教師師徒結對活動總結

　　隆陽區蘭城中心學校

　　20**年3月

　　“師徒結對”是促進年輕教師少走彎路，盡快成長，是蘭城中心學校的一項重要工作。我校的區級學科帶頭人和骨干教師作為師傅，年輕教師在師傅的不斷鼓勵，指導，幫助下，更快地適應了教育教學工作。

　　師傅教師們隨和有耐心，都是有經驗的優秀教師，從教二十多年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業，工作認真負責，治學嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。經過師傅老師們的感染和教導，使年輕的教師在教學方面受益匪淺。

　　一、多學

　　記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”師傅老師們都是區級學科帶頭人和骨干老師或是教學經驗豐富的老師，面對新課改，她們仍在不斷地學習著。作為一名課改的年輕教師，意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。

　　二、多上

　　師徒結隊一開始，師傅老師們就讓年輕老師上一節常態課，強調只是隨堂聽，課上下來，還是有很多不足之處。課后，師傅們耐心、細致地指導，課堂上內容過于疏松，重難點突出不夠，指導方法不到位和內容過渡沒有銜接……這些是年輕教師經驗的缺乏以及平時上課備課不細致導致的。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。

　　三、多評

　　光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處。之后的公開課，年輕教師先聽取了師傅老師們的意見。指出了我教案在設計上的不足，并細心提醒如果學生回答次序發生錯亂怎么辦等等細節問題。這次課前評，讓年輕教師更加細心的備課，避免了許多不必要的錯誤，但這節課還是有許多不足。課后，師傅老師們讓年輕教師多找其他老師評一評，聽聽別人的意見。每次聽評都有新的靈感，對自己的課也有了更深的思索。學校的開放式課堂的活動，使年輕的老師們有很多的機會聽課，在聽別人評課的過程中，也有種恍然大悟、思路大開的感覺。

　　一年里，年輕教師有了很大的收獲，今后，年輕的教師們還將不斷努力，給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、現在，還是將來，我都要以師傅老師們為榜樣，嚴格要求自己，在教學上創造自己的天地!

篇2：X中學學年第二學期師徒結對活動計劃

　　z中學學年第二學期“師徒結對”活動計劃

　　為了青年教師迅速、穩定地發展，縮短青年教師的探索周期，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，有效地促進青年老師的專業知識技能發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我校本學期繼續開展“師徒結對”活動。

　　一．活動對象

　　各教研組指定1——2對由青年教師為徒弟，由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富、業務能力強的教師為師傅的“師徒結對”。

　　二．師徒職責

　　1．師傅職責

　　①師傅主動關心被徒弟的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　②學期初，師傅幫助徒弟制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　2．徒弟職責

　　③徒弟向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教師傅。上新授課要及時請教師傅，并及時寫好課后反思。

　　④認真聽取師傅的教導，一學期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的指導，爭取更大的提高。

　　⑤徒弟認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請師傅聽課、評課，一學期至少上好一節公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

　　三．活動內容

　　1.聽課、評課。徒弟每學期要聽師傅10節課，師傅要聽徒弟5節課。

　　2.公開課。徒弟每學期至少上一節公開課。

　　3.撰寫總結。徒弟每學期認真寫1篇教學經驗總結、1篇教學論文。師傅寫1篇“師徒活動總結”。

　　四．獎勵措施

　　1.在各級各類比賽中獲獎的“師徒結對”要給予獎勵。

　　2.在“師徒結對”活動中，師傅給予一定的津貼獎勵。

篇3：X中學-第二學期師徒結對活動計劃

　　zz中學20**-20**第二學期“師徒結對”活動計劃

　　為了青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，有效地促進新老師在專業知識技能方面的發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我校本學期繼續開展“師徒結對”活動。

　　一．活動對象

　　各教研組指定1——2對由青年教師為培養人，由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富業務能力強的教師為師傅的“師徒結對”。

　　二．師徒職責

　　1.師傅職責

　　①師傅主動關心徒弟的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。

　　②學期初，師傅幫助徒弟制定好切實可行的教學工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。

　　2.徒弟指責

　　③徒弟向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教師傅。上新授課要及時請教師傅，并及時寫好課后反思。

　　④認真聽取師傅的教導，每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的指導意見，爭取更大的提高。

　　⑤徒弟認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請師傅聽課、評課，一學期至少上好一節公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

　　三．活動內容

　　1.聽課、評課。徒弟每學期要聽師傅20節課，師傅要聽徒弟5節課。

　　2.公開課。徒弟每學期至少上一節公開課。

　　3.撰寫總結。徒弟每學期認真寫1篇教學經驗總結、1篇教學論文。師傅寫1篇“師徒活動總結”。

　　四.獎勵措施

　　1.在各級各類比賽中獲獎的“師徒結對”要給予獎勵。

　　2.在“師徒結對”活動中，給予師傅一定的津貼獎勵。

　　zz中教科處

　　20**年2月1日