中學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)方法總結(jié)
在初中英語教學(xué)中，單詞學(xué)習(xí)是外語學(xué)習(xí)中最基本，也是最為重要的教學(xué)部分，如何進(jìn)行詞匯教學(xué)呢?以下是個(gè)人的小小總結(jié)，僅供參考！
一、學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯存在的問題。
1，學(xué)生在讀音方面感覺困難很大，難以讀準(zhǔn)單詞，有相當(dāng)一部分學(xué)生往往還用漢語為英語單詞注音。
2，在拼寫方面，學(xué)生沒有意識(shí)到字母在單詞中的讀音與單詞的拼寫有著一定的聯(lián)系。在記憶詞匯的時(shí)候，沒有通過讀音和字母的關(guān)系來記憶單詞，常常是死記硬背單詞與字母的組合。
3，在記憶單詞意義的時(shí)候，過分注意該單詞所對(duì)應(yīng)的漢語意義的記憶，往往完全靠死記硬背掌握單詞。
二、進(jìn)行詞匯教學(xué)的有效手段。
1.利用直觀教學(xué)。利用圖表、實(shí)物、動(dòng)作、手勢(shì)、肢體語言等教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)相當(dāng)清晰的情景，情景設(shè)置要注意真實(shí)性，有效性，鋪墊不能冗長(zhǎng)，要單刀直入，典型，簡(jiǎn)明，有利于感官直接感受、理解新授的詞義。
2.可聯(lián)想同義、近義詞、反義詞。在學(xué)習(xí)某一個(gè)新詞或詞組時(shí)，若該詞或詞組與先前所學(xué)的詞或詞組意義相同或相近時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生采用同義、近義聯(lián)想的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生靈活運(yùn)用。
3.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶。例如，在教學(xué)初中英語銜接版的時(shí)，我讓學(xué)生扮演對(duì)話中的角色，學(xué)生表演的很生動(dòng)，其他的學(xué)生則專心的聽，課堂氣氛很活躍。課后，大部分的學(xué)生都能進(jìn)行相互對(duì)話，對(duì)文中的生詞也能記憶的很清楚。
4.利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則。
高年級(jí)可利用構(gòu)詞法知識(shí)。
1).利用前綴。如教
fair
usual學(xué)生已掌握了unfair
unusual，要向他們解釋前綴un的含義是”against”的意思。
2).利用后綴。如在學(xué)生已學(xué)過read
write
的基礎(chǔ)上，指出后綴
–er的含義，學(xué)生就很容易推測(cè)出reader
writer的意思來
3).利用分析合成詞的方法。如在學(xué)生學(xué)過
class
與
room
的基礎(chǔ)上，就很自然
推測(cè)出
class-room,reading-room
的含義來。利用這種方法可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三、記憶單詞的有效方法。
1.通過音標(biāo)記單詞。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生通過音標(biāo)來記單詞。在教完48個(gè)音標(biāo)后，就對(duì)音標(biāo)進(jìn)行歸納，讓學(xué)生熟記。
2.按讀音規(guī)則記單詞。學(xué)生掌握48個(gè)音標(biāo)后，就開始教開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則。教學(xué)過程中，要注意常見的字母和字母組合的讀音。例如，
3.按構(gòu)詞法記單詞。大多數(shù)的單詞拼寫都是有規(guī)律的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生按構(gòu)詞法記憶單詞。例如，
4.通過背誦課文記單詞。通過背誦句型、對(duì)話和課文記單詞是一種有效的方法。在教句型、對(duì)話和課文時(shí)，要把關(guān)鍵的單詞和詞組板書，讓學(xué)生筆記，背誦，結(jié)果大部分的學(xué)生都能背了要記的內(nèi)容。學(xué)生不僅掌握了的單詞，又記了詞性和用法，對(duì)其寫作的能力也有提高。
5.教會(huì)學(xué)生將單詞分門別類來記憶。
四、詞匯的檢查方式。
