二中第2周國旗下講話：崇高師德是教師立身之本

　　親愛的老師、同學們：

　　今天是中華人民共和國第30個教師節，在此，謹向我的同行們、同事們、朋友們致以節日的祝賀，祝大家身體健康、節日快樂！

　　我曾無數次站在這里，懷著激動而豪邁的心情，伴著雄壯的國歌，注目著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚！今天站在這里，我感到更加心潮澎湃、熱血洶涌，這不僅僅是因為教師節，更重要的是要在這激動人心的時刻與大家交流思想、抒發情懷。根據學校的統籌安排，我今天圍繞師德和廉政建設問題進行演講，題目是：崇高師德是教師立身之本。

　　為了進一步加強我校教師職業道德建設，全面提升教師隊伍素質，學校決定今年9月份為師德教育月。舉行師德教育月活動，目的就在于動員全校教職工樹師德、鑄師魂、立師表、強師能、正師風，以飽滿的工作熱情和一流的工作業績，推動學校又好又快發展。

　　我校倡樹“三力”精神、踐行“三力”標準、提高“三力”能力，關鍵在領導，重點在教師。每位教師需要以生為本，從自己做起，讓每個二中學子都能茁壯成長，這就需要教師有高尚的師德作支撐。有什么樣的教師就有什么樣的教育，因此，加強師德師風建設具有特別重要的意義和價值。如果說教師專業成長是學校發展的核心技術的話，那么，良好師德師風就是教育戰線最美麗的風景，曾幾何時，教師在社會中的地位非常低下，但隨著社會的發展和進步，黨和國家對教育的重視程度越來越高，教師待遇和地位也越來越好。但我相信，我們每個人最初選擇教師這個職業絕不僅僅是沖著待遇和地位而來，而更多的是為了一份責任、一份擔當，一份事業、一份追求。我們一旦選擇了教師這份職業，就意味著將永久與各種誘惑分離，與高官厚祿、名利權貴告別，就意味著永久在教育這片充滿希望的田野上孜孜不倦的耕耘，從職業走向事業，從事業走向志業。

　　立德樹人是人民教師的神圣職責，尊師重教能夠更好地遇見未來。一個人來到世界上，一生承載著對社會、對世界的責任。人民教師為人師表，教書育人是應盡責任，對學生和社會意義更加重大。西南大學易連云教授講得好，今天我們播種什么，明天我們乃至整個社會就會收獲什么，道德建設尤其如此。縱觀教師職業生涯，從職業道德到專業道德，終身發展，止于至善！因此，擔當起立德樹人的光榮責任，忠誠于黨和人民的教育事業，帶著對個人、對事業、對民族、對歷史負責的情感態度，面向未來，富有成效地工作生活，綻放精彩的教育人生，應該成為廣大教師自覺自信的人生追求。

　　就在昨天上午，*xxx在北京師范大學親切看望了一線教師，發表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，并對如何做一個好教師提出了四點要求：第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

　　鑒于以上，我現在向全校教職員工提出以下倡議：

　　1、熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，教師只有加強道德修養，注重言教和身教，才能給學生以良好的影響。

　　2、踐行“三做”標準，要求教師做讓學生喜愛、尊敬、佩服、信賴的人生導師，做教學班（組）團隊中勤奮、敬業、善處、利人的知心同事，做級部團隊充分信任、爭先聘用，勇于擔當、善做善成的優秀教師。

　　3、遵守校規校紀；善于交流合作；勤于學習反思；注重言傳身教，以身作則；堅持廉潔從教。堅決拒絕有償家教，拒絕與家長有非正常往來。

　　4、模范執行廉潔從教各項規定。學校黨員干部無論在工作或是在生活中，都要時刻檢點自己的言行，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。凡是要求我們做到的，我們一定做到；凡是禁止別人去做的，自己堅決不做。要有“寧靜致遠”的境界，有“淡泊明志”的氣度，有“明德知恥”的操守，有“窮且彌堅”的意識，在任何時候都能穩得住心神，管得住身手，抵得住誘惑，經得起考驗，慎始慎終，慎獨慎微。真正做到堂堂正正做人，清清白白為人，勤勤懇懇工作。

