村黨建宣傳標(biāo)語

　　1、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現(xiàn)基層黨建工作新跨越。

　　2、講黨性，比奉獻(xiàn)，樹形象，促發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力。

　　4、加強(qiáng)黨的建設(shè)，增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　5、全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織自身建設(shè)，全面提高基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　6、解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，全面開創(chuàng)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年新局面。

　　9、以飽滿的政治熱情，以良好的精神風(fēng)貌，迎接基層組織建設(shè)年工作。

　　7、認(rèn)識(shí)到位，措施到崗，責(zé)任到人，迎接基層組織建設(shè)年。

　　8、抓黨建，促發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

　　9、落實(shí)責(zé)任，健全體系，完善機(jī)制，增強(qiáng)基層組織活力。

　　10、圍繞中心，服務(wù)大局，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年新跨越。

　　11、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在基層組織建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。

　　12、顧全大局比奉獻(xiàn)，以黨建設(shè)展風(fēng)彩。

　　13、人人為組織建設(shè)作貢獻(xiàn)，個(gè)個(gè)以我鎮(zhèn)發(fā)展添光彩。

　　14、聚精會(huì)神抓黨建，專心致志搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。

　　15、在改革與創(chuàng)新中謀求發(fā)展，在基層組織建設(shè)中創(chuàng)造輝煌。

　　16、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

　　17、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)企業(yè)競爭力

　　18、抓黨建促發(fā)展

篇2：黨建品牌方案

　　高平中學(xué)創(chuàng)建黨建品牌

　　實(shí)施方案

　　擬創(chuàng)建的黨建品牌名稱：

　　藝術(shù)校園黨旗紅

　　黨建品牌類別：

　　黨支部品牌

　　黨建品牌理念：

　　突出藝術(shù)特色

　　建設(shè)有力黨員團(tuán)隊(duì)

　　促進(jìn)社會(huì)滿意學(xué)校發(fā)展

　　黨建品牌標(biāo)識(shí):

　　一、黨建品牌的名稱內(nèi)涵及品牌理念

　　高平中學(xué)黨建品牌名稱確定為：藝術(shù)校園黨旗紅。作為一個(gè)品牌要做到主題突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富、社會(huì)認(rèn)可。我校的品牌緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作而創(chuàng)立，即用我們的激情與汗水為黨、為教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。同時(shí)以與時(shí)俱進(jìn)、突出特色為創(chuàng)建原則，充分發(fā)揮本校藝術(shù)特色，使其融入到品牌的內(nèi)涵當(dāng)中，從而更好的彰顯品牌內(nèi)涵。具體說明如下：以構(gòu)建“藝術(shù)校園”為特色，提升校園和諧發(fā)展的品味。

　　校園文化相對(duì)于大眾文化，往往表現(xiàn)出一定的精英性和前瞻性，高雅、優(yōu)美的校園藝術(shù)文化對(duì)提升校園文化品位，培養(yǎng)一專多能的高層次、復(fù)合型人才具有舉足輕重的作用。優(yōu)秀的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體、校園精品文化藝術(shù)活動(dòng)是衡量一所學(xué)校文化藝術(shù)底蘊(yùn)的重要指標(biāo)，也是增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的保障。高雅的校園藝術(shù)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的藝術(shù)興趣，而且進(jìn)一步提升了校園和諧發(fā)展的藝術(shù)品位。

　　1、品牌的獨(dú)特性

　　作為一所藝術(shù)特色學(xué)校，首先要明確的就是它是創(chuàng)造美、培育美的地方，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)美的價(jià)值、美的意義。其次我們通常是利用手中的畫筆、優(yōu)美的歌聲去感染、感動(dòng)別人，所以突出了“藝術(shù)”。最后，做黨的工作需要通過黨員的工作把黨對(duì)人民的情感表達(dá)出來，全心全意地為黨、為人民服好務(wù)，做人民滿意的公仆，黨的工作才能更加科學(xué)規(guī)范的開展、才能富有生機(jī)、充滿活力、卓有成效。

