20**年師范生幼兒園實習報告范本

七月二號那天，陰雨連連，鐵路、公路一路車行地來到了陌生的殷店，在一所漂亮的幼兒園內，我們換上了紅色的tz制服，便開始了為期近四十天的tz之行。這次tz之行主要分為兩個時期，一個是招生期，另一個就是授課期了。我的述職報告就從這兩個時期來談談吧。

一、招生期

招生期的日子大概有一星期多，現在坐在電腦前靜靜地回想那段時間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達的當晚，方校長主持，我們開了會，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”，開始了真正的下鄉宣傳。

第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣傳頁，報名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負責的區域是張寨一帶，距離比較遠，由于沒有借到自行車，只能憑著兩條腿前去。也許是性格相投的緣故，工作的間暇，我們或相互去調侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語。中午飯點時，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊聊天，一邊聽和看著過往的鄉村人。

那時候，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛。一整天下來，雖然很忙碌，卻感覺快樂比辛苦多得多。奇怪的是，不知道是我們方法得當，或是當地家長的教育覺悟比較高，還是上天真的會憐惜幸福的人，當太陽收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤，黃昏終于降臨的時候，我們一共招到了九個人，成了招收最多的一個小組。

之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個個出現了，我倆也一天天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。

“你越來越像包公了，只是比他胖?！?/p>

“納尼?那你已經是女包公了，呵呵，因為你比我還黑哩!”

當我們一次次敲了冷門，一次次被家長婉拒，遲遲打不開局面時，會說：“找個涼快地兒歇會兒，捋捋思路”;當我們腿軟的不行，口渴得厲害時，會偶爾打個賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個玩意兒送給對方;當跑了一天卻一無所獲時，會自我安慰地說：“沒關系，至少我們曾經是第一?！睅煼渡變簣@實習報告范本

就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點，我的心里卻很是十分地不舍。

二、授課期

我出生在一個教育之家，父母親都是教師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學，選擇了一個自己喜歡的漢語言文學專業。大學四年，如風吹云散，很快就過完了。由于忙著考研就不得不放棄了實習的機會，雖然功夫不負有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個莫大的遺憾。畢業前，偶爾的一次機會，在宣傳欄里看到了tz的招聘信息，便欣然地報了名，以圓一下自己的教師夢。

授課期開始后，我擔當了語文課、數學課還有七年級的班主任。

開始上課前，我就像那只不知道虎威的黔驢一樣，以為教書有什么難，不就是上個課，講點東西么，這樣的態度也就注定了會有一個技窮的后果。果然，在第一堂數學課上，由于事先沒有去精心備課，堂上一兩句話后，腦袋便轟然如斷了線的珠鏈，亂得一塌糊涂了。吃一跌，長一智，以后便吸取了教訓，上課前必要先查上一通資料，做到胸有成竹才罷。隨著課上的越多，積累的經驗也就越多了，同時也發現了很多問題，其中最大的一個便是很難集中學生的注意力。安靜的時候，一個人認真地回望了一下自己的學生之路，努力地嗅回了當年聽課時的感覺，終于想通了，要想抓住學生們的注意力，關鍵是增加課堂的趣味性和活躍性，因為任何一個學生都不會喜歡一個講死書的老師。秉承這一思想，幽默的語調和有趣的故事便像春風般吹進了我的課堂，歡聲和笑語也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿了生機，驅除了死氣，孩子們學得快樂，老師也能講得更帶勁兒。

相比于教師的講課，作為一個班主任的壓力卻更大。有一個不能被忽視的事實，在我們招收的學生中，有一部分是被家長們逼過來的，他們中的大多數是不愛好學習的，便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級是全校區人數最多的班級，這樣的學生理所當然也是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打，二不能罰的素質教育體制下，管理班級剩下的只有講道理了?？梢淖円粋€人的思想是何其的難呀，一次次的苦口婆心換來的只是他們的嬉皮笑臉，這時在班里大發雷霆便成了唯一的治標不治本的權宜之計，但是班主任總不能整天黑著臉面對自己的學生吧，為此我真成了技窮的黔驢，十分的苦惱。

