副縣長黨性分析材料

　　承蒙組織關(guān)心和信任，我有幸來到革命圣地延安參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過瞻仰紅色遺址、聆聽專家授課、廣泛參與交流，我內(nèi)心深受洗禮，思想觸動(dòng)很大，增強(qiáng)了做好本職工作的信心。

　　學(xué)習(xí)期間，我沉下心來認(rèn)真回顧總結(jié)近兩年個(gè)人思想動(dòng)態(tài)和工作得失，力求通過自我反省、自我凈化、自我革新邁上一個(gè)新起點(diǎn)，為推動(dòng)地方發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。自擔(dān)任湖北省嘉魚縣委副書記、縣政府縣長以來，我按照中央、省、市精神要求和縣委統(tǒng)一部署，團(tuán)結(jié)縣政府一班人，推動(dòng)嘉魚經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，人民生活實(shí)現(xiàn)新的改善。但經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能掩蓋橫向差距，民生改善不能滿足群眾現(xiàn)實(shí)要求，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中還存在許多困難、矛盾和問題。除了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)外，一個(gè)地方改革發(fā)展穩(wěn)定工作的優(yōu)劣好壞，根子在于領(lǐng)導(dǎo)干部的思想和黨性。作為一縣之長，我根據(jù)自己的反思回顧，結(jié)合同事的意見建議，現(xiàn)作如下黨性分析，敬請(qǐng)批評(píng)指證。

　　一、臨鏡對(duì)照，仔細(xì)查擺問題

　　新《章程》、十八大精神和習(xí)xxx關(guān)于黨員先進(jìn)性、純潔性的重要講話精神，是共產(chǎn)黨員返觀自省的最好鏡鑒。一是推動(dòng)發(fā)展的氣魄不足。經(jīng)過多年發(fā)展，嘉魚取得長足發(fā)展，但是在“前有標(biāo)兵”、“后有追兵”的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)之下，嘉魚爭(zhēng)創(chuàng)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣的“突圍戰(zhàn)”形勢(shì)十分嚴(yán)峻。2年來，縣委多次組織到先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)參觀考察，許多前幾年在地理區(qū)位、資源要素、發(fā)展階段和我縣相當(dāng)?shù)目h市區(qū)，著眼長遠(yuǎn)，加速趕超，由名不見經(jīng)傳的落后小縣一躍而為全國百強(qiáng)。與他們相比，我們也講求高標(biāo)準(zhǔn)，但向更高更遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)的底氣不足，還缺一份發(fā)自心底深處的真正干大事、立大業(yè)的豪氣。二是破解瓶頸的思路不寬。發(fā)展過程中新舊難題交替出現(xiàn)、新舊矛盾相互交織，如何嚴(yán)格按照法律法規(guī)和中央大政方針，沉著分析、靈活應(yīng)對(duì)，很多時(shí)候都顯得思維枯竭。比如面對(duì)科學(xué)發(fā)展一步到位要求，如何同時(shí)完成擴(kuò)總量、促轉(zhuǎn)型的雙重任務(wù);面對(duì)市場(chǎng)要素短缺，如何擴(kuò)大資金來源、高效利用土地、引進(jìn)留住急需人才;如何提升城管水平、改進(jìn)計(jì)生工作、維護(hù)群眾權(quán)益，總難以跳出傳統(tǒng)思維的束縛。三是服務(wù)群眾的深度不夠。主持政府工作快2年了，雖著手實(shí)施了許多事關(guān)民生改善的項(xiàng)目建設(shè)，也多次下到村、社區(qū)和企業(yè)開展調(diào)研，但真正沉下心來、沉下身來走到群眾中間拉家常，到工廠企業(yè)、田間地頭聽群眾訴疾苦的時(shí)間少。對(duì)群眾擔(dān)憂些什么、期盼些什么，沒有做到深入調(diào)查、深入研究，決策實(shí)施之時(shí)不免犯主觀主義錯(cuò)誤。四是轉(zhuǎn)變作風(fēng)的力度不夠。身為縣長，對(duì)待自己工作我非常努力，基本節(jié)假日無休、晚上也常加班加點(diǎn);同時(shí)，按照中央和省委要求，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提升工作效率，維護(hù)政府良好形象。但是，在具體事務(wù)上，依然存在工作標(biāo)準(zhǔn)不高、工作要求不嚴(yán)的情況，只求過去、不求過硬;或是出于老好人思想，不能及時(shí)堅(jiān)決對(duì)政府班子中成員的一些問題提出批評(píng)指證，有愧組織信任。

