教師師徒結(jié)對活動總結(jié)
隆陽區(qū)蘭城中心學(xué)校
20**年3月
“師徒結(jié)對”是促進年輕教師少走彎路，盡快成長，是蘭城中心學(xué)校的一項重要工作。我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師作為師傅，年輕教師在師傅的不斷鼓勵，指導(dǎo)，幫助下，更快地適應(yīng)了教育教學(xué)工作。
師傅教師們隨和有耐心，都是有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，從教二十多年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業(yè)，工作認真負責，治學(xué)嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。經(jīng)過師傅老師們的感染和教導(dǎo)，使年輕的教師在教學(xué)方面受益匪淺。
一、多學(xué)
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”師傅老師們都是區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干老師或是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，面對新課改，她們?nèi)栽诓粩嗟貙W(xué)習(xí)著。作為一名課改的年輕教師，意識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導(dǎo)自己的教育實踐。
二、多上
師徒結(jié)隊一開始，師傅老師們就讓年輕老師上一節(jié)常態(tài)課，強調(diào)只是隨堂聽，課上下來，還是有很多不足之處。課后，師傅們耐心、細致地指導(dǎo)，課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點突出不夠，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡沒有銜接……這些是年輕教師經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致導(dǎo)致的。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。
三、多評
光是上課不進行評課，永遠不知道自己的不足，也難于在別人的課上吸取長處。之后的公開課，年輕教師先聽取了師傅老師們的意見。指出了我教案在設(shè)計上的不足，并細心提醒如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細節(jié)問題。這次課前評，讓年輕教師更加細心的備課，避免了許多不必要的錯誤，但這節(jié)課還是有許多不足。課后，師傅老師們讓年輕教師多找其他老師評一評，聽聽別人的意見。每次聽評都有新的靈感，對自己的課也有了更深的思索。學(xué)校的開放式課堂的活動，使年輕的老師們有很多的機會聽課，在聽別人評課的過程中，也有種恍然大悟、思路大開的感覺。
一年里，年輕教師有了很大的收獲，今后，年輕的教師們還將不斷努力，給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以師傅老師們?yōu)榘駱樱瑖栏褚笞约海诮虒W(xué)上創(chuàng)造自己的天地!
篇2：X中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期師徒結(jié)對活動計劃
z中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期“師徒結(jié)對”活動計劃
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短青年教師的探索周期，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，有效地促進青年老師的專業(yè)知識技能發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校本學(xué)期繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。
一．活動對象
各教研組指定1——2對由青年教師為徒弟，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅的“師徒結(jié)對”。
二．師徒職責
1．師傅職責
①師傅主動關(guān)心被徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
②學(xué)期初，師傅幫助徒弟制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
2．徒弟職責
③徒弟向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教師傅。上新授課要及時請教師傅，并及時寫好課后反思。
④認真聽取師傅的教導(dǎo)，一學(xué)期爭取每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo)，爭取更大的提高。
⑤徒弟認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請師傅聽課、評課，一學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風格。
三．活動內(nèi)容
1.聽課、評課。徒弟每學(xué)期要聽師傅10節(jié)課，師傅要聽徒弟5節(jié)課。
2.公開課。徒弟每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
3.撰寫總結(jié)。徒弟每學(xué)期認真寫1篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、1篇教學(xué)論文。師傅寫1篇“師徒活動總結(jié)”。
四．獎勵措施
1.在各級各類比賽中獲獎的“師徒結(jié)對”要給予獎勵。
2.在“師徒結(jié)對”活動中，師傅給予一定的津貼獎勵。
篇3：X中學(xué)-第二學(xué)期師徒結(jié)對活動計劃
zz中學(xué)20**-20**第二學(xué)期“師徒結(jié)對”活動計劃
為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進新老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校本學(xué)期繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。
一．活動對象
各教研組指定1——2對由青年教師為培養(yǎng)人，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅的“師徒結(jié)對”。
二．師徒職責
1.師傅職責
①師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
②學(xué)期初，師傅幫助徒弟制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，幫助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
2.徒弟指責
③徒弟向師傅學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教師傅。上新授課要及時請教師傅，并及時寫好課后反思。
④認真聽取師傅的教導(dǎo)，每月上一堂提高課給師傅聽，同時在說課，評課方面也要積極聽取師傅的指導(dǎo)意見，爭取更大的提高。
⑤徒弟認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請師傅聽課、評課，一學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風格。
三．活動內(nèi)容
1.聽課、評課。徒弟每學(xué)期要聽師傅20節(jié)課，師傅要聽徒弟5節(jié)課。
2.公開課。徒弟每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。
3.撰寫總結(jié)。徒弟每學(xué)期認真寫1篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、1篇教學(xué)論文。師傅寫1篇“師徒活動總結(jié)”。
四.獎勵措施
1.在各級各類比賽中獲獎的“師徒結(jié)對”要給予獎勵。
2.在“師徒結(jié)對”活動中，給予師傅一定的津貼獎勵。
zz中教科處
20**年2月1日