幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)教學(xué)
摘要：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,它不僅是培養(yǎng)幼兒審美能力的一個(gè)得要途徑,同時(shí)也賦予了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。因此,科學(xué)地組織好幼兒的美術(shù)活動(dòng)是十分必要的。那么,如何組織好幼兒美術(shù)活動(dòng)中的繪畫(huà)教學(xué)呢?
關(guān)鍵詞：美術(shù)活動(dòng);幼兒園;幼兒;繪畫(huà)
一、如何培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的自信心
1、營(yíng)造寬松自由的繪畫(huà)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試，積極主動(dòng)的去參與。
以往教師在教學(xué)當(dāng)中都是以教師為中心，幼兒往往都是被動(dòng)的去模仿，這種美術(shù)活動(dòng)幼兒都沒(méi)有自己的主動(dòng)意識(shí)，甚至幼兒都不能勇敢的去動(dòng)筆。時(shí)間久了，幼兒就失去了自信心產(chǎn)生了依賴(lài)性，也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)繪畫(huà)。有些幼兒畫(huà)了幾朵小花或者幾只小魚(yú)，就不想在動(dòng)手繪畫(huà)了。這時(shí)候教師可以準(zhǔn)備幾張范畫(huà)，從易到難，鼓勵(lì)幼兒自己去選擇自己想畫(huà)的范畫(huà)，自己可以加一些豐富的內(nèi)容，大膽的去想象。讓動(dòng)手繪畫(huà)的幼兒可以成功的體驗(yàn)到，同時(shí)給幼兒一些肯定和鼓勵(lì)，這樣可以幫助幼兒建立自信心。在這要的氣氛的活動(dòng)教學(xué)中，幼兒更容易的去完成任務(wù)，成功的體驗(yàn)從中的興趣。慢慢地，愉快的繪畫(huà)心情能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幫助幼兒的自身能力正確的認(rèn)識(shí)和肯定，從中樹(shù)立自信心。
二、開(kāi)發(fā)幼兒的繪畫(huà)潛能
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的去想象和表現(xiàn)，發(fā)揮自己的潛能。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們成人的繪畫(huà)習(xí)慣是按照事物的發(fā)展和自身特征去繪畫(huà)，如：我們畫(huà)的天空是藍(lán)的，太陽(yáng)是紅的，草是綠的，雪是白的，我們繪畫(huà)的思維已經(jīng)限制在一個(gè)大相框里了。可是幼兒是純真的，他們的大腦思維和我們不同，他們看這世上東西和我們不同，他們對(duì)什么東西都充滿(mǎn)了興趣，他們的想象力大膽而且豐富，又很奇特，在他們的筆下繪畫(huà)出的太陽(yáng)、藍(lán)天、小魚(yú)和花草樹(shù)木都充滿(mǎn)了生命。幼兒可以把小魚(yú)畫(huà)到天上去，他們想象的小魚(yú)和我們不一樣，他們喜歡的小魚(yú)可以飛到天上去。他們的太陽(yáng)公公可以是綠色的或是紫色的，理由是太陽(yáng)公公可以穿自己喜歡的衣服，幼兒的思維是奇特的、活躍的，他們想象中的螞蟻可以砍樹(shù)，他們會(huì)說(shuō)螞蟻想砍大樹(shù)啊。我們教師不可以去限制幼兒的想象力，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽的去想象，大膽的去表現(xiàn)，教師應(yīng)該充分的去挖掘幼兒的潛力，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)幼兒的自信心，讓他們健康的成長(zhǎng)。
那種活動(dòng)會(huì)限制幼兒的思維和想象力，在這樣的活動(dòng)中去限制幼兒的思維只會(huì)扼殺他們的想象能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。扼殺幼兒的自信心。
三、開(kāi)發(fā)幼兒的繪畫(huà)大世界
1、開(kāi)闊幼兒的眼界、培養(yǎng)他們積累作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)
美術(shù)活動(dòng)是源于我們的生活，是現(xiàn)實(shí)生活的反映，他并不是與生俱來(lái)的一種能力，而是人類(lèi)一種有目的的、有意識(shí)的、有創(chuàng)造力的美術(shù)活動(dòng)，包含著我們對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情感，可以開(kāi)闊幼兒的眼界，積累生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)教育史需要的。