　　二、尋根究底，深入剖析緣由

　　主觀問題是客觀問題的根源。上述問題暴露了自身在思想方面與新時(shí)期的黨性要求還有不符合的地方，與共產(chǎn)黨員理應(yīng)具有的先進(jìn)性和純潔性還存在差距。一是精神驅(qū)動(dòng)能量不足。干事創(chuàng)業(yè)要有精氣神，沒有精氣神或者精氣神不足，遇大挑戰(zhàn)難免退縮，遇大難題難免畏懼。共產(chǎn)黨員的精氣神就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和***主義信念，是靈魂，是精神支柱。在推進(jìn)嘉魚發(fā)展中，爭(zhēng)先進(jìn)位、比學(xué)趕超的魄力不足、底氣不足，最為關(guān)鍵的不足就是精氣神的不足，是對(duì)***主義巨大優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)不夠。追憶革命先烈和仁人志士，他們所處的環(huán)境條件比當(dāng)今差千倍萬倍，然而他們創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的光輝偉業(yè)，靠得是什么?靠得就是胸懷理想不懈奮斗，靠得就是偉大精神力量的支撐。推動(dòng)跨越發(fā)展的絲毫遲滯第一位的原因就是精神區(qū)位構(gòu)建不夠高，驅(qū)動(dòng)奮進(jìn)的能量不充足。二是學(xué)用結(jié)合尚有差距。學(xué)以致用、知行合一，要求認(rèn)識(shí)必須服從于實(shí)踐，學(xué)習(xí)要真學(xué)真管用。馬列主義、*思想和***主義理論體系，是與中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是指導(dǎo)我們工作的強(qiáng)大思想武器。作為一名黨員干部，自身在學(xué)習(xí)黨的思想理論時(shí)，一方面存在學(xué)習(xí)非常態(tài)、不系統(tǒng)的問題，另外一方面存在學(xué)而不思、思而不學(xué)的問題，學(xué)習(xí)理論的惰性和結(jié)合實(shí)際思考的惰性同時(shí)存在。表現(xiàn)在具體的決策施策中，就是對(duì)黨的大政方針領(lǐng)會(huì)不深入，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)存在困惑，如何歷史地、辯證地解決問題出現(xiàn)搖擺。三是改革創(chuàng)新動(dòng)力不強(qiáng)。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神，也是時(shí)代要求。自身在推動(dòng)發(fā)展、破解難題、化解矛盾上，有意識(shí)地告訴自己要大膽解放思想，用改革創(chuàng)新的辦法解決發(fā)展中面臨的問題，但一旦臨陣應(yīng)急，思想深處總是寄希望于老辦法，結(jié)果往往達(dá)不到預(yù)期效果。解放思想、改革創(chuàng)新口頭上天天念，但是在思想深處還未成為自覺，在決策施策上還未成為習(xí)慣，以致創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)動(dòng)力不足，影響了改革“紅利”的爭(zhēng)取與放大。四是群眾觀點(diǎn)有所弱化。黨的群眾路線是生命線。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，自身在口頭上認(rèn)可這一觀點(diǎn)，但在決策之前之時(shí)，沒有隨時(shí)想到、隨時(shí)做到問需于民、問計(jì)于民;在擴(kuò)大群眾政治參與上也存在不足，信息公開、決策聽證、協(xié)調(diào)座談等渠道還不暢通。改善和保障民生是政府工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心群眾冷暖、關(guān)心群眾疾苦，說得多、做得不足，沒能擠出更多時(shí)間聯(lián)系群眾感情，作風(fēng)上有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　三、對(duì)癥施藥，切實(shí)整改提升

