老師國旗下講話：說普通話，寫規(guī)范字，揚中華魂

　　親愛的同學(xué)們，老師們，語言是我們交流傳遞信息的工具，漢字是我們的民族藝術(shù)。隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代科技的日新月異，普通話是人與人之間溝通的橋梁，寫一手正確規(guī)范的好字是民族藝術(shù)的體現(xiàn)。

　　漢字是我們中國人書面交流的主要工具，因為音近或形近的字太多，容易出現(xiàn)寫錯別字、異體字的現(xiàn)象，所以寫好規(guī)范字同等重要。俗語說“字如其人”，可見寫字還關(guān)系到一個人的形象。可是,有些同學(xué)書寫不規(guī)范，字很潦草。甚至還有許多同學(xué)總寫錯別字，沒有依照正確的筆劃筆順進(jìn)行書寫，有的還導(dǎo)致了考試的嚴(yán)重失分，影響學(xué)習(xí)成績的提高。

　　讓我們從歷史的源頭來認(rèn)識我們的漢字吧，從甲骨文、金文演進(jìn)而來的漢語言文字是我們的母語，其源遠(yuǎn)流長的歷史，是我們中華民族智慧不斷凝聚、文明不斷升華的過程。

　　我們國家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時，漢字適應(yīng)漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。

　　文字不僅是中華文化的載體，而且本身就表面上看，漢字不過是一個符號，指稱著對應(yīng)的事物，但就在這對應(yīng)背后，還潛伏著中國人的情感、習(xí)慣甚至本能。漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠(yuǎn)古人對社會的認(rèn)識結(jié)晶，對自然的認(rèn)識結(jié)晶，科學(xué)的認(rèn)識結(jié)晶，還有哲學(xué)的認(rèn)識結(jié)晶。

　　如今，在我們交流的周圍，外來詞、流行語已經(jīng)泛濫成災(zāi)，同學(xué)們的作業(yè)中，那些成堆的錯別字讓人啼笑皆非。不規(guī)范的語言文字運用，已經(jīng)造成了我們周圍這些支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴(yán)整與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

　　漢語的標(biāo)準(zhǔn)形式是普通話，作為中華民族的共同語，以其獨特的形式，表達(dá)中國人的思想、道德、氣質(zhì)和文化傳承。它有聲調(diào)，音節(jié)分割清晰，語量豐富，語音變化繁多，講究聲韻、修辭，是世界語言之林中的一朵奇葩。

　　當(dāng)你講一口流利的普通話，并注重輕重急緩，抑揚頓挫，給別人的印象就會是你擁有健康的人格魅力，豐富的文化知識和完美的審美情趣，是一個名副其實的現(xiàn)代文明人。

　　同學(xué)們,老師們,語言是一個民族的精神支柱，漢語是中華民族代代繁衍，生生不息的精神支柱。學(xué)好普通話，書寫規(guī)范字，是每一個中學(xué)生的責(zé)任，是大家對祖國熱愛的具體表現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，大家都有義務(wù)宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，促進(jìn)全社會樹立語言文字規(guī)范意識；有義務(wù)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并將普通話作為校園語言；有義務(wù)正確地使用漢字，凈化語言文字環(huán)境。

　　作為每一位中國公民，都應(yīng)該自覺使用國家規(guī)定的規(guī)范字，這是推廣普通話、使用規(guī)范字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現(xiàn)。使用普通話和規(guī)范字，是國家語言文字發(fā)展的必然，是中華厚重文化發(fā)展的呈現(xiàn)，是時代賦予我們的又一重任。

　　親愛的同學(xué)們，老師們，作為中華子孫，我們必須肩負(fù)起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規(guī)范字的使用為新時代、新經(jīng)濟的發(fā)展鑄造新的輝煌！

篇2：國旗下講話:講普通話 寫規(guī)范字 做文明師生

　　國旗下講話：講普通話，寫規(guī)范字，做文明師生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：早上好！

　　今天，我在國旗下講話的主題是《講普通話，寫規(guī)范字，做文明師生》。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字，但是由于我國幅員遼闊，人口眾多，是個多方言的國家，各種方言土語之間，難以聽懂甚至全然無法溝通的現(xiàn)象比比皆是。為了推行一種全國通行的語言，我國的《憲法》明文規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”，明確了普通話的法律地位。20**年1月1日，《國家通用語言文字法》正式實施，標(biāo)志著我國國家通用語言文字的使用全面走向法制的軌道。