美術(shù)活動(dòng)要是以“海底世界”為例，我們可以讓幼兒去了解，如：觀看海底世界的錄像片、海底世界的動(dòng)畫(huà)片和海底世界的圖片，讓幼兒知道海底世界豐富多彩，還有許許多多不同的魚(yú)，有大鯊魚(yú)還有一些小魚(yú)。同時(shí)我們可以進(jìn)行和海帶世界有關(guān)的游戲“一條小魚(yú)游來(lái)了”，來(lái)吸引幼兒的興趣和參與，累積幼兒的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。而這豐富的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作素材，要比從教師講出來(lái)的或幼兒憑空想象出來(lái)的要更好，這是幼兒展開(kāi)想象的基礎(chǔ)，是幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。
四、以生活化的方式教育
1、以生活游戲的方式引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣
我們可以以游戲的方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨裕牙L畫(huà)融入游戲中，在繪畫(huà)時(shí)幼兒會(huì)感覺(jué)在做游戲，他們會(huì)高興起來(lái)，也會(huì)感興趣起來(lái)，就不會(huì)害怕了。可以讓幼兒自己創(chuàng)造，自己繪畫(huà)的有特色、特點(diǎn)的方法，由于幼兒對(duì)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)少，生活經(jīng)驗(yàn)少，幼兒的想象力、創(chuàng)造力有了限制。教師選擇有一些幼兒熟悉的、喜歡的簡(jiǎn)單的、感興趣的事物，讓幼兒來(lái)繪畫(huà)。
我設(shè)計(jì)了一些幼兒喜歡的美術(shù)作品，給幼兒觀看，“快樂(lè)的蟲(chóng)寶寶”、“美麗的大深林”、“小兔過(guò)生日”等作品。這幼兒繪畫(huà)出的，太陽(yáng)、星星、月亮、天空、小魚(yú)、花草樹(shù)木的顏色，變得豐富多彩。
我還在班里開(kāi)展了幼兒的作品展覽會(huì)，讓幼兒互相欣賞美術(shù)作品，教師不要以成人的眼光去看幼兒的作品，教師要給予幼兒更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使幼兒更加的有自信心，對(duì)于表現(xiàn)差一點(diǎn)的幼兒，教師要耐心細(xì)心的多關(guān)注這些幼兒，多給予贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒在每次的美術(shù)活動(dòng)中都充滿(mǎn)信心，更加的期待下次的美術(shù)活動(dòng)。
在游戲活動(dòng)中去繪畫(huà)，能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)會(huì)越來(lái)越感興趣，也能使幼兒發(fā)揮更大的想象力、和動(dòng)手能力。使幼兒覺(jué)得繪畫(huà)是一件感興趣的事，他們會(huì)繪畫(huà)出更多美好的五彩繽紛、五彩奇妙的世界。
五、正確引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、從而樹(shù)立自信心
幼兒對(duì)成人的評(píng)比依賴(lài)性非常的大，即使是中大班的幼兒，他們對(duì)自我評(píng)價(jià)的自信心很差，他們往往是從教師的評(píng)價(jià)中得到自我肯定、和認(rèn)識(shí)自己的重要依據(jù)。因此，在組織開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)給幼兒更多的積極的評(píng)價(jià)和反饋的方式去表?yè)P(yáng)幼兒，在活動(dòng)中時(shí)要多和幼兒交流，尤其是對(duì)較差的幼兒，從不輕易的否定，要在言語(yǔ)上和情感上給予更多的鼓勵(lì)、支持和關(guān)注。這樣，幼兒會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中愉快的、積極地投入到活動(dòng)中，并能從教師的評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)自己，肯定自己的能力，得到成功、樹(shù)立自信心。
這次活動(dòng)中，讓我對(duì)美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)方法有了更深一步的看法和了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了，培養(yǎng)幼兒的自信心需要一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，長(zhǎng)期的教育強(qiáng)化。尤其是對(duì)自信心差的幼兒，對(duì)他們要更耐心、細(xì)心的教育，使他們?cè)陂L(zhǎng)去期的教育中慢慢有自己的思維，一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)自己的自信心。
[參考文獻(xiàn)]
[1]李慰宜,林建華.幼兒園繪畫(huà)教學(xué)手冊(cè).華東師范大學(xué)出版社,20**.6.
[2]王悅娟.回歸童心的美術(shù)教育.浙江大學(xué)出版社,20**.1.
[3]張念蕓.學(xué)前兒童美術(shù)教育.北京師范大學(xué)出版社,20**.10.
[4]孔起英.幼兒園美術(shù)教育.人民教育出版社.20**.8
[5]丁玥.幼兒園美術(shù)教學(xué)法.北京師范大學(xué)出版社.1985.