　　作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，按照學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)要求，主動(dòng)及時(shí)“照鏡正衣”、“洗澡治病”是義務(wù)責(zé)任，也是精神品質(zhì)。一是堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做明辨是非的“清醒人”。作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻把堅(jiān)定理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。堅(jiān)持按照習(xí)xxx講話要求，不斷加強(qiáng)黨史國史學(xué)習(xí)，在大是大非上增強(qiáng)政治鑒別力，注重領(lǐng)會(huì)建黨90多年黨取得的重大成就，深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)歷史決議”、正確認(rèn)識(shí)黨的歷史發(fā)展得失，正確把握gg開放前后30年的繼承發(fā)展關(guān)系，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，不斷增強(qiáng)為事業(yè)奮斗的精神驅(qū)動(dòng)力。二是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做活學(xué)活用的“明白人”。要結(jié)合學(xué)習(xí)十八大精神，推進(jìn)***的再學(xué)習(xí)、再理解、再領(lǐng)會(huì)，結(jié)合理論產(chǎn)生背景、理論發(fā)展進(jìn)程和理論實(shí)踐運(yùn)用認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心思考，用以武裝自身頭腦，逐漸驅(qū)除自身思想意識(shí)中存在的不符合***的思想瑕疵，積極思索我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還存在的不符合科學(xué)發(fā)展要求的體制機(jī)制障礙，特別是要面向?qū)嶋H問題，主動(dòng)把握優(yōu)與劣，主動(dòng)統(tǒng)籌此與彼，科學(xué)決策、高效施策，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界，逐步克服“兩張皮”的現(xiàn)象，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。三是奮力攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)做勇于創(chuàng)新的“領(lǐng)路人”。嘉魚正處于建設(shè)湖北經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、長江臨港新城的關(guān)鍵時(shí)期，前景十分美好，但任務(wù)也艱巨繁復(fù)，只有通過開拓創(chuàng)新、加快發(fā)展才能不負(fù)使命。要完成預(yù)期目標(biāo)，必須結(jié)合嘉魚實(shí)際，大膽地闖、大膽地試，創(chuàng)造性地解決制約全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各類瓶頸，切實(shí)把上級(jí)方針政策和本級(jí)發(fā)展方略落到實(shí)處。在項(xiàng)目建設(shè)上，要善于創(chuàng)新招商引資辦法，做到引資、招才、引智相結(jié)合，全力跟蹤53個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，迅速在金盛蘭鋼鐵、嘉魚長江大橋等一批投資體量大項(xiàng)目上取得突破;在資金籌措上，擴(kuò)大銀行融資、爭(zhēng)取多類金融機(jī)構(gòu)融資，引進(jìn)企業(yè)資金，撬動(dòng)社會(huì)資本;在土地指標(biāo)上，既要加大向上爭(zhēng)取指標(biāo)力度，也要在現(xiàn)有存量的盤活整合上下功夫，充分挖掘潛力，以節(jié)約集約利用發(fā)揮土地最大效益，確保重大項(xiàng)目和工程的土地需求。四是始終心系群眾，爭(zhēng)做勤政為民的“貼心人”。結(jié)合黨的群眾路線活動(dòng)開展，深入貫徹黨的群眾觀點(diǎn)，尊重群眾主體地位，服務(wù)群眾生產(chǎn)生活，鞏固自身清正本色。時(shí)刻擺正自己與群眾的位置，放下架子、敞開心扉，到群眾意見最多的地方去，到最困難的地方去，了解群眾所需所想，了解群眾現(xiàn)實(shí)困難，了解群眾鮮活經(jīng)驗(yàn)，真正做到心系群眾，真正幫助紓困解難，真正實(shí)現(xiàn)決策為民。始終不忘“民生GDP”目標(biāo)，堅(jiān)決辦好對(duì)民承諾的“10件實(shí)事”，按時(shí)推進(jìn)涉及民生的文化、教育、醫(yī)療、保障、就業(yè)、安居等工程，特別是要把縣人民醫(yī)院遷建、垃圾填埋場(chǎng)、文體會(huì)展中心建設(shè)及老城區(qū)改造等重大工程辦成令群眾滿意的好事。倍加珍惜組織和群眾信任，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范從政行為，加強(qiáng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，任何時(shí)候、任何情況，講黨性、重品行、作表率，真正做到思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)，通過自己的努力當(dāng)好人民的好兒子、群眾的好公仆。

