村黨建宣傳標語

　　1、圍繞中心，服務大局，努力實現基層黨建工作新跨越。

　　2、講黨性，比奉獻，樹形象，促發展。

　　3、加強黨員隊伍建設，提高黨的執政能力。

　　4、加強黨的建設，增強基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

　　5、全面加強和改進黨組織自身建設，全面提高基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

　　6、解放思想，與時俱進，開拓創新，扎實工作，全面開創我鎮基層組織建設年新局面。

　　9、以飽滿的政治熱情，以良好的精神風貌，迎接基層組織建設年工作。

　　7、認識到位，措施到崗，責任到人，迎接基層組織建設年。

　　8、抓黨建，促發展，努力實現我鎮基層組織建設年規劃發展目標。

　　9、落實責任，健全體系，完善機制，增強基層組織活力。

　　10、圍繞中心，服務大局，努力實現我鎮基層組織建設年新跨越。

　　11、在改革與創新中謀求發展，在基層組織建設中創造輝煌。

　　12、顧全大局比奉獻，以黨建設展風彩。

　　13、人人為組織建設作貢獻，個個以我鎮發展添光彩。

　　14、聚精會神抓黨建，專心致志搞建設，一心一意謀發展。

　　15、在改革與創新中謀求發展，在基層組織建設中創造輝煌。

　　16、加強黨的組織建設，促進經濟快速發展

　　17、發揮黨員先鋒模范作用，增強企業競爭力

　　18、抓黨建促發展

篇2：黨建品牌方案

　　高平中學創建黨建品牌

　　實施方案

　　擬創建的黨建品牌名稱：

　　藝術校園黨旗紅

　　黨建品牌類別：

　　黨支部品牌

　　黨建品牌理念：

　　突出藝術特色

　　建設有力黨員團隊

　　促進社會滿意學校發展

　　黨建品牌標識:

　　一、黨建品牌的名稱內涵及品牌理念

　　高平中學黨建品牌名稱確定為：藝術校園黨旗紅。作為一個品牌要做到主題突出、特色鮮明、內涵豐富、社會認可。我校的品牌緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作而創立，即用我們的激情與汗水為黨、為教育事業做出應有貢獻。同時以與時俱進、突出特色為創建原則，充分發揮本校藝術特色，使其融入到品牌的內涵當中，從而更好的彰顯品牌內涵。具體說明如下：以構建“藝術校園”為特色，提升校園和諧發展的品味。

　　校園文化相對于大眾文化，往往表現出一定的精英性和前瞻性，高雅、優美的校園藝術文化對提升校園文化品位，培養一專多能的高層次、復合型人才具有舉足輕重的作用。優秀的學生藝術團體、校園精品文化藝術活動是衡量一所學校文化藝術底蘊的重要指標，也是增強學生藝術修養的保障。高雅的校園藝術不僅有利于培養學生個人的藝術興趣，而且進一步提升了校園和諧發展的藝術品位。

　　1、品牌的獨特性

　　作為一所藝術特色學校，首先要明確的就是它是創造美、培育美的地方，應該強調美的價值、美的意義。其次我們通常是利用手中的畫筆、優美的歌聲去感染、感動別人，所以突出了“藝術”。最后，做黨的工作需要通過黨員的工作把黨對人民的情感表達出來，全心全意地為黨、為人民服好務，做人民滿意的公仆，黨的工作才能更加科學規范的開展、才能富有生機、充滿活力、卓有成效。

　　2、品牌的延展性

　　作為一個品牌它不能僅僅代表一個方面，它的范圍和意義應更具有廣泛性、延展性，并且作為一個黨建的品牌它的范圍應更為寬泛。此品牌以“美”作為核心，正是為了突出這一點。美在我們身邊無處不在，不論是視覺、聽覺、嗅覺還是超越于生理之上的精神之美都無時不在地體現著美的蘊意。所以其自身具有很強的潛在空間，可以充滿到我們黨建工作中的每一個地方、每一處細節，充分突出黨的生命力和先進性。

