咨詢工程師備考效率低是怎么回事？
一、計(jì)劃不可行
有的考生不太喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一來(lái)是因?yàn)闆]有這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二來(lái)是因?yàn)闆]有對(duì)備考有一個(gè)整體的把控。這類考生備考時(shí)經(jīng)常會(huì)用時(shí)間來(lái)衡量自己今天的學(xué)習(xí)成果，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)就是今天用了4個(gè)小時(shí)來(lái)看書和聽課，或者是今天看了10頁(yè)的教材，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是否掌握，是否學(xué)會(huì)解題技巧并不關(guān)心。這也是為什么有的考生明明付出了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，最后卻沒能通過(guò)的原因。因此大家需要知道并不是用的時(shí)間越多學(xué)習(xí)效果就越好，你掌握了多少知識(shí)點(diǎn)才是你真正的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、沒有執(zhí)行力
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)大家要明白一點(diǎn)，最終這個(gè)計(jì)劃是要我們親自去實(shí)行的，并非是做完計(jì)劃就萬(wàn)事大吉，所以可行性才是第一要義。有很多考生知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，為了這個(gè)計(jì)劃花費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至又優(yōu)化了很多次為了讓整個(gè)計(jì)劃看起來(lái)更加美觀。但是當(dāng)制定好了以后實(shí)行幾天就慢慢拋棄了計(jì)劃，或是沒能衡量好工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間，或是高估了自己對(duì)知識(shí)的接受能力。
三、不顧學(xué)習(xí)質(zhì)量，盲目追趕進(jìn)度
有一些考生是“急性子”，做任何事情都希望快一點(diǎn)完成，自己頭腦一熱報(bào)考了全部學(xué)科，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃一估算時(shí)間發(fā)現(xiàn)并不夠用，所以只顧拼命追趕進(jìn)度，并不去考慮自己掌握與否。做題時(shí)發(fā)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的情況，但是由于得過(guò)且過(guò)的心理就拖延了下去。這種備考方式是最危險(xiǎn)的，很容易導(dǎo)致忙活了一年，最后一門科目都沒有通過(guò)。建議這類考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，了解自己的實(shí)際情況，合理制定計(jì)劃。
四、題海戰(zhàn)術(shù)，脫離教材
實(shí)務(wù)科目主要考查理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的綜合能力，其對(duì)構(gòu)建知識(shí)框架能力的要求非常重要，以題帶點(diǎn)的復(fù)習(xí)方式絕不可取。
另外，實(shí)務(wù)科目涉及到主觀題并且所占分值很大，而答案幾乎都能在教材上找到出處，教材是考試的根基，實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)反復(fù)研究教材非常必要。只有打好教材基礎(chǔ)，知識(shí)才能越用越活。
篇2：咨詢工程師備考效率低是怎么回事？
咨詢工程師備考效率低是怎么回事？
一、計(jì)劃不可行
有的考生不太喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一來(lái)是因?yàn)闆]有這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二來(lái)是因?yàn)闆]有對(duì)備考有一個(gè)整體的把控。這類考生備考時(shí)經(jīng)常會(huì)用時(shí)間來(lái)衡量自己今天的學(xué)習(xí)成果，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)就是今天用了4個(gè)小時(shí)來(lái)看書和聽課，或者是今天看了10頁(yè)的教材，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是否掌握，是否學(xué)會(huì)解題技巧并不關(guān)心。這也是為什么有的考生明明付出了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)，最后卻沒能通過(guò)的原因。因此大家需要知道并不是用的時(shí)間越多學(xué)習(xí)效果就越好，你掌握了多少知識(shí)點(diǎn)才是你真正的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、沒有執(zhí)行力