　　借此機會，我也向全體師生倡議：齊心協力，建設美好和諧二中。市二中是一個大家庭，家庭要興旺，必先“和”字為重。“家和萬事興”是一句至理名言，是中華民族傳統文化的具體體現，是中華民族五千年文化積淀的智慧結晶。我們二中這個“大家庭”的“和”與“不和”直接決定著整個學校的工作質量和學習效率。因此要做到“班子和”，“干群和”，“同志和”，“師生和”，“生生和。”“班子和”就是班子成員之間要做到互相尊重、互相學習、互相關心、互相支持、互相配合；“干群和” 就是領導和群眾之間要進行積極主動、連貫有效的溝通，彼此間和諧相處，形成融洽的干群關系，營造關系融洽、職責清晰、緊張有序、寬松有度的工作氛圍， “同志和” 就是每一名職工都以維護團結為榮，以破壞團結為恥，“師生和”就是老師熱愛學生、關心學生、尊重學生、研究學生、引導學生、感染學生、征服學生，“生生和”就是以兄弟姐妹感情處理同學關系，尊重、愛護、關心、幫助同學。而所有這一切的“和”都是以高尚道德為前提，都是建立在干事創業基礎之上的。

　　老師們，同學們，我們從規范創建年走向常規落實年，是學校各項工作進一步深化和鞏固的內在需要，符合學校的實際和未來發展要求，符合二中全體師生的根本利益。今年師德師風教育月活動的主題為“德為基、勤為根、實為魂”，這也是我們教師工作標準，昨天晚會上張校長已經對其精髓進行了解讀，總的來講，“德為基”即為立師德，“勤為根”即為儲師能，“實為魂”即為樹師魂。這就要求我們要從現在做起，從自我做起，倡樹二中精神，維護自身形象，努力工作，奮發作為，力爭圓滿完成20**年的各項任務和目標，推動學校的持續發展、連續提升。

　　謝謝大家！

篇2：中學校長在師德師風活動月動員大會上講話

　　中學校長在師德師風活動月動員大會上的講話

　　老師們：

　　舉行今天這個大會，就是為了動員全體教職員工，進一步學習教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養，樹立師德形象；就是為了進一步以師德師風帶動校風學風，促進教學質量再上新臺階，推動學校工作開創新局面。前面胡軍副校長宣讀了《“師德師風活動月”實施方案》，下面，結合我校實際，就深入開展“師德師風活動月”活動，我講四個方面的問題，與同志們交流、探討，也作為我校師德師風建設的動員。

　　一、深刻認識師德師風建設的重大意義，樹立科學的教育觀和良好的教師形象

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”，每一位教育工作者都要深知肩負的責任和使命，以科學的發展觀為指導，忠誠和熱愛民族的教育事業，并以從事教育事業為光榮和自豪。近年來，我校的師德師風建設取得了長足的進步。廣大市民對我校師德師風印象良好，尤其是我校的教育教學質量穩步提高。無論是學科競賽，還是中、高考成績，都處在aa市前列。俗話說得好：金杯、銀杯不如學生的口碑，金獎、銀獎不如家長的夸獎。這些成績的取得，與良好的師德師風，與廣大干部職工為人師表，敬業愛崗、辛勤耕耘、無私奉獻是分不開的。今年師德師風建設的主題是“德高為師，奉獻為榮”。作為教師，要以精湛的業務水平引導人，以一流的業績鼓舞人，以無私的奉獻激勵人。*xxx提出的四點希望：一是希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴謹篤學。三是希望廣大教師勇于創新、奮發進取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠。就是對高尚的師德的生動闡述，是對老師最生動、最具體、最深遠的教育。我們每個教師要進一步加強師德師風建設，自覺樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　二、師德師風建設要達到的目標和要求