　　3、品牌的推廣性

　　作為一個品牌它的名稱一定要達到瑯瑯上口，使人很輕易就能記住它。其次能夠很好的與活動相結合，更好達到推廣的效果。創建黨建品牌工作要與其配套的服務品牌相結合，與深化創先爭優活動、創建黨建工作示范點活動相結合，與發現典型，突出亮點，加強培育，形成特色，推動學校教育教學工作又好又快發展相結合。此外要做到主題突出、內容向上，并且能夠為后續工作埋下伏筆，給繼續發展留有空間。

　　結合上述品牌內涵我校的黨建品牌理念定位是：

　　突出藝術特色，建設有力黨員團隊，促進社會滿意學校發展。

　　二、黨建品牌的標識及釋義

　　黨建品牌標識設計構想：

　　從此圖形我們可以感覺出一種充滿激情、充滿朝氣、不斷進取的豐富內涵義。圖中的黨旗代表在黨的引領下，全體教職工愛崗敬業、創先爭優，代表著黨組織的全體黨員奮勇前行所起到的先鋒模范作用，同時也表現著黨員隊伍在學校發揮的模范帶頭作用。圖中端顏料、拿畫筆的卡通人物突出了我校的藝術教育特色。

　　三、創建黨建品牌實施方案

　　藝術校園黨旗紅—高平中學創建黨建品牌實施方案

　　為深入貫徹黨的十七大精神，切實加強學校黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員立足崗位，敬業奉獻，不斷提高育人質量，根據縣教育局關于印發《涇川縣教育系統開展“紅燭先鋒”黨建品牌創建活動實施方案》的通知要求，結合本校工作實際，學校黨支部決定開展“藝術校園黨旗紅”的品牌創建活動，并制定如下實施方案，以保證創建工作的制度化、科學化、規范化，提高其實效性。

　　一、指導思想

　　學校黨建品牌以加強黨的先進性建設為核心,以圓滿完成學校各項工作任務為目標,以服務師生為重點,以加強組織建設為保證,以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發點和落腳點,緊緊圍繞中心任務,全面推進黨的先進性建設,努力把學校黨組織建設成為推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的堅強領導核心和戰斗堡壘,永葆黨員隊伍的先進性，為推進學校改革和發展提供堅強的組織保證和精神動力。

　　學校黨建品牌創建活動要突出本校藝術特色，發揮自身優勢，本著“突出藝術特色、辦人民滿意教育”的品牌理念，形成“一橫一縱”的發展體系，全方位、多角度開展創建工作，使品牌具有自身的發展性及生命力，按照“總結—命名—培育—提高,再總結—再培育—再提高”的基本思路，保證黨建品牌創建成效。

　　二、基本原則

　　1.遵循章程、依法創建的原則。嚴格按照章程的規定,在總結學校黨建工作成功經驗,繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上,積極推進學校黨建品牌的創建工作。

　　2.圍繞中心、服務大局的原則。緊緊圍繞黨的建設中心任務和教育教學中心工作,用品牌建設的理念、方法和機制,提升學校黨建工作的效能,不斷增強學校黨建品牌的影響力和生命力。

　　3.與時俱進、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個體之間、普遍性與特殊性之間的關系，切實把創新貫穿于黨建品牌創建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和行業特色。

　　4.因地制宜、務求實效的原則。緊密結合學校黨建工作的實際,求真務實,遵循規律,講究方法，扎實推進，不斷增強黨建工作的實效性和針對性,使創建黨建品牌與學校各項工作相互促進、協調發展。

　　三、工作目標

　　(一)總體目標

　　通過深入開展創建黨建品牌工作,探索符合時代特點的黨建工作新辦法,使創建黨建品牌工作成為加強和改進黨建工作的重要抓手;繼續探索黨員長期受教育、永葆先進性的新舉措,使創建黨建品牌工作成為保持共產黨員先進性長效機制的重要載體;探索黨建工作服務服從于學校教育教學中心工作發展的新途徑,充分發揮黨建工作對教育教學工作的推動作用,使創建黨建品牌工作成為促進學校各項工作發展的強大動力;探索黨員發揮先鋒模范作用的新領域,使創建黨建品牌工作成為深受學校師生贊譽的黨建工作亮點工程。在創建黨建品牌過程中，黨組織應提高凝聚力、號召力和創造力,充分發揮戰斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護、業績突出、廉潔勤政的典范;黨員應堅持用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦,做到立場堅定,思想先進,工作垂范,情操高尚,通過一流的工作業績贏得師生贊譽,成為大家學習的楷模。

