作為一名生活老師的心得體會范本

——責(zé)任、愛編著的事業(yè)

趙愛蓮

20**年8月，我換了新工作，因為具備所有招聘條件，面試順利通過，有幸成為南城中學(xué)的一名生活老師。

雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗的女生活老師。對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。

剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因為你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的erp/sap系統(tǒng)。而是一群有思想，又個性而獨立的個體--學(xué)生，且時常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時間表，調(diào)教的一致，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。

故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生傷心的哭聲，因為那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜。但當(dāng)時是晚寢，這樣下去肯定會影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。同時因為生活老師的職責(zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。

作為一名生活教師，還要富有“愛心“，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會感應(yīng)得到，會給你信任的回報。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因為信任才會向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問。總之，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。

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篇2：優(yōu)秀生活老師教育故事:點點滴滴都是愛

　　優(yōu)秀生活老師教育故事：點點滴滴都是愛

　　時光如電,日月如梭，我在z附中已度過4個多年頭。在這片欣欣向榮且充滿書香氣息的沃土里，本人在工作中始終堅持我?！爸?、愛、能、品的教育理念，全心為了“每一位學(xué)生的進(jìn)步，每一位學(xué)生的發(fā)展”，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)同學(xué)們成為全面發(fā)展高素質(zhì)的復(fù)合型人才。希望與困難同在的四年里，本人致力于自身素質(zhì)的提高，不斷加強自身管理能力，努力培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的生活技能。

　　一、全面加強學(xué)生的思想品德教育

　　學(xué)校是德育教育重地，其中生活區(qū)是學(xué)校德育教育的重要場所，生活老師便是這個場所的主導(dǎo)者，是學(xué)生身心健康成長的指路明燈，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格是生活老師的首要教育目的。針對大部分學(xué)生都是獨生子女的特點，我經(jīng)常教育學(xué)生要心中裝有他人；心中有他人——嚴(yán)于律已，寬容待人，用換位思考的方式來理解和處理問題；心中有他人——孝親尊師，親身去體驗師長的辛勞；心中有他人——克勤克儉，珍惜他人勞動成果，不隨意索取。學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會欣賞，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會寬容，學(xué)會節(jié)儉，學(xué)會秩序，學(xué)會平等，學(xué)會創(chuàng)造有品位的生活質(zhì)量。

　　二、扎實推進(jìn)學(xué)生日常生活管理

　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力

　　在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我認(rèn)識、自我教育和自我管理的能力；教育他們遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，履行《中學(xué)生手冊》的權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到言行舉止的重要性，使學(xué)生學(xué)會生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　全面規(guī)范內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及自理能力，對學(xué)生提出明確的要求和目標(biāo)，加強督促檢查和指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生對日常生活的處理能力，在實踐中強化學(xué)生的自理意識，從思想上認(rèn)識到自立能力的重要性和必要性。

　　（二）培養(yǎng)學(xué)生干部

　　從嚴(yán)格管理和提高學(xué)生素質(zhì)方面考慮，培養(yǎng)一些平時紀(jì)律，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好，動手能力及生活自理能力強，具有一定管理能力的學(xué)生擔(dān)任宿委、宿舍長；教會他們?nèi)绾喂芾?，如何有效協(xié)調(diào)和處理學(xué)生之間的關(guān)系。在實踐中，他們起著非常重要的作用，不但是老師的得力助手，而且在同學(xué)們中起到模范帶頭作用，在實際工作中提高了管理能力。如現(xiàn)在的2位宿委，12位宿舍長都是我得力的助手，把宿舍管理的井井有條。

　　三、在“為了每一位學(xué)生的進(jìn)步，為了每一位學(xué)生的發(fā)展”教育理念的指引下，我對學(xué)生投入了大量的愛和心血進(jìn)行教育工作，取得了一定的教育效果。