篇2：全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽方案
全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽方案
一、主辦單位：教育部藝術(shù)教育委員會(huì)
二、承辦、協(xié)辦單位：
承辦：中國(guó)校外教育雜志社 協(xié)辦：中小學(xué)電腦報(bào)社
E報(bào)名點(diǎn): E杭州EE中學(xué)藝術(shù)組
三、比賽主題：故鄉(xiāng).生活
四、參賽對(duì)象
全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)愛(ài)好者。按照年級(jí)分為三大組：1.小學(xué)（分7歲以下組、7-9歲組、10-12歲組）；2.初中；3.高中。
五、比賽形式
以繪畫(huà)和書(shū)法作品比賽為主賽，以工藝設(shè)計(jì)作品（包括民間美術(shù)、電腦美術(shù)、陶藝制作等）和攝影作品比賽為附賽。
六、作品要求
1.內(nèi)容
根據(jù)自己的觀察和想象，認(rèn)真尋找故鄉(xiāng)曾經(jīng)的美麗、努力發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)今天的美麗、自由暢想故鄉(xiāng)未來(lái)的美麗，用參賽作品表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)美好生活的贊美和熱愛(ài)。參賽作品必須是第十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽以后的原創(chuàng)作品。
2.規(guī)格
①繪畫(huà)作品不超過(guò)40×60厘米（四開(kāi)大小），使用材料和表現(xiàn)形式不限，初評(píng)作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必須清晰顯示原作的質(zhì)量。
②書(shū)法作品軟硬筆均可，作品不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi)，初賽作品可以以原作或照片、電子文件形式參賽，但必須清晰顯示原作的質(zhì)量。
③工藝設(shè)計(jì)作品（包括民間美術(shù)、電腦美術(shù)、陶藝制作、紙工及其它類(lèi)型的工藝設(shè)計(jì)作品）以照片或電子文件形式參賽，立體制作需選送同一作品不同角度的照片至少三幅參賽，同時(shí)需附送作品設(shè)計(jì)制作過(guò)程的簡(jiǎn)介，如有圖片最佳。
④攝影作品需送5寸以上擴(kuò)印片或電子文件，并附送作品拍攝過(guò)程的相關(guān)技術(shù)介紹。
3.參賽作品的署名權(quán)歸作者所有，出版權(quán)歸主辦單位所有。本次比賽的部分獲特別推薦獎(jiǎng)的作品將用于裝飾北京奧運(yùn)會(huì)相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目，凡同意作品參與此項(xiàng)活動(dòng)的作者請(qǐng)?jiān)谧髌繁澈蟾健妒跈?quán)書(shū)》一份，其內(nèi)容為：“我同意自己的作品《…》作為奧運(yùn)相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目裝飾使用。”要署上作者本人的親筆簽名、監(jiān)護(hù)人簽名和日期。
七、評(píng)選原則
在本次比賽組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，聘請(qǐng)書(shū)畫(huà)家、美術(shù)教育專(zhuān)家和優(yōu)秀美術(shù)教師組成作品評(píng)選委員會(huì)負(fù)責(zé)全部作品的評(píng)選工作。
根據(jù)獨(dú)特的創(chuàng)作思路和符合年齡特點(diǎn)的表現(xiàn)形式為基本原則進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)表達(dá)自己真實(shí)感受和表現(xiàn)形式具有創(chuàng)意的作品。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
分組設(shè)立繪畫(huà)、書(shū)法、設(shè)計(jì)和攝影作品的一、二、三等獎(jiǎng)；設(shè)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干名，組織100人以上參賽的頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)。
九、比賽程序
1.“第十二屆全國(guó)中小學(xué)生繪m.dewk.cn畫(huà)書(shū)法作品比賽報(bào)名表”刊登在《〈中小學(xué)電腦報(bào)〉20**精華本》或者《中國(guó)校外教育.美術(shù)版》雜志20**年第2－3期合刊（比賽輔導(dǎo)專(zhuān)刊，每?jī)?cè)定價(jià)12元）上。凡參賽作者需填寫(xiě)“報(bào)名表”并剪下貼在作品背后左下角。作品背后沒(méi)有貼付有效“報(bào)名表”的作品無(wú)參賽資格。
2.寄送作品時(shí)間：20**年5月15日前（以寄出郵戳為準(zhǔn)）。
3.作品評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：20**年5月—6月。本屆比賽將在適當(dāng)范圍內(nèi)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作書(shū)畫(huà)評(píng)出一等獎(jiǎng)作品。現(xiàn)場(chǎng)作書(shū)畫(huà)實(shí)施方案另行通知。
4.參賽作品一律不退，未獲獎(jiǎng)?wù)卟话l(fā)通知。
5.頒獎(jiǎng)活動(dòng)擬于20**年8月在北京人民大會(huì)舉行。頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束后，擬于20**年9月至20**年5月期間在全國(guó)各地舉辦本次比賽優(yōu)秀作品的巡回展出。
十、E省E市聯(lián)系方式：
購(gòu)買(mǎi)《〈中小學(xué)電腦報(bào)〉20**精華本》或者《中國(guó)校外教育.美術(shù)版》雜志20**年第2－3期合刊（比賽輔導(dǎo)資料，定價(jià)均為12元），報(bào)名表索取，作品集體報(bào)送點(diǎn)：
E省E杭州EE中學(xué)藝術(shù)組 郵編：z
具體聯(lián)系人：Z電話：Z
手機(jī)：Z QQ：Z
郵箱：Z
博客: Z（含大賽輔導(dǎo)）
競(jìng)賽信息查詢(xún)：Z
篇3：藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案
藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
二、教師人員安排：
活動(dòng)組織者：z
活動(dòng)協(xié)助者：z
三、展覽時(shí)間：5月2日——6月1日
展覽地點(diǎn)：總部、分部
活動(dòng)準(zhǔn)備：大型KT板15塊，玻璃膠，各班繪畫(huà)作品
四、作品要求：
1、繪畫(huà)內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi)，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)，但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。
2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類(lèi)、大米等），形式不限，大小不得小于A3 / 8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于A3 / 8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門(mén)口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評(píng)選工作，屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵(lì)。
七、其他：
1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(zhǎng)的配合。