篇2：P學(xué)校開展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先黨性分析材料

　　學(xué)校開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”黨性分析材料

　　“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”黨性分析材料

　　自我們學(xué)校開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)以來，我按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的若干重大問題的決定》、《突出三大重點(diǎn)，落實(shí)六項(xiàng)任務(wù)，努力開創(chuàng)黨建工作新局面》等相關(guān)內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，現(xiàn)剖析于后。

　　一、對(duì)“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的認(rèn)識(shí)

　　“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”全稱為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀基層黨組織，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員。對(duì)于優(yōu)秀基層黨組織來說就是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員個(gè)體好，工作機(jī)制好，工作業(yè)績好，群眾反映好。對(duì)于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣。大力開展“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，要堅(jiān)持把推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程同推進(jìn)黨的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持以執(zhí)政能力建設(shè)為主線，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力?！皠?chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)的有力舉措。

　　二、 自身存在的主要問題：

　　1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)。放棄了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?？偢杏X時(shí)間不夠用，自己面對(duì)一個(gè)基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班，有繁重的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)每天都有做不完的事務(wù)性工作，根本無暇去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。辦公室每天都有報(bào)紙送來，但幾乎沒有時(shí)間去瀏覽報(bào)紙上的內(nèi)容，很多時(shí)候固步自封，沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進(jìn)和華鎣市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂改革的深入實(shí)施，缺少理論支撐的改革已嚴(yán)重制約了自身的進(jìn)一步提升。

　　2、業(yè)務(wù)能力缺乏鉆研。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的，已有的一些專業(yè)知識(shí)足可以適應(yīng)目前的教學(xué)工作了，并且綽綽有余，有一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;幾乎沒有靜下心來仔細(xì)分析班情和學(xué)情，滿足于一知半解，已有的所謂“一桶水”顯得陳腐，更談不上源頭活水。

　　3、工作水平缺乏新意。對(duì)待分管的工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)文件要求和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。不能考慮在領(lǐng)導(dǎo)考慮之前，工作打不開局面，對(duì)于已有難題不能很好地破解，難題還是難題，問題還是問題。

　　4、 工作作風(fēng)缺m.dewk.cn乏深入。有時(shí)做表面文章，對(duì)于是否有效，有益，有用缺乏深入的思考。一項(xiàng)工作的布置和推開，沒有進(jìn)行調(diào)查、研究和論證，沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護(hù)不擁護(hù)”當(dāng)作自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，顯得盲目和低效。

　　三、下一步改進(jìn)措施：

　　1、 樹立一種意識(shí)--居安思危。

　　時(shí)代的列車不會(huì)遷就姍姍而來的旅客，要充分認(rèn)識(shí)到教育改革的強(qiáng)勢(shì)勁頭，“優(yōu)勝劣汰”是亙古不變的定律。現(xiàn)在要“學(xué)”字當(dāng)先，“勤”字為首。珍惜當(dāng)前的工作環(huán)境，牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)受學(xué)生尊敬，家長歡迎的好老師;做一個(gè)有思想，有主見，有能力的好助手?！凹仍谄湮?，就謀其政”，盡自己所能做好應(yīng)該做好的工作。

