加拿達中英文幼兒園
小三班20**學年度第二學期班務計劃
情況分析
一、幼兒基本情況
我班現(xiàn)有在冊幼兒26名。幼兒情緒穩(wěn)定，熱愛上幼兒園。語言表達方面：幼兒都能夠用簡短的語言向老師表達自己的意愿，也能夠聽懂老師的指令。特殊幼兒:KEVIN小朋友性格較為內(nèi)向,不愛與他人交流.EDDIE小朋友性格急躁,喜歡動手碰別人，動作幅度大。
二、教師隊伍
本學期的新助教是RACHAL，她剛剛從學校畢業(yè)出來，不過她的學習能力較強，基本上能掌握孩子的的活動時間。在性格方面可以再更放開。生活老師還是LINDA，LINDA的工作能力很強，因為當過媽媽，所以對孩子的照顧更加仔細了。外教是TEACHER
JOHNNY，由于是新外教，他還在熟悉孩子們。
1、結(jié)合幼兒園“時尚體育運動”文化主題，合理安排各項班級工作，加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，引導孩子“自己的事情自己做”，讓孩子在快樂中掌握基本的生活自理能力。
2、努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務水平。班級老師的英文水平還有待提高，鼓勵大家盡量多開口說英文，提高口語表達的能力及增加詞匯量。助教專業(yè)業(yè)務水平也有待進一步培養(yǎng)。
3、指導助教熟悉EFL英文教學系統(tǒng)及中文教學內(nèi)容。
4、鼓勵保育員在完成本職工作的基礎(chǔ)上，堅持參加在崗培訓，并嘗試接觸部分教學內(nèi)容，盡量做到日常生活英語化。
5、與其它小班共同發(fā)展，做到各類資源共享。
三、教育教學
領(lǐng)域
學期教育目標
具體實施方案
健康
1、安排豐富多彩的一日生活,使幼兒感到心情愉快,喜歡幼兒園的集體生活。
2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
3、有良好的進餐、睡眠、盥洗、如廁等生活習慣。
4、認識自己的標記，并根據(jù)標記找到自己的毛巾，水杯、等物品。
5、在成人的幫助下，學習一手扶碗一手拿勺,獨立吃飯。
6、有良好的午睡習慣,不打擾他人,能獨立入睡.
7、在老師的引導下，幼兒協(xié)調(diào)走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。
8、幼兒能較好地控制跳躍的方向。
9、在成人引導下，幼兒能夠主動探索、掌握各種鉆、爬、攀登的方法，動作靈活、協(xié)調(diào)。
10、會使用正確的方式洗手,女孩子小便后會擦拭.
11、結(jié)合故事教育，加強幼兒自我保護意識。
1、與外教溝通，在日常生活中加強相關(guān)的鍛煉。
2、在教學活動中安排相關(guān)的教學內(nèi)容。
3、協(xié)助體能老師，在體能活動中加強幼兒相關(guān)的鍛煉。
語言
1、在老師引導下，幼兒能耐心傾聽他說話，體會輪流談話的快樂。
2、幼兒能夠獨立地、有感情的朗誦兒歌、散文，復述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想像，嘗試仿編或創(chuàng)編。
3、幼兒能夠積極回答問題，主動提問。
4、在老師的引導下，幼兒能夠知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫的主要意思。
5、在老師的引導下，幼兒能夠細致觀察圖片、事物和情景，并有序的進行描述。
6、幼兒能夠大膽運用所學的詞語進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
1、與助教溝通，在日常生活中加強相關(guān)的鍛煉。
2、在教學活動中安排相關(guān)的教學內(nèi)容。
3、布置親子作業(yè)，請家長在家與幼兒一起復習相關(guān)內(nèi)容。
4、多開展個別談話。
5、豐富閱讀區(qū)
6、開展年級講故事比賽。
社會
1、會主動與老師親近,交流并有禮貌地和老師打招呼。
2、外出活動中知道跟著集體走,跟著老師.