　　2、品牌的延展性

　　作為一個(gè)品牌它不能僅僅代表一個(gè)方面，它的范圍和意義應(yīng)更具有廣泛性、延展性，并且作為一個(gè)黨建的品牌它的范圍應(yīng)更為寬泛。此品牌以“美”作為核心，正是為了突出這一點(diǎn)。美在我們身邊無處不在，不論是視覺、聽覺、嗅覺還是超越于生理之上的精神之美都無時(shí)不在地體現(xiàn)著美的蘊(yùn)意。所以其自身具有很強(qiáng)的潛在空間，可以充滿到我們黨建工作中的每一個(gè)地方、每一處細(xì)節(jié)，充分突出黨的生命力和先進(jìn)性。

　　3、品牌的推廣性

　　作為一個(gè)品牌它的名稱一定要達(dá)到瑯瑯上口，使人很輕易就能記住它。其次能夠很好的與活動(dòng)相結(jié)合，更好達(dá)到推廣的效果。創(chuàng)建黨建品牌工作要與其配套的服務(wù)品牌相結(jié)合，與深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、創(chuàng)建黨建工作示范點(diǎn)活動(dòng)相結(jié)合，與發(fā)現(xiàn)典型，突出亮點(diǎn)，加強(qiáng)培育，形成特色，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展相結(jié)合。此外要做到主題突出、內(nèi)容向上，并且能夠?yàn)楹罄m(xù)工作埋下伏筆，給繼續(xù)發(fā)展留有空間。

　　結(jié)合上述品牌內(nèi)涵我校的黨建品牌理念定位是：

　　突出藝術(shù)特色，建設(shè)有力黨員團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)社會(huì)滿意學(xué)校發(fā)展。

　　二、黨建品牌的標(biāo)識(shí)及釋義

　　黨建品牌標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)構(gòu)想：

　　從此圖形我們可以感覺出一種充滿激情、充滿朝氣、不斷進(jìn)取的豐富內(nèi)涵義。圖中的黨旗代表在黨的引領(lǐng)下，全體教職工愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)，代表著黨組織的全體黨員奮勇前行所起到的先鋒模范作用，同時(shí)也表現(xiàn)著黨員隊(duì)伍在學(xué)校發(fā)揮的模范帶頭作用。圖中端顏料、拿畫筆的卡通人物突出了我校的藝術(shù)教育特色。

　　三、創(chuàng)建黨建品牌實(shí)施方案

　　藝術(shù)校園黨旗紅—高平中學(xué)創(chuàng)建黨建品牌實(shí)施方案

　　為深入貫徹黨的十七大精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量，根據(jù)縣教育局關(guān)于印發(fā)《涇川縣教育系統(tǒng)開展“紅燭先鋒”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，結(jié)合本校工作實(shí)際，學(xué)校黨支部決定開展“藝術(shù)校園黨旗紅”的品牌創(chuàng)建活動(dòng)，并制定如下實(shí)施方案，以保證創(chuàng)建工作的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高其實(shí)效性。

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校黨建品牌以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心,以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo),以服務(wù)師生為重點(diǎn),以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證,以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),緊緊圍繞中心任務(wù),全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè),努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘,永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。

　　學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)要突出本校藝術(shù)特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，本著“突出藝術(shù)特色、辦人民滿意教育”的品牌理念，形成“一橫一縱”的發(fā)展體系，全方位、多角度開展創(chuàng)建工作，使品牌具有自身的發(fā)展性及生命力，按照“總結(jié)—命名—培育—提高,再總結(jié)—再培育—再提高”的基本思路，保證黨建品牌創(chuàng)建成效。

　　二、基本原則

　　1.遵循章程、依法創(chuàng)建的原則。嚴(yán)格按照章程的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。

　　2.圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞黨的建設(shè)中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作,用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制,提升學(xué)校黨建工作的效能,不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建品牌的影響力和生命力。

　　3.與時(shí)俱進(jìn)、突出特色的原則。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色。

　　4.因地制宜、務(wù)求實(shí)效的原則。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際,求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　(一)總體目標(biāo)

　　通過深入開展創(chuàng)建黨建品牌工作,探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新辦法,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的重要抓手;繼續(xù)探索黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的新舉措,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的重要載體;探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑,充分發(fā)揮黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域,使創(chuàng)建黨建品牌工作成為深受學(xué)校師生贊譽(yù)的黨建工作亮點(diǎn)工程。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力,充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,成為組織信賴、群眾擁護(hù)、業(yè)績突出、廉潔勤政的典范;黨員應(yīng)堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新理論武裝頭腦,做到立場堅(jiān)定,思想先進(jìn),工作垂范,情操高尚,通過一流的工作業(yè)績贏得師生贊譽(yù),成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