　　1.平時細(xì)心觀察每一位學(xué)生，掌握其心理特點，靈活巧妙的對癥下藥

　?。?）. 我曾有個學(xué)生，初一剛?cè)胄２痪么蠹叶疾幌矚g他，在宿舍不經(jīng)過他人允許亂動或用別人的東西。如：洗衣粉、洗發(fā)液、紙巾等，拿別人的像用自己的一樣；不分場合、時間和方式地和同學(xué)開玩笑；夜深人靜，大家睡覺了他唱歌、敲墻等，影響同學(xué)正常的休息。

　　經(jīng)過細(xì)心的觀察發(fā)現(xiàn)他其實是一個很天真、活潑的孩子，只是因為他的好奇心強，好動，缺乏正確的是非觀，盲目地去做一些事，才會有如此多的不良行為。通過對他的分析和教育，他意識到自己的不足，并愿意接受我?guī)退恼?。?jīng)常提醒他什么事應(yīng)該做，什么事不能做，后來他進(jìn)步很快，跟同學(xué)相處也很融洽，生活的也更開心了。

　?。?）還有一種學(xué)生就是逆反心理特強。我這里有個學(xué)生，他很有主見，但完全不接受別人的意見，對老師的教育，常常是不接受，經(jīng)常做一些出格的事，老師苦口婆心、耐心的教育，他都是用敵對的心理對老師。

　　通過我細(xì)心的觀察，發(fā)現(xiàn)他是個誠實、正直、講義氣的學(xué)生，因為之前自己經(jīng)常受到老師的批評得不到肯定，造成他對老師產(chǎn)生抵觸的心理，于是，我很誠懇地鼓勵他做宿舍長，他讀懂了我對他充滿了信任和期待的眼神，用很堅定的語氣說：“老師放心，我能做好?！惫辉谒膸ьI(lǐng)下他們宿舍井井有條，我也經(jīng)常親切地拍拍他的肩膀以示鼓勵。

　　2.對生活習(xí)慣和行為習(xí)慣較差的晚熟生要有足夠的耐心，切莫急躁和恢心，做到不拋棄不放棄，做好反復(fù)教育工作。

　　譬如：曾有兩位學(xué)生在生活上一直拖拖拉拉、懶懶散散，每天午、晚休都是晚回宿舍晚出門，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生一塌糊涂，紀(jì)律也差，動不動還甩脾氣頂撞老師不服從管理。針對這些問題，我經(jīng)常找他們談心，時時觀察他們，對他們的錯誤及時指出及時糾正；挖掘他們的閃光點，對他們的進(jìn)步及時鼓勵，及時在黑板上公開表揚，給他提出希望：每天進(jìn)步一點點。同時及時與家長溝通，給予表揚，這樣更增加了他們的信心，也增強了他們的上進(jìn)心，現(xiàn)在他們都有很大進(jìn)步。

　　3.關(guān)愛每一位晚熟生

　　晚熟生形成的原因多種多樣。有些學(xué)生因家庭、社會等因素，內(nèi)心缺少關(guān)愛難以得到愛的沐浴，于是他們遠(yuǎn)離人群，小心地生活在自己的小圈子里。對這些學(xué)生，我們要傾注更多的是父愛、母愛，傾注愛心，就像播撒愛的種子，讓他在老師愛的沐浴下快樂的成長。

　　有些學(xué)生由于在學(xué)習(xí)和生活上找不到成就感，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，注意力就轉(zhuǎn)移到了其他方面，如上網(wǎng)、惡作劇、與同學(xué)發(fā)生矛盾等不良行為。對于這種學(xué)生，我都會多花時間了解、細(xì)致分析形成晚熟生的各種原因，利用多種渠道、多種途徑、多種方法來和他們傾心交談，讓他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，幫助他們找回自信，發(fā)現(xiàn)點滴閃光點進(jìn)行表揚和鼓勵，幫助他們找到自信和成功感。只要老師心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會有老師，感情上的一致性促使師生產(chǎn)生心靈的共鳴。

