幼兒園小班“家長助教”活動方案
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間
20**年4月26日（周五）下午2：30
四、活動地點：
各班活動室
五、活動準(zhǔn)備
1．各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。
2．每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動要有教案和活動小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。
3．活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程：
1．觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2．主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎＊＊小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3．兩名家長助教分別組織活動。
4．教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。
篇2：幼兒園小班家長助教活動方案
幼兒園小班“家長助教”活動方案
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1．通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間
20**年4月26日（周五）下午2：30
四、活動地點：
各班活動室
五、活動準(zhǔn)備
1．各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。
2．每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。活動要有教案和活動小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。
3．活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程：
1．觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2．主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎＊＊小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3．兩名家長助教分別組織活動。
4．教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。
篇3：大(3)班家長助教活動方案:我會泡茶
大（3）班家長助教活動方案--我會泡茶
班級：大（3）班日期：10月31日
主題：秋天的童話
實施方案：
活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：我會泡茶
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識茶葉，觀察泡茶時茶葉的變化。
2、樂意交流泡茶的經(jīng)驗，了解泡茶的常識。
3、通過對茶的認(rèn)識，了解中國茶的由來，產(chǎn)生民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、事事先聯(lián)系好家長，寫好相應(yīng)的教案。
2、茶具一套，茶葉、開水。
3、每位幼兒一個小杯子。
活動過程：
一、認(rèn)識茶。
1、茶葉：特征、來源、起源。
（1）出示剛泡的一杯茶：小朋友看，這是什么飲料？它是用什么泡的?
（2）你知道茶葉長在哪里嗎？茶園里的茶葉需要茶農(nóng)把它采下來，讓我們一起學(xué)一學(xué)。（聽音樂做采茶動作）
（3）老師：你們知道，是哪個國家的人第一個發(fā)現(xiàn)了茶葉？
小結(jié)：在很久很久以前，我們中國的神農(nóng)氏第一個發(fā)現(xiàn)了茶樹上的葉子可以泡著喝，于是，茶農(nóng)們就把茶樹上的葉子采下來制成了茶葉。我們中國人聰明嗎？
二、觀察茶葉，了解茶葉的特征。
讓幼兒觀察茶葉，引導(dǎo)幼兒觀察茶葉的外形、顏色，聞聞干茶葉的味道。展示準(zhǔn)備好的一套茶具，介紹茶具的用途。
*這是什么？他們可以用來干什么？在你們家誰喜歡喝茶？
*你和過茶嗎？為什么爸爸媽媽一般不讓你們喝茶？
*爸爸媽媽在家是怎樣泡茶的？茶壺用來干什么？茶杯呢？
分組活動：請幼兒每人拿一點茶葉放在茶杯里，教師在孩子的茶杯里倒上熱水泡茶。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察茶水的顏色是如何變化的？
幼兒和教師一起品嘗茶水。
比較干茶葉和濕茶葉。
了解茶葉的用處。世界上喜歡喝茶的人可多了，小朋友知道人們?yōu)槭裁匆炔鑶幔亢炔鑼ξ覀內(nèi)梭w有什么用呢？
小結(jié)：茶的作用可多了，不但可以解渴，有的茶還可以治病、減肥呢！茶的作用可真多！
家長的話：
應(yīng)該說這是一堂成功的課，從孩子在課堂上的表現(xiàn)來看，孩子們參與活動的積極性非常地高，能很有興趣地觀察和探索茶的形狀、顏色、味道。在欣賞茶具的時候，他們能夠從茶具的色彩、造型、圖案等各方面來談?wù)撟约旱囊娊猓w驗茶具所表現(xiàn)出來的美。他們感受到了中國茶文化所帶來的美，體驗到了茶文化的魅力。本次活動也在欣賞茶道表演中達(dá)到了高潮。在課結(jié)束的時候，孩子們還意猶未盡，
教師反思：
今天的活動家長老師通過讓小朋友親手摸摸，聞聞，嘗嘗了解茶葉在泡茶過程中的變化，讓幼兒直觀的了解了泡茶的過程，認(rèn)識了各種茶具，知道了喝茶的好處，品嘗的各種茶水的味道。課后還有許多小朋友自己拿起茶葉泡起了茶喝。給幼兒留下了非常深刻的印象。通過這次助教活動，讓我看到了家長參與的熱情及家長參與教學(xué)的可能性。家長有能力參與助教活動。通過活動，家長更理解老師的工作，老師與家長成了更好的教育合作伙伴。但愿更多的家長參與到助教活動中來。有家長的支持，幼兒園的活動開展得更加豐富多彩；有老師的指導(dǎo)和幫助，家長的教子會更加科學(xué)有效。