教師學(xué)習(xí)兩學(xué)一做心得體會(huì)
通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)章程黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”等系列內(nèi)容，使我深深感受到，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向常規(guī)教育延伸的重要舉措。
作為教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。xxx講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。”因此，自覺(jué)堅(jiān)持教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是教師的立身之本、立德之基和立言之向。教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性上。教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠(chéng)”。因此，作為教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和***主義堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于馬克思列寧主義，要熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，自覺(jué)做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺(jué)將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做”
為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)章程、學(xué)黨規(guī)、學(xué)xxx系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時(shí)，要根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把章程黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。
教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問(wèn)題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)生不知道的知識(shí)，給學(xué)生不知道的信息，給學(xué)生不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)生在思考中受到教育。
xxx強(qiáng)調(diào)，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在。這就要求教師必須要立足本職、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過(guò)程中遇到了諸多新矛盾、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有一股子螺絲釘?shù)?ldquo;鉆勁”、“韌勁”，沒(méi)有敢于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”，沒(méi)有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問(wèn)題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)落伍。
因此，教師必須要在“兩學(xué)一做”
的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè)，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)生的期盼，要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做”
的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過(guò)硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人，不斷提升自己服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)。
篇2：學(xué)校黨支部?jī)蓪W(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案
學(xué)校黨支部“兩學(xué)一做”
學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是黨中央著眼加強(qiáng)思想教育和理論武裝、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展作出的重要決策部署。為深入貫徹落實(shí)中央、省委、市委關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的相關(guān)文件精神，持續(xù)推進(jìn)我校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、基本目標(biāo)要求
把思想教育作為首要任務(wù)，堅(jiān)持用章程黨規(guī)規(guī)范學(xué)校廣大黨員干部行為，用xxx系列重要講話指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，堅(jiān)持學(xué)思踐悟、知行合一，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨支部和黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨支部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)、發(fā)揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅(jiān)強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用，為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育納入年度工作要點(diǎn)、納入黨的組織生活制度體系、納入年度考核。學(xué)校黨支部以
“三會(huì)一課”為基本制度，把“兩學(xué)一做”作為黨員教育的基本內(nèi)容，長(zhǎng)期堅(jiān)持、形成常態(tài)。突出問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)校黨支部要帶著問(wèn)題學(xué)，針對(duì)問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程；注重以上率下，學(xué)校黨支部班子成員、學(xué)校中層干部要定期參加集體學(xué)習(xí)，積極參加雙重組織生活，切實(shí)發(fā)揮帶頭示范作用；強(qiáng)化主體作用，黨支部要充分發(fā)揮工作的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，不斷探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法；堅(jiān)持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向；做到學(xué)用結(jié)合，把“黨風(fēng)校風(fēng)優(yōu)化年”活動(dòng)寓于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之中，努力實(shí)現(xiàn)我校黨風(fēng)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排
堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行。
（一）學(xué)習(xí)章程黨規(guī)
深入學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)章程程》，深刻認(rèn)識(shí)章程是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確“四個(gè)服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。