　?。ㄋ模?、用自己的細(xì)節(jié)行為感化學(xué)生。

　　教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生潛移默化的影響，都會影響到學(xué)生的行為。言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立榜樣。注意自己的言行舉止和個人衛(wèi)生等，隨時加強自身修養(yǎng)，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”

　?。ㄎ澹?、尊重、理解、信任學(xué)生

　　作為老師應(yīng)該與學(xué)生和睦相處，尊重、理解、信任學(xué)生。不能總是板著臉，居高臨下的教育學(xué)生，那樣學(xué)生看似聽話，其實在激起了學(xué)生的敵對情緒，更不能去

挖苦諷刺學(xué)生，那樣必定給自己的教育工作帶來麻煩。放下權(quán)威身份，與學(xué)生積m.dewk.cn極地溝通交流，現(xiàn)在的學(xué)生比過去難管，這是許多老師的切身體會，可在我們天天面對學(xué)生時，如果無法和學(xué)生溝通交流，就難免會出現(xiàn)學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒辦法的狀況。作為生活老師，在教育工作中我們與學(xué)生相處的時間甚至超過了家人，學(xué)會積極溝通，相互尊重、相互理解、相互信任你會發(fā)現(xiàn)效果非常好。對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意。

　?。?、全面關(guān)懷每一個學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的身心健康。

　　生活老師不單單是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，同時也要關(guān)心學(xué)生的身心健康。同學(xué)們緊張學(xué)習(xí)了一天，回到生活部我就讓學(xué)生去有效的自由支配時間， 來緩解精神上的壓力，在放松的時候，此時我不再是他們的老師 ，我們之間沒有什么障礙 ，像親人、像朋友，學(xué)生也會把自己的不愉快和心事向老師敞開心扉，盡情的傾訴，這時我也不失時機的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生的情緒得到了合理的宣泄，也促進(jìn)了師生之間的情感交流。

　?。ㄆ撸?、文明禮貌教育

　　中國素有禮儀之邦的美稱，形成了重道尊德、崇尚仁禮孝長愛幼、謹(jǐn)言慎行等禮貌與禮儀規(guī)范?，F(xiàn)在，文明禮貌反映了當(dāng)今社會人與人之間互相關(guān)心、互相尊重的友好關(guān)系，也反映了公民自身文化修養(yǎng)的水平?！吨行W(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》都明確地規(guī)定了中、小學(xué)生的文明禮貌行為，希望同學(xué)都是講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的好學(xué)生。我在平時的教育過程中，提醒學(xué)生們做到：

　　對父母、老師和其他年長者要稱呼“您”；請求別人幫助時，要用商量的口吻說“請”；當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助時，要說“謝謝”，而不能認(rèn)為這種幫助是理所當(dāng)然的；當(dāng)別人感謝時，要說“別客氣”，而不能以“恩人”、“功臣”自居；當(dāng)妨礙了別人或給別人帶來麻煩時，要說“對不起”、“麻煩您了”、“請原諒”，而不能不表示歉意，更不能說“活該”；當(dāng)別人賠禮道歉時，要回答“沒關(guān)系”或“不要緊”，而不能得理不讓人，更不能不依不饒、無理取鬧；與別人分別時要說“再見”，而不能只顧自己走開，毫無表示。

　　作為一名德育和生活管理工作者，時刻提醒自己要有高度的責(zé)任心和使命感去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己點滴的師恩情懷關(guān)愛每一位學(xué)生的心靈，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的溫馨，享受快樂的生活。

　　讓我們與學(xué)生攜手并進(jìn)共創(chuàng)和諧的z附中而努力奮斗！

篇3：師大附中宿管部生活老師一日工作流程

　　師大附中后勤集團宿管部培訓(xùn)教材

　　生活老師一日工作流程

　　一、早

　　1、6：20上崗，清理各種需要使用的表格，做好值班室衛(wèi)生、檢查播放設(shè)備，做好開燈前的準(zhǔn)備工作;