詞匯的檢查方法多種多樣1.可以讓學(xué)生把圖與詞連線;2.在語篇中把單詞挖空再回歸語篇等;適合高年級(jí)的學(xué)生。3.課前檢測(cè)時(shí)，用歸類法回憶本課所學(xué)單詞;4.進(jìn)行單詞接詞，猜詞游戲。5.結(jié)合當(dāng)天所學(xué)的話題設(shè)置一個(gè)情境或編一段短文，從中挖去部分單詞再讓學(xué)生去填完整(類似完形填空)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法;當(dāng)然情境的設(shè)置一定要恰當(dāng)，否則學(xué)生會(huì)無從下手;6.能利用實(shí)物展示的就盡量用實(shí)物讓學(xué)生去利用實(shí)物來互相提問或填空，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。
總之，在英語詞匯教學(xué)中應(yīng)盡早向?qū)W生講解英語詞匯的基本規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握一些英語詞匯學(xué)習(xí)的基本的、正確方法。
篇2：優(yōu)秀教師班主任頒獎(jiǎng)詞匯集
優(yōu)秀教師班主任頒獎(jiǎng)詞匯集
頒獎(jiǎng)詞（一）
如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他們的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有他們的嘹亮；沒有什么比班主任的潛移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母與嚴(yán)父的綜合，在孩子成長(zhǎng)的路上，總有他們溫暖的關(guān)懷與嚴(yán)厲的管教相依相伴，就象一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的風(fēng)和日麗中，都始終屹立，而支撐這一切的是他們豐富的知識(shí)、完美的操守和一顆博大的愛心以及一種對(duì)他人前途敢于承諾的責(zé)任。
頒獎(jiǎng)詞（二）
他顧大局，識(shí)大體，克服種種困難，無條件的服從學(xué)校的工作安排。面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生群體，他精雕細(xì)琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識(shí)，煥發(fā)出迷人的風(fēng)彩，讓學(xué)生在浩瀚的物理科學(xué)海洋也能從容游弋。擔(dān)任高三物理教師，教學(xué)效果好。在每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生問卷調(diào)查中，均被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。
頒獎(jiǎng)詞（三）
她總是虛心地請(qǐng)教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡(luò)，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學(xué)好問、善思謹(jǐn)行的治學(xué)風(fēng)格。作為語文老師，無論是高三復(fù)習(xí)迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責(zé)，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。
頒獎(jiǎng)詞（四）
她用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。站在樓下都可以聽見她鏗鏘有力、充滿激情的講課聲。看似枯燥的政治知識(shí)，被她著色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景；她甚至用哲學(xué)的觀點(diǎn)和方法來做學(xué)生的思想工作，她讓學(xué)生學(xué)會(huì)往更高處看人生。一絲倔強(qiáng)、一縷頑強(qiáng)、一分要強(qiáng)使她在短短十年內(nèi)迅速成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師，她無愧教育的女“鐵人”。
頒獎(jiǎng)詞（五）
6年班主任生涯她學(xué)會(huì)像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，也因此而贏得學(xué)生的心。她用優(yōu)美靈動(dòng)的語言，創(chuàng)設(shè)了詩(shī)意橫生的課堂。擔(dān)任活動(dòng)主持，她從容自若,妙語連珠，是學(xué)生的偶像。擔(dān)任初中部語文教研組長(zhǎng)，她積極賽課，積極研討，不輟筆耕，獲獎(jiǎng)?lì)l頻！昨天，她還在蚌貝中掙扎磨礪，痛苦成長(zhǎng)，今天，她已是一顆閃亮的珍珠。
頒獎(jiǎng)詞（六）