深入學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》等，積極踐行黨內(nèi)法規(guī)有關(guān)要求。***大召開(kāi)后，要把學(xué)習(xí)***大報(bào)告作為重大政治任務(wù)抓好落實(shí)。
（二）學(xué)習(xí)系列講話
深入學(xué)習(xí)《談治國(guó)理政》《xxx系列重要講話讀本（20**年版）》《xxx系列重要講話文章選編（領(lǐng)導(dǎo)干部讀本）》和xxx調(diào)研指導(dǎo)**工作時(shí)的重要講話精神，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新講話精神，深刻認(rèn)識(shí)講話的重大理論意義和實(shí)踐意義，深刻理解講話的時(shí)代背景、鮮明主題、科學(xué)體系，準(zhǔn)確把握蘊(yùn)含其中的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領(lǐng)會(huì)掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。要把學(xué)習(xí)xxx系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、***理論、“***”重要思想、***緊密結(jié)合起來(lái)。
三、查找解決問(wèn)題
堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做、知行合一，突出針對(duì)性，敢于直面問(wèn)題，勇于自我革命，把查找解決問(wèn)題作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。
（一）明確合格黨員標(biāo)準(zhǔn)
要教育引導(dǎo)廣大黨員按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)對(duì)照、時(shí)時(shí)檢視、主動(dòng)踐行，切實(shí)做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。在政治合格方面，重點(diǎn)是堅(jiān)定理想信念，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng)，堅(jiān)決維護(hù)**核心的黨中央權(quán)威，不斷增強(qiáng)***主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，重點(diǎn)是增強(qiáng)組織紀(jì)律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在品德合格方面，重點(diǎn)是繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，大力弘揚(yáng)忠誠(chéng)老實(shí)、光明坦蕩、公道正派、實(shí)事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人價(jià)值觀，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在發(fā)揮作用合格方面，重點(diǎn)是牢記黨的根本宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會(huì)，敢擔(dān)當(dāng)、敢負(fù)責(zé)、敢作為，在促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當(dāng)先鋒。
（二）黨員重點(diǎn)查找解決的問(wèn)題
黨員要以“四個(gè)合格”為參照，持續(xù)進(jìn)行“四對(duì)照四反思”，緊密聯(lián)系個(gè)人思想工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，經(jīng)常自省修身，打掃思想灰塵，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)查找和分析自己是否自覺(jué)遵守了黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，是否存在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的陣地意識(shí)不強(qiáng)、政治敏銳性不高等問(wèn)題，是否自覺(jué)落實(shí)了黨建與意識(shí)形態(tài)工作的“一崗雙責(zé)”，是否自覺(jué)遵守了中央“八項(xiàng)規(guī)定”的要求，是否對(duì)組織瞞報(bào)、漏報(bào)了個(gè)人重大事項(xiàng)，是否執(zhí)行了雙重組織生活制度等等。
教師黨員要重點(diǎn)查找分析是否深刻理解掌握了黨的路線方針政策和***主義理論體系，是否自覺(jué)遵守了教學(xué)科研規(guī)律，是否在師德師風(fēng)和優(yōu)化校風(fēng)方面發(fā)揮了模范作用等等。
管理服務(wù)崗位黨員，要重點(diǎn)查找是否存在理想信念淡化、對(duì)***主義缺乏信心、組織觀念不強(qiáng)、組織紀(jì)律散漫等問(wèn)題，是否在服務(wù)師生方面發(fā)揮了先鋒模范作用。
（三）學(xué)校黨支部重點(diǎn)查找解決的問(wèn)題
學(xué)校黨支部要重點(diǎn)查找和分析是否落實(shí)了全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，是否堅(jiān)決執(zhí)行了黨的路線、方針和政策，是否堅(jiān)持了民主集中制，是否貫徹落實(shí)了中央、省、市、區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)思想政治工作的決策部署，是否著力培育風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，是否著力解決了黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、管黨治黨寬松軟等問(wèn)題。
學(xué)校黨支部要重點(diǎn)查找分析是否全面貫徹落實(shí)了黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用是否充分發(fā)揮，履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任是否到位，落實(shí)學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任是否到位，“三重一大”事項(xiàng)的決策是否規(guī)范，民主集中制的執(zhí)行是否到位，中心組學(xué)習(xí)制度是否健全并嚴(yán)格執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)，干部管理監(jiān)督是否嚴(yán)格，干部隊(duì)伍建設(shè)是否統(tǒng)籌規(guī)劃，是否存在運(yùn)用“四種形態(tài)”開(kāi)展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)不夠等問(wèn)題。
學(xué)校黨支部要重點(diǎn)查找分析是否充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，是否嚴(yán)格執(zhí)行了黨政聯(lián)席會(huì)議制度，是否很好地把握了重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場(chǎng)、政治方向，履行政治責(zé)任是否到位，保證監(jiān)督黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的決定得到貫徹執(zhí)行是否到位，是否把好了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)的政治關(guān)，是否嚴(yán)格執(zhí)行了黨組織按期換屆的規(guī)定，黨員黨籍與組織關(guān)系管理是否規(guī)范等。
黨支部要重點(diǎn)查找和分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問(wèn)題。支部的組織生活是否經(jīng)常、規(guī)范，學(xué)校教職工全員參與思想政治工作的要求是否落實(shí)，團(tuán)結(jié)和諧、自覺(jué)抵制不良傾向的氛圍是否形成，是否存在以業(yè)務(wù)研討代替政治學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，黨支部是否能夠在開(kāi)展教師思想政治工作中發(fā)揮作用，是否注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，是否成為團(tuán)結(jié)凝聚教師的戰(zhàn)斗堡壘。主題黨日活動(dòng)是否廣泛開(kāi)展、貼近實(shí)際，是否具有感染力、吸引力、針對(duì)性和實(shí)效性。