　　(二)具體目標(biāo)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子好：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、科學(xué)、高效

　　2、黨員隊(duì)伍好：思想正派、政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)突出、能力強(qiáng)

　　3、工作機(jī)制好：制度健全、黨員為本、效果突出

　　4、工作業(yè)績好：立足崗位、勇于奉獻(xiàn)、業(yè)績突出

　　5、特色突出好：人文關(guān)懷、和諧發(fā)展、藝術(shù)見長、孕育特色

　　6、師生反映好：師生民主評(píng)議滿意度高

　　四、重點(diǎn)內(nèi)容

　　1.圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、辦好社會(huì)滿意的學(xué)校，黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,以一流的工作業(yè)績和工作作風(fēng),塑造出具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)典型,創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建品牌。

　　2.圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體,健全工作機(jī)制,認(rèn)真研究及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾信賴的黨建品牌。

　　3.圍繞服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生成長的長效機(jī)制，創(chuàng)建群眾擁護(hù)的黨建品牌。

　　五、創(chuàng)建品牌工作的主要做法:

　　創(chuàng)建特色黨建品牌按照“一橫一縱”的發(fā)展體系。

　　“一橫”是指品牌的創(chuàng)建活動(dòng)和同一時(shí)期所要開展的各項(xiàng)工作;“一縱”是指創(chuàng)建工作持續(xù)改進(jìn)、不斷完善、逐步提升的漸進(jìn)過程。

　　(一)橫向發(fā)展體系為：

　　1、宣傳動(dòng)員

　　明確目的意義。

　　做好黨建品牌的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員工作，讓每一名黨員、師生員工明確創(chuàng)建黨建品牌是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學(xué)校特色教育教學(xué)質(zhì)量的需要。通過召開動(dòng)員會(huì)，利用好宣傳櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播，積極營造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。

　　2、夯實(shí)基礎(chǔ)，探索品牌模式

　　首先，編制學(xué)校黨員特色文化手冊，確定核心價(jià)值觀“自尊、自強(qiáng)、求真、求美”，并提出“突出藝術(shù)特色、辦社會(huì)滿意學(xué)校”的品牌理念。

　　其次，制定健全黨建管理制度和有效工作機(jī)制，結(jié)合學(xué)校特色標(biāo)準(zhǔn)，在制度上保證品牌建設(shè)的有效開展。

　　第三,在學(xué)校黨支部開展品牌創(chuàng)建的總體部署下,發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的品牌創(chuàng)建活動(dòng)。即借助黨建這個(gè)品牌進(jìn)行延伸，推出子品牌，例如團(tuán)委品牌、青年教工黨團(tuán)員品牌、優(yōu)秀教師服務(wù)品牌等，促進(jìn)學(xué)校黨建品牌橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建品牌的生命力。子品牌的定位要與黨建品牌的具體特征相聯(lián)系，如黨建品牌的特色性、目標(biāo)性等。

　　3、以活動(dòng)為載體，精心打造品牌團(tuán)隊(duì)

　　創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展黨員、干部素質(zhì)教育活動(dòng)。利用開展“雙強(qiáng)一實(shí)踐”和“雙學(xué)一實(shí)踐”教育活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，堅(jiān)持邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)加強(qiáng)黨員的教育培訓(xùn)，提高黨員整體素質(zhì)。

　　充分發(fā)揮黨校和黨員活動(dòng)室的陣地功能，定期對(duì)黨員進(jìn)行黨課教育。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和教育自身實(shí)際，確定好年度培訓(xùn)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)方案，重點(diǎn)抓好對(duì)黨員進(jìn)行馬列主義、*思想、***理論和“***”重要思想教育，黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)教育，***教育，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義榮辱觀教育，黨的基本知識(shí)路線方針政策教育等，學(xué)校黨支部在校園網(wǎng)上設(shè)立“藝術(shù)校園黨旗紅”品牌創(chuàng)建學(xué)習(xí)園地，使全體黨員定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使黨員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得以提高。

　　(2)開展“一個(gè)黨員一面旗，爭做黨員先鋒崗”活動(dòng)，在工作中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　在教師范圍內(nèi)開展“教學(xué)示范崗”，班主任范圍內(nèi)開展“德育示范崗”、后勤人員范圍內(nèi)開展“服務(wù)示范崗”的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