13個(gè)寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長(zhǎng)，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。多年承擔(dān)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，屢創(chuàng)佳績(jī)；參加各級(jí)比賽，獲獎(jiǎng)?lì)H多；08年承擔(dān)市骨干教師“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”，一顯身手；參與教輔編寫，發(fā)表論文多篇。身為班主任的她又像一朵馨香脈脈的蓮，以其高潔品質(zhì)熏陶出一批批優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)個(gè)優(yōu)秀集體。
頒獎(jiǎng)詞（七）
他用最專業(yè)的數(shù)學(xué)語言為學(xué)生解疑答難，他身體力行地示范著有規(guī)有矩才能成就方圓。他關(guān)愛學(xué)生，業(yè)務(wù)精進(jìn)，教學(xué)深受學(xué)生喜愛。他積極參加教研教改，工作再忙再辛苦卻不輟筆耕，連年都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。作為教務(wù)主任他務(wù)實(shí)創(chuàng)新，蹲點(diǎn)高三，勇挑重?fù)?dān)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)健攀升有他的不可磨滅的貢獻(xiàn)。教學(xué)與行管比翼飛翔，難能可貴！
頒獎(jiǎng)詞（八）
一腔真情歌詠稻田，兩只妙手演奏華章。課間，他用音樂般的語言，幫助學(xué)生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號(hào)令，幫助學(xué)生挺拔著稚嫩的身軀。課堂上，他時(shí)而委婉低吟，時(shí)而熱情洋溢，他用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學(xué)生的心。一次次比賽，一次次文藝活動(dòng)，都響著他充滿磁力的聲音。屢獲佳績(jī)實(shí)可賀，迎難而上才叫勇！
頒獎(jiǎng)詞（九）
她外表柔弱而內(nèi)心剛強(qiáng)。她愛崗敬業(yè)，勤勉踏實(shí)。她把母親般的溫情獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。她注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格，讓英語課堂精彩紛呈，她所教的班級(jí)學(xué)生英語進(jìn)步顯著，每屆畢業(yè)生的成績(jī)都較優(yōu)秀。每次教案與作業(yè)檢查，對(duì)她的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。她是稻田的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤(rùn)物無聲。
頒獎(jiǎng)詞（十）
他是稻田復(fù)校以來年輕的“元老”，初中品牌化學(xué)教師。十年如一日地堅(jiān)守在初三化學(xué)教學(xué)陣地，他與同組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的學(xué)案。他似乎有一雙化“腐朽”為神奇的魔手，屢屢接手后進(jìn)班級(jí)，卻總是微笑面對(duì)，用心耕耘，扭轉(zhuǎn)乾坤。他總是讓學(xué)生和家長(zhǎng)充滿希冀?！袄桌洗蟆边@一稱呼成了學(xué)生給他最高的榮譽(yù)。
頒獎(jiǎng)詞（十一）
她是一株小小的丁香花，外樸而內(nèi)秀，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅(jiān)守不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，才剛帶領(lǐng)39班，浴血奮戰(zhàn)，殺出重圍。又接手63班，團(tuán)結(jié)奮斗，締造優(yōu)秀。作為普通班班主任她堅(jiān)持率先垂范，諸事親歷親為以身作則。雖然一介弱質(zhì)，卻甘當(dāng)拼命三郎，因?yàn)樗龍?jiān)信“愛拼才會(huì)贏”。
頒獎(jiǎng)詞（十二）
喜看稻菽千重浪,最是恬淡樓曉飛。她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心組織中把課堂變成了快樂的學(xué)堂。初為人師時(shí),她決心將愛播撒到每一個(gè)學(xué)生的心田，她激動(dòng)興奮。當(dāng)成為中流砥柱后,她已淡泊從容、文雅睿智。她把慈母般的愛都傳遞給了學(xué)生，卻從不在意是否能有回報(bào)。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
頒獎(jiǎng)詞（十三）
