實驗小學(學校)班主任工作考評辦法
為切實加強學校的"三風"建設、切實提高學校辦學品位，根據學校德育工作的需要，制訂了《zz縣**實驗小學加強學生養成教育方案》并與此方案相配套制訂了《zz縣**實驗小學文明班級評比細則》《zz縣**實驗小學班主任月工作考核獎懲方案》《zz縣**實驗小學教師值日職責及獎懲規定》。隨著班主任工作考核評價方案的變化，與此相對應《zz縣**實驗小學教師工作量化評價制度》中的關于A5班主任工作量化評價的考核方案也需作出調整變化。為此，現今，就《zz縣**實驗小學教師工作量化評價制度》中的關于A5班主任工作量化評價的考核方案作出如下說明：
一、班主任工作量化總分為15分。
二、班主任工作量化得分的構成：
(一)養成教育過程性督查的考核得分占10分。一學期來，班主任月工作考核得分累計相加的總和按照10分制折算本項得分，限最高10分。
說明：班主任月工作考核已經覆蓋了文明班級評比、主題班隊會開展、主題黑板報評比、每月一次大掃除評比、公益勞動、班級競賽獲獎、家校聯系、班級聲譽、上交材料九項內容的考核評價。
(二)班主任成效建設的考核得分占5分。
1、班級集體外出活動的組織工作得分占1分。學校將視每學期班級在學校組織的秋游、春游、觀看電影等班級集體外出活動中，班主任能否組織措施得力，班級組織紀律好;能否確保活動安全有序，活動效果顯著;能否積極展現學校形象，展示班級風采的班級分別給予班主任1分、0.5分的量化得分。
2、收費及班級財產管理1分。學校布置的注冊收費、寄宿午膳生活費等正規收好并按時上交總務處，安全妥當管好用好班級負責的財產，得1分。本項由總務處核實，經費未按要求收繳每次扣0.5分，財產管理不善扣0.5-1分。
3、安全管理占1分。無發生安全事故(如嚴重骨折、顱外受傷、五官出血、內臟受傷、體表傷口較大須動手術，輕微腦震蕩、暈厥等)得1分。如班級一學期里發生一起安全事故，扣1分，扣分不封頂，扣完為止。
4、學額管理占1分。一學期，班級無學生流失得1分。由教導處核實，流失1名學生扣1分，扣分不封頂，扣完為止。(說明：流失是指學生離校后無完備的轉學手續。能提供完備的轉學手續，不算流失。)
5、積極開展心理健康教育，切實轉化問題學生工作占1分。班主任能積極扎實有效開展問題學生心理咨詢，如實認真詳細做好心理咨詢記錄，問題學生轉化效果顯著得1分。少隊部通過核實心理咨詢記錄發現有事實與記錄不符情節，每項扣1分，扣分不封頂，扣完為止;少隊部根據班主任上交材料的質量酌情給予扣分。
三、能積極配合班主任做好班級工作且未兼任學校其他行政、業務管理工作的科任教師按相應班主任的70%得分。擔任多個班教學的科任教師，得多個班班主任得分平均分的70%。
四、懲罰措施：
一學期里，凡班集體不服從學校或相關部門的工作安排，影響學校全局工作;出現重大安全事故;體罰學生;亂收費;處置學生矛盾糾紛不當等事件遭家長投訴造成不良影響 ，損及學校聲譽的班級班主任由學校行政會討論決定相關責任人在本學期不予享受校級以上先進或優秀等相關獎勵的資格。
zz縣**實驗小學班主任月工作考核量化說明
1、文明班級評比70%
(1)每月將每周文明班級評比總分累計相加÷月評比天數= 一月來每日班級評比得分。
(2)一月來每日班級評比得分×0.7=月量化得分。
(3)名次追加得分指在月量化得分(滿分70分)的基礎分之上，一月內每獲得一次流動紅旗加3分。
2、板報專刊5%
以年段為單位，由少隊進行每月一次的板報專刊評比，年段一、二、三、四等獎得5、3、2、1分。
3、大掃除(每月一次)5%
以年段為單位，進行每月一次大掃除評比，年段一、二、三、四等獎得5、3、2、1分。
4、安全5%
班級在一月內發生如下情況本月安全項目不予得分：
(1)群毆群傷事件。
(2)在校期間，班級出現因活動、玩耍等外因造成的骨折、腦震蕩、外觀流血、燙傷等情況給學校聲譽帶來不良影響、干擾學校穩定。
(3)班級教室電器、桌椅、講臺、玻璃、櫥柜、黑板存在遺失、損壞或遺失損壞學校其他財產的情況，除照價賠償、安裝完好外，不予得分。
5、競賽5%
在各級各類競賽中，不論集體、學生個人獲獎，當月一等獎得5分;二等獎得3分;三等獎得1分。沒獲獎不得分。
6、班主任工作手冊2%
每月30日上交少隊。少隊依據欄目填寫的完整性、對欄目內容進行學生調查訪問真實性進行酌情評分。在少隊進行的班隊課抽查中，凡發現班主任將班隊課完全挪作他用的，一節扣2分，扣完為止。
7、上交材料3%
每月少隊布置的材料上交，遲交一次扣1分。應付了事(如上交材料屬下載內容中竟然連校名、班名、人名沒改動;或子虛烏有)上交的材料不予得分。沒上交者該項不得分。
8、廣播稿5%
(1) 3-6年級每班每星期上交3篇，遲交或不交每篇扣1分，扣完為止。(1-2級不參與此項考核。)
(2)廣播稿追加得分就是每播出或采納一篇加1分，加分不封頂。
9、代班主任的補貼按當月請假班主任的月班主任補貼總額÷當月天數×所代天數=金額。
篇2：學校班主任工作職責
班主任工作職責
班主任是班級全面負責的教師，是學校工作的骨干，學校的教育工作主要靠班主任來完成.因此，班主任必須樹立正確的教育思想.加強對學生的素質教育，引導全班學生在德、智、體等方面全面發展，健康成長。
1、認真貫徹《*中央關于加強中小學德育工作的決定》，堅持中小學德育綱要，引導學生自覺執行《中學生守則》，積極組織各種有意義的教育活動，培養優良品德和行為習慣.
2、根據班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力.
3、加強學習目的性教育，培養學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克用困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養良好的學習習慣，充分發揮學生的愛好和特長，促進學生素質和個性和諧統一地發展.
4、關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力.
5、指導學生開展"兩操兩課"，加強體育鍛煉，重視衛生保健，搞好環境衛生個人衛生，預防疾病，增強體質.
6、指導課外活動、積極做好班由各任課教師和各種教育力量的統一、協調工作，指導學生家庭教育。
7、搞好班主任的計劃和總結，做好學生的操行評定工作，
篇3：中小學班主任工作職責范例
中小學班主任工作職責
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計劃，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯系，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、 重視學生的思想道德和行為規范教育，教育學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生干部，發揮班隊干部的模范作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計劃，有組織，有內容，有實效，并做好記錄工作。
六、重m.dewk.cn視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業。
七、能與任課教師密切聯系，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作(班主任工作手冊、學籍表、學生成長記錄袋等)，填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯系，定期和家長取得聯系，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少于50%，并做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。