　　2、 跟進(jìn)三種行為--學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)。

　　(1)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，改造自己的世界觀、人生觀;注意專業(yè)知識(shí)的更新和拓展，加強(qiáng)我市推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課題改革精神的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做課改的領(lǐng)頭雁的排頭兵。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐“***”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　(2)反思。無論是分管工作還是教學(xué)工作，既要“向前看”，也要“回頭看”。多靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力、分析能力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。

　　(3)改進(jìn)。冷靜審視自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，虛心接受他人的意見，促使自己更快進(jìn)步。對(duì)他人提出的問題要客觀冷靜，同時(shí)應(yīng)做到持恒，不時(shí)冷時(shí)熱，不一曝十寒，正視自己的問題，并要有堅(jiān)決改進(jìn)的勇氣和決心，將自己置于大眾眼睛之下，接受大家的指正和監(jiān)督，向著先進(jìn)共產(chǎn)黨員的目標(biāo)邁進(jìn)。

篇3：S職中教師黨員個(gè)人黨性分析材料

　　職中教師黨員個(gè)人黨性分析材料

　　E市職中教師

　　從參加“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)以來，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，對(duì)其教育活動(dòng)的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭(zhēng)做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。現(xiàn)結(jié)合本人的教育教學(xué)工作對(duì)個(gè)人的黨性作如下剖析：

　　一、存在的主要問題

　　1.課堂改革的步子不大。對(duì)于我校開展的“洋思教學(xué)”模式認(rèn)識(shí)的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學(xué)中，也在嘗試著運(yùn)用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時(shí)也不恥下問，但面對(duì)日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對(duì)電子白板的運(yùn)用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用率不高。

　　2.課堂教學(xué)沒有真正“動(dòng)”起來。課堂中，盡管努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但效果不佳。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，沒有討論的熱情和意識(shí)，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了;課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)質(zhì)量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進(jìn)的太少。

　　3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對(duì)自己的課堂教學(xué)保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認(rèn)真去思考在課堂教學(xué)中中還存在這樣或那樣的不足，但改進(jìn)的力度不大，教學(xué)措施落實(shí)的不徹底或是方法不得當(dāng)。當(dāng)看到自己的教學(xué)策略針對(duì)部分學(xué)生(或后進(jìn)生)不適合或無效時(shí)，失去信心，沒有認(rèn)真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4.全局意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)。對(duì)于學(xué)?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應(yīng)是各盡其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事做的很少，認(rèn)為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要?jiǎng)?wù)的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。

　　5.全面關(guān)注學(xué)生較少。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多提問、爬黑板。課后多交流，變換學(xué)習(xí)策略。但結(jié)果反倒惡化，部分學(xué)生有逆反心理較重，或許是對(duì)這種學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)，折射出個(gè)人的教學(xué)方法存在不恰當(dāng)之處。

　　6.普通話水平較低。課堂中，教學(xué)語言缺少幽默感，由于個(gè)人性格的原因，課堂教學(xué)太嚴(yán)肅，少了很多微笑的面孔，有時(shí)一兩句方言會(huì)不自覺的脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。

　　二、存在問題的原因分析

　　對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自身存在的主客觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：

　　1.課堂改革的步子不大。對(duì)帶動(dòng)全備課組老師強(qiáng)力推進(jìn)課堂改革缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。只是探索自己的課堂教學(xué)改革，對(duì)其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學(xué)習(xí)的不力，影響了工作效率的提升。工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，沒有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學(xué)生、細(xì)致地開展本職工作。

　　2.課堂教學(xué)沒有真正“動(dòng)”起來。我校學(xué)生生源復(fù)雜，部分家長對(duì)教育重視不夠，學(xué)生的養(yǎng)成教育行為習(xí)慣、自學(xué)能力較弱。學(xué)生全部為走讀生，每門課的課時(shí)只有那么多，教學(xué)有效時(shí)間緊張!班級(jí)人數(shù)較多，個(gè)別班級(jí)近60人，分組和組織管理難度較大。本人的教學(xué)方法還存在一些漏洞。