　　當前,學校各項工作非常忙碌緊張,大家也都很辛苦.如何處理好學習和工作的關系 如何將這次教育活動扎實深入地開展好 我認為:

　　首先,要加強學習,提高認識,進一步深刻理解開展師德教育活動的重要性和緊迫性.什么是師德師風 所謂師德,就是作為一名教師應該具備的道德修養;所謂師風,就是一個教師,一個教師集體,乃至整個教育行業應該具備的道德修養和由此而表現出的精神風貌,思想作風和工作作風.就一所學校而言,師德師風決定著學風和校風,決定著學校的人文風格和精神風貌,是學校辦學軟件最重要的部分,是學校辦學水平和辦學實力的最重要標志,是學校辦學質量和辦學效益最強大的競爭力.我校有近300名老師，教師的師德水平狀況,干部作風的好壞,直接影響到教育教學質量的好壞,直接關系到人民群眾對我校教育工作的評價.因此,我們必須著力建設一支人格健全,品德高尚,綜合素質優良,專業基礎扎實,教育能力強,富有創新精神的教師隊伍.

　　其次,要強化過程,注重實效,扎實深入地開展好師德教育活動.根據教育局的總體布署和安排,我校也成立了活動領導小組,制定了詳細的活動方案,對整個活動進行了科學細致周密的安排,剛才兩位教師代表做了很好的發言，我希望全體老師都要認真學習、不斷提高，發現不足、采取措施、不斷改進，要通過這次師德教育活動，不斷修養師德，完善自我，做一名優秀的人民教師。

　　三、開展師德師風建設，必須要堅持的“五項標準”：

　　這次師德師風月活動，主題是“德高為師，奉獻為榮”，下面我想就怎樣做好一個合格的教師，談幾點自己的認識和體會,和大家共勉.

　　(一)為人師者,首先要有安于平凡,默默奉獻的恬淡心境.

　　陶行知先生曾經對教師的職業特征做過這樣的分析:"教育者應當知道教育是無名無利且沒有尊榮的事.教育者所得的機會,純系服務的機會,貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮可言."也就是說教師這個職業和崗位,既沒有令人羨慕的地位和權力,也沒有顯赫的聲名和財富,更沒有悠閑自在的舒適和安逸.古人曾用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句來形容教師的辛苦和無私.印度詩人泰戈爾也說過:"花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我們來干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔓."因此,既然我們選擇了當教師這個職業,就要樹立起這種從平凡中見偉大的綠葉精神,努力排除追名逐利,拈輕怕重的市井心理的干擾,不怨天尤人,不左攀右比,以平平常常的心態,高高興興的心情,踏踏實實地干好實實在在的事情.

　　(二)為人師者,要有熱愛教育,獻身教育的奉獻精神.

　　教師是人類靈魂的工程師.人們將如此神圣的稱謂賦予給了教師,充分說明了教師工作的重要和偉大.教育者必先愛教育.既然我們選擇了教育事業,就要熱愛這門事業,獻身這門事業,就要有鞠躬盡瘁,從一而終,矢志不渝的決心;就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新;就要不斷地更新自己的知識和觀念,提高自身素質,完善自己,盡職盡責地做好每一項工作.只有安心從教,樂于從教,才會認真探索教育教學規律,才會不斷開拓進取,勇于創新,才會在工作中取得成績,在事業上有所建樹.

　　(三)為人師者,要有熱愛學生,誨人不倦的崇高品質.