　　公開黨員名單和具體工作崗位，公示黨員崗位承諾，全體黨員掛牌上崗，接受全體師生的監(jiān)督，對(duì)所有黨員崗位進(jìn)行定期和不定期檢查、督促和考核，評(píng)選黨員先鋒崗位并頒發(fā)獎(jiǎng)牌，引導(dǎo)和組織廣大黨員在本職崗位上帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，帶頭創(chuàng)新爭一流，帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手，服務(wù)的標(biāo)兵，以自身良好的形象影響和帶動(dòng)身邊的群眾。

　　(3)堅(jiān)持不懈做好“愛心幫扶”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　黨員教師根據(jù)學(xué)生的家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，細(xì)心分析，建立貧困生結(jié)對(duì)幫扶檔案，確定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，積極開展以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)“三幫”活動(dòng)(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活)，并建立走訪幫扶長效機(jī)制，讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖。

　　4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯品牌個(gè)性

　　發(fā)揮自身個(gè)性，“個(gè)性”就是特色，特色就是生命。學(xué)校黨支部本著黨建帶團(tuán)建的設(shè)計(jì)思路，更好地發(fā)揮藝術(shù)黨員教師、藝術(shù)入黨積極分子和學(xué)生團(tuán)員的自身優(yōu)勢，開展各種特色活動(dòng)，更好的服務(wù)于黨建品牌建設(shè);加強(qiáng)各類藝術(shù)活動(dòng)開展，打造真正適合高平中學(xué)發(fā)展的特色黨建品牌，并在特色范圍、特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。

　　(二)縱向發(fā)展體系為：

　　1、在黨建品牌建設(shè)中，黨員是主體。要始終堅(jiān)持依靠黨員，調(diào)動(dòng)黨員在創(chuàng)建工作中的積極性，充分發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，達(dá)到黨員自我教育、主動(dòng)提升、不斷完善的目的。

　　2、在黨建品牌建設(shè)中，要始終依靠學(xué)校廣大教職員工。創(chuàng)建黨建品牌的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)最終都是為了服務(wù)師生，教職員工和學(xué)生的參與，會(huì)促進(jìn)黨建品牌建設(shè)的有效發(fā)展。因此，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生和教職員工為品牌創(chuàng)建出謀劃策并積極參與有關(guān)活動(dòng)的積極性和工作熱情，使之振奮精神、勤奮工作，為創(chuàng)建黨建品牌做出貢獻(xiàn)。

　　3、加強(qiáng)管理創(chuàng)品牌。黨建品牌在“創(chuàng)”更在“管”，沒有嚴(yán)格的科學(xué)的人性化的管理，品牌的生命力是不會(huì)長久的。在創(chuàng)建黨建品牌過程中，要始終不斷的適時(shí)的分析問題、提煉總結(jié)，使有效的做法及時(shí)制度化、規(guī)范化，形成機(jī)制，長期管用。同時(shí)，也要適時(shí)地看到不足，及時(shí)糾錯(cuò)糾偏，保證工作的順利進(jìn)行。方向已經(jīng)確定，細(xì)節(jié)決定成敗。要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理意識(shí)和有效手段，確保工作的落實(shí)有效。

　　4、要堅(jiān)持分階段性的主題鮮明的創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)好分階段的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。要防止一陣風(fēng)似的工作，堅(jiān)持長期創(chuàng)建。

　　六、品牌創(chuàng)建主要步驟

　　第一階段：準(zhǔn)備階段(1月—

　　3月)。起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱、內(nèi)涵和理念，設(shè)計(jì)品牌標(biāo)識(shí)。

　　第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣(4月—

　　5月)。部署動(dòng)員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，大力宣傳推廣品牌名稱、標(biāo)識(shí)、內(nèi)涵和理念，開展監(jiān)督檢查，組織開展相關(guān)主題活動(dòng)，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍。

　　第三階段：發(fā)展與完善品牌(6月—12月)。在品牌創(chuàng)建過程中，進(jìn)一步完善監(jiān)督保障等相關(guān)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn);及時(shí)解決品牌創(chuàng)建工作中存在的問題，不斷發(fā)展與完善品牌;品牌培育成熟，及時(shí)向縣局黨組提出品牌認(rèn)定申請

　　七、品牌創(chuàng)建的組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　以年級(jí)組為單位、各部門為單位的全體教職工

　　品牌創(chuàng)建活動(dòng)工作辦公室設(shè)在黨支部辦公室

　　高平中學(xué)黨支部

　　二〇一二年三月二十五日

篇3：學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)報(bào)告

“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹*****大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校新形勢下基層黨組織建設(shè)，不斷提高學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，學(xué)校于20**年3月申報(bào)“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建特色品牌創(chuàng)建。在局黨工委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校黨建品牌逐漸成型并初步發(fā)揮品牌效應(yīng)，全校教師以學(xué)生為中心，以樹人為根本，以黨性黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校上下凝心聚力、務(wù)實(shí)進(jìn)取，追求卓越，學(xué)校多次被評(píng)為大觀教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)基層黨支部。

【創(chuàng)建背景及品牌定位】

品牌定位：

根據(jù)黨建工作“品牌創(chuàng)建”工程、加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的通知精神，我校黨支部審慎決定在全校開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”特色品牌創(chuàng)建，品牌突出黨的“服務(wù)”宗旨觀念，契合“以生為本”“人文關(guān)懷”教育治理思想，以留守少年為服務(wù)對(duì)象，以“關(guān)愛留守”為活動(dòng)載體，以“暖心育人”為效益追求，將“促進(jìn)少年少年健康成長”“鍛造一支永葆先進(jìn)，充滿生機(jī)，富于活力的基礎(chǔ)黨組織隊(duì)伍”為品牌宗旨。

創(chuàng)建背景：

1、思想基礎(chǔ)。黨員隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)、群眾觀念鞏固與強(qiáng)化是品牌創(chuàng)建的思想基礎(chǔ)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”系列教育活動(dòng)中，學(xué)校支部黨員立黨為公、服務(wù)為民思想得到進(jìn)一步鞏固與加強(qiáng)，廣大黨員深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，黨中央“五個(gè)全面”關(guān)于從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)清了新形勢下，要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身要求，強(qiáng)化宗旨觀念，才能與時(shí)俱進(jìn)，永葆先進(jìn)。在工作中，能切實(shí)將群眾觀念、群眾意識(shí)、群眾路線思維運(yùn)用于教育改革發(fā)展和學(xué)校綜合治理中，能將“三嚴(yán)三實(shí)”作為自身的做人要求、做事準(zhǔn)則、和修身境界，這些為特色品牌創(chuàng)建打下了良好的思想根基。

2、時(shí)代要求。十九大以來，黨中央確立中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和“兩個(gè)百年”宏偉目標(biāo)，“加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)保證和精神動(dòng)力不竭源泉，社會(huì)正能量的不斷迸發(fā)，社會(huì)主旋律的高歌唱響，加強(qiáng)黨員的使命感、責(zé)任感，提升支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力是時(shí)代賦予我們的要求。創(chuàng)建“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的崗位實(shí)踐，是黨員先進(jìn)性在具體工作中的生動(dòng)體現(xiàn)，是加強(qiáng)組織建設(shè)推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求。

3、教育環(huán)境。教育公平是社會(huì)公平的基石。推動(dòng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平是新時(shí)期教育改革發(fā)展的攻堅(jiān)主方向。農(nóng)村是教育現(xiàn)代化短板，而農(nóng)村留守少年更是教育弱勢所在，在我校農(nóng)村留守少年比例更是高達(dá)30%，“安全缺保，親情缺失，心理缺導(dǎo)，學(xué)習(xí)缺助”是留守少年成長窘狀。關(guān)愛留守，突出對(duì)留守流動(dòng)少年、單親失親少年及殘疾少年和特殊困難少年等弱勢群體幫扶與關(guān)愛，“傳遞一片愛心，溫暖一顆童心，點(diǎn)亮一盞心燈”促進(jìn)少年健康成長，保護(hù)放大弱勢群體教育權(quán)益，是社會(huì)對(duì)教育公平的召喚，創(chuàng)建該黨建品牌是順應(yīng)教育大環(huán)境，契合學(xué)校發(fā)展小環(huán)境的必然要求。

【主要做法與工作開展】

一、做好品牌的整體架構(gòu)