　　3.爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實(shí)際工作中，還習(xí)慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學(xué)生溝通、很少傾聽學(xué)生的心聲、分析和解決問題性急。面對(duì)當(dāng)前工作的新形勢(shì)、新任務(wù)，缺對(duì)策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導(dǎo)實(shí)踐少，致使知識(shí)更新、服務(wù)能力落后于學(xué)生工作的發(fā)展變化。

　　4.全局意識(shí)不強(qiáng)。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，認(rèn)為自己把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)完成是本職，爭(zhēng)著干其他同事會(huì)反感。在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開“綠燈”。在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上還不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，沒有充分發(fā)揮備課組長和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進(jìn)工作作風(fēng)的緊迫感和責(zé)任心不強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生的期望還有一定的差距。

　　5.政治教師任課班級(jí)較多，各班兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，沒有充足的時(shí)間和精力全面長期照顧每一位學(xué)困生，并跟蹤思想教育。按理應(yīng)該分批、分組對(duì)他們進(jìn)行思想教育，但有時(shí)間因?yàn)闀r(shí)間以及其它種種原因沒有做到或還很欠缺。

　　三、今后努力的方向

　　1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。先鋒隊(duì)，就有領(lǐng)先、爭(zhēng)先、先進(jìn)的意思。作為一名黨員教師，就應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當(dāng)教師的先鋒，做好學(xué)生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會(huì)更好的樹立黨員形象，團(tuán)結(jié)教師、積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中，相信學(xué)生，“放手”學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以學(xué)生為主，教師為導(dǎo)，深入開展仿“洋思”教學(xué)模式，逐步形成平?jīng)銎咧刑厣慕虒W(xué)模式。

　　2.樹立良好的師德形象，做一個(gè)合格的人民教師。面向全體學(xué)生，隨時(shí)認(rèn)真研究學(xué)情。細(xì)心觀察每一位學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和不足之處，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，關(guān)注學(xué)困生和后進(jìn)生的成長，激勵(lì)他們熱愛學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。注意用良好的形態(tài)面對(duì)學(xué)生，與學(xué)生交談，與學(xué)生交心，教育感染學(xué)生求真求實(shí)，積極上進(jìn)。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學(xué)生家長、與社會(huì)各界的關(guān)系。

　　3.立足本職，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的教

　　師。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，做好學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人、指導(dǎo)者。公平公正對(duì)待全體學(xué)生，不偏袒愛護(hù)“好生”，更不歧視“問題學(xué)生”和家庭貧困學(xué)生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學(xué)生成績差還是行為習(xí)慣差，應(yīng)多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時(shí)改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識(shí)、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。 4.不斷學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。給學(xué)生一碗水，老師必須要有一桶流動(dòng)的水。作為黨員教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。鉆研教材，把握中考考點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，做好自測(cè)習(xí)題的精選和優(yōu)化組合，切實(shí)提高課堂自測(cè)習(xí)題的檢測(cè)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和教學(xué)過程的落實(shí)，增強(qiáng)糾錯(cuò)本的實(shí)效性和實(shí)用性。根據(jù)學(xué)情，分層教學(xué)，布置相應(yīng)的、適量的課后合頁稿紙作業(yè)習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)術(shù)語的熟練掌握。同時(shí)，多翻閱與學(xué)科有關(guān)科研材料，夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)素養(yǎng)。

　　5.愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，淡泊名利。教師這一職業(yè)，與社會(huì)很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師m.dewk.cn這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并愿意為其而獻(xiàn)身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項(xiàng)“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實(shí)地，干好本職，無私奉獻(xiàn)。

　　6.認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步。努力改變自己的性格，爭(zhēng)取課堂教學(xué)氣氛活躍生動(dòng)。總之，做一名黨員教師，應(yīng)力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭(zhēng)能夠把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展進(jìn)一份力量。

　　“立足本職、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要把學(xué)習(xí)做為“基”，鍛造復(fù)合型自我;就是要把工作做為“本”，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績;就是要把生活做為“根”，錘煉自己的優(yōu)秀品質(zhì)。總之，一句話：出色地做好本職工作--立足學(xué)生發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。