中學(xué)國(guó)旗下講話--細(xì)節(jié)鑄就素質(zhì)

　　同學(xué)們、老師們：

　　第二學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，在這個(gè)學(xué)期中，我們的同學(xué)將面臨會(huì)考、中考、期中期末等大考，可以說(shuō)，這個(gè)學(xué)期將是一個(gè)非常繁忙和辛苦的學(xué)期。在這里，我不談考試，而是想談另外一個(gè)話題——素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要組成，但不是唯一的組成。

　　我看過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位先生要雇一名勤雜工到他的辦公室做事，他挑中了一個(gè)男孩。他的一位朋友問(wèn)道，你為何喜歡那個(gè)男孩？他既沒(méi)帶介紹信，也沒(méi)任何人的推薦。這位先生說(shuō)，他帶來(lái)了許多介紹信。他在門口蹭掉腳上的土；進(jìn)門后關(guān)上了門，這說(shuō)明他做事小心仔細(xì)。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子，證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)。當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人。其他所有人都從我故意放在地板上的那本書邁過(guò)，而這個(gè)男孩卻俯身揀起那本書，并放在桌上。當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，指甲修得干干凈凈。難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎？

　　是的，細(xì)節(jié)之處能體現(xiàn)某一個(gè)人的文明程度與素質(zhì)。細(xì)節(jié)，甚至是衡量國(guó)家民族文明程度的一把尺！有學(xué)者認(rèn)為，人類的文明和垃圾的處理緊密相關(guān)。垃圾的處理可分為四個(gè)階段：第一階段是“隨地吐痰階段”。第二階段是“集中堆放階段”。第三個(gè)階段是“分類處理階段”。目前中國(guó)的大部分城市都沒(méi)有真正達(dá)到這個(gè)階段。第四個(gè)階段是“精細(xì)化管理階段”。比如，可樂(lè)喝完后把可樂(lè)瓶上的商標(biāo)紙撕掉，丟進(jìn)可燃物的垃圾桶，再把瓶子塞到可回收的垃圾桶內(nèi)。大家可以設(shè)想，如果我們?cè)谌粘Ｉ钪羞_(dá)到了第四個(gè)階段，我們周圍的環(huán)境將會(huì)怎樣？

　　可見(jiàn)細(xì)節(jié)是一個(gè)可以不斷深化的概念，細(xì)節(jié)越細(xì)，你的文明程度就越高，你的綜合素質(zhì)就越高。我們要成為一名高素質(zhì)的初中生，就要學(xué)會(huì)處理好各個(gè)細(xì)節(jié)。

　　細(xì)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)的作用是不言而喻的，因?yàn)樗械闹R(shí)都是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，“不積跬步，無(wú)以至千里”，所以我們要從上好每一堂課、思考每一個(gè)問(wèn)題、做好每一道練習(xí)開始我們的攀登之路。

　　良好的行為習(xí)慣也是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都成的，隨手將垃圾放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)食堂排隊(duì)就餐（排隊(duì)也是民族素養(yǎng)的一個(gè)窗口，這點(diǎn)在去年閉幕的世博會(huì)上大家都有深刻的印象），不將零食帶進(jìn)教室不邊走邊吃……環(huán)顧我們的校園生活，這樣細(xì)節(jié)有很多很多。

　　但我們?cè)賳?wèn)一下自己，我們忽略了多少身邊的細(xì)節(jié)？

　　上午進(jìn)校門，有同學(xué)騎車直沖，許多同學(xué)不佩戴胸卡；早讀課前，有同學(xué)扎堆閑聊，大抄作業(yè)；課堂上，有同學(xué)不專心聽講，神游八方；課間，有同學(xué)在走廊追追打打，吵吵鬧鬧；午餐，有同學(xué)沖鋒陷陣，也有同學(xué)為不排隊(duì)而擠進(jìn)教工餐廳；做功課，有同學(xué)馬馬虎虎，偷工減料，應(yīng)付了事；更有的同學(xué)，置學(xué)校的規(guī)章制度于不顧，將通信工具帶入學(xué)校，不遵守請(qǐng)假制度擅自缺課，甚至出現(xiàn)考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)事件。

　　不要以為沒(méi)有人注意你。你身邊的人往往都有一雙雪亮的眼睛，即使你不說(shuō)話，他也把你看得清清楚楚，并對(duì)你產(chǎn)生評(píng)價(jià)。所以，要隨時(shí)注意自己的形象，從小處入手。偉人曾說(shuō)過(guò)：“活到老、學(xué)到老！”更何況，我們的年齡尚處在生命的源頭，一切剛剛開始，我們要知道：“任何有意義的人生細(xì)節(jié)都會(huì)在我們的生命進(jìn)程中產(chǎn)生不可估量的作用！”

　　每件精致美麗的玉器，都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢后才得以顯現(xiàn)它的價(jià)值！讓我們行動(dòng)起來(lái)，用心雕琢自己的細(xì)節(jié)，讓自己閃耀出善良的人性光輝！

篇2：國(guó)旗下講話:細(xì)節(jié)決定成敗

　　國(guó)旗下的講話：細(xì)節(jié)決定成敗

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　本次我在國(guó)旗下講話的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。

　　有一首民謠是這樣說(shuō)的：丟失了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。

　　這首民謠告訴我們：細(xì)節(jié)決定成敗，不注重細(xì)節(jié)的人，也許終將與成功失之交臂。古人云：“失之毫厘，差之千里！” “千里之堤，潰于蟻穴。”不都告訴了我們注重細(xì)節(jié)的重要性嗎？那么，成功又從哪里來(lái)呢？“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”這句話精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，做好一件件小事,積累一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)，才能獲得更大的成功。

　　成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是這樣呢？我們有的同學(xué)平時(shí)粗心大意，對(duì)待學(xué)習(xí)中的小錯(cuò)誤小毛病滿不在乎，總覺(jué)得差不多就好，殊不知關(guān)鍵時(shí)刻往往吃虧就在這些細(xì)節(jié)處。這難道還不能引起我們的警惕嗎？

　　注重細(xì)節(jié)，才能把事情辦得更加完美；注重細(xì)節(jié)，才能為成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；注重細(xì)節(jié)，才能讓生活更加真實(shí)有意義。細(xì)節(jié)決定成敗，責(zé)任鑄就輝煌，讓我們抓住機(jī)遇，細(xì)致扎實(shí)地走好成功路上的每一步！

　　謝謝大家！

篇3：國(guó)旗下講話:關(guān)注細(xì)節(jié)從小事做起

　　國(guó)旗下講話--關(guān)注細(xì)節(jié)從小事做起

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好：

　　今天，我演講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。

　　學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽講了嗎？踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè)嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。

　　同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧。