學(xué)校文明規(guī)范月活動倡議書
老師們、同學(xué)們：
三月，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，你是否感受到，邗中的校園里到處躍動著歡快的音符，流淌著文明的氣息。
我們來到這個世界上，無時無刻不在感受著父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的關(guān)愛，還有大自然的慷慨賜予，社會的無限關(guān)懷……所有這些都表明我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之恩。常言道“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”。所以，我們必須常懷盡孝感恩之心。
百德孝為先，孝是一個人做人的根本，知恩、感恩、報恩就是孝道。孟子云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，試想，一個對自己父母都不盡孝的人，還可能尊敬師長嗎？一個對自己家都不盡孝的人，還可能愛護(hù)校園嗎？一個對自己母校都不熱愛的人，還可能擁有社會責(zé)任感嗎？
孝德，是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有常懷一顆孝道之心，家庭才能更和睦，校園才能更和美，人與人之間才能更和諧，大家才能快樂地生活在真情的陽光里！
為了積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的關(guān)于孝德教育的號召，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德教育，學(xué)校決定在全校熱烈開展“恩情獻(xiàn)師長，幸福滿邗中”文明規(guī)范月活動，活動方案如下：
一、各年級、各班級以班會課等形式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生言行舉止，提升學(xué)生思想境界，營造出“講文明、尊師長”的濃郁氣氛。
二、初一年級開展形式多樣的護(hù)綠行動和樹木種植實驗體驗活動，使學(xué)生增長樹木生長的知識，增強(qiáng)環(huán)保意識及生態(tài)意識。
三、高中部組織“青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)”活動，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，宣傳衛(wèi)生知識等，讓課堂延伸到社區(qū)。
四、各年級組織“孝德”之風(fēng)格言征集、“微型德育課”、“感恩師長，自豪邗中”德育教育歌曲大賽、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”有獎?wù)魑牡然顒印?/P>
五、各年級開展為期一天的“我與春天有約”社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自燃、熱愛生活的情懷。
六、各年級、各班級開展“書香假期”讀書報告展，陶冶師生高尚的道德情操，抵御各種消極、頹廢文化特別是不良的網(wǎng)絡(luò)文化。
我們?nèi)w師生要懷揣一顆主人翁的心投入到這些活動中，讓我們用實際行動弘揚(yáng)尊敬父母、長輩、老師的傳統(tǒng)美德，展示全校師生的精神風(fēng)貌，讓“孝德”之風(fēng)在春意萌發(fā)的校園中彌漫，使愛的情感在相互感染中升華，下面我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議：
一、熱愛祖國，熱愛學(xué)校，頌響校銘、唱響國歌、唱響校歌。
二、積極行動，積極參與，用自己的智慧和激情感恩父母與學(xué)校。
三、生活中，語言文明，明理誠信，友善寬容；孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
四、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
五、校園里，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
六、巧用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這面雙刃劍為我們服務(wù)；閱讀有益書書籍，參加有益身心健康的活動。
同學(xué)們，z中學(xué)的文明，要靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才能蔚然成風(fēng)。讓我們謹(jǐn)記校訓(xùn)中的“蓄德”，讓我們繼承中華民族的禮儀之根本，讓我們的行動為恩重如山的父母、為胸懷比天的母校獻(xiàn)上一份賀禮！
篇2：學(xué)校文明規(guī)范月活動倡議書
學(xué)校文明規(guī)范月活動倡議書
老師們、同學(xué)們：
三月，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，你是否感受到，邗中的校園里到處躍動著歡快的音符，流淌著文明的氣息。
我們來到這個世界上，無時無刻不在感受著父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的關(guān)愛，還有大自然的慷慨賜予，社會的無限關(guān)懷……所有這些都表明我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中。烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之恩。常言道“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”。所以，我們必須常懷盡孝感恩之心。