水干涸了，魚兒們相濡以沫來生存，這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚，我的背后是一個團隊，有著一群敢于共面挑戰的伙伴，我們召開了研討會，各出己見，汲我以難得之沫。就好比對于一扇門，總有一把鑰匙去打開它，每一個問題也總會有解決的辦法。通過討論我做出了以下對策：一方面通過分區管理來解決人多而雜的問題，另一方面通過qq和家訪活動來了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下，七年級的課堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走上了正軌。

三、總結

這個暑假因為來了tz而意義非凡，不僅結識了一大幫朋友，鍛煉了各方面的能力，還圓了我的教師夢。記憶總會隨著時間而褪色，最終被遺忘所埋沒，但我會把這段時光刻在骨頭上，銘在心坎兒里，永遠記著。師范生幼兒園實習報告范本***

篇2：幼兒園實習生管理制度

　　幼兒園實習生管理制度

　　為進一步加強實習生管理，讓實習生盡快熟悉幼兒園的各項工作，圓滿高效地完成實習任務，特制定本制度:

　　1、實習生來園須持實習介紹信，經園領導批準后持身份證、學生證等有效證件到人事室備案，并由保教室統籌安排。

　　2、實習生在園期間除遵守本制度外，還必須自覺遵守幼兒園的其他有關規章制度，每日按時來、離園，并統一在門房簽到，不得遲到早退，累計遲到三次以上或無故曠工一天者，取消其實習資格；不得隨意請假，因病、事請假需提前和所在班級老師打招呼，并到保教室履行請假手續。

　　3、實習生在園實習期間，必須服從保教室的統一安排和管理，不得自行調班，不得串班;實習生在園期間不享受任何工資、福利等待遇，幼兒園也不負責其食宿。

　　4、實習生要積極主動地參與班內各項教學活動及各個環節的組織管理，盡快熟悉、適應幼兒園工作。

　　5、實習生要注意與家長的溝通，更要學會尊重幼兒，做幼兒的朋友，不諷刺、挖苦幼兒，更不說反話。

　　6、實習生在園期間，要避免因自身原因造成的任何幼兒傷害事故的發生，完全因自身原因造成的幼兒傷害事故，由其本人承擔全部責任；實習生離園后的個人人身安全由自己負責，我園不承擔任何安全責任。

　　7、實習期滿，幼兒園根據每位實習生的日常表現和實習效果，認真負責地填寫實習鑒定表。

篇3：幼兒園實習老師師徒結對徒弟計劃

　　幼兒園實習老師師徒結對徒弟計劃

　　作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

　　很榮幸我能成為z老師的徒弟，我的師傅柯老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：

　　（一）學習目標：

　　1．學習師傅那先進的教育教學理念。

　　2．學習師傅教育教學的基本功，思考教育教學問題。

　　3．學習師傅如何處事做人，與別人有一個良好的溝通，求真求善。

　　（二）學習內容：

　　1．多學習教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

　　2. 每個月邀請師傅來聽一節我的課。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。并且每學期向組內的教師開兩堂課，虛心聽取她們優秀教師的意見和建議。

　　3．每個月觀摩師傅的兩節課。課前研究師傅所教的那一課，自己思考該如何安排教學，與師傅所設計的有何不同，思考師傅為什么這么上，有什么優點。本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。

　　4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

　　5．邀請師傅指點備課，經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，主動求教。

　　7．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

　　9．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　10、一個幼兒教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。這些都要在師傅的身上努力學習。

　　11、通過一個月來的教學工作，讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。

　　在此學習期間有如下的自我期望：

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；積極參加各類比賽，并力爭獲獎；

　　很多優秀教師經常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期我將積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致地向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。