啟發(fā)，從唐僧對(duì)大唐帝情深意重，對(duì)大唐百姓的關(guān)心之情，肩負(fù)重大取得的負(fù)擔(dān)，大徒弟孫悟空武藝超群、肝膽相照，二徒弟豬八戒滑稽幽默風(fēng)趣，小徒弟沙僧為人忠誠老實(shí)，小白龍任勞任怨不辭勞苦。這本書里的人物都展現(xiàn)各人的風(fēng)采，我想在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我認(rèn)為人的本性，應(yīng)該以誠待人，對(duì)社會(huì)都要作出自己的本能的貢獻(xiàn)。
學(xué)生：z
父親：*
今天我和我弟弟看了《愚公移山》這個(gè)故事。弟弟看得很仔細(xì)，很認(rèn)真，相信他也被愚公那種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)所吸引。
弟弟看書很專注，雖然書上有許多不認(rèn)識(shí)的字，但能及時(shí)請(qǐng)教，一字一句都爭取讀懂、讀透，看著他那認(rèn)真的神情，專注的眼神不禁被他打動(dòng)，在教他識(shí)字的同時(shí)，還告訴他許多相關(guān)背景的知識(shí)，以便他能更深刻地了解整個(gè)故事，“功夫不負(fù)有心人”弟弟不僅了解全部的故事情節(jié)，還能輕松地說出讀后感想。我鼓勵(lì)他寫下來，于是弟弟寫了整整一張紙，寫完還興奮得拿給父母看，聽到大家的表揚(yáng)，弟弟顯然很受鼓勵(lì)。
以后還要鼓勵(lì)弟弟多讀書，讓他的知識(shí)面更為廣闊。
學(xué)生：z
父親：*
讀 后 感
20**年2月24日，星期六
我和我的女兒讀了《中國民間故事精選》中的一篇文章叫《狼來了》里面的故事，讓人很受啟發(fā)，故事中孩子讓人感到很可笑，在生活當(dāng)中不能讓自己的孩子學(xué)課文中的孩子撒謊，要讓他們?cè)谏鐣?huì)上踏踏實(shí)實(shí)的做一個(gè)好孩子。像這樣的故事告訴我們。不要撒謊，撒謊往往害人害己。
學(xué)生：z
父親：*
閱讀《民間故事》中的《狼來了》有感，之中的小孩第一次撒謊“狼來了”“狼來了”騙種田、打柴的人上山救他和羊，第二次騙種田、打柴的人“狼來了”“狼來了”到了第三次狼真的來了的時(shí)候，無論他怎么大呼小叫種田、打柴的人也不相信，誰也沒有放下手中的活，來救他和羊，羊被狼吃完了，幸虧他爬下了山坡，否則也成了狼的口中食。讀了這篇文章給世人一個(gè)啟發(fā)，不要撒謊，尤其，現(xiàn)在的小孩，這么小就離開家長，寄宿在外，父母管不到，撒謊家長又不知道，我真擔(dān)心我的小孩撒謊、誤事、誤人、誤己。
學(xué)生：z
家長：*
讀 后 感
我讀了《中國民間故事精選》這本書，里面有這么一個(gè)小故事《該誰當(dāng)家》這則小故事我有所感動(dòng)。
最初內(nèi)容是有一對(duì)老夫婦有兩個(gè)兒子，都長大成人，老兩口想讓他們自己當(dāng)家，能不能當(dāng)好這個(gè)家，就看這兩個(gè)兒子了。
老夫婦倆說你們輪流當(dāng)家，誰先當(dāng)家，老二搶先說：“第一年我先當(dāng)家。”老大也沒有意見，就說你先當(dāng)家，就先當(dāng)家吧！
老二當(dāng)家天天買魚買肉給父母吃。不到一年把家里的東西賣光、吃光，還向人家借債才渡過了一年。
第二年老大當(dāng)家了。老大也想買大魚大肉來孝敬父母，可是家產(chǎn)已被老二賣光了，只好上山挖山薯回來煮山薯粥給老人吃。到了播種季節(jié)了m.dewk.cn，家里沒有種子播種怎么辦呢，老大每天上山砍柴，買回了谷種，沒日沒夜地勞作。辛苦一年，得了個(gè)大豐收，谷子裝滿了五個(gè)竹囤。還喂養(yǎng)了三頭大豬，十只閹雞、十只鴨子，又放養(yǎng)一塘鯉魚。
大年三十晚，老大殺了一頭大肥豬過年，雞鴨魚肉樣樣有，吃飯的時(shí)候，老大給二老夾菜說：“兒子不孝當(dāng)了一年家讓你們受苦了”。二老聽了老大的話說：“兒啊，你做對(duì)了，俗話說得好，‘做吃山空’勤儉才能興旺發(fā)達(dá)，這個(gè)家我們放心給你當(dāng)定了。”
故事看完后，我想我們每個(gè)人都要向故事中的老大學(xué)習(xí)，做到勤儉才能興旺發(fā)達(dá)，創(chuàng)造美好幸福的明天和未來。
學(xué)生：z
母親：*
讀《最好的投資》有感
這篇文章講述的是被人稱為“華爾街股神”的沃倫?巴菲特的最好投資——一本價(jià)值0.5美元的筆記本，它的價(jià)值在于它里面記載了他的一些生活和投資經(jīng)歷以及他的評(píng)論性感受。
這本筆記中包含的是實(shí)踐的過程與總結(jié)實(shí)踐中挫折在所難免，它貫穿整個(gè)過程，這就需要充足的信心和耐心，保持一個(gè)積極的心態(tài)，利用自己的智慧不斷探索，不斷深刻了解，掌握其中的規(guī)律，從而推斷出正確的解決方案，解決問題，向成功再邁進(jìn)一步。