　　做一名好老師,首先要熱愛教育,關愛學生,這是師德的原動力和起點,也是教師職業道德最集中的體現.熱愛學生是教育的靈魂,是對教師師德的基本要求.愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育,關愛學生是教師的天職.愛崗敬業,關愛學生,要處處為學生的全面發展著想.要懂得學生的年齡特征和發展規律.要理解學生,了解并盡量滿足他們合理的需要,學生就會反過來理解老師,尊重和完成老師的要求.要相信每一個學生,注意培養學生的自信心.人常說:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神." 教師對學生的愛源于高尚的師德,教師對學生的愛意味著無私的奉獻.教師對學生的愛,不是出自個人感情,而是出自社會的需要,教育的需要.這種愛是穩固的,深厚的,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的.教師對學生的愛,表現在毫無保留地奉獻出自己的精力,才能和知識.教師對學生的愛是一種大愛,博愛.我們常說對孩子要不是媽媽，勝似媽媽,就是要求我們要用博大,無私的母愛之心去關愛,培育每一個孩子.也許我們用一雙眼睛看不住幾十個孩子,但我們用一顆愛心卻可以拴住幾十顆心.高爾基說過:"誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會教育孩子".我們每個人或許都有過這樣的體會,當我們把對孩子的愛通過一言一行傳遞給他們時,他們是能夠感受到的,并且會對我們所付出的愛產生積極的回應."老師,我喜歡你""老師,我想你"……這些暖人的話語就是孩子們對老師愛的最好回報.值得注意的是,愛孩子,還要掌握科學的方法,要面向全體孩子,要做到愛中有嚴,嚴中有愛,愛而不寵,嚴而有格,慈嚴相濟,否則就是一種無原則的愛,就是溺愛,偏愛和錯愛.

　　(四)為人師者,要有遵紀守法,為人師表的良好形象.

　　榜樣的力量是無窮的,教師的一言一行總是為學生所關注著,教師是學生道德的引路人,是學生品行的示范者,教師的一言一行都對學生具有示范性.孔子曾說"其身正,不令而從;其身不正,雖令不行".要教育好學生,就要求教師必須時時處處做到為人師表,嚴格要求自己,從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從心靈到外表,都要作凈化社會風氣的表率.所以,我們每一位教職工,特別是黨員領導干部都要模范遵守師德規范,以身作則,以良好的師德去贏得學生和家長的尊重和信賴,以高尚的人格和品德去教育影響學生.

　　歐陽禮彬局長在前不久的“教育系統集中整治影響發展環境的干部作風突出問題動員大會”上特別強調：干部要改進工作作風.要成為師德師風的領路人.帶頭遵守《中小學教師職業道德規范》,要求教師做到的自己要率先做到,禁止教師做的自己嚴禁參與.要帶頭維護上級的政令暢通,堅決反對陽奉陰違和上有政策,下有對策.每個干部還要成為廉潔自律的示范者."公生明,廉生威",干部的威信來自辦事公開,公平,公道,公正.既要注意在校內,工作日內的言行舉止,也要注意在校外,八小時以外的形象,杜絕酗酒,賭博等違規違紀行為.他還指出，校長要成為深入一線的實干家.要靜下心來,冷靜思考教育改革方向和學校發展思路;撲下身子,深入教育教學一線,帶頭上課,聽課,評課,關心教師的疾苦,傾聽教師的心聲,成為教師的貼心人。在這次師德師風活動中，廣大黨員干部和我一起，做師德師風的踐行者，做為人師表的示范者，帶動廣大教師搞好師德建設。

　　(五)為人師者,要有爭挑重擔,團結互助的高尚風格.

　　我們學校有許許多多的同志,一直以來工作都是勤勤懇懇,吃苦耐勞,爭挑重擔,無私奉獻.默默無聞地把自己的全部精力投入到了本職工作中.同事之間,班級之間,互相學習,互相幫助,團結友好,和諧相處,共同進步.每一名教職工都力求使自己的工作做到讓家長更滿意,讓孩子更喜歡,讓同行更尊重,讓領導更信任.良好的學風,教風,班風,校風已經悄然形成.風正氣順,氣順人和,人和業旺.正是因為有全體教職工的不斷學習和共同努力,我們aa三中的教育事業才有了今天興旺發達的可喜局面.也可以這樣

說,師德教育活動在我們aa三中已經結出了碩果.

