“微腐敗”問題個人自查報告
(20**年6月)
按照邛崍市專項治理“微腐敗”工作自查自糾階段工作安排部署，本人結(jié)合自身實際，對照“微腐敗”問題，形成自查情況如下。
一、存在的突出問題
(一)思想根源方面存在的問題。
學(xué)習(xí)有形無實。雖然學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，卻沒有按照相關(guān)要求嚴(yán)格約束自己。奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表等不夠深入。
(二)廉潔勤政方面存在的問題。
只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
(三)黨性作風(fēng)方面存在的問題。
沒有一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，教育教學(xué)方法存在簡單粗糙，沒有堅定任何時候都要以學(xué)生成人成才為目標(biāo)。
(四)遵紀(jì)守法方面存在的問題。
按照相關(guān)規(guī)章制度，沒有嚴(yán)格約束自己，警示自己，雖然做到了拒腐蝕，永不沾，但工作中也有很多不足。
(五)履職盡責(zé)方面存在的問題。
在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪家長方面不夠仔細(xì)，有時缺乏耐心，與家長、學(xué)生談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。
(六)工作實績方面存在的問題。
在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。
(七)其它需要報告的問題。
二、問題原因分析
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究。其根源于主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得工作任務(wù)太多，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)。其根源于思想僵化。
(三)教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。
三、整改工作措施
(一)按照上級要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)本職工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總之，按照邛崍市專項治理“微腐敗”工作自查自糾階段工作安排部署，防微杜漸，拒腐敗，努力樹立良好的教師形象，提升師德素養(yǎng)，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
篇2：微腐敗問題個人自查報告
“微腐敗”問題個人自查報告
(20**年6月)
按照邛崍市專項治理“微腐敗”工作自查自糾階段工作安排部署，本人結(jié)合自身實際，對照“微腐敗”問題，形成自查情況如下。
一、存在的突出問題
(一)思想根源方面存在的問題。
學(xué)習(xí)有形無實。雖然學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，卻沒有按照相關(guān)要求嚴(yán)格約束自己。奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表等不夠深入。
(二)廉潔勤政方面存在的問題。
只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題深層次的分析、思考不夠，有時把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
(三)黨性作風(fēng)方面存在的問題。
沒有一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，教育教學(xué)方法存在簡單粗糙，沒有堅定任何時候都要以學(xué)生成人成才為目標(biāo)。
(四)遵紀(jì)守法方面存在的問題。
按照相關(guān)規(guī)章制度，沒有嚴(yán)格約束自己，警示自己，雖然做到了拒腐蝕，永不沾，但工作中也有很多不足。
(五)履職盡責(zé)方面存在的問題。
在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛來訪家長方面不夠仔細(xì)，有時缺乏耐心，與家長、學(xué)生談心、交流、溝通的機(jī)會相比之下還是少了一些。
(六)工作實績方面存在的問題。
在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。
(七)其它需要報告的問題。
二、問題原因分析
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究。其根源于主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得工作任務(wù)太多，學(xué)習(xí)不夠扎實，有時候干脆不學(xué)。其根源于思想僵化。
(三)教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。
三、整改工作措施
(一)按照上級要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)本職工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
總之，按照邛崍市專項治理“微腐敗”工作自查自糾階段工作安排部署，防微杜漸，拒腐敗，努力樹立良好的教師形象，提升師德素養(yǎng)，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。
篇3：X鄉(xiāng)兩基工作自查報告
X鄉(xiāng)兩基工作自查報告
根據(jù)中江縣人民政府、中江縣教育局有關(guān)文件和會議精神，我鄉(xiāng)組織了黨委、政府及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對元興鄉(xiāng)中學(xué)、鄉(xiāng)中心小學(xué)及各村小學(xué)的初等義務(wù)教育階段和初級中等義務(wù)教育階段的入學(xué)率、在校學(xué)生年輟學(xué)率、畢業(yè)率、完成率、殘疾人口入學(xué)率及成人教育等進(jìn)行了自查。通過自查，各學(xué)校做到了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，家底清楚，證據(jù)齊全，裝訂規(guī)范。各項指標(biāo)、軟件資料、設(shè)備設(shè)施均符合上級要求。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)核實評估并提出寶貴意見。