　　講普通話、寫規(guī)范字是社會發(fā)展的要求，是社會文明發(fā)展的重要體現(xiàn)，是衡量一個國家文明程度的標(biāo)志。普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象征，講好普通話是熱愛祖國的表現(xiàn)之一，是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，促進(jìn)社會發(fā)展，維系國家統(tǒng)一，增強民族凝聚力的一件大事。

　　講普通話、寫規(guī)范字，是當(dāng)今社會對所有師生的基本要求。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。同時，講普通話、寫規(guī)范字對學(xué)校而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫漂亮的規(guī)范字，無疑能充分展示學(xué)校良好的精神風(fēng)貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。所以說，學(xué)校應(yīng)該成為講普通話，寫規(guī)范字的主陣地。

　　老師，作為文明的傳播者，對促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化自是責(zé)無旁貸。而同學(xué)們，作為文明的傳承者，對促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化更應(yīng)是義不容辭。身為俊波中學(xué)的全體師生，我們怎么會沒有理由學(xué)好我們的語言和文字呢？

　　老師們，同學(xué)們，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明師生”，每一位師生都要努力成為推廣普通話的文明使者。讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，樹立語言文字規(guī)范化意識，不斷加強提高自身的人文素養(yǎng)，讓校園的每一堵墻、每一塊黑板、每一個櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個教室、每一個課堂成為普通話的宣傳窗口。讓純正的普通話回蕩在我們的校園，讓規(guī)范的文字流淌在我們的筆端，讓文明的雨露沁入我們的心田，伴隨我們的一生。

篇3：小學(xué)生國旗下講話:說普通話 做文明人

　　小學(xué)生國旗下講話：說普通話，做文明人

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！我今天講話的題目是《說普通話，做文明人》。

　　什么叫普通話呢？普通話就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范的民族共同語言。作為漢民族的共同語言，普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象征，講好普通話是熱愛祖國的表現(xiàn)之一。所以，在全國推廣普通話實際就是對全民進(jìn)行愛國主義教育，增強民族凝聚力的一項重要舉措。為了使普通話在全國普及，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動。本周是開學(xué)以來的第三周，，就是理所當(dāng)然的“推廣普通話宣傳周”。

　　同學(xué)們都知道，我們在上課時，要說普通話；在與一個陌生的外地人交流時，我們要說普通話；在課堂上朗讀一篇課文時，更要用普通話。那么為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦走出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。而今，普通話和我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位，它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習(xí)的熱鬧語言。

　　所以，推及全國通用的普通話，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。對我們學(xué)生而言，講普通話有利于我們克服狹隘的地方意識，改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利于我們同其他同學(xué)及老師之間的交流與溝通，更好地表達(dá)自己的思想和感情。同時也為自己以后繼續(xù)升學(xué)、謀生求職打下良好基礎(chǔ)。所以，進(jìn)入校園，一定要說普通話。現(xiàn)在我們有的同學(xué)，特別是低年級的小朋友進(jìn)入校園后能夠用普通話與同學(xué)交流，這很好，但我們大部分同學(xué)m.dewk.cn還沒有養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。有的學(xué)生說：“我的普通話說得不準(zhǔn)，不好聽，所以不敢說，”有的說：“我已經(jīng)習(xí)慣講家鄉(xiāng)話了，覺得講普通話不習(xí)慣，挺別扭的。”在這里我想對這些同學(xué)說，一個良好的習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)起來的，是在與過去的不良習(xí)慣的斗爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺點呢？說得準(zhǔn)不準(zhǔn)，不要緊；好聽不好聽，也沒關(guān)系，只是看你有沒有說，只要有意識地去說，慢慢地，用普通話交流就會成為你的一種習(xí)慣。某一天，你會突然發(fā)覺自己的普通話是越來越準(zhǔn)，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的可能。

　　同學(xué)們、老師們，“說普通話，做文明人”，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人參與，以班級、小組等為單位來練習(xí)講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習(xí)慣，互相支持，互相鼓勵，從學(xué)說普通話到會說普通話再到善說普通話，為營造良好、文明、優(yōu)雅的語言環(huán)境共同努力吧！