20**單位幫扶工作計劃

為深入貫徹落實省、市、縣政法工作會議精神，推動社會治安綜合治理工作措施在基層的落實，提升農村平安創建整體水平，按照縣綜治委統一安排，我局對**村“平安創建”工作進行掛點幫扶。經研究，特制定我局幫扶工作計劃。

一、幫扶任務。協助當地黨委、政府加強對幫扶點的工作指導，幫助掛點村開展平安村組、平安家庭的創建，排查調處矛盾糾紛，完善治安防控網絡，落實綜治、維穩工作措施。實行包創建、包達標、包見效的“三包”責任制。

二、幫扶要求。通過幫扶，使幫扶點年內實現“六個不發生”的工作目標，做到綜治基層組織健全，網絡完善，保障到位;工作制度健全，基礎工作扎實有效，防控有力;社會穩定，治安秩序良好，人民群眾對平安創建的知曉率和治安滿意率達95%以上。

三、幫扶措施。

1、保障幫扶資金。今年保障**元幫扶資金，幫助該村解決綜治、和諧平安創建工作中的實際困難，努力提升幫扶點的綜治工作水平。

2、落實幫扶領導責任制。我局實行包村工作組領導負責，辦公室協助，幫扶點“平安創建”工作成效與年終考核工作績效掛鉤。

3、每季度到掛點村督促指導。一是督促指導掛點村排查化解矛盾糾紛;二是督促指導幫扶農村完善治安防控體系;三是督促指導幫扶村加強和改進社會管理;三是督促指導幫扶深化農村平安創建;四是督促指導幫扶村加強法制道德教育。

篇2：黨員結對幫扶計劃范文

　　黨員結對幫扶計劃范文

　　一、指導思想

　　為了進一步發揮共產黨員的先鋒模范作用，全面提升黨員的綜合素質，我園支部在注重自身發展的同時，積極主動與鄉鎮中心幼兒園結成幫扶對象，以充分發揮省級示范園的示范、輻射作用，實現教育資源共享，實現共同發展，努力打造人民滿意的教育。二、現狀調查分析

　　在支部的統籌安排下，我們與z中心幼兒園結成了幫扶對子。首先，我們深入到z中心園，調查、了解其發展現狀，以便有目的、有計劃地開展幫扶工作。z中心園現為一類幼兒園，園內外部環境整潔美觀，幼兒活動的空間相對較大。那兒的教師從教的積極性較高，對待工作有熱情，對待幼兒有愛心，盡管每天工作強度較大，但她們仍然很樂觀，任勞任怨。在深入課堂后我們也發現，很多教師的教育觀念正在悄然發生著變化，如她們在設計教案時能夠認識到要努力發揮幼兒的積極性和自主性，讓孩子在玩中學、學中玩。然而在具體實施教育活動時，常會發生教育觀念和教育行為脫節的現象，教學方法比較陳舊，穿著新鞋走老路。另外，教師的研究意識也比較淡薄。她們很想搞科研，但又不知道搞什么，怎么搞。可見，教師的綜合素質和專業素養亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續教育的機會，走出去、請進來，在學習中不斷拓寬自己的視野，提高自身的素質，促進專業化成長。

　　目前，z中心園正著手準備省優質園的驗收工作。很多硬件設施基本到位，但幼兒晨間活動的玩具還要進一步豐富，區角內的材料不夠充實。平時由于加強了過程管理，資料的積累比較齊全，但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環節就是軟件這一方面，如教師組織教學、進行專業反思、開展科研活動的能力欠缺。

　　二、幫扶思路

　　實施對z中心幼兒園教育幫扶工作，是我園認真貫徹市教育局加快農村學校建設，實現教育均衡發展的具體體現。本著“優勢互補，合作交流，攜手共進，資源共享”的原則，從學校管理，教育資源，師資培訓等方面為z幼兒園開展有效的指導與幫扶。尤其是近階段，我們把幫扶的重點定位在提高z中心幼兒園的軟件設施水平上，盡自身的努力促進兩園的共同發展，確保省優質園的順利驗收。

　　三、幫扶目標

　　1、充分認識幫扶工作的意義，調動雙方工作的積極性，使幫扶工作具有創造性。

　　2、加強幫扶工作過程的管理，注意收集資料，不斷總結經驗，形成教育對口幫扶的特色。

　　3、指導教師進一步轉變觀念，改進方法，提高教育教學質量。

　　4、帶領教師學習教育理論，提高專業素養。

　　5、指導教師開展教學研究工作，強化研究意識。

　　6、研討教育活動，為一類園的順利驗收奠定基礎。

　　四、幫扶措施

　　1、建立雙方互訪制度，商議、總結幫扶工作。

　　2、指導幼兒園建立教育教學、教育科研、衛生保健等方面的資料。

　　3、開展送教下鄉活動

　　4、組織教師到我園參觀、學習、觀摩活動。

　　5、深入到幼兒一日活動中，現場觀摩、研討。

　　五、月份安排

　　九月份：1、深入z中心園調研，了解其現狀。

　　2、組織教師到我園觀摩活動。

　　十月份：1、建立雙方互訪制度。

　　2、進一步商討幫扶工作的開展形式。

　　十一月份：1、指導幼兒園做好迎省優質園驗收的各項準備工作。

　　1、指導教師制作玩具、游戲材料。

　　十二月份：1、現場觀摩、研討教師的教育活動。

　　2、開展送教下鄉活動。

　　一月份： 1、組織教師學習理論，開展專業反思。

　　2、總結、反思幫扶工作。

篇3：幼兒園幫扶計劃范文

　　鎮幼兒園幫扶計劃范文

　　一、現狀分析：

　　z鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學、辦公使用的先進設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。

　　需要加強的方面：1、幼兒園由于經費緊張，幼兒人數較多，教師外出學習的次數與人次得不到保證;2、農村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業務素質提高緩慢;3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學化、成人化傾向。

　　二、工作目標：

　　制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上為她們提供幫助。

　　三、具體措施：

　　1、重在行動，將三方面的支持落到實處。

　　一是物質支持。堅持“硬件量力、軟件盡力”的原則，本著“互惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒園各類規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。將如何利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。

　　二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。

　　三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。

　　2、堅持“本色”與“特色”共發展。

　　立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動角的布置、教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃策，注重就地取材，既經濟又實惠。

　　3、率先示范，有效發揮優質教育資源作用。

　　樹立自身形象，努力為農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動;組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法;深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導;親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動，引導她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。