　　(二)具體目標

　　1、領導班子好：團結、務實、科學、高效

　　2、黨員隊伍好：思想正派、政治堅定、作風過硬、業務突出、能力強

　　3、工作機制好：制度健全、黨員為本、效果突出

　　4、工作業績好：立足崗位、勇于奉獻、業績突出

　　5、特色突出好：人文關懷、和諧發展、藝術見長、孕育特色

　　6、師生反映好：師生民主評議滿意度高

　　四、重點內容

　　1.圍繞中心任務。緊緊圍繞推動教育優先發展、辦好社會滿意的學校，黨員加強學習,愛崗敬業,樂于奉獻,勇于創新,不斷提高業務素質和能力，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,以一流的工作業績和工作作風,塑造出具有時代特點的先進典型,創建出具有廣泛影響的黨建品牌。

　　2.圍繞創建和諧校園。通過建立有效載體,健全工作機制,認真研究及時解決熱點難點問題,積極協調各方面的利益關系，有效化解矛盾糾紛，創建出內外和諧、讓領導放心、讓群眾信賴的黨建品牌。

　　3.圍繞服務社會、服務師生。堅持全心全意為人民服務的宗旨,建立完善黨組織和服務黨員群眾、服務社會、服務師生成長的長效機制，創建群眾擁護的黨建品牌。

　　五、創建品牌工作的主要做法:

　　創建特色黨建品牌按照“一橫一縱”的發展體系。

　　“一橫”是指品牌的創建活動和同一時期所要開展的各項工作;“一縱”是指創建工作持續改進、不斷完善、逐步提升的漸進過程。

　　(一)橫向發展體系為：

　　1、宣傳動員

　　明確目的意義。

　　做好黨建品牌的學習宣傳動員工作，讓每一名黨員、師生員工明確創建黨建品牌是黨組織建設的需要，也是不斷提高學校特色教育教學質量的需要。通過召開動員會，利用好宣傳櫥窗、黑板報、標語、廣播，積極營造創建氛圍，使創建工作在學校造成較大的影響。

　　2、夯實基礎，探索品牌模式

　　首先，編制學校黨員特色文化手冊，確定核心價值觀“自尊、自強、求真、求美”，并提出“突出藝術特色、辦社會滿意學校”的品牌理念。

　　其次，制定健全黨建管理制度和有效工作機制，結合學校特色標準，在制度上保證品牌建設的有效開展。

　　第三,在學校黨支部開展品牌創建的總體部署下,發揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的品牌創建活動。即借助黨建這個品牌進行延伸，推出子品牌，例如團委品牌、青年教工黨團員品牌、優秀教師服務品牌等，促進學校黨建品牌橫向覆蓋、縱深發展，保持黨建品牌的生命力。子品牌的定位要與黨建品牌的具體特征相聯系，如黨建品牌的特色性、目標性等。

　　3、以活動為載體，精心打造品牌團隊

　　創新活動載體，開展黨員、干部素質教育活動。利用開展“雙強一實踐”和“雙學一實踐”教育活動的有利時機，堅持邊研究、邊實踐、邊總結，探索黨建成功經驗。

　　(1)加強黨員的教育培訓，提高黨員整體素質。

　　充分發揮黨校和黨員活動室的陣地功能，定期對黨員進行黨課教育。根據社會發展的需要和教育自身實際，確定好年度培訓內容，制定學習方案，重點抓好對黨員進行馬列主義、*思想、***理論和“***”重要思想教育，黨的執政能力和先進性建設教育，***教育，構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀教育，黨的基本知識路線方針政策教育等，學校黨支部在校園網上設立“藝術校園黨旗紅”品牌創建學習園地，使全體黨員定期交流學習體會。通過學習培訓，使黨員的政治素質和業務能力得以提高。