四、推進(jìn)落實(shí)舉措
（一）切實(shí)抓好黨員理論學(xué)習(xí)。將學(xué)習(xí)章程黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話作為理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)xxx系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，黨支部班子成員自己學(xué)、自己講，組織開(kāi)展專題學(xué)習(xí)討論。
（二）大力推動(dòng)個(gè)人自學(xué)。學(xué)校黨支部對(duì)黨員自學(xué)提出要求，引導(dǎo)黨員制定自學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好自學(xué)。鼓勵(lì)黨員創(chuàng)新形式，積極運(yùn)用微黨課、微動(dòng)漫、微視頻等開(kāi)展多樣化學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員利用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、微信公眾號(hào)等開(kāi)展在線學(xué)習(xí)。年底黨支部組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)z查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，認(rèn)真進(jìn)行述學(xué)，總結(jié)學(xué)習(xí)成效。
（三）認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度。學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“三會(huì)一課”要突出政治學(xué)習(xí)和教育，突出黨性鍛煉，以學(xué)習(xí)章程黨規(guī)、學(xué)習(xí)xxx系列重要講話為主要內(nèi)容，堅(jiān)決防止表面化、形式化、娛樂(lè)化、庸俗化。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校《“三會(huì)一課”制度》，每月至少召開(kāi)1次支委會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨規(guī)和重要的制度文件等，對(duì)本支部學(xué)習(xí)作出階段性安排；每季度召開(kāi)1次支部黨員大會(huì)，重點(diǎn)開(kāi)展交流式學(xué)習(xí)，把好的個(gè)人學(xué)習(xí)成果與支部其他黨員分享；每月至少召開(kāi)1次黨小組會(huì)，重點(diǎn)結(jié)合業(yè)務(wù)工作開(kāi)展集中研討式學(xué)習(xí)；支部書記帶頭講黨課，黨員至少每半年上1次黨課。學(xué)校黨支部將對(duì)各黨小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查，對(duì)不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅的，要批評(píng)指正；情況嚴(yán)重的，要采取整頓等措施，進(jìn)行組織處理。
（四）積極開(kāi)展主題黨日活動(dòng)。黨支部每年至少組織開(kāi)展1次主題突出、特色鮮明的黨日活動(dòng)，確保每名黨員都有參加的機(jī)會(huì)。主題黨日活動(dòng)要與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合，與“三會(huì)一課”、志愿服務(wù)、助學(xué)助困等相結(jié)合。
（五）認(rèn)真組織召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。根據(jù)上級(jí)黨組織統(tǒng)一部署，每年圍繞主題召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。民主生活會(huì)每年召開(kāi)1次，一般安排在第四季度；組織生活會(huì)每年至少召開(kāi)1次。按照“四必談”要求進(jìn)行認(rèn)真的談心談話，廣泛聽(tīng)取多方意見(jiàn)，聯(lián)系思想工作實(shí)際查找問(wèn)題。民主生活會(huì)和組織生活會(huì)要嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”，嚴(yán)于自我解剖，熱忱幫助同志，切實(shí)推動(dòng)問(wèn)題的解決。
（六）認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作。以黨小組為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議。對(duì)照“政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格”的黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。民主評(píng)議前，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)；對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照章程和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，嚴(yán)格慎重處置。
（七）推動(dòng)黨員立足崗位作表率、當(dāng)先鋒。學(xué)校黨支部要結(jié)合落實(shí)學(xué)校年度工作要點(diǎn)、學(xué)校黨建工作要點(diǎn)和本單位重點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，推動(dòng)黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要進(jìn)一步落實(shí)黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等制度；積極創(chuàng)新實(shí)踐載體，促使廣大黨員在各自的崗位上履職盡責(zé)、苦干實(shí)干、擔(dān)當(dāng)作為，在促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的表率，不斷提升謀劃發(fā)展、執(zhí)行落實(shí)、科學(xué)管理、溝通協(xié)調(diào)和做群眾工作的能力。教師黨員要爭(zhēng)做樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的表率；管理服務(wù)崗位黨員要爭(zhēng)做樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、管理育人、服務(wù)育人的表率。離退休黨員要弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展發(fā)揮余熱、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。
五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校黨支部要把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)。
（一）抓好責(zé)任落實(shí)。學(xué)校黨支部要切實(shí)履行主體責(zé)任，每年對(duì)學(xué)習(xí)教育進(jìn)行專門研究部署，制定具體實(shí)施方案。學(xué)校黨支部書記擔(dān)負(fù)第一責(zé)任人職責(zé)，對(duì)工作方案親自審定，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)親自部署。班子成員要落實(shí)“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作對(duì)聯(lián)系和分管年級(jí)、部門黨組織加強(qiáng)指導(dǎo)。各年級(jí)、處室負(fù)責(zé)人，要發(fā)揮具體執(zhí)行作用，強(qiáng)化工作領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，有計(jì)劃有節(jié)奏推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。學(xué)校黨支部作出具體工作安排，跟蹤推進(jìn)落實(shí)。
