第三中學(xué)備課組組長職責(zé)

　　一、學(xué)校中各項教研計劃的最后落實都必須經(jīng)過教研組長，因此備課組長要明白自己所任職務(wù)的職責(zé)的重要性。

　　二、備課組長要加強集體備課，要經(jīng)常不失時機地組織教師討論具體的授課內(nèi)容和教學(xué)方法，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一考試，充分發(fā)揮備課組成員的整體智慧。

　　三、備課組長要組織教師，依據(jù)學(xué)生實際情況，研究適合本年級教學(xué)的教材難度、寬度和深度，使每位教師明白自己所在年級的教學(xué)任務(wù)。

　　四、備課組長帶頭和督促教師，按要求做實驗，使用教具，還要力爭把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂。

　　五、備課組長要組織教師深入研究每節(jié)課的教材和教法，力求有所創(chuàng)新，并要科學(xué)地配好學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，研究的目標(biāo)是用的時間少，教學(xué)效果好。

　　六、備課組長配合教研組組織好教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的要求，更新觀念和思維，增加新知識。

篇2：中心小學(xué)備課組及備課組長職責(zé)

　　中心小學(xué)備課組及備課組長工作職責(zé)

　　*備課組工作職責(zé)

　　1、制定全學(xué)期的課時安排和教學(xué)進度計劃。

　　2、討論每節(jié)課的教學(xué)目的，“雙基”要求，課時分配，教學(xué)方法，例題、習(xí)題及知識考查等。

　　3、討論教材的重點、難點，改革教學(xué)方法，開展教學(xué)研究，組織新教師試講，幫助新教師提高。

　　4、互相聽課、交流教學(xué)情況和心得，以達到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

　　*備課組長工作職責(zé)

　　一、負(fù)責(zé)制定備課組的教學(xué)計劃。

　　二、負(fù)責(zé)組織本備課組的集體研究及教學(xué)計劃的落實。

　　三、負(fù)責(zé)督促、檢查本備課組教師參加教研組的教研活動。

　　四、負(fù)責(zé)配合教研組對本備課組的教學(xué)常規(guī)進行檢查評估。

　　五、負(fù)責(zé)本備課組的教輔及資料的審訂。

　　六、負(fù)責(zé)本備課組平時考試的閱卷及質(zhì)量分析。

　　七、協(xié)助教研組長落實該學(xué)科的教研計劃。

篇3：（中學(xué)）備課組長崗位職責(zé)

　　中學(xué)(學(xué)校)備課組長崗位職責(zé)

　　備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)備課組的活動，以努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，擬定出本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織實施。組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每周日晚集體備課一次，共同研究：(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求：(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點;(3)作業(yè)或練習(xí);(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇;(5)統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。

　　二、及時了解本備課組教學(xué)情況，認(rèn)真落實學(xué)校素質(zhì)教育下的學(xué)科教育要求，不斷加強對課堂教學(xué)策略、方法、模式、評價等研究，積極組織好本教學(xué)研究公開課、評比課等活動。

　　三、積極開展教科研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。

　　四、經(jīng)常關(guān)心、幫助本組教師的工作、學(xué)習(xí)與生活，加強對青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，備課組互相聽課每學(xué)期不少于6節(jié)。

　　五、協(xié)助并組織教師抓好校內(nèi)考試工作，做好命題、閱卷、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等工作。

　　六、備課組要積極探索選修課的教法、學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。

　　七、抓好本年級活動課，有針對性地培養(yǎng)學(xué)有余力、學(xué)有特長的學(xué)生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正實現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。