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強(qiáng)人。談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。作為高三年級(jí)組長(zhǎng)，她嚴(yán)字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學(xué)教師，她積極投身教研教改，求實(shí)不忘創(chuàng)新，被評(píng)為長(zhǎng)沙市中學(xué)數(shù)學(xué)教育先進(jìn)工作者。
頒獎(jiǎng)詞（十四）
“嚴(yán)”和“愛”是她的教育風(fēng)格,“讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才”是她的教育追求?！皭邸?、“畏”交織是學(xué)生對(duì)她的最準(zhǔn)確感受。活躍的課堂，飛翔的思維，她教會(huì)學(xué)生快樂作文，快樂做人。她不僅懂得教人“樂學(xué)”，也懂得教人“樂活”。她熱情謳歌生命，享受生活，一曲高亢亮麗的《青藏高原》會(huì)叫醒你的耳朵。
頒獎(jiǎng)詞（十五）
他是一個(gè)有著無窮精力，為工作而生的人。他有足夠的理由笑傲稻田：作為物理教師，教學(xué)有法，學(xué)生喜愛，成績(jī)驕人；作為青年導(dǎo)師，不吝賜教，提攜后輩，無怨無悔；作為年級(jí)組長(zhǎng)，盡心竭力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生。他憑著高度的責(zé)任感和卓越的工作能力當(dāng)之無愧地成為青年教師心中的航標(biāo)！
頒獎(jiǎng)詞（十六）
他用雙肩稱量起初中物理學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼使情感的天平始終向?qū)W生那端傾斜，他把學(xué)生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)力，他用人格的引力，吸引學(xué)生在中考的決勝場(chǎng)上過灘涉險(xiǎn)，輕松取勝。08年他引領(lǐng)的初三團(tuán)隊(duì)在雨花區(qū)內(nèi)稱雄，他輔導(dǎo)的學(xué)生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動(dòng)搖他堅(jiān)定的工作激情，高三的重?fù)?dān)沒有消磨他堅(jiān)強(qiáng)的意志，工
作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長(zhǎng)，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！頒獎(jiǎng)詞（十七）
講道蓮臺(tái)三尺前，含辛茹苦多少年。她用語言播種，用心血滋潤(rùn)。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅，課堂上她對(duì)學(xué)生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她所教的班級(jí)，高考語文成績(jī)穩(wěn)居全區(qū)之首，學(xué)生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風(fēng)流韻味，道不完的典雅風(fēng)情。
頒獎(jiǎng)詞（十八）
她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級(jí)、所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力于營(yíng)造書香課堂，教誨學(xué)生懂得“腹有詩(shī)書氣自華”。作為年級(jí)的領(lǐng)跑者，她常說自己運(yùn)氣很好，有一群好同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，才能把學(xué)校布置的任務(wù)出色完成。
頒獎(jiǎng)詞（十九）
30年的堅(jiān)守，30年的付出，讓她桃李滿天下。她用拳拳愛心安頓了躁動(dòng)的學(xué)生，用片片真情挽留住漂泊的靈魂。這不停的腳步來自責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情懷源于心底對(duì)學(xué)生的愛，更是源于對(duì)民辦教育事業(yè)的熱愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)。連任兩屆高三年級(jí)組長(zhǎng)兼班主任，她始終站在科任老師的前面、站在學(xué)生的身邊，盡力轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為習(xí)慣，深受家長(zhǎng)同事贊譽(yù)。
頒獎(jiǎng)詞（二十）
三尺講臺(tái)，三十年堅(jiān)守，非三言兩語可以評(píng)述。她是教學(xué)一線的一位老兵。在平凡的教育教學(xué)崗位上恪盡職守、孜孜不倦。她注重班主任工作方法研究，善于做學(xué)生的思想工作，有多少“問題學(xué)生”在她的親切教誨下變成了優(yōu)秀生。她帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好。烈火煉真金，華章滿稻田。她是稻田教師的“精華”！
篇3：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)需掌握專業(yè)詞匯
房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人需要掌握的詞語手冊(cè)
1.房地產(chǎn)
房地產(chǎn)又稱不動(dòng)產(chǎn),是房產(chǎn)和地產(chǎn)的總稱,具體地是指土地及其附著物。房產(chǎn)總是以地產(chǎn)聯(lián)結(jié)為一體的,具有整體性和不可分割性。
2.房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)
是指產(chǎn)權(quán)人對(duì)房屋的所有權(quán)和對(duì)該房屋所占用土地使用權(quán)。具體內(nèi)容是產(chǎn)權(quán)人對(duì)房地產(chǎn)的占有、使用、收益和依法處分的權(quán)利。
3.土地使用權(quán)
是指土地使用權(quán)擁有者對(duì)土地使用的權(quán)限,包括開發(fā)權(quán)、收益權(quán)、處置權(quán)。政府以拍賣、招標(biāo)、協(xié)議的方式,將國(guó)有土地使用權(quán)在一定年限內(nèi)出讓給土地使用者。土地使用權(quán)期滿后,如該土地用途符合當(dāng)時(shí)城市規(guī)劃要求的,土地使用者可申請(qǐng)續(xù)用,經(jīng)批準(zhǔn)并補(bǔ)清地價(jià)后可以繼續(xù)使用。
4.房地產(chǎn)市場(chǎng)
主要包括房地產(chǎn)買賣、租賃市場(chǎng)。含一級(jí)市場(chǎng)、二級(jí)市場(chǎng)和三級(jí)市場(chǎng):
一級(jí)市場(chǎng)是指國(guó)家土地管理部門(長(zhǎng)春市國(guó)土管理局)按土地供應(yīng)計(jì)劃,采用協(xié)議、招標(biāo)、拍賣的方式,以土地使用合同的形式,將土地使用權(quán)以一定的年限、規(guī)定的用途及一定的價(jià)格出讓給房地產(chǎn)發(fā)展商或其他用地者的市場(chǎng)。
二級(jí)市場(chǎng)是指房地產(chǎn)發(fā)展商根據(jù)土地使用合同的要求將建好的房屋連同相應(yīng)的土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給單位和個(gè)人的市場(chǎng)。
三級(jí)市場(chǎng)是指單位、個(gè)人之間的房地產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、抵押、租賃的市場(chǎng),它是在二級(jí)市場(chǎng)基礎(chǔ)上的第二次或多次轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)交易活動(dòng)的市場(chǎng)。
5.土地類型
長(zhǎng)春市土地按其使用性質(zhì)劃分為:居住、商業(yè)、工業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)、綜合用地、公共設(shè)施及自由集資、微利房用地。
6.三通一平
是指在發(fā)展基礎(chǔ)上的水通、電通、路通及場(chǎng)地平整。
7.七通一平
是指上、下水通,排污通、排水通、路通、通訊通、煤氣通、電通及場(chǎng)地平整。
8.土地管理局
代表國(guó)家行使土地所有者的權(quán)利,以及對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)、房地產(chǎn)行業(yè)管理的政府部門。
9.公證處
是國(guó)家的證明機(jī)關(guān),是提供法律公證的機(jī)構(gòu)。
10.國(guó)土局產(chǎn)權(quán)登記處
是專門辦理房地產(chǎn)初始登記、轉(zhuǎn)移登記、抵押登記、變更、繼承、贈(zèng)與等手續(xù)的部門。
11.房地產(chǎn)證
是房屋土地所有權(quán)屬二合為一的憑證,是房地產(chǎn)權(quán)屬的法律憑證。
12.商品房
是指發(fā)展商以市場(chǎng)地價(jià)取得土地使用權(quán)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)并經(jīng)國(guó)土局批準(zhǔn)在市場(chǎng)上流通的房地產(chǎn),它是可領(lǐng)獨(dú)立房產(chǎn)證并可轉(zhuǎn)讓、出租、繼承、抵押、贈(zèng)與及交換的房地產(chǎn)。
13.復(fù)式房
上、下兩層二合為一,與標(biāo)準(zhǔn)房的結(jié)構(gòu)方面有區(qū)別。
14.面積概念
