副主任個人述職報告(4)
各位領導，同志們：根據衡銀監發[～]23號《關于對轄內農村信用合作聯社高級管理人員200*年度行為進行評價的通知》精神，現將本人200*年度思想道德修養、經營管理能力以及工作履職等方面的情況匯報如下，請予評議。
一、基本情況
我叫==，男，現年50歲，中～員，大專文化，經濟師，1972年8月參加工作，1974年調入信用社工作，歷任信用社會計、信貸員、主任、農行分理處主任、信用聯社副主任。1998年3月被中華人民銀行總行授予“全國支農先進個人”，同年3月至**年7月任城郊信用聯社副主任。**年8月至今任==信用聯社副主任、黨委委員,主管人事教育、稽核審計工作。
二、履職情況
去年，根據黨委安排，我分管人事教育和稽核審計工作。一年來，我帶領相關科室的同志盡職盡責，任勞任怨，務實進取，使分管工作取得了好的成效。去年，我縣聯社人事教育工作在全市信用社人教工作考核中排列第二位;稽核審計工作在全市信用社稽核網管工作考核中排列第三位，稽核審計科被評為縣聯社先進科室。回顧一年來的工作，我著重抓了以下幾個方面。
(一)以人為本，扎實抓好人事教育工作。突出管理重心，加強班子建設。一是引入競爭機制，推行競聘上崗。去年我們在對業務發展停滯不前的廖田信用社和條件較好的咸塘、洲市信用社主任在全縣范圍內競聘。競聘上崗的信用社主任嚴格履行競聘演講的諾言，處處時時嚴格要求自己，工作積極主動，措施得力有效。如廖田信用社主任何朝輝個人攬儲日平余額達160萬元，信用社工作也煥然一新，各項業務指標達到了預期目標。二是順應發展要求，實現機關改革。為解決聯社機關競爭機制不強，激勵機制不活的問題，4月底我組織了機關改革，整個改革嚴謹有序，從正式啟動到勝利結束僅用10天時間就完成了宣傳發動、思想教育、接受辭職、應聘報名、資格審查、競聘考試、演講答辯、民主測評、綜合考核、公示、聘用科室負責人、一般員工申請擇崗、擇優組閣、簽訂聘用合同等10多個程序。通過改革，真正選出了政治素質好、業務能力強、年富力強的中層班子;同時，全縣廣大信合員工在思想上受到了一次洗禮，真正轉變了觀念，增強了改革的心理承受能力，機關干部體會到了競爭的無情和“殘酷”。改革后機關辦事效率明顯提高，推行了“首問制”，機關干部作風明顯轉變，下基層社幫助的工作多了，相互推諉、扯皮的現象不存在了。三是借鑒競聘機制，建立后備干部庫。為防止領導干部斷層，加強后備干部隊伍建設，我們結合咸塘、洲市信用社主任競聘在全縣信用社公開選拔10名信用社主任級后備干部，列入后備干部人才庫，并對其進行重點培養。入庫的后備干部工作積極主動，能力不斷增強，素質明顯提高,有的已能獨檔一面。如三塘信用社后備干部費偉，通過一年的入庫培養，信用社員工普遍反映入庫后個人綜合素質、經營管理能力大大有提高，工作任務完成在信用社排名第一。
2、突出改革主題，全面推行績效掛鉤。
一是改革勞動用工制度，引入競聘機制。第一，為加強經濟民警隊伍建設，我們在全縣信用社公開競聘選拔四位經濟民警，并實行合同制，超45歲或發生其它不適應經濟民警工作的回原單位工作。現經濟民警隊隊伍整齊，工作盡職，保駕有方。第二，對城郊的咸塘信用社內勤崗位推行競聘上崗。競聘實行業務知識考試、員工民主測評和任務完成考核綜合記分的辦法擇優聘用。對競聘上崗人員簽訂任務完成責任狀，對分流人員安排到邊遠缺編的信用社。通過競聘上崗，咸塘信用社各項業務快速發展，信用社收息率排全縣第一位。二是全面推行績效掛鉤。為激活機制充分發揮干部職工的主觀能動性，我們強力推出了200*年度績效掛鉤辦法，從200*年元月份起取消固定工資，聯社對信用社考核實行增效增資，減效減資，以效定資，按季考核計分，年末考核兌現。信用社員工的工資分基本保障工資、績效工資和職務目標津貼三部分，基本保障工資與出勤和服從安排掛鉤，績效工資與任務完成情況掛鉤，職務目標津貼與管轄工作目標實現掛鉤由聯社考核計分。這樣，我縣農村信用社操作幾十年的“工資表”真正被進了歷史“博物館”。三是全面規范臨時用工。由于業務發展等多方面原因，多年來信用社聘用了臨時工，按照上級局辦的要求對臨時工要進行清退，而我縣人員嚴重短缺，面對這一難點，我們不回避現實，而是積極處置。一方面對年齡較大和工作能力較差的進行勸退。另一方面對業務素質高的年輕臨時工而進行規范。簽訂一年期合同由信用社正式員工進行連帶責任擔保，并相對提高其待遇，并進行年度考核。同時，制訂了《炊事員聘用辦法》。對超齡和有傳染病的炊事員進行清退。現臨時工隊伍思想穩定，工作積極肯干，能嚴格履行合同的義務。
篇2：辦公室副主任轉正考核個人述職報告范文
辦公室副主任轉正考核個人述職報告范文