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，會主動請求他人幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，能夠主動收拾玩具
5、在成人的指導下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中的擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。
6、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如打人不好，不能咬人，不能拿小朋友正在玩的玩具。
7、在成人引導下，初步學會關(guān)心、幫助他人。
8、在日常活動中，在成人引導下，會簡單評價自己和他人的行為，學習同伴的優(yōu)點。
9、在成人的引導下，幼兒能夠?qū)W習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，獲得初步的人際交往技能。
1、與外教溝通，在日常生活中加強相關(guān)的鍛煉。
2、在教學活動中安排相關(guān)的教學內(nèi)容。
3、布置親子作業(yè)，請家長在家與幼兒一起復習相關(guān)內(nèi)容。
4、開展每月的外出活動
5、結(jié)合“藝術(shù)月”、家長會、開放日等活動，邀請家長來幼兒園，引導幼兒在家長面前不嬌氣、不哭鬧。
科學
1、愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味，味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征，對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿。
3能夠分辨5種色彩，認識圓形，正方形,三角形。
4、能分辨上下、里外的概念
5、理解一的實際意義，能從生活中找出一，如一個娃娃等
6、能按照色彩，大小、高矮給物品歸類。
7、能夠主動，專心的進行操作活動，幫助幼兒按要求檢查自己的活動。
8、在操作活動中培養(yǎng)幼兒愛提問的習慣，鼓勵幼兒講述自己的操作活動的過程和結(jié)果。
9、掌握5以內(nèi)的點數(shù)，并能說出總數(shù)。
10、了解5以內(nèi)數(shù)字的形成，認讀5以內(nèi)數(shù)字
11、了解季節(jié)變化及差異，知道一年四季有春夏秋冬。
12、結(jié)合主題對幼兒進行與“水”“電”“火”有關(guān)系的安全教育。
1、與外教溝通，在日常生活中加強相關(guān)的鍛煉。
2、在教學活動中安排相關(guān)的教學內(nèi)容。
3、布置親子作業(yè)，請家長在家與幼兒一起復習相關(guān)內(nèi)容。
藝術(shù)
1、能對環(huán)境中的色彩，線條，構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動
2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3、能聽著音樂自由地擺動身體做簡單的上肢動作。
4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼，穿珠等操作。
5、指導幼兒自然地與他人接唱，對唱，并在活動中注意與他人交流合作。
6、幼兒能大膽地為歌曲創(chuàng)編歌詞。
7、在欣賞活動中，鼓勵幼兒大膽想象，分辨樂曲中明顯高低、快慢、強弱和音樂變化，并根據(jù)變化表達相應情感。
8、幼兒能夠主動探索和自由大膽的想像，運用撕、剪、貼等多種方法進行手工制作活動，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。
1、與外教溝通，在日常生活中加強相關(guān)的鍛煉。
2、在教學活動中安排相關(guān)的教學內(nèi)容。
3、布置親子作業(yè)，請家長在家與幼兒一起復習相關(guān)內(nèi)容。
4、與美術(shù)教師商討，同步開展教學活動。
5、與奧爾夫老師溝通，同步開展相關(guān)教學活動，在班級內(nèi)提供相應的樂器，供幼兒自由操作。
分月安排
(三)月
(四)月
(五)月
1、主題：《我愛聽的故事》
2、培養(yǎng)幼兒日常常規(guī)。班級布置行為習慣板，以照片文字說明的方式進行展示。
3、做好新書發(fā)放和統(tǒng)計整理工作。
4、英語口語初賽。
5、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)活動
6、外出活動
7、成長足跡
7、一對一：
1、主題：《水果對對碰》
2、復活節(jié)、勞動節(jié)活動
3、開展值日生活動
4、期中評量
5、家長開放日與家長會
6、英語口語復賽。
7、外出活動
8、籌劃英文匯演活動。
9、一對一：
1、主題：《魚兒水中游》
2、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，重點練習孩子自己整理衣物的能力和習慣。
3、英文匯演準備
4、母親節(jié)。
5、完成大部分成長檔案工作。
6、一對一
(六)月
(七)月
(八)月
1、主題：《動物狂歡節(jié)》
2、六一兒童節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)
3、英文匯演彩排
4、游泳活動及安全教育
5、英文匯演活動
6、外出活動
7、一對一：
1、完成成長檔案的制作。做好資料發(fā)放與記錄工作。
2、加拿大日
3、期終測評
4、做好學期總結(jié)及下學期計劃工作。
1、全面復習
2、做好幼兒離園物品整理
3、外出活動
4、教學資料歸還。
四、安全工作
每天認真檢查幼兒活動場所，杜絕安全隱患。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告并積極協(xié)助處理問題。
五、家長工作
1、積極開展家訪工作，提前與家長進行預約。
提前與外教做好溝通，準備好面談內(nèi)容。提前做好溝通計劃。包括家長對幼兒期望、幼兒前期表現(xiàn)、幼兒在園近期的進步、幼兒仍有待進步的方面等。并做好相關(guān)記錄。
2、電訪
如幼兒未能出勤或者生病，或者幼兒近期出現(xiàn)的狀況等，及時向家長進行了解和溝通并做好相關(guān)記錄。
3、家委會成員工作充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的外出教學活動中。
4、認真準備親子活動、家長會、半日開放活動及藝術(shù)活動月等，向家長匯報工作。
5、及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
6、主動幫助家長解決教育教學中遇到的困難，提高服務質(zhì)量。
7、認真做好《幼兒成長手冊》、《幼兒成長檔案》等常規(guī)工作，堅持每周布置親子作業(yè)(提供部分親子游戲)，做好家園互動的工作。
小三班
篇2：從小事做起班務工作計劃
從小事做起班務工作計劃
新的學年又在緊鑼密鼓的籌備中徐徐拉開了帷幕， 我們回到了小別后的校園，又將開始新的工作。為了加強對學生的全面教育，促進班級管理工作更上一層樓，制定一個切實可行的班務德育工作計劃是必不可少的。
一、工作目標：
1、利用升旗儀式，結(jié)合國慶節(jié)，配合學校積極開展愛國***教育。
2、抓好《規(guī)范》的落實教育，加強和諧班級的創(chuàng)建力度。
3、重溫文明班的要求，加強班集體的建設與管理；加強班干部隊伍建設，充分發(fā)揮班隊會的作用，將各種不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
4、強化法制紀律教育，做到無違法違紀現(xiàn)象，堅決不造成重大惡劣影響。
5、重視安全衛(wèi)生教育及學生心理健康教育。
6、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動；鼓勵學生積極參與各項比賽，培養(yǎng)學生的參與意識。
二、工作措施
