關(guān)于公布《興化市中小學(xué)生20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目》的通知
各中小學(xué)校：
為全面貫徹落實國家、省市“全民閱讀”精神，以及各科“課程標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)于學(xué)科閱讀的要求，市教育局決定繼續(xù)大力開展20**—20**學(xué)年全市中小學(xué)生大閱讀活動，并依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇高考說明》《泰州中考大綱》向全市中小學(xué)生推薦大閱讀活動書目，請各學(xué)校務(wù)必把大閱讀工作納入全市素養(yǎng)提升工程框架加以具體安排，指導(dǎo)中小學(xué)生閱讀推薦書目。
現(xiàn)將《興化市中小學(xué)生20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目》向全市公布，請各中小學(xué)校根據(jù)本通知要求組織學(xué)生訂購圖書、開展豐富多彩的讀書活動。
各學(xué)校在推薦書目、組織訂購、指導(dǎo)閱讀、開展讀書活動時要進(jìn)一步做好以下幾項工作：
一、進(jìn)一步理解大閱讀、深度閱讀活動的背景和意義
xxx談閱讀時說：讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。全國人民代表大會上，*總理多次指出，要深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，推動全民閱讀，提高國民素質(zhì)和社會文明程度。
20**年12月底我國制定的首個國家級“全民閱讀”規(guī)劃《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)。《規(guī)劃》指出“閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑”，把“大力促進(jìn)少年兒童閱讀”列入重點任務(wù)，并明確通過四大工程（“家庭閱讀·親子閱讀工程”“少兒階梯閱讀推廣”“‘書香校園’建設(shè)”“‘少兒報刊閱讀季’活動”）來確保重點任務(wù)的完成。
20**年11月江蘇省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第十三次會議通過了《江蘇省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》。《決定》指出：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)計劃，加強閱讀教學(xué)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點，開展校園主題閱讀活動。成立各類讀書社團(tuán)，為學(xué)生提供科學(xué)的閱讀指導(dǎo)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時間，引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀。”“鼓勵親子閱讀。父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人做好閱讀示范和指導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)拈喿x條件，培養(yǎng)未成年人良好的閱讀習(xí)慣。”
泰州市教育局20**年2月下發(fā)了《市教育局關(guān)于印發(fā)在全市學(xué)校開展“泰州教育大閱讀”活動意見的通知》。我市教育局也在20**年12月印發(fā)了《市教育局關(guān)于在全市學(xué)校開展“教育大閱讀”活動的意見》。兩個“意見”要求組織全市廣大教師、學(xué)生及其家長開展全員參與、內(nèi)容多元、形式多樣的教育大閱讀活動。
20**年2月市教育局印發(fā)《興化市中小學(xué)常規(guī)重點工作實施要點》（興教〔20**〕12號），啟動中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)提升工程，明確了深度閱讀工作有關(guān)要求。
二、進(jìn)一步強化大閱讀、深度閱讀活動的規(guī)范意識
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)和初中“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生：“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴大閱讀視野，學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬字。”每年《江蘇高考語文科考試說明》和《泰州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)考語文科大綱》也規(guī)定了高考、中考必考的書目和一般性閱讀的書目。閱讀書目和閱讀量的規(guī)定，是國家課程的基本要求。學(xué)校、全體（語文）教師和家長均必須依照有關(guān)閱讀規(guī)定組織開展讀書活動，確保學(xué)生讀好這些書目，完成規(guī)定的讀書量。
三、進(jìn)一步強化大閱讀、深度閱讀活動的優(yōu)選意識
大閱讀活動選擇書目必須堅持優(yōu)選性。書籍浩如煙海，學(xué)生閱讀趣味千差萬別，要通過多種方式，宣傳讀書活動，推薦優(yōu)秀報刊和書籍，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選擇、訂購、閱讀適合自己閱讀的報刊和書籍，不強行推薦，不搞一刀切，體現(xiàn)對閱讀主體的尊重，體現(xiàn)以生為本的理念。