一、基本情況
元興鄉(xiāng)位于中江縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉(xiāng)共有居民5202戶，人口17420人，其中農(nóng)業(yè)人口16610人。
全鄉(xiāng)共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所(其中村3所)。全鄉(xiāng)有中學(xué)教學(xué)班8個，在校生419人;小學(xué)教學(xué)班17個，在校生723人。中學(xué)有教職工32人，其中專任教師29人;小學(xué)有教職工40人，其中專任教師37人。
二、九年義務(wù)教育自查情況
(一)普及程度
1、初等義務(wù)教育階段
①6—12周歲正常兒童1296人，已入學(xué)1296人，入學(xué)率100%;
②上學(xué)年初在校學(xué)生912人，輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%;
③上學(xué)年初小學(xué)畢業(yè)生182人，實際畢業(yè)182人，畢業(yè)率100%;
④15周歲少年219人，小學(xué)畢業(yè)219人，依法免入學(xué)0人，完成率100%;
⑤6—15周歲殘疾人口2人，依法免入學(xué)0人，已入學(xué)2人，入學(xué)率100%;
2、初級中等義務(wù)教育階段
①13—15周歲正常人口664人，已入學(xué)664人，入學(xué)率100%;現(xiàn)有在校學(xué)生419人，初中階段入學(xué)率119.43%;
②上學(xué)年初在校學(xué)生417人，沒有輟學(xué)，輟學(xué)率0%;
③上學(xué)年初畢業(yè)生417人，實際畢業(yè)120人，畢業(yè)率100%;
④17周歲青年208人，初中畢業(yè)203人，完成率100%。
(二)師資水平
小學(xué)專任教師37人，學(xué)歷合格37人，合格率100%;初中專任教師29人，學(xué)歷合格29人，合格率100%。
(三)辦學(xué)條件
元興鄉(xiāng)中小學(xué)校園總面積29405平方米，校舍總面積9636平方米，教師宿舍1887平方米，學(xué)生宿舍700平方米。
(四)教育經(jīng)費(fèi)
教師工資由縣財政統(tǒng)一按時劃在個人工資卡上。上級劃撥的公用經(jīng)費(fèi)全用于學(xué)校維修、改造及改善辦學(xué)條件。
(五)教育質(zhì)量
德育：統(tǒng)一思想認(rèn)識，樹立以育人為本、德育為先的教育觀念;以課堂教學(xué)為主渠道，推動各學(xué)段德育與學(xué)科教育的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的感染力;創(chuàng)建新型學(xué)校社區(qū)協(xié)作機(jī)制，逐步開展家長教師協(xié)會試點(diǎn);大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，整體提高教師德育素養(yǎng);建設(shè)中小學(xué)德育信息化平臺，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)在德育工作中的作用;鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗、優(yōu)秀研究成果;建立德育研究發(fā)展體系，建設(shè)新的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制;充分發(fā)揮首都資源優(yōu)勢，廣泛爭取社會支持。
智育：智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分。智育隨社會經(jīng)濟(jì)、政治和文化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。隨著教育的發(fā)展和普及，在智育理論問題上積累了豐富的經(jīng)驗。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師教育水平，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的現(xiàn)代化科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，大力提高學(xué)生的科學(xué)文化水平并培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，為學(xué)生奠定比較完全的知識基礎(chǔ);積極發(fā)展學(xué)生的智力，尤其是創(chuàng)造性思維能力和培育勇于探索的精神，發(fā)展學(xué)生多方面的興趣和才能。
體育：元興鄉(xiāng)黨委、政府以提高全鄉(xiāng)中小學(xué)生身體健康水平為宗旨，開展了豐富多采的體育活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，不斷加強(qiáng)體育教師隊建設(shè)，提高了中小學(xué)體育課堂教育質(zhì)量，推動了我鄉(xiāng)學(xué)校體育工作的新發(fā)展。一是抓好隊伍建設(shè)，體育教師素質(zhì)得到提高;二是加強(qiáng)體育課常規(guī)管理，教科研質(zhì)量明顯提高;三是深入開展學(xué)生每天鍛煉一小時活動，培養(yǎng)學(xué)生良好體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健
康水平得到了提高;四是組織體育競賽活動，推動了學(xué)校體育競技水平，每年春、冬兩季學(xué)校組織開展運(yùn)動會，開展田徑、乒乓球、藍(lán)球等比賽，擴(kuò)大學(xué)生參與面，有效促進(jìn)了全鄉(xiāng)學(xué)生身體素質(zhì)。****