1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃，領(lǐng)會精神實質(zhì)，強化學生對學校管理規(guī)定的學習與落實，加強要求，以迎奧運為契機，以校本課——禮儀課為陣地，加強對學生的良好思想、行為的規(guī)范教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養(yǎng)學生良好的思想行為習慣。
2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環(huán)保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。
3、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養(yǎng)成遵紀m.dewk.cn守法的良好習慣；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
4、學年初，通過主題班會，結(jié)合政教處的工作安排并結(jié)合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規(guī)、班約的制定與執(zhí)行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規(guī)范、守規(guī)范的學習教育，厚德勵志、自學成才的教育、安全第一的教育。
5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動等，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)學生良好的思想道德和責任感。
6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動等教育放到重要的位置上，努力讓學生做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。
7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，所以要把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學年，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預防為主的意識，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，將周周講安全貫徹到底，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規(guī)則，提高自覺遵守交通法規(guī)，增強交通安全的意識；教育學生增強飲食安全衛(wèi)生意識，杜絕到不衛(wèi)生的攤位上吃飯，注意識別過年變質(zhì)的食品；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的能力；注意課間活動嚴守規(guī)則，切莫因一時痛快造成終生遺憾。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患于未然的目的。
8、加強家校聯(lián)系，形成教育合力
家教作用不可忽視。這學年，我計劃通過家訪，家長會議，及時反饋學生在校情況，使學校與家庭得以更好地溝通，提高工作實效。
總之，在新的學年新的學年，我要謹記“班級工作無小事”，與本班學生攜手努力，把班級工作做得更好，更出色。
篇3：初二班務工作計劃
初二班務工作計劃
一、基本情況：
本班共有學生54人，其中男生29人，女生25人。經(jīng)過近一個星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生身上留有很多不好的習慣。主要表現(xiàn)為行為習慣：學生能按照一定的日常行為規(guī)范做事，有個別男生自覺性還不夠高，行為習慣的沒養(yǎng)成好。行為較為自由，自覺性較差，自主學習能力不強，有的學生還帶有小學生的意識，依賴性特別強，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。
二、德育工作
1、思想教育。由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離毒品。加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結(jié)合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。
2、要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
3、注重班委干部培養(yǎng)和建設。通過報名、自我介紹、接觸和了解選一些工作能力較強有責任心的學生做臨時班委干部。組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態(tài)和具體情況。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生禮儀規(guī)范》。
4、狠抓紀律教育：規(guī)定一、三、五為英語早讀，二、四為語文早讀，在老師來之前，自覺讀書，由課代表負責。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長總結(jié)當天的紀律情況，班主任一周一總結(jié)。
5、嚴肅升國旗制度，在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
6、因材施教，關(guān)注每一個學生關(guān)心學生身心健康。
正確對待成功與失敗，形成健康的心理狀態(tài)。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。對特殊學生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育。及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動；對后進生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們表現(xiàn)的機會、信心和勇氣，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校、家長、社會聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。
三、做好常規(guī)管理工作
1、經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的物品。積極上好每一堂班會課對學生進行有目的的教育。向?qū)W生說明學習的重要性配合好任課教師督促學生完成好各科作業(yè)。
2、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車上學，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，遵守交通規(guī)則，確保不出安全事故。
3、組織有益的活動，豐富學生的生活。班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備m.dewk.cn過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
4、組織好班級學生參加學校的各種集體活動，包括校運動會、藍運會、各種*等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。
四、具體安排
1、帶領(lǐng)學生大掃除、報名、發(fā)書、了解學生。
2、自我介紹、組建臨時班委會。
3、培養(yǎng)學生良好的習慣。校園廣播操訓練。
4、植樹節(jié)節(jié)。
5、改選班委會。
6、“我為集體添光彩”班會。
7、班干部會議。
8、動員學生迎接期中考試。
9、期中階段性水平測試。
10、召開家長會。
11、班干部會議。
12、優(yōu)秀作業(yè)展評。13、學習方法經(jīng)驗交流。