總建筑面積:是指各層建筑面積的總和。底層建設(shè)按外墻墻角以上的外圍水平面積計(jì)算,二層及二層以上按外墻外圍水平面積計(jì)算。
建筑面積:是指住宅的建筑面積是指建筑物外墻外圍所圍成空間的水平面積。高層住宅的建筑面積,則是各層建筑面積之和。建筑面積包含了房屋居住的可用面積、墻體柱體占地面積、樓梯走道面積、其他公攤面積等。
使用面積:是指住宅的使用面積,指住宅各層平面中直接供住戶生活使用的凈面積之和。計(jì)算使用面積時(shí)有一些特殊規(guī)定:躍層式住宅中的戶內(nèi)樓梯按自然層數(shù)的面積總和計(jì)入使用面積;內(nèi)墻面裝修厚度也計(jì)入使用面積。
公用面積:商業(yè)的公用面積是指住宅內(nèi)為住戶出入方便、正常交往、保障生活所設(shè)置的公共走廊、樓梯、電梯間、水箱間等所占面積的總和。開發(fā)商在出售商品房時(shí)計(jì)算的建筑面積存在公共面積的分?jǐn)倖栴}。
實(shí)用面積:是指它是“建筑面積”扣除公共分?jǐn)偯娣e后的余額。
套內(nèi)面積:是指俗稱“地磚面積”。它是在實(shí)用面積的基礎(chǔ)上扣除了柱體、墻體等占用空間的建筑物后的空間的概念。
房屋的基底面積:房屋的基底面積是指建筑物底層勒腳以上外圍水平投影面積。
15.建筑密度
在用地范圍內(nèi)所有建筑物的基底面積總和與地塊面積之比。
16.容積率
規(guī)定的地塊上全部的建筑部面積與地塊面積之比。
17.紅線圖
又叫“宗地圖”,是按一定比例尺制作的用以標(biāo)示一宗地的用地位置、界線和面積的地形平面圖。它由政府土地管理部門頒發(fā)給土地使用權(quán)受讓者,受讓者只能在紅線范圍內(nèi)施工建房。
宗地圖是土地使用合同書附圖及房地產(chǎn)登記卡附圖。它反映一宗地的基本情況。包括:宗地權(quán)屬界線、界址點(diǎn)位置、宗地內(nèi)建筑物位置與性質(zhì),與相鄰宗地的關(guān)系等。證書附圖即房地產(chǎn)證后面的附圖,是房地產(chǎn)證的重要組成部分,主要反映權(quán)利人擁有的房地產(chǎn)情況及房地產(chǎn)所在宗地情況。
18.預(yù)售許可證
按規(guī)定房屋未建好之前出售均要辦理此證,發(fā)展商將有關(guān)資料送到國(guó)土局申請(qǐng),批準(zhǔn)后方可預(yù)售樓花。
19.外銷許可證
凡對(duì)境外預(yù)售的房屋都要辦理此證方可出售。
20.長(zhǎng)春市商品房買賣合同
是由政府有關(guān)部門統(tǒng)一編制,用以明確買賣雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議,所有的商品房銷售都必須簽訂此合同。
21.房地產(chǎn)抵押合同
是明確房地產(chǎn)抵押貸款中雙方當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)關(guān)系,由銀行、業(yè)主和發(fā)展商三方簽訂。
22.銀行按揭
是指購(gòu)房者購(gòu)買樓房時(shí)與銀行達(dá)成抵押貸款的一種經(jīng)濟(jì)行為,業(yè)主先付一部分樓款,余款由銀行代購(gòu)房者支付,購(gòu)房者的樓房所有權(quán)將抵押在銀行,購(gòu)房者將分期償還銀行的貸款和利息。
23.預(yù)售樓花
即樓宇預(yù)售。房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者獲取了建設(shè)土地,按政府批準(zhǔn)的建筑施工圖紙施工,且投入開發(fā)的資金已達(dá)到投資總額的三分之二(用地價(jià)款除外),便可向長(zhǎng)春市房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記處申請(qǐng)和辦理樓宇預(yù)售登記,經(jīng)批準(zhǔn)后方可預(yù)售。
24.樣板房與示范單位
是指與實(shí)際房屋的結(jié)構(gòu)相同,但裝修標(biāo)準(zhǔn)按發(fā)展商的售樓書而定的房間。示范單位與樣板房的裝修有區(qū)別,目的是為提供給客戶做裝修參考。
25.物業(yè)管理
是房地產(chǎn)管理市場(chǎng)化的一種綜合性經(jīng)營(yíng)方式,分為維護(hù)性管理和經(jīng)營(yíng)性管理兩類。維護(hù)性物業(yè)管理的職能,主要為高層與多層住宅、綜合寫字樓、標(biāo)準(zhǔn)工業(yè)廠房等樓宇及機(jī)電設(shè)備保養(yǎng)維修、治安、消防、環(huán)境衛(wèi)生及其他服務(wù)為業(yè)主提供良好的工作和居住環(huán)境。經(jīng)營(yíng)性物業(yè)管理除具有維護(hù)性管理職能外,還通過對(duì)物業(yè)出租經(jīng)營(yíng)達(dá)到回收投資和獲取利潤(rùn)的目的。
26.房地產(chǎn)評(píng)估
就是房地產(chǎn)估價(jià)師根據(jù)房地產(chǎn)的有關(guān)信息、數(shù)據(jù),選擇合適的估價(jià)方法,按照一定的估價(jià)程序,最后確定物業(yè)的價(jià)格和價(jià)值的過程。評(píng)估的主要方法有:1、市場(chǎng)比較法;2、收益還原法;3、剩余法;4、成本法。