　　四、準確把握“師德師風活動月”的總體要求，扎實開展好師德師風活動

　　（一）精神面貌要進一步振奮。無論干什么工作，沒有一種激情，沒有一個較高的目標作指導，是干不好的。要圍繞“內強素質、外樹形象”的要求，切實增強當教學能手、當名師的信念，增強“我為學校發展添動力”的榮譽感和責任感，倍加珍惜和熱愛來之不易的崗位，倍加珍惜黨和政府對教育事業和教師的厚愛，埋頭苦干，默默奉獻，以勇于創新、勇創一流的工作實現自己的人生追求。

　　（二）教師職業道德水平要進一步提高。教師是崇高而又光榮的，這份崇高與光榮就對教師職業道德提出了更高的要求。要正確對待同事、正確對待自己，思想上、言行上自覺與學校、與教育局保持高度一致，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責。日常待人接物，熱情禮貌，人際關系處理上，搞好同事間的協調配合；業務和技能上，老教師要對青年教師“傳、幫、帶”，青年教師要虛心學習，發揮各自長處，共同學習，共同促進，共同提高。要認真組織好主題演講會、教師座談會，通過典型示范，帶動教師隊伍師德水平的整體提高。

　　（三）教學管理要進一步規范。沒有規矩，不成方圓。要細化對教師的日常行為規范教育，糾正有損教師形象的行為。比如，教師上課時間抽煙；上課使用手機；校內言談舉止粗野，甚至隨意停課、參與賭博、體罰學生、有償補課等等。要加強對青年教師和新入校教師的教育，要切實提高青年教師的業務素養，努力推行一三五七九培養方案。要繼續抓好傳幫帶“三大工程”，要求參加啟明星工程、結對子工程的青年教師，在備課、上課以及科研等工作上積極向導師請教，盡快提高教育教學水平。教務處、科研處、年級部、教研組要加強常規教學管理，積極引導教師開展教學各個環節的研究，特別要在教師的備課、作業的布置批改上下功夫，要切實加強課堂教學檢查的力度，進一步形成良好的校風、教風、學風，進一步推動學校規范化建設。

　　（四）教學質量要進一步提高。教學是學校的中心工作，教學質量的高低直接影響著學校的聲譽，必須強化質量意識。要抓好常規管理，抓好備課、上課的監督檢查工作，注重調研，充分發揮教研組職能作用，發揮教研組長在提高學科教學研究方面的指導帶動作用，提高教師授課水平。要以三三教學模式的推廣為著力點，大力開展聽課評課活動，使三三教學模式深入到每個教師心中，落實到每個教師的每節課堂中去。要切實加強考試命題的研究，認真組織好每次的考試工作。要抓考風考紀，抓試卷的分析和總結，要特別加強初三和高三年級的備考工作。既要重視中高考的研究，又要重視學生的非智力因素，在復習中，要提高團隊作戰意識，擰成一股繩，拼足一口氣，奮戰一百天，奪取新勝利。要督促教師吃透教材，鉆研教法，努力向課堂教學要質量。要重視家訪工作，“足跡踏遍潯陽，真情灑滿aa”，家訪活動是三中優良傳統，要繼承和發展好，要動員全體教師積極參加家訪，建立家訪日記，要利用校園開放日、家長會、座談會等形式，主動加強與家長、社會的溝通，實現教師、學校、家庭、社會的互動合作，形成齊抓共管的強大合力。

　　老師們，師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量、培養優秀人才；培養高素質的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全校教師特別是黨員干部，務必高度重視，嚴格按照要求，抓好落實工作。通過本次師德主體教育月活動,我們要努力實現"五個零"的目標(即師德師風"零投訴",教育收費"零違規",學校安全"零事故",領導干部"零違紀",優秀生"零流失"),保持和諧健康的發展態勢,不斷提高人民群眾對我校的滿意度.要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，以一流的工作成績，為實現學校又快又好發展作出自己應有的努力。