學(xué)校黨支部結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求和學(xué)校教育發(fā)展需要，通過“幾上幾下”，集思廣益，審慎架構(gòu)黨建活動(dòng)品牌。組織保證。支部成立以書記為組長的品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定品牌創(chuàng)建實(shí)施方案，統(tǒng)籌部署創(chuàng)建活動(dòng)，提煉品牌內(nèi)涵，發(fā)揮品牌效應(yīng)。思路保證。我校創(chuàng)建思路為將黨建品牌創(chuàng)建與師德師風(fēng)建設(shè)、立德樹人中心工作做到“三結(jié)合，三促進(jìn)”，

遵循創(chuàng)建“三原則”即“遵循章程、依法創(chuàng)建的原則；圍繞中心、服務(wù)大局的原則和務(wù)求實(shí)效、突出特色的原則”

切實(shí)把“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”叫響做亮，努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和教育特色。

二、創(chuàng)設(shè)品牌環(huán)境文化

1、營造創(chuàng)建環(huán)境氛圍。學(xué)校新近建設(shè)黨員活動(dòng)室，懸掛黨旗黨徽，張貼組織基本制度，新建黨務(wù)公開欄，營造黨員學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)氛圍。學(xué)校通過張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳圖片，凸顯24字核心價(jià)值。學(xué)校公開欄、宣傳欄、校黑板報(bào)集中宣傳品牌創(chuàng)建規(guī)劃和品牌文化。同時(shí)，支部以黨建文化帶動(dòng)學(xué)校價(jià)值觀文化建設(shè)，“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生文明禮儀”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等正能量價(jià)值觀弘揚(yáng)宣傳校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2、著力構(gòu)建關(guān)愛文化。支部著力構(gòu)建以關(guān)愛留守為核心、以關(guān)愛活動(dòng)為載體、以主題教育和主題實(shí)踐為內(nèi)容、以師生成長為目的的豐富多彩的校園關(guān)愛文化，完善自育、互育、他育相結(jié)合的德育模式，充分發(fā)揮文化育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人的作用。

三、創(chuàng)新品牌特色活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

一年來，先后組織師德宣講活動(dòng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣教活動(dòng)，十九大全會(huì)精神集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展了青年教師讀書交流會(huì)等特色教育活動(dòng)等，同時(shí)規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”制度，學(xué)校支部書記舉辦黨課多期，召開品牌創(chuàng)建專題會(huì)議多次，各黨小組集體學(xué)習(xí)組織生活豐富。隨著學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開展，黨員教師政治覺悟、精神境界得到大幅提升，標(biāo)桿作用、模范作用得到空前發(fā)揮，黨員教師立足崗位，講實(shí)干，講奉獻(xiàn)，比業(yè)績，比創(chuàng)新，學(xué)校黨建氛圍濃郁。

2、關(guān)愛實(shí)踐活動(dòng)

為確保關(guān)愛活動(dòng)實(shí)效，保證關(guān)愛舉措全面覆蓋校內(nèi)每一位留守少年，學(xué)校以留守少年之家為關(guān)愛平臺(tái)，規(guī)范校內(nèi)留守少年之家管理，充分發(fā)揮留守少年活動(dòng)室資源效益，本年度先后開展留守少年結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)，集體心理輔導(dǎo)和留守少年舞臺(tái)展演活動(dòng)，舉辦了以留守少年為參與主體的校園藝術(shù)節(jié)和校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)。針對(duì)留守少年家庭教育缺失問題，學(xué)校以留守少年監(jiān)護(hù)人為教育對(duì)象，聘請了高琦幼兒教育專家章喜香開展家教輔導(dǎo)大課兩節(jié)次。同時(shí)，學(xué)校將關(guān)愛文化滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透于學(xué)校管理各細(xì)節(jié)，將關(guān)愛的種子深深扎根于師生心底。

學(xué)校關(guān)工委德育宣講、扶危濟(jì)困，學(xué)校少先隊(duì)陣地活動(dòng)、主題教育，學(xué)校后勤處設(shè)備采購、設(shè)施維護(hù)等無不傾向于留守少年，自覺將留守少年學(xué)習(xí)成長納入工作重點(diǎn)范疇，作為部門工作得失的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書室每日午間對(duì)留守少年開放、學(xué)校餐廳為留守少年提供豐富午餐、學(xué)校門衛(wèi)室關(guān)注留守少年在校周邊安全，學(xué)校政教處組織教師家訪到家到戶，將愛與溫暖撒播于學(xué)校每個(gè)角落，送到留守少年每個(gè)家庭。

3、先鋒崗評(píng)選活動(dòng)