四、進(jìn)一步強化大閱讀、深度閱讀活動的自主意識
閱讀是每個學(xué)生自己的事情，要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生享受讀書的樂趣，伴著好書成長。各年級段學(xué)生應(yīng)積極主動、自覺閱讀《興化市中小學(xué)生20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目》規(guī)定的書目，積極主動投入讀書活動。學(xué)生家庭也要承擔(dān)相應(yīng)的讀書活動責(zé)任（如為孩子選購選訂圖書和報刊，親子共讀等）。各學(xué)校要將“20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目”向?qū)W生、家長、社區(qū)公布。
五、進(jìn)一步強化大閱讀、深度閱讀活動意識
大閱讀活動必須精心組織、具體指導(dǎo)，確保實效。把讀書做筆記、班級讀書會、親子共讀、讀書節(jié)、讀書之星評比、讀書征文評選等活動落到實處。
六、進(jìn)一步強化大閱讀、深度閱讀活動的責(zé)任意識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、全體老師，要帶頭讀書，要切實負(fù)起組織讀書活動、指導(dǎo)學(xué)生讀書的責(zé)任，從素質(zhì)教育高度積極主動安排學(xué)生的校內(nèi)閱讀、家庭閱讀、班級閱讀活動。家長要積極配合大閱讀、深度閱讀所開展的各項讀書活動，陪孩子讀書，督促孩子讀書，為孩子做好讀書榜樣，為孩子讀書提供必要支持。
以上通知希遵照執(zhí)行。
附件：興化市中小學(xué)生20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目
興化市教育局
20**年5月15日
附件：興化市中小學(xué)生20**—20**學(xué)年大閱讀活動推薦書目
（打★的圖書為國家《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20**年版）》規(guī)定閱讀書目）
興化市小學(xué)生（1—3年級）大閱讀活動推薦書目
（依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦）
年級
類別
上學(xué)期（秋學(xué)期、寒假）
下學(xué)期（春學(xué)期、暑假）
一
年
級
必
讀
★《全閱讀·中外童謠》（注音版）
《父與子》（漫畫集）
《小鯉魚跳龍門》（金近
注音版）
★《全閱讀·兒童詩歌》（注音版）
《小豬唏哩呼嚕》（孫幼軍注音版）
《蘑菇市長》（安武林
注音版）
選
讀
《日有所誦（一年級全一冊）》
《與眾不同的男老師》
（達(dá)維德·威利斯特拉注音版）
《紅鞋子》（湯素蘭注音版）
《小巴掌童話》（張秋生注音版）
二
年
級
必
讀
★《全閱讀·稻草人》（注音版）
《三毛流浪記》(張樂平漫畫集)
★《全閱讀·寶葫蘆的秘密》（注音版）
《洋蔥頭歷險記》（國際經(jīng)典童書注音版）
選
讀
《日有所誦（二年級全一冊）》
《野葡萄》（葛翠林注音美繪版）
《送給小狐貍的禮物》（魯冰注音美繪版）
《紅葉林和影子人》（金波注音美繪版）
《木偶奇遇記》（國際經(jīng)典童書拼音版）
《啄木鳥叫三聲》（程瑋注音版）
三
年
級
必
讀
★《全閱讀格林童話+安徒生童話》
《時光收藏人》（湯素蘭）
★《全閱讀中國古今寓言+伊索寓言》
《飛鼠薩米歷險記》（亨利·科爾）
選
讀
《日有所誦（三年級全一冊）》
《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》（20**年中國好書）
《夏洛的網(wǎng)》（國際經(jīng)典童書）
《海底隧道》（楊志軍）
快樂英語閱讀（3年級第1卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》三上
快樂英語閱讀（3年級第2卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》三下
每冊《全閱讀課本》里收錄了各學(xué)期必背古詩詞（一二年級10首，四到六年級15首）
興化市小學(xué)生（4—6年級）大閱讀活動推薦書目
（依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）
年級
類別
上學(xué)期（暑假、秋學(xué)期）
下學(xué)期（寒假、春學(xué)期）
四
年
級
必
讀
★《全閱讀神話故事+各民族民間故事》
《精靈與圣誕的秘密》（諾拉.蘇若杰金）
★《全閱讀·中外歷史故事+成語故事》
《太空人遇險記》（國際安獎書）
選
讀
《日有所誦（四年級全一冊）》
《長襪子皮皮》（國際經(jīng)典童書）
《細(xì)菌世界歷險記》（高士其）
《面包男孩》（20**年中國好書）
《歡迎來到魔法池塘》（彭懿）
快樂英語閱讀（4年級第1卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》四上
快樂英語閱讀（4年級第2卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》四下
五
年
級
必
讀
★《全閱讀·西游記》
《尼克代表我》（常新港）
★《全閱讀凡爾納科幻故事+格列佛游記》
《黃油烙餅》（汪曾祺）
選
讀
《日有所誦（五年級全一冊）》
《上當(dāng)?shù)娜兆印罚ㄖ茕J）
《奇妙的聲音》（湖北教育社）
《草房子》（曹文軒）
《看得見的空氣》（湖北教育社）
快樂英語閱讀（5年級第1卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》五上
快樂英語閱讀（5年級第2卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》五下
六
年
級
必
讀
★《全閱讀·水滸傳》★《紅巖》