“失敗乃成功之母”，不過實(shí)踐中同樣也有階段性成功，這就是總結(jié)出其中的捷徑規(guī)劃出以后的打算，為事業(yè)的成功做好伏筆。
篇3：區(qū)高中高三音樂生家長會(huì)學(xué)情分析報(bào)告
區(qū)高中高三音樂生家長會(huì)學(xué)情分析報(bào)告
一、**省音樂類專業(yè)考試要求和科目
1、考察要求
通過考試來考察學(xué)生的音樂聽覺能力、識(shí)譜能力、演唱或演奏能力；考察考生掌握音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)的情況。
2、考試科目
1)基本樂科
視唱（面試）、練耳和基本樂理與音樂常識(shí)（筆試）三項(xiàng)均考，基本樂科滿分為130分。
2) 主試科目
聲樂或器樂，只需選擇一項(xiàng)。聲樂準(zhǔn)備三首歌曲，器樂準(zhǔn)備兩首樂曲。如選考兩項(xiàng)，則得分高的項(xiàng)目為主試科目，另一項(xiàng)自動(dòng)降為加試科目。主試科目滿分為260分。
3)加試科目
聲樂或器樂（要求加試科目必須與主試科目不同）滿分為20分。60分加1分，依次多得2分算1分。
4）基本樂科和主試科目必考，加試科目可由學(xué)生根據(jù)自身情況選考。專業(yè)總成績滿分為410分。
二、考試時(shí)間及歷年分?jǐn)?shù)線
1. 音樂類筆試時(shí)間為每年的12月份的第一周的周六下午2點(diǎn)—4點(diǎn)，共兩小時(shí)。按例今年正常時(shí)間應(yīng)為12月3日下午2點(diǎn)考試。面試時(shí)間從12月4日起直至12月中下旬，為期大半個(gè)月左右，學(xué)生根據(jù)準(zhǔn)考證規(guī)定的不同的時(shí)間參加面試。
2.20**年—20**年專業(yè)及文化本科分?jǐn)?shù)線為220/200
20**年專業(yè)及文化本科分?jǐn)?shù)線為210/180
20**年專業(yè)及文化本科分?jǐn)?shù)線為200/170
3.評(píng)分細(xì)則
各科評(píng)分均按百分制標(biāo)準(zhǔn)打分，其中樂理欣賞、練耳、視唱各按3:3:4的比值計(jì)分，三科滿分是130。專業(yè)評(píng)分也是按百分制打分，然后按滿分260的比值計(jì)分。
4．省內(nèi)統(tǒng)考錄取規(guī)則
分化和專業(yè)需雙搭線，錄取時(shí)按音樂專業(yè)統(tǒng)考成績由高到低的原則錄取。
5. 各院校具體錄取分?jǐn)?shù)線詳見（表三）
三、教學(xué)狀況
我目前主要負(fù)責(zé)學(xué)基礎(chǔ)樂科的教學(xué)以及聲樂學(xué)生的伴奏教學(xué)。由于即將面臨12月份的專業(yè)統(tǒng)考，現(xiàn)以完成所有基本樂科的教學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)入第二輪的總復(fù)習(xí)階段，本組對(duì)音樂學(xué)生在小范圍內(nèi)進(jìn)行過多次模擬考試，預(yù)計(jì)將于11月下旬組織一次較大規(guī)模的模擬考試，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)的多名專業(yè)教師、校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及本組的音樂教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次完整的模擬考試。
四、學(xué)生狀況
目前我們一共十人，其中一人為借讀生。
學(xué)生分布：高三（5）z（聲樂）
高三（10）z（古箏）、z（小提琴）
高三（11）z（聲樂）
高三（13）z（古箏）
高三（14）z（聲樂）、z（二胡）
高三（16）z（聲樂）、z（聲樂）、z（聲樂）
五、學(xué)情狀況
具體各生情況不一，請(qǐng)家長于家長會(huì)后到功能室C1—303教師與老師面議。
附：
（表一）兩次文化成績對(duì)比
注明：根據(jù)歷年高考分?jǐn)?shù)來看目前文化很多學(xué)生還有一定的距離，所以請(qǐng)家長們能在專業(yè)考試結(jié)束后全面抓緊學(xué)生三科文化（語數(shù)外），以便能夠在最后取得理想的成績。
（表二）
20**~20**音樂高考專業(yè)成績
注明：20**年模擬測試卷考的較為全面，除筆試外面試由組內(nèi)音樂教師共同評(píng)分得出總分成績。20**年和20**年由于時(shí)間和場地關(guān)系只考察了筆試部分兩套試卷，視唱及專業(yè)面試內(nèi)容未做考察。僅供參考！
(表三)
**20**年提前錄取藝術(shù)類公辦本科第2小批平行院校志愿投檔線（音樂）