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)大家要明白一點(diǎn)，最終這個(gè)計(jì)劃是要我們親自去實(shí)行的，并非是做完計(jì)劃就萬(wàn)事大吉，所以可行性才是第一要義。有很多考生知道學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，為了這個(gè)計(jì)劃花費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至又優(yōu)化了很多次為了讓整個(gè)計(jì)劃看起來(lái)更加美觀。但是當(dāng)制定好了以后實(shí)行幾天就慢慢拋棄了計(jì)劃，或是沒能衡量好工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間，或是高估了自己對(duì)知識(shí)的接受能力。
三、不顧學(xué)習(xí)質(zhì)量，盲目追趕進(jìn)度
有一些考生是“急性子”，做任何事情都希望快一點(diǎn)完成，自己頭腦一熱報(bào)考了全部學(xué)科，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃一估算時(shí)間發(fā)現(xiàn)并不夠用，所以只顧拼命追趕進(jìn)度，并不去考慮自己掌握與否。做題時(shí)發(fā)現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)的情況，但是由于得過(guò)且過(guò)的心理就拖延了下去。這種備考方式是最危險(xiǎn)的，很容易導(dǎo)致忙活了一年，最后一門科目都沒有通過(guò)。建議這類考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，了解自己的實(shí)際情況，合理制定計(jì)劃。
四、題海戰(zhàn)術(shù)，脫離教材
實(shí)務(wù)科目主要考查理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的綜合能力，其對(duì)構(gòu)建知識(shí)框架能力的要求非常重要，以題帶點(diǎn)的復(fù)習(xí)方式絕不可取。
另外，實(shí)務(wù)科目涉及到主觀題并且所占分值很大，而答案幾乎都能在教材上找到出處，教材是考試的根基，實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)反復(fù)研究教材非常必要。只有打好教材基礎(chǔ)，知識(shí)才能越用越活。
篇3：物業(yè)為小區(qū)學(xué)子創(chuàng)造良好備考環(huán)境倡議書
物業(yè)關(guān)于為小區(qū)學(xué)子創(chuàng)造良好備考環(huán)境的倡議書
尊敬的業(yè)主/住戶：
大家好，隨著時(shí)間的推移，20**年的高考將于20**年6月7日和6月8日如期舉行，另外20**年6月20日至21日也將迎來(lái)中考。看著那些莘莘學(xué)子們疾步穿行在學(xué)習(xí)的路上，相信作為長(zhǎng)輩、鄰居、朋友的我們都會(huì)有心疼的感覺。我們不能減輕他們書包的負(fù)擔(dān)，那就讓我們?cè)谝谉┰甑南募窘o小區(qū)的高考考生營(yíng)造一個(gè)清涼安靜的復(fù)習(xí)備考環(huán)境吧！為此，Z城物業(yè)服務(wù)中心特做如下倡議：
1、正在裝修的業(yè)主朋友盡量調(diào)整好作業(yè)時(shí)間并嚴(yán)格遵守裝修時(shí)間要求：
周一至周五：8:30—12:0014:00—18:00
周六、周日：9:00—12:0014:00—18:00
法定節(jié)假日：9:00—12:0014:00—18:00
2、建議周末及備考期間盡量安排低聲響或無(wú)聲響作業(yè)，盡量減少裝修施工噪音。
3、
喜歡音樂(lè)的業(yè)主朋友請(qǐng)將在欣賞音樂(lè)的同時(shí)將音量調(diào)小，盡量不要打攪他人的作息時(shí)間。
相信您小小的一個(gè)舉動(dòng)，將會(huì)給他人帶來(lái)無(wú)盡的便利！
相信您的細(xì)心體貼的一個(gè)行為，將會(huì)為我們的學(xué)子創(chuàng)造美好的明天！
為了給小區(qū)學(xué)子創(chuàng)造更好的備考環(huán)境，請(qǐng)大家多注意自己的行為，不便之處敬請(qǐng)諒解！在此，Z城物業(yè)服務(wù)中心全體向您表示最誠(chéng)摯的感謝！
祝愿所有考生能夠以最佳狀態(tài)考出最佳成績(jī)！
AA物業(yè)服務(wù)有限公司
Z城物業(yè)服務(wù)中心
二○**年五月**日