《狼的故事》（金曾豪）
★冰心《全閱讀繁星·春水+寄小讀者》
《聊齋志異故事》（插圖本）
選
讀
《日有所誦（六年級全一冊）》
《電磁的魔力》（湖北教育社）
《萬花筒》依列娜·法吉恩國際安獎書
《科學(xué)家故事100個》（葉永烈）
《與世界競走》（畢淑敏）
快樂英語閱讀（6年級第1卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》六上
快樂英語閱讀（6年級第2卷）
《跟上兔子
英語分級繪本》六下
每冊《全閱讀課本》里收錄了各學(xué)期必背古詩詞（一二年級10首，四到六年級15首）
部編本小學(xué)一二年級語文配套“快樂讀書吧”推薦書目
（全國統(tǒng)一）
年級
類別
上學(xué)期（秋學(xué)期、寒假）
下學(xué)期（春學(xué)期、暑假）
一
年
級
配合教材閱讀
讀讀童謠和兒歌（一年級上）
讀讀童謠和兒歌（1-4冊）（一年級下）
二
年
級
配合教材閱讀
讀書真快樂（1-5全冊）（二年級上）
孤獨的小螃蟹
（二年級上）
小狗的小房子
（二年級上）
“歪腦袋”木頭樁
（二年級上）
一只想飛的貓
（二年級上）
大頭兒子和小頭爸爸（二年級下）
神筆馬良（二年級下）
七色花（二年級下）
愿望的實現(xiàn)（二年級下）
興化市初中學(xué)生（7—9年級）大閱讀活動推薦書目
（依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考大綱”推薦）
年
級
上學(xué)期（暑假、秋學(xué)期）
下學(xué)期（寒假、春學(xué)期）
閱讀
要求
書
目
書
目
七
年
級
★《全閱讀·魯濱遜漂流記》
《朝花夕拾》《西游記》
★《全閱讀呼蘭河傳+革命烈士詩鈔》
《駱駝祥子》《海底兩萬里》
必讀
◆《城南舊事》◆《湘行散記》
◆《獵人筆記》◆《鏡花緣》
《早讀語文》《讀寫365》
◆《紅巖》◆《創(chuàng)業(yè)史》
◆《基地》◆《哈利·波特與死亡圣器》《早讀語文》《讀寫365》
選讀
《伊索寓言》
《快樂英語閱讀》
《格林童話選》
《快樂英語閱讀》
英語
讀物
八
年
級
★《全閱讀·童年》
《昆蟲記》《紅星照耀中國》
★《全閱讀·鋼鐵是怎樣煉成的》
《傅雷家書》
必讀
◆《不要等到來不及》
◆《寂靜的春天》
◆《飛向太空港》
◆《星星離我們有多遠(yuǎn)》
《早讀語文》《讀寫365》
◆《名人傳》◆《蘇菲的世界》
◆《小橘燈》◆《平凡的世界》
《早讀語文》《讀寫365》
選讀
《湯姆·索亞歷險記》
《快樂英語閱讀》
《愛麗絲漫游奇境》
《快樂英語閱讀》
英語
讀物
九
年
級
★《全閱讀·簡愛》
《格列佛游記》
★《全閱讀·駱駝祥子+朝花夕拾》
必讀
《不忘初心，方得始終》
《早讀語文》《讀寫365》
《給青年的十二封信
談美書簡》
《早讀語文》《讀寫365》
選讀
《魯濱遜漂流記》
《化身博士》
《快樂英語閱讀》
《時間機器》
《快樂英語閱讀》
英語
讀物
標(biāo)◆的書為教材推薦自主閱讀書籍。
興化市高中學(xué)生大閱讀活動推薦書目
（依據(jù)《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇高考說明》推薦）
上學(xué)期（暑假、秋學(xué)期）
書
名
閱讀要求
高
一
《三國演義》
文理必讀
《吶喊》
《邊城》
《讀寫365》
選讀
《作文微課》
《高中英語讀本
模塊1》
英語讀物
高
二
《歐也妮·葛朗臺》
文理必讀
《老人與海》
《每個故鄉(xiāng)都在消逝》（王開嶺）
選讀
《讀寫365》
《作文微課》
《高中英語讀本
模塊5》
英語讀物
高
三
《讀寫365》
文理必讀
《作文素材精華本》
《文明的沖突》（亨廷頓）
《高中英語讀本
模塊9》
英語讀物
興化市高中學(xué)生大閱讀活動推薦書目
下學(xué)期（寒假、春學(xué)期）
書
名
閱讀要求
高
一
《哈姆萊特》
文理必讀
《紅樓夢》
《蘇東坡傳》（林語堂）
選讀
《茶館》（老舍）
《讀寫365》
《高中英語讀本
模塊3》
英語讀物
《津津有味讀經(jīng)典
福爾摩斯探案集》
高
二
《閱讀年選》（應(yīng)用卷下）
理科必讀
文科選讀
《家》（巴金）
選讀
《目送》（龍應(yīng)臺）
《親愛的燈光》（王開嶺）
《讀寫365》
《高中英語讀本
模塊7》
英語讀物
《津津有味讀經(jīng)典
傲慢與偏見》
高
三
《讀寫365》
文理必讀
《談美》（朱光潛）
《作文素材考前特刊》
《高中英語讀本
模塊11》
英語讀物
《津津有味讀經(jīng)典
美國經(jīng)典短篇小說集》
篇2：世界讀書日特別活動方案:愛閱讀愛故事
世界讀書日特別活動方案：“愛閱讀愛故事”
活動：1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭
2、小小故事會——4-7周歲家庭
參與方式：
第一階段：（20**年4月）
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）
A、登陸zz網(wǎng)選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。
B、通過手機錄音方式，錄下家長為孩子講述、演繹繪本故事過程，發(fā)送到zz網(wǎng)《愛上閱讀》欄目內(nèi)或指定郵箱，參加海選。
C、5月1日前評選結(jié)果將在zz網(wǎng)公布。
2、小小故事會（4-7周歲家庭）
A、登陸zz網(wǎng)選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習(xí)講故事。
B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優(yōu)秀選手。
C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然后上傳到zz網(wǎng)《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。