　　(2)開展“一個黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動，在工作中發揮黨員的先鋒模范作用。

　　在教師范圍內開展“教學示范崗”，班主任范圍內開展“德育示范崗”、后勤人員范圍內開展“服務示范崗”的爭先創優活動。

　　公開黨員名單和具體工作崗位，公示黨員崗位承諾，全體黨員掛牌上崗，接受全體師生的監督，對所有黨員崗位進行定期和不定期檢查、督促和考核，評選黨員先鋒崗位并頒發獎牌，引導和組織廣大黨員在本職崗位上帶頭學習強素質，帶頭創新爭一流，帶頭服務比貢獻，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業務的能手，服務的標兵，以自身良好的形象影響和帶動身邊的群眾。

　　(3)堅持不懈做好“愛心幫扶”結對幫扶活動。

　　黨員教師根據學生的家庭狀況、思想動態和學習情況，細心分析，建立貧困生結對幫扶檔案，確定結對幫扶對象，積極開展以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學“三幫”活動(幫做人、幫學習、幫生活)，并建立走訪幫扶長效機制，讓學生切身感受到黨的溫暖。

　　4、創新服務，彰顯品牌個性

　　發揮自身個性，“個性”就是特色，特色就是生命。學校黨支部本著黨建帶團建的設計思路，更好地發揮藝術黨員教師、藝術入黨積極分子和學生團員的自身優勢，開展各種特色活動，更好的服務于黨建品牌建設;加強各類藝術活動開展，打造真正適合高平中學發展的特色黨建品牌，并在特色范圍、特色內容上不斷創新。

　　(二)縱向發展體系為：

　　1、在黨建品牌建設中，黨員是主體。要始終堅持依靠黨員，調動黨員在創建工作中的積極性，充分發揮他們自身的優勢，達到黨員自我教育、主動提升、不斷完善的目的。

　　2、在黨建品牌建設中，要始終依靠學校廣大教職員工。創建黨建品牌的出發點和落腳點最終都是為了服務師生，教職員工和學生的參與，會促進黨建品牌建設的有效發展。因此，必須調動學生和教職員工為品牌創建出謀劃策并積極參與有關活動的積極性和工作熱情，使之振奮精神、勤奮工作，為創建黨建品牌做出貢獻。

　　3、加強管理創品牌。黨建品牌在“創”更在“管”，沒有嚴格的科學的人性化的管理，品牌的生命力是不會長久的。在創建黨建品牌過程中，要始終不斷的適時的分析問題、提煉總結，使有效的做法及時制度化、規范化，形成機制，長期管用。同時，也要適時地看到不足，及時糾錯糾偏，保證工作的順利進行。方向已經確定，細節決定成敗。要強化細節管理意識和有效手段，確保工作的落實有效。

　　4、要堅持分階段性的主題鮮明的創建活動，落實好分階段的主題教育和實踐活動內容。要防止一陣風似的工作，堅持長期創建。

　　六、品牌創建主要步驟

　　第一階段：準備階段(1月—

　　3月)。起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內涵和理念，設計品牌標識。

　　第二階段：部署創建與宣傳推廣(4月—

　　5月)。部署動員創建工作，討論并發布品牌標識，大力宣傳推廣品牌名稱、標識、內涵和理念，開展監督檢查，組織開展相關主題活動，形成濃厚的品牌創建氛圍。

　　第三階段：發展與完善品牌(6月—12月)。在品牌創建過程中，進一步完善監督保障等相關制度，加強監督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、工作作風、工作質量與效率等情況，不斷總結創建經驗;及時解決品牌創建工作中存在的問題，不斷發展與完善品牌;品牌培育成熟，及時向縣局黨組提出品牌認定申請

　　七、品牌創建的組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　以年級組為單位、各部門為單位的全體教職工

　　品牌創建活動工作辦公室設在黨支部辦公室

　　高平中學黨支部

　　二〇一二年三月二十五日

篇3：學校黨建品牌創建活動報告

“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動總結

為全面貫徹*****大精神，推進全面從嚴治黨，切實加強學校新形勢下基層黨組織建設，不斷提高學校黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，引導全體黨員教師立足崗位，敬業奉獻，充分發揮黨員先鋒模范作用，不斷優化育人環境，提高育人質量，推動學校教育事業發展，學校于20**年3月申報“關愛留守，服務暖心”黨建特色品牌創建。在局黨工委的指導幫助下，學校黨建品牌逐漸成型并初步發揮品牌效應，全校教師以學生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風建設帶動師德師風建設，學校上下凝心聚力、務實進取，追求卓越，學校多次被評為大觀教育系統先進集體和先進基層黨支部。