各位領導、各位同事：
去年5月，我通過競爭上崗走上辦公室副主任崗位，主要負責文方面的工作。在當時的競職演講中，我曾經說過：不管競職能否成功，作為在辦公室崗位工作的一名公務員，我都要努力到五勤、誠心當好四員。五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，四員就是為各級領導和地稅事業當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。一年來，我主要從四個方面實踐著自己的諾言，力爭做到更高、更強、更優。下面，我就這一年的工作情況向各位領導作個簡要匯報，以接受家評議。
一、努力學習，全面提高自身素質
辦公室工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境地更新知識和提高素質。為達到這一要求，我十分注重學習提高o一是向本學。工作之余，我總要利用一切可利用的時間向本學習，除了認真閱讀《中國稅務報》、《中國稅務》、《稅務研究》等報刊雜志外，我還經常自費購買一些工作需要的參考。如去年省局在我們這里召開精神文明研討會時，為了高質量地完成會議材料，我自費到店買了一百多元錢的。通過博采眾長，我撰寫的會議材料得到與會專家學者（更多精彩文章來自”秘書不求人“）的一致好評。二是向領導學。在辦公室工作，與領導接觸的機會比較多。一年來，我親身感受了市局各位領導的人格魅力、領導風范和工作藝術，使我受益匪淺，收獲甚豐。三是向同事學。古人說，三人行必有我師。我覺得，市局機關的每位同事都是我的老師，他們中有業務專家，有科技尖兵，有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教，我自身的素質和能力才得以不斷提高，工作才能基本勝任。在市局機關工作一年多，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都有了很的進步，工作業績也得到了領導的肯定，年底被評為優秀公務員和先進工作者。
二、加強修養，時刻注意自我約束
在辦公室工作，與上下左右及社會各界聯系非常廣泛，我始終牢記自己是地稅局的一員，是領導身邊的一兵，言行舉止都注重約束自己。對上級機關和各級領導，做到謙虛謹慎，尊重服從；對基層對同事，做到嚴于律己，寬以待人；對社會對外界，做到坦蕩處事，自重自愛。一句話，努力做到對上不輕漫，對下不。張狂，對外不卑不充，注意用自已的一言一行，維護市局機關和各級領導的威信，維護地稅部門的整體形象。
三、勤奮工作，回報領導和同事的關愛
我從基層調入市局工作以來，市局領導和機關的同志們給了我許多政治上的關心、工作上的幫助和生活上的關懷。我能有今天，永遠也不會忘記領導和同志們的關愛。我惟一的回報方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環境，同時，也被市局領導和機關全體同志的敬業精神深深感動。一年來，對領導安排的所有工作，我從不講任何客觀理由和條件，總是默默無聞地努力完成。多少個節假日，多少個不眠夜，我都是在拼命工作中度過的。據自已粗略統計，全年撰寫各類文字材料近200篇計90余萬字，平均每天近3000字，地市級以上各類媒體采用32篇。雖然常常感到身心疲憊，頭發也白了許多，但我的心情始終是舒暢的。每當我的工作得到領導和同志們的認可，每當看到自己的努力為我市地稅事業發展起了一些作用時，那種成就感，那種自豪感是任何語言也無法表達的。古人說：四十而不惑。年近四十的我對人生、對事業也有了自己的感悟。對金錢、對名譽、對權力，我都沒有什么奢求，努力工作是我最的追求。說句實在話，工作不僅是我謀生的手段，更是我回報領導和同志們的最好方式，也是一個人實現整理。人生價值的惟一選擇
四、盡心履職，全心全意當好配角
作為辦公室領導的副手，我的理解，沒有什么謀求利益和享受待遇的權力，只有承擔責任、帶頭工作的義務。在平時的工作中，對領導交辦的工作，從不討價還價，保質保量完成；對自己分內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。在同辦公室其他幾位同志的工作協調上，做到真誠相待，互幫互學。一年來，辦公室的工作得到了省局、市局領導和同志們的認可，這是我們團結奮斗、共同努力的結果，從本人所處的角色看，可以說總體上是稱職的。
總而言之，總結一年來的工作，我可以問心無愧地說：自己盡了心，努了力，流了汗。不管這次述職能否通過，我將一如既往地做事，一如既往地為人，也希望領導和同志們一如既往地待我