百德孝為先，孝是一個人做人的根本，知恩、感恩、報恩就是孝道。孟子云“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，試想，一個對自己父母都不盡孝的人，還可能尊敬師長嗎？一個對自己家都不盡孝的人，還可能愛護(hù)校園嗎？一個對自己母校都不熱愛的人，還可能擁有社會責(zé)任感嗎？
孝德，是中華民族的傳統(tǒng)美德。只有常懷一顆孝道之心，家庭才能更和睦，校園才能更和美，人與人之間才能更和諧，大家才能快樂地生活在真情的陽光里！
為了積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的關(guān)于孝德教育的號召，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德教育，學(xué)校決定在全校熱烈開展“恩情獻(xiàn)師長，幸福滿邗中”文明規(guī)范月活動，活動方案如下：
一、各年級、各班級以班會課等形式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生言行舉止，提升學(xué)生思想境界，營造出“講文明、尊師長”的濃郁氣氛。
二、初一年級開展形式多樣的護(hù)綠行動和樹木種植實驗體驗活動，使學(xué)生增長樹木生長的知識，增強(qiáng)環(huán)保意識及生態(tài)意識。
三、高中部組織“青年志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)”活動，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，宣傳衛(wèi)生知識等，讓課堂延伸到社區(qū)。
四、各年級組織“孝德”之風(fēng)格言征集、“微型德育課”、“感恩師長，自豪邗中”德育教育歌曲大賽、“一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩”有獎?wù)魑牡然顒印?/P>
五、各年級開展為期一天的“我與春天有約”社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自燃、熱愛生活的情懷。
六、各年級、各班級開展“書香假期”讀書報告展，陶冶師生高尚的道德情操，抵御各種消極、頹廢文化特別是不良的網(wǎng)絡(luò)文化。
我們?nèi)w師生要懷揣一顆主人翁的心投入到這些活動中，讓我們用實際行動弘揚(yáng)尊敬父母、長輩、老師的傳統(tǒng)美德，展示全校師生的精神風(fēng)貌，讓“孝德”之風(fēng)在春意萌發(fā)的校園中彌漫，使愛的情感在相互感染中升華，下面我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出如下倡議：
一、熱愛祖國，熱愛學(xué)校，頌響校銘、唱響國歌、唱響校歌。
二、積極行動，積極參與，用自己的智慧和激情感恩父母與學(xué)校。
三、生活中，語言文明，明理誠信，友善寬容；孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。
四、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。
五、校園里，保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。
六、巧用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這面雙刃劍為我們服務(wù)；閱讀有益書書籍，參加有益身心健康的活動。
同學(xué)們，z中學(xué)的文明，要靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才能蔚然成風(fēng)。讓我們謹(jǐn)記校訓(xùn)中的“蓄德”，讓我們繼承中華民族的禮儀之根本，讓我們的行動為恩重如山的父母、為胸懷比天的母校獻(xiàn)上一份賀禮！
篇3：關(guān)于文明使用小區(qū)門禁的倡議書
關(guān)于文明使用小區(qū)門禁的倡議書
尊敬的XX小區(qū)的各位業(yè)主/住戶：
您好!
小區(qū)是我們業(yè)主共有的家，小區(qū)環(huán)境的安全與否，門禁管理是第一道屏障。共建安全家園，從文明使用門禁開始。為此，我們倡議如下：
一、請文明使用門禁
1、進(jìn)出請主動刷卡，并及時將門禁關(guān)閉，避免陌生人員尾隨進(jìn)入;
2、愛護(hù)門禁設(shè)施，輕開輕關(guān)，如發(fā)現(xiàn)他人破壞，積極舉報，共同監(jiān)督;
3、來訪人員請按操作提示使用可視對講呼叫您訪問的戶室;
4、保持警惕心，不要給陌生人開門，如發(fā)現(xiàn)異常請立即通知物業(yè)服務(wù)中心。
二、愛護(hù)門禁設(shè)施，杜絕不文明行為
1、請勿用石頭或木塊擋門，以免損壞閉門器;
2、請勿強(qiáng)行拉拽或用腳大力踹門，以免導(dǎo)致單元門變形，門吸、把手脫落;
3、請勿敲砸門禁面板，以免損壞門禁主機(jī);
門禁門是屬于我們?nèi)w業(yè)主的共有財產(chǎn)，請各位業(yè)主提高愛護(hù)小區(qū)公共設(shè)施的意識，相互監(jiān)督。
感謝您對我們工作的支持與理解!
XX物業(yè)服務(wù)中心