【創建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據黨建工作“品牌創建”工程、加強服務型黨組織建設的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“關愛留守，服務暖心”特色品牌創建，品牌突出黨的“服務”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關懷”教育治理思想，以留守少年為服務對象，以“關愛留守”為活動載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進，充滿生機，富于活力的基礎黨組織隊伍”為品牌宗旨。

創建背景：

1、思想基礎。黨員隊伍服務意識、群眾觀念鞏固與強化是品牌創建的思想基礎。在黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”系列教育活動中，學校支部黨員立黨為公、服務為民思想得到進一步鞏固與加強，廣大黨員深刻領悟到經濟發展新常態下，黨中央“五個全面”關于從嚴治黨的要求，認清了新形勢下，要不斷加強自身學習，提高自身要求，強化宗旨觀念，才能與時俱進，永葆先進。在工作中，能切實將群眾觀念、群眾意識、群眾路線思維運用于教育改革發展和學校綜合治理中，能將“三嚴三實”作為自身的做人要求、做事準則、和修身境界，這些為特色品牌創建打下了良好的思想根基。

2、時代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復興“中國夢”和“兩個百年”宏偉目標，“加強傳統文化教育，培育和踐行社會主義核心價值觀”是藍圖實現的意識形態保證和精神動力不竭源泉，社會正能量的不斷迸發，社會主旋律的高歌唱響，加強黨員的使命感、責任感，提升支部的凝聚力、戰斗力是時代賦予我們的要求。創建“關愛留守，服務暖心”品牌是社會主義核心價值觀的崗位實踐，是黨員先進性在具體工作中的生動體現，是加強組織建設推動事業發展的時代要求。

3、教育環境。教育公平是社會公平的基石。推動教育均衡發展，促進教育公平是新時期教育改革發展的攻堅主方向。農村是教育現代化短板，而農村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農村留守少年比例更是高達30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導，學習缺助”是留守少年成長窘狀。關愛留守，突出對留守流動少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點亮一盞心燈”促進少年健康成長，保護放大弱勢群體教育權益，是社會對教育公平的召喚，創建該黨建品牌是順應教育大環境，契合學校發展小環境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構

學校黨支部結合新時期黨建工作要求和學校教育發展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構黨建活動品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創建領導小組，研究制定品牌創建實施方案，統籌部署創建活動，提煉品牌內涵，發揮品牌效應。思路保證。我校創建思路為將黨建品牌創建與師德師風建設、立德樹人中心工作做到“三結合，三促進”，

遵循創建“三原則”即“遵循章程、依法創建的原則；圍繞中心、服務大局的原則和務求實效、突出特色的原則”

切實把“關愛留守，服務暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實踐特色、時代特色和教育特色。

二、創設品牌環境文化

1、營造創建環境氛圍。學校新近建設黨員活動室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務公開欄，營造黨員學習、黨員活動氛圍。學校通過張貼社會主義核心價值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價值。學校公開欄、宣傳欄、校黑板報集中宣傳品牌創建規劃和品牌文化。同時，支部以黨建文化帶動學校價值觀文化建設，“中學生守則”、“中學生文明禮儀”、“教師職業道德規范”等正能量價值觀弘揚宣傳校內蔚然成風。

2、著力構建關愛文化。支部著力構建以關愛留守為核心、以關愛活動為載體、以主題教育和主題實踐為內容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關愛文化，完善自育、互育、他育相結合的德育模式，充分發揮文化育人、環境育人、活動育人的作用。

三、創新品牌特色活動

1、學習教育活動

一年來，先后組織師德宣講活動，社會主義核心價值觀宣教活動，十九大全會精神集中學習活動，開展了青年教師讀書交流會等特色教育活動等，同時規范落實“三會一課”制度，學校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創建專題會議多次，各黨小組集體學習組織生活豐富。隨著學習教育活動的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標桿作用、模范作用得到空前發揮，黨員教師立足崗位，講實干，講奉獻，比業績，比創新，學校黨建氛圍濃郁。