D、5月1日前評選結(jié)果將在zz網(wǎng)公布。
第二階段：（20**年5月5日）
1、根據(jù)海選結(jié)果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會
2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂當(dāng)家職業(yè)體驗中心，舉行頒獎活動
3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂當(dāng)家職業(yè)體驗中心游玩（團(tuán)隊方式體驗指定項目）
第三階段：（20**年4、5月份）
將分批組織優(yōu)秀家庭前往常州廣播電臺參觀、并參與錄制《小小故事會》欄目。
獎品：
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供
A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人
B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人
2、小小故事會（4-7周歲家庭）——獎品由“樂當(dāng)家職業(yè)體驗中心”提供
A、故事大王獎（20人）：樂當(dāng)家職業(yè)體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格
B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格
C、以上80人均可參加5月5日在樂當(dāng)家職業(yè)體驗中心舉行的頒獎活動，并免費參與職業(yè)體驗
小貼士：
A、我們將在zz網(wǎng)發(fā)布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習(xí)
B、我們將在zz網(wǎng)發(fā)布親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考
C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習(xí)。
篇3：新課程課外閱讀活動實施方案
新課程課外閱讀活動實施方案
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
二、基本狀況
我校學(xué)生在閱讀方面的基本狀況：
1、 存在地區(qū)差異：和城里孩子相比，我校學(xué)生的閱讀資料相對較少，學(xué)生閱讀資源相對貧乏。
2、 學(xué)生按時閱讀，做摘抄，寫讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
3、 學(xué)生讀書和交流的空間不足，活動相對較少，學(xué)生缺少展示的機會。讀書動力不足，興趣低下。
三、活動目標(biāo)
1、通過活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、建立組織
組長：z
副組長：z
組員：各科語文教師
五、具體措施：
1、為了確保閱讀活動的有序?qū)嵤哔|(zhì)運轉(zhuǎn)，我校的小學(xué)生閱讀時間從以下幾個方面予以落實：一至六年級，均從每周的“地方”課中安排一節(jié)，集中閱讀。每天下午1：50之前的時間均為學(xué)生自主閱讀的時間（保證每天不少于半個小時）。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課間的零星時間，分散閱讀（每天確保15分鐘以上）。各個學(xué)科的老師要努力提高課堂教學(xué)的效率，嚴(yán)格控制學(xué)生的課后作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時間不受影響。保證每天利用早自習(xí)或課前談話時間給孩子5分鐘的展示時間，可以讓孩子講一講讀過的故事，童話，讀一讀精彩的片段，背一背積累的詩文等。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀4本書。
3、各班建立班級“圖書角”，組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊捐獻(xiàn)或借給班級“圖書角”，與其他同學(xué)共享文化資源。
4、學(xué)校進(jìn)一步健全學(xué)生圖書室開發(fā)借閱體系。每天中午開放一定的時間，讓學(xué)生借還圖書。盡量提供學(xué)生閱讀的報刊資料，確保學(xué)生能夠正常閱讀周轉(zhuǎn)，各班定時借閱。
5、認(rèn)真上好“閱讀課”。要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量安排每個學(xué)生都有發(fā)言的機會。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。
（2）班m.dewk.cn主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。課外閱讀指導(dǎo)課要有教案、記錄和小結(jié)。中高年級學(xué)生要逐步建立課外閱讀記錄本。
6、我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。
7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否則，效果則相反。
9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。
10、要開展讀書競賽、閱讀考級等活動。要建立激勵機制，促進(jìn)活動的開展。要通過多種方式激勵學(xué)生積極參加讀書活動，要通過征文活動、“課外閱讀知識競賽”和“讀書之星”評選等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。