對(duì)照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)及在“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌創(chuàng)建中的表現(xiàn)，評(píng)選校內(nèi)黨員先鋒崗，先鋒崗能切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，在服務(wù)崗上表現(xiàn)突出，對(duì)留守少年關(guān)愛體貼，服務(wù)熱情高，對(duì)教育教學(xué)工作專業(yè)盡職，工作熱情高，能起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。.同時(shí)，學(xué)校黨支部還廣泛開展黨員承諾踐諾活動(dòng)，將品牌創(chuàng)建落實(shí)在黨員行動(dòng)中，落實(shí)到教書育人實(shí)踐中，真正落地生根。

四、創(chuàng)生品牌豐富內(nèi)涵

支部不斷創(chuàng)生“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”品牌服務(wù)內(nèi)涵，立足服務(wù)，大做

“愛”字文章，創(chuàng)生豐富品牌內(nèi)涵。在創(chuàng)建主體上，以黨員教師引領(lǐng)，號(hào)召全體教師人人參與；在關(guān)愛對(duì)象上，從留守少年擴(kuò)展至校內(nèi)弱勢群體；在品牌影響上，以黨建品牌帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)品牌，將特色中隊(duì)創(chuàng)建與黨建品牌創(chuàng)建深度融合，同頻共振，同步發(fā)聲。在品牌延伸上，以“愛”為文化基因，以“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”為主品牌，根據(jù)各村小留守少年工作特點(diǎn)和地域特點(diǎn)繼以開發(fā)若干子服務(wù)品牌，以不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)建卓越黨建。

【初步成效與實(shí)踐反思】

品牌創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，將以往黨性教育的空洞說教變成了生動(dòng)的崗位實(shí)踐，支部的政治學(xué)習(xí)、組織生活，黨內(nèi)活動(dòng)尋找到了有效載體，黨員明確了思想方向，明晰了黨建目標(biāo)，知道了“做什么，為什么做，怎樣做”回答了學(xué)校支部黨建的價(jià)值觀和方法論問題，黨建品牌初始效應(yīng)得到發(fā)揮。

1．增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。開展品牌創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，使學(xué)校黨組織具有更強(qiáng)大的凝聚力，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2．?dāng)U大了黨組織影響力和號(hào)召力。開展“關(guān)愛留守，服務(wù)暖心”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，以關(guān)愛留守為點(diǎn)，輻射帶動(dòng)其他工作，使每位黨員都能結(jié)合自己的實(shí)際情況，在自己的崗位上從不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。黨員在工作中樹立起標(biāo)桿，率先垂范，群眾從黨員身上看到了閃光點(diǎn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。廣大黨員對(duì)照黨員先進(jìn)性的具體要求，比思想領(lǐng)先，比敬業(yè)愛崗，比工作業(yè)績，比實(shí)干奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，受到了群眾肯定和好評(píng)，黨組織影響力和號(hào)召力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、提升了學(xué)校教育事業(yè)改革的創(chuàng)新力和發(fā)展力。黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教師這一群體，品牌初步形成后，輻射作用得到一定程度發(fā)揮，學(xué)校形成了良好的“干事創(chuàng)業(yè)”氛圍，創(chuàng)新力得到空前激發(fā)，發(fā)展?jié)摿Φ玫竭M(jìn)一步挖掘，廣大教師工作積極性和學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，黨建與發(fā)展“兩促進(jìn)，兩不誤”，學(xué)校改革發(fā)展?jié)u趨步入良性軌道！

反思創(chuàng)建實(shí)踐，還存在一些問題：一是，黨建理論指導(dǎo)不足，囿于基層黨員的政治理論儲(chǔ)備，創(chuàng)建中，容易將黨的黨建品牌創(chuàng)建簡單化學(xué)校具體教育工作，出現(xiàn)大而化之，事務(wù)性傾向，政治性不足。二是，品牌內(nèi)涵挖掘不深，創(chuàng)建文化營造不濃。創(chuàng)建中，雖能按方案推進(jìn)創(chuàng)建部署，但對(duì)品牌內(nèi)涵深挖不夠，品牌叫不響、擦不亮，文化不夠濃郁。在后續(xù)創(chuàng)建中，將克服以上不足，落實(shí)常態(tài)創(chuàng)建、創(chuàng)新創(chuàng)建，將品牌創(chuàng)建推進(jìn)到新的更高層次！