篇3：教學處副主任述職報告
20**年教學處副主任述職報告
z街道z小學
不知不覺站在z小學已是五年。回顧這一路走來，本著對教育事業的熱愛，我在我的工作崗位是積極、主動、快樂、幸福的。追憶這幾年來的耕耘與收獲，讓我感到無比欣慰。雖然沒有做出驚天動地的業績，可是做好本職工作卻是我一直追求的。我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，換來同事的信任、學生的愛戴、家長的信賴，這對我來說是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富。總結近幾年來自己的工作情況，并加以梳理、盤點和反思。現簡要匯報如下：
作為一名教師，敬業樂學是我干好工作的前提；熱愛、尊重學生是我工作的根本。
古今中外，眾多的事實證明：唯有學習，才能改變自己，成就自我。做為一名教師，首先要有勤勤懇懇的學習意識，才能成為一名合格的人民教師，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為！
愛是教育的共鳴，是心和心的呼應。愛學生是教師的天職，更是一種社會責任。我們每位教師都在一定程度上把握著幾十個孩子的前途和未來，這聯系著幾十個家庭，關系到整個社會。基于教師的責任，面對天性純真孩子，為人師表能起到“潤物細無聲”的教育作用。學生出錯時，我因材施教、對癥下藥，力求改變學生的思想和言行。學生的每一滴悔恨的眼淚、每一句感謝的話、每一個慚愧的眼神，都是我的最大欣慰。事實證明只有愛學生，尊重學生，我們的工作才能合格。
作為行政，我除了自身不斷加強學習和完成教學任務以外，還擔負著學校的教學處的招生工作、學籍管理工作、兩免工作、課本征訂……等較繁瑣的工作。特別是招生工作，程序復雜、工作時間漫長不固定，加上家長們的辦證過程不順利，經常朝我發牢騷，有的甚至把氣直接撒在招生老師的身上。面對種種困難，我總是耐心地替家長排憂解難。每年m.dewk.cn招生期間都要應付各種各樣的家長，手機24小時開著，隨時接受家長的咨詢，有時甚至半夜12點還有家長打電話過來詢問情況 ，我都耐心解釋，從無怨言。
此外，我還負責抓學校語文教學。教學工作是學校的中心工作，為進一步拓展教研組活動的空間，我全力支持和協調科組長的工作，使之有職有權。科組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人、記錄人“六落實”，常規課、示范課、研討甚至街道組織的競賽，都做到人人參與，參與備課、參與收集教學資源、參與制作課件、參與出謀劃策……聽課、評課，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動提高了教學質量。
語文低部青年教師多，為了培養青年教師，我們認真組織教師參加新教材、新課標培訓，和青年教師一起備課、同年級反復聽評課，“同課同構”“同課異構”等活動后，讓青年教師齊呼“有所獲”，對指導教師教學起到了互相促進的效果。現在我們的青年教師在教學活動中能獨擋一面。例如：陳代老師參加街道青年教師說課獲三等獎，張宗博老師參加街道青年教師賽課獲三等獎。學生的作品在各報刊雜志上發表。
通過語文教師的共同努力，在教學工作取得一些成效，20**--20**學年上學期末我所任教的三年級語文科在街道質量檢測中取得了第一的好成績，下學期末我們學校語文科在畢業班質量檢測中獲得街道第三名得成績；20**--20**學年第一學期，我校二年級語文科在街道質量抽查獲街道第三名，其中，張宗博老師任教的班級獲全街道第一名。經過幾年的努力，我校的語文教學質量逐漸提升。
我在工作中，用心做教育，用愛育人才，不斷譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學工作日臻成熟、完善。在教學中，我認真學習，大膽創新，緊跟時代腳步，不斷嘗試。我先后以激發、培養、保持學生學習興趣為主題，以合作、探究交流為中心，生動地開展教學工作。
近幾年來，由于工作的努力，我也得到了上級部門的肯定。回顧過去，可圈可點；展望未來，心懷憧憬。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句話，我將牢記在心。在今后的工作中，時刻提醒自己，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教。我相信，凡事只要多一份耐心、多一份細心、多一份熱情，就會有一份收獲。
20**年2月28日