（二）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)校黨支部要把學(xué)章程黨規(guī)、學(xué)系列講話作為理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，確定主題，開(kāi)展研討式、互動(dòng)式、調(diào)研式學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把“兩學(xué)一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，加強(qiáng)政治歷練，帶頭旗幟鮮明講政治，自覺(jué)把講政治貫穿于日常工作生活全過(guò)程、貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程，時(shí)刻牢記自己第一身份是黨員。要帶頭強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，積極參加學(xué)習(xí)，主動(dòng)談體會(huì)，主動(dòng)參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議。要帶頭擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)，重實(shí)干、務(wù)實(shí)功、辦實(shí)事、求實(shí)效。要帶頭嚴(yán)格自律，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，保持清正廉潔的政治本色。
（三）加強(qiáng)輿論宣傳。要注重總結(jié)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中好的做法和成效，選樹先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用；引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，相互交流，廣泛運(yùn)用校內(nèi)外各類媒體，及時(shí)推送“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容；加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和宣傳報(bào)道，為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（四）嚴(yán)格考核問(wèn)責(zé)。學(xué)校將加強(qiáng)督促指導(dǎo)，通過(guò)隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督查、情況通報(bào)、重點(diǎn)約談等方式，及時(shí)總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決存在問(wèn)題。對(duì)工作落實(shí)不力、搞形式走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)、追責(zé)問(wèn)責(zé)。
（五）兩手抓兩促進(jìn)。學(xué)校黨支部要將落實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化與做好當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的成效。
篇3：教師學(xué)習(xí)兩學(xué)一做心得體會(huì)二
教師學(xué)習(xí)兩學(xué)一做心得體會(huì)
通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)章程黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”等系列內(nèi)容，使我深深感受到，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中教育向常規(guī)教育延伸的重要舉措。
作為教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。xxx講：“嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。”因此，自覺(jué)堅(jiān)持教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是教師的立身之本、立德之基和立言之向。教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性上。教師的黨性，根本是“姓黨”，核心是“忠誠(chéng)”。因此，作為教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和***主義堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于馬克思列寧主義，要熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，自覺(jué)做到“講政治，講黨性，重品行，做表率”，要自覺(jué)將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái);必須要以“兩學(xué)一做”
為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)章程、學(xué)黨規(guī)、學(xué)xxx系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。同時(shí)，要根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)把章程黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實(shí)同步。
教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神，刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問(wèn)題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)生不知道的知識(shí)，給學(xué)生不知道的信息，給學(xué)生不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)生在思考中受到教育。
xxx強(qiáng)調(diào)，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在。這就要求教師必須要立足本職、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。隨著形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過(guò)程中遇到了諸多新矛盾、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有一股子螺絲釘?shù)?ldquo;鉆勁”、“韌勁”，沒(méi)有敢于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”，沒(méi)有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問(wèn)題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì)落伍。
因此，教師必須要在“兩學(xué)一做”
的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛(ài)自己從事的崇高事業(yè)，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)生的期盼，要甘于寂寞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，勇于在“兩學(xué)一做”
的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。這樣，才能用自己過(guò)硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識(shí)點(diǎn)亮自己、照亮別人，不斷提升自己服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)。