國(guó)旗下演講稿：珍惜今天

老師們、同學(xué)們：大家好！

　　有人說：人的一生有三天，昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。

　　樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會(huì)有什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。

　　昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。每個(gè)人都會(huì)乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣，等待你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。

　　我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天補(bǔ)救什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。

　　聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。

　　同學(xué)們，失敗并不可怕，可怕是失去奮斗的意志。讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在。在接下來僅有的一個(gè)月時(shí)間里，好好學(xué)習(xí)，迎接即將到來的期末考試，我們的青春是熾烈的，我們的目標(biāo)是明確的，因?yàn)槌晒χ唤o有準(zhǔn)備的人，希望同學(xué)們能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

篇2：《今天怎樣當(dāng)教師》讀書有感

　　《今天怎樣當(dāng)教師》讀書有感

　　我認(rèn)真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當(dāng)教師》，雖然書中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園，然而卻關(guān)系到所有教育戰(zhàn)線上的教師們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天，我們應(yīng)該怎么當(dāng)教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學(xué)的思維方式，真正的專業(yè)水平。

　　要當(dāng)好教師，要有科學(xué)的思維方式。在工作中，對(duì)待問題要多問“為什么”，學(xué)會(huì)理性的思考進(jìn)行分析。下面對(duì)書中的一則案例發(fā)表自己的感觸：下面對(duì)書中的一則關(guān)于教師的愛的案例發(fā)表自己的感觸：

　　案例中講的是一名老師幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差且沒有興趣的孩子培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學(xué)生。感動(dòng)之余不僅想到，如果有人問我：“你會(huì)喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎?”在沒有看書之前，我會(huì)不假思索的脫口而出：愛每一個(gè)孩子是教師的職責(zé)。這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子們?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎?我們的教師行為是否與說的相一致?面對(duì)案例中的學(xué)生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時(shí)我不禁想到了自己在看到成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時(shí)的心花怒放，和看到成績(jī)較差同學(xué)那滿是狼籍的作業(yè)時(shí)的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所說的愛每一個(gè)學(xué)生，真正做到一視同仁呢?細(xì)細(xì)品位王老師的點(diǎn)評(píng)，不禁讓我感觸頗深，她說：“要區(qū)分職業(yè)的愛和私人的愛”，書中說到：教師對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛，而不是私人的愛。因?yàn)槿魏我粋€(gè)人愛的付出，都是有選擇，有重點(diǎn)的，“博愛”不僅會(huì)把人累死，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大。是啊，職業(yè)的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強(qiáng)求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。簡(jiǎn)單的幾句話讓我豁然開朗。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有那么多的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。今天通過學(xué)習(xí)我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

　　老師們，讓我們輕松上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

篇3：今天是你節(jié)日:記物業(yè)公司三八婦女節(jié)活動(dòng)

　　今天是你的節(jié)日

　　--記物業(yè)公司開展"三八" 婦女節(jié)活動(dòng)

　　陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。物業(yè)公司從自身實(shí)際出發(fā)，精心策劃開展了內(nèi)容豐富的"三八"婦女節(jié)主題活動(dòng)。

　　公司本部各物業(yè)服務(wù)處的男員工發(fā)揚(yáng)"綠葉精神"，紛紛自告奮勇，頂替參加節(jié)日活動(dòng)的女員工上班，讓她們身心愉悅地參加公司組織的"慶三八，植物園健步行"活動(dòng)。活動(dòng)中，女同胞們放飛心情，有的饒有興致地觀賞著植物園里的奇花異草，有的則三五成群地在優(yōu)美景致前合影留念，盡情享受屬于自己的節(jié)日，感受著閑情雅趣。

　　對(duì)于那些堅(jiān)守崗位而無法外出活動(dòng)的女員工，當(dāng)天晚上，公司更是特地將她們一一邀請(qǐng)至"歡度三八，共敘情誼"聚餐會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，一同分享節(jié)日的喜悅。席間，公司領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了她們?cè)诠ぷ髦谐钥嗄蛣凇⒛瞰I(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，向女員工們致以節(jié)日的誠(chéng)摯問候和衷心祝福！大家暢所欲言，聊工作，談生活，其樂融融。

　　雖然活動(dòng)形式不同，但和睦融洽的氣氛貫穿始終，充分體現(xiàn)了物業(yè)公司的人文關(guān)懷精神，促進(jìn)了各部門女員工彼此間的情感交流，增強(qiáng)了團(tuán)體凝聚力，激勵(lì)了她們的工作熱情。女員工們感謝公司一直以來為她們提供人本寬松的工作環(huán)境，紛紛表示將在今后的工作中鼓足干勁，為學(xué)校后勤物業(yè)服務(wù)事業(yè)的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。

　　EE物業(yè)服務(wù)有限公司：ZZ