27.銀行本票
是付款人將款項(xiàng)交存銀行,由銀行簽發(fā)給他憑此可以辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算或支取現(xiàn)金的票據(jù)。有效期為一個(gè)月。
28.銀行匯票
是匯款人將款項(xiàng)交存當(dāng)?shù)劂y行,由銀行簽發(fā)給匯款人持往異地辦理轉(zhuǎn)帳結(jié)算或支取現(xiàn)金的票據(jù)。有效期為一個(gè)月。
29.銀行支票
是銀行的存款人簽發(fā)給受款人辦理轉(zhuǎn)帳或委托開戶銀行將款項(xiàng)支付給受款人的票據(jù)。有效期為十天。
30.確權(quán)
確權(quán)是依照法律、政策的規(guī)定,經(jīng)過房地產(chǎn)申報(bào)、權(quán)屬調(diào)查、地籍勘丈、審核批準(zhǔn)、登記注冊(cè)、發(fā)放證書等登記規(guī)定程序,確認(rèn)某一房地產(chǎn)的所有權(quán)、使用權(quán)的隸屬關(guān)系和他項(xiàng)權(quán)利。
31.權(quán)屬調(diào)查包括內(nèi)容
房地產(chǎn)權(quán)屬調(diào)查包括:審查土地來源是否合法、占地是否超出規(guī)定的范圍;審查建筑物有沒有加層、超面積、改結(jié)構(gòu)、改用途等情況;確認(rèn)房地產(chǎn)的權(quán)利人、權(quán)利性質(zhì)、權(quán)屬來源、取得時(shí)間、使用年限、權(quán)利狀況、變化情況和用途、價(jià)值、等級(jí)、座落等。
32.宗地及宗地號(hào)代表意思
宗地是地籍的最小單元,是指以權(quán)屬界線組成的封閉地塊。長(zhǎng)春市的土地,以宗地為基本單位統(tǒng)一編號(hào),叫宗地號(hào),又稱地號(hào),其有四層含義,稱為:區(qū)、帶、片、宗,從大范圍逐級(jí)體現(xiàn)其所在的地理位置。
33.土地使用的年期確定
凡與長(zhǎng)春市土地局簽訂《土地使用權(quán)出讓合
34.房地產(chǎn)登記的意義
房地產(chǎn)登記是房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)管理的主要行政手段,是政府為健全法制,加強(qiáng)房地產(chǎn)管理,依法確認(rèn)房地產(chǎn)權(quán)利的法定手續(xù)。房地產(chǎn)登記有三個(gè)方面的作用:
· 產(chǎn)權(quán)確認(rèn),即確認(rèn)房地產(chǎn)的權(quán)屬狀態(tài);
· 保障權(quán)利人的合法權(quán)益;
· 加強(qiáng)房地產(chǎn)管理,即通過房地產(chǎn)登記對(duì)房地產(chǎn)交易狀況進(jìn)行管理和監(jiān)督。
35.房地產(chǎn)登記有何法律效力
依法登記的房地產(chǎn)權(quán)利受法律保護(hù)。房地產(chǎn)權(quán)利經(jīng)核準(zhǔn)登記后,產(chǎn)權(quán)即到法律上的承認(rèn)。產(chǎn)權(quán)人可以依法對(duì)其房地產(chǎn)行使占有、使用、收益和處分權(quán)能,任何其他人無權(quán)干涉或妨礙,否則產(chǎn)權(quán)人可依法請(qǐng)求法律上的保護(hù)。
36.《房地產(chǎn)證》有什么作用?
《房地產(chǎn)證》是權(quán)利人依法管理、經(jīng)營(yíng)、使用和處分房地產(chǎn)的憑證。
37.房地產(chǎn)登記按下列程序辦理:
· 提出申請(qǐng);
· 受理申請(qǐng);;
· 審查申請(qǐng)文件;;
· 權(quán)屬調(diào)查;;
· 依法公告;;
· 確認(rèn)房地產(chǎn)權(quán)利;;
· 將核準(zhǔn)登記事項(xiàng)記載在房地產(chǎn)登記冊(cè)上;;
· 計(jì)收規(guī)費(fèi)并頒發(fā)房地產(chǎn)權(quán)利證書;;
· 立卷歸檔。
38.怎樣申請(qǐng)房地產(chǎn)登記
申請(qǐng)房地產(chǎn)登記,應(yīng)當(dāng)按照長(zhǎng)春市國(guó)土管理局的有關(guān)規(guī)定向登記機(jī)關(guān)提交申請(qǐng)書及有關(guān)文件,經(jīng)審查,申請(qǐng)人的申請(qǐng)符合規(guī)定的,登記機(jī)關(guān)應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)核準(zhǔn)登記,并發(fā)給房地產(chǎn)權(quán)利證書。
39.申請(qǐng)房地產(chǎn)登記,能否委托他人辦理
申請(qǐng)房地產(chǎn)登記,申請(qǐng)人可以委托他人代理。由代理人辦理申請(qǐng)的,應(yīng)向登記機(jī)關(guān)提交經(jīng)公證的委托書。