2、關愛實踐活動

為確保關愛活動實效，保證關愛舉措全面覆蓋校內每一位留守少年，學校以留守少年之家為關愛平臺，規范校內留守少年之家管理，充分發揮留守少年活動室資源效益，本年度先后開展留守少年結對幫扶活動、心理咨詢活動，集體心理輔導和留守少年舞臺展演活動，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術節和校園運動會等大型活動。針對留守少年家庭教育缺失問題，學校以留守少年監護人為教育對象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導大課兩節次。同時，學校將關愛文化滲透于教育教學各環節，滲透于學校管理各細節，將關愛的種子深深扎根于師生心底。

學校關工委德育宣講、扶危濟困，學校少先隊陣地活動、主題教育，學校后勤處設備采購、設施維護等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學習成長納入工作重點范疇，作為部門工作得失的重要衡量標準。學校圖書室每日午間對留守少年開放、學校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學校門衛室關注留守少年在校周邊安全，學校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學校每個角落，送到留守少年每個家庭。

3、先鋒崗評選活動

對照優秀黨員標準及在“關愛留守，服務暖心”品牌創建中的表現，評選校內黨員先鋒崗，先鋒崗能切實發揮先鋒模范作用，在服務崗上表現突出，對留守少年關愛體貼，服務熱情高，對教育教學工作專業盡職，工作熱情高，能起到引領帶動作用。.同時，學校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動，將品牌創建落實在黨員行動中，落實到教書育人實踐中，真正落地生根。

四、創生品牌豐富內涵

支部不斷創生“關愛留守，服務暖心”品牌服務內涵，立足服務，大做

“愛”字文章，創生豐富品牌內涵。在創建主體上，以黨員教師引領，號召全體教師人人參與；在關愛對象上，從留守少年擴展至校內弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動團隊品牌，將特色中隊創建與黨建品牌創建深度融合，同頻共振，同步發聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關愛留守，服務暖心”為主品牌，根據各村小留守少年工作特點和地域特點繼以開發若干子服務品牌，以不斷豐富內涵，創建卓越黨建。

【初步成效與實踐反思】

品牌創建活動開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動的崗位實踐，支部的政治學習、組織生活，黨內活動尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學校支部黨建的價值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應得到發揮。

1．增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。開展品牌創建活動，充分發揮了黨組織的政治核心作用，使學校黨組織具有更強大的凝聚力，基層黨組織戰斗堡壘作用得到進一步發揮，有力推動了學校各項工作的開展。

2．擴大了黨組織影響力和號召力。開展“關愛留守，服務暖心”黨建品牌創建活動，以關愛留守為點，輻射帶動其他工作，使每位黨員都能結合自己的實際情況，在自己的崗位上從不同層面中發揮模范帶頭作用，黨員的思想素質、業務素質得到整體提高。黨員在工作中樹立起標桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點，展現了共產黨員的先進性。廣大黨員對照黨員先進性的具體要求，比思想領先，比敬業愛崗，比工作業績，比實干奉獻，展現了良好的精神風貌，受到了群眾肯定和好評，黨組織影響力和號召力得到進一步加強。

3、提升了學校教育事業改革的創新力和發展力。黨建品牌建設，初始效應體現在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發揮，學校形成了良好的“干事創業”氛圍，創新力得到空前激發，發展潛力得到進一步挖掘，廣大教師工作積極性和學生素養的全面提升，黨建與發展“兩促進，兩不誤”，學校改革發展漸趨步入良性軌道！

反思創建實踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導不足，囿于基層黨員的政治理論儲備，創建中，容易將黨的黨建品牌創建簡單化學校具體教育工作，出現大而化之，事務性傾向，政治性不足。二是，品牌內涵挖掘不深，創建文化營造不濃。創建中，雖能按方案推進創建部署，但對品牌內涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續創建中，將克服以上不足，落實常態創建、創新創建，將品牌創建推進到新的更高層次！