　　2、6：30準(zhǔn)時送電，播放音樂;

　　3、6：35第一聲問好開始;

　　a、天氣預(yù)報;

　　b、生活提示;

　　c、報時、催寢、下達(dá)當(dāng)天的自理任務(wù)。

　　4、6：50兩位值班老師分別從1-6樓催叫沒起床的同學(xué)，督促他們起床整理內(nèi)務(wù)，去食堂用早餐;

　　5、7：20送走同學(xué)，關(guān)閉公寓大門，關(guān)閉電閘;

　　6、7：25-10：00

　　a一位老師坐班，接受報修、維修工作;

　　b兩位老師巡查寢室，注意學(xué)生是否因事、病留寢;檢查內(nèi)務(wù)、查看寢室有無需要維修并接待維修工作;

　　c日查匯總;

　　7、10：10日檢查評比匯總表上報年級班主任，日查結(jié)果上黑板;

　　8、11：30進(jìn)餐。

　　二、中

　　1、12：00準(zhǔn)備迎接同學(xué)回公寓;

　　2、12：10-12：50解答學(xué)生日查評比扣分的情況，指出扣分的地方、原因，叮囑加以改正或針對個別問題、個別寢室、個別人進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)、指導(dǎo)、并廣播提醒中午不留寢的同學(xué)盡早離開公寓;

　　3、12：50-13：40學(xué)生午休時段，公寓關(guān)閉大門，非特殊緊急情況禁止出入，兩位值班老師上樓巡查;

　　4、13：40公寓開大門，開始放廣播催醒同學(xué)們起床離開公寓;

　　5、14：00公寓準(zhǔn)時鎖大門，開始查房工作，并檢查每樓層消防設(shè)備、消防器材;

　　6、14：00-17：00如有報修，維修工作正常進(jìn)行，如有空閑，一位值班老師可以小憩;

　　7、17：00公寓開大門送電，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們回來;

　　8、18：30同學(xué)們上晚自習(xí)，又一輪拉閘、查房開始。

　　三、晚

　　1、19：00-22：00為生活老師提前洗漱、小憩時間，一位老師在值班室坐班;

　　2、22：30學(xué)生下晚自習(xí)回公寓，廣播提醒同學(xué)們抓緊時間打水洗漱;

　　3、22：50公寓鎖大門，兩位值班老師上樓找各班大寢室長清查人數(shù)并做記錄;

　　4、22：55坐班老師提醒同學(xué)們做好就寢前的準(zhǔn)備，公寓準(zhǔn)備熄燈;

　　5、23：00公寓準(zhǔn)時熄燈，祝同學(xué)們晚安，晚巡查開始。

　　6、24：00以后，如無特殊情況，生活老師可以休息了，如遇有特殊情況，生活老師必需無條件處理完事情才能休息。

　　四、周末留宿

　　a每周六早上廣播讓需要周末留宿的同學(xué)到值班室登記;

　　b周六晚19：00準(zhǔn)時鎖大門，需要留宿的同學(xué)如沒有特殊緊急情況只許進(jìn)，不許出;

　　c19：30晚點名查房開始，對登記留宿而沒有到的同學(xué)，進(jìn)行聯(lián)系，確保同學(xué)安全不出問題;

　　五、家長接待

　　每個星期三為家長來訪日，必須嚴(yán)格履行進(jìn)出登記手續(xù)，以免閑雜人員混進(jìn)公寓，對公寓及學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全造成隱患。

　　六、其他

　　a以上時間根據(jù)不同季節(jié)不同作息時間做相應(yīng)的調(diào)整。

　　b每周組長要對在對本樓棟的安全設(shè)備進(jìn)行兩次清點，平常每天要做到勤查、勤看，不遺漏，發(fā)現(xiàn)問題通報情況、及時處理、不留后患。