40.同幢建筑物使用功能不一的,土地使用年限怎樣確定
同幢建筑物使用功能不一的,有土地合同的,以合同規(guī)定的年限為準(zhǔn)。其它情況的土地使用年期一律按其中使用期年限最長(zhǎng)的進(jìn)行登記,也就是說,同幢建筑物有住宅和商場(chǎng)的,該幢建筑物土地使用年限按住宅用途年期登記。
41.不滿18周歲的個(gè)人是否可以購(gòu)買市場(chǎng)商品房,如果能夠則怎樣辦理
只要具備合法身份證明的國(guó)內(nèi)公民都可以在長(zhǎng)春購(gòu)買商品房。但不滿18周歲沒有民事行為能力或限制民事行為能力的公民,購(gòu)房時(shí)需提交其監(jiān)護(hù)關(guān)系證明和監(jiān)護(hù)人身份證明。
42.多個(gè)共有人一起購(gòu)買商品房時(shí)所擁有的份額有無限制答
可以由購(gòu)房者協(xié)商自行決定,不作限制。
43.多層和高層的界定
一般以電梯加以界定:7層以下(含7層)不帶電梯為多層;8層至20層之間為小高層;20層以上100米以下為高層;100米以上為超高層。
44.幾種常見的建筑構(gòu)造形式
構(gòu)造形式:是支撐建筑物本身重量的方式。
磚混結(jié)構(gòu):墻體承重
多層:
框架結(jié)構(gòu):墻體不承重,僅以梁、柱、板作為承重體系
框架結(jié)構(gòu):通常適用于20層以下左右的房屋
剪力墻結(jié)構(gòu):使用鋼筋混凝土墻,墻體承重
高層 筒體結(jié)構(gòu):使用鋼筋混凝土墻圍合成筒狀,起到承重和
穩(wěn)定作用(國(guó)貿(mào)大廈)
鋼體結(jié)構(gòu):用特殊鋼材作為結(jié)構(gòu)支撐(地王、賽格廣場(chǎng))
45.民用建筑工程的幾種常見病及成因
外墻滲漏
在框架結(jié)構(gòu)的房屋出現(xiàn)較多,原因有:
q填空墻內(nèi)沙漿不均勻;
q建筑用磚質(zhì)量不合格;
q磚的砌筑方法不對(duì),磚線太齊,沒有把磚的接口錯(cuò)開;
q沙漿批面工序不對(duì),在下層沙漿未完全干透即進(jìn)行上層批面。
窗框滲水
&
內(nèi)墻開裂駁落
因工序時(shí)間預(yù)留不充分,導(dǎo)致里面一層的沙漿批面未能干透。
下水不足
在施工期間,管道開口未用特制堵頭封閉,或因封閉不嚴(yán)而導(dǎo)致雜物進(jìn)入管道。
上水水壓不足
樓頂水箱過小、水位不夠或水泵泵力不足。
水管黃銹水
因使用的鍍鋅水管質(zhì)量不合格,導(dǎo)致管道內(nèi)壁生銹,產(chǎn)生黃水現(xiàn)象。
地面開裂
因進(jìn)行水泥地面劈面的工序中,不同層面的預(yù)留時(shí)間不足。建筑物分段水平面沉降范圍不均勻。
46.基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的涵義
基礎(chǔ)設(shè)施
水、電、道路、通訊、煤氣等生活必要設(shè)施。
配套設(shè)施
會(huì)所、泳池、中庭花園、兒童樂園等以提高居住質(zhì)量為目的的設(shè)施。
47.住宅平面設(shè)計(jì)和幾個(gè)概念
1. 客廳與餐廳的相互關(guān)系
客廳的標(biāo)準(zhǔn)面積:16—20平米(長(zhǎng)4.5—5平米,寬3.5—4平米,以常見三件套沙發(fā)擺放為準(zhǔn))
餐廳的標(biāo)準(zhǔn)面積:10—14平米(以6—8人用餐為準(zhǔn))。
2. 采光、通風(fēng)的順序要求
首先保證主要功能房(客廳、主臥房)的采光、通風(fēng)等要求,
再盡可能處理好其他不同功能房的采光、通風(fēng)等要求。
48.工程部人員基本架構(gòu)
經(jīng)理(結(jié)構(gòu)工程師或建筑工程師)、總工程師、結(jié)構(gòu)工程師、建筑工程師、給排水工程師、電器工程師(強(qiáng)電:照明、空調(diào)、電梯等;弱電:電話、電視監(jiān)控、消防報(bào)警、保安、電腦網(wǎng)絡(luò)等)、預(yù)決算工程師。
49.工程部職能
地盤工程建設(shè)的質(zhì)量管理、成本管理、工期管理。
50.政府有關(guān)部門在房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目中所起的作用
長(zhǎng)春市國(guó)家土管理局:批地、報(bào)建、驗(yàn)收;
長(zhǎng)春市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì):對(duì)施工單位、設(shè)計(jì)院的管理,以及施工手續(xù)的審批;
消防局:對(duì)消防設(shè)計(jì)的審批及消防設(shè)施的驗(yàn)收;
勞動(dòng)局:電梯的驗(yàn)收和維修申報(bào);質(zhì)檢站:對(duì)工程質(zhì)量的驗(yàn)收監(jiān)督。
環(huán)保局:對(duì)環(huán)境治理的監(jiān)督;安監(jiān)站:對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全措施落實(shí)的檢查督促。