家長進課堂-家長和學生發(fā)言稿

家長的感受：

　　今天下午，我來到學校，第一次走上講臺給孩子們上課，心里真有點緊張。在吳老師的鼓勵和孩子們的掌聲中，我終于按耐住內心的激動上起課來。我給同學們講“病從口入”的道理，要遠離那些垃圾食品，要懂得捍衛(wèi)自己的健康。孩子們認真地聽著，眼睛亮晶晶的，還一招一式地跟我學起了六步洗手法……

　　通過給孩子們上課，我覺得小學生確實該了解一些衛(wèi)生生活常識，以后還可以讓他們多看看有關圖片，多聽聽這種衛(wèi)生宣教，使他們多知道一些衛(wèi)生知識來保護自己。

　　在講臺上這短短的幾十分鐘，我感受到了老師為了吸引學生，為了使課堂更生動，為了能夠讓學生對學習更有興趣，可謂費盡了心機。老師，你們的勞動真的很辛苦！同時，我也忍不住要說：老師，你們的敬業(yè)精神真的令我肅然起敬！

　　五（1）班學生家長 Z

　　受E五小老師之邀，講授“硬筆書法入門”一課。本來我想推辭掉這次講課，但仔細一想，教育孩子不僅是學校的任務，更是我們每個家長的責任。因為青少年的思想、性格、行為、習慣及能力有很大的可塑性，是學習書法的最佳時機，所以我百忙之中抽出時間來講授這節(jié)課。

　　講課前，自己確實有點緊張，一步入教室聽到學生們的熱烈掌聲，就感到非常親近，也感到非常激動。講課時，當有學生提問：“你怎么字寫得這么好？”我差點回答不上來，當時我的回答就兩個字“自學”。可想而知“自學”兩個字的含義是什么？因為自學之道很艱難，所以講課時，我也著重講兩個字“用心”。寫字不僅用手寫，也要用心去寫。當學生拿著寫好的例字圍住我，叫我點評時，我深深地感到孩子的求知欲是那么強烈。對我們每個家長來說，很有必要對孩子學習書法加以重視。

　　五（1）班學生家長 Z

　　學生的感受:

　　“丁零零——”清脆的上課鈴響了。今天的綜合實踐課有些不一樣哦！是同學的媽媽來給我們作講喲！阿姨認認真真地告訴我們了不少知識，讓我們受益匪淺！當阿姨笑瞇瞇告訴我們要少吃零食時，我皺了皺眉頭，撅著嘴巴，頓時愁眉苦臉；當我看到那些零食制造廠是那么不衛(wèi)生時，肚子里一下子泛起了酸，時時刻刻想吐的樣子，難受極了，還發(fā)誓不再吃這些零食；當我看見阿姨仔仔細細，全神貫注地教我們洗手時，不禁嘆了口氣，自言自語道：“哎呀，連洗個手都這么麻煩，我想我們是應該好好注意一下自己的健康了。”哇！這堂課真好，我真感謝阿姨啊！

　　五（1）班 Z

　　家長給同學講課，大家一定沒有聽說過吧！今天可真的有家長來上課了，同學們都圍繞這個話題紛紛議論起來。

　　上課了，我們進入教室，坐得很端正，等待著一堂特別的課。這時一位染著黃色頭發(fā)的女士走了進來，我瞪大好奇的眼睛，哎呀，這不是z的媽媽嗎？只見她姍姍走上講臺，面帶笑容，雙手輕按在講桌上，親切地對我們說：“親愛的同學們，今天我們來講講衛(wèi)生的問題……”她輕輕地在鼠標上一點，大屏幕上立刻出現(xiàn)了一條條洗手的方法。她接著說：“我們的手要接觸許多細菌……現(xiàn)在請同學們跟著我來學習洗手的方法。”同學們立刻來了興致，紛紛伸出手來跟著阿姨認真地比劃起來，邊洗還邊與附近的同學交流，教室里熱鬧起來。后來，阿姨又給我們看地下食品加工廠生產零食的圖片，呀！真惡心！我發(fā)誓以后再也不胡亂擇食了！

　　這次家長講課可真讓我受益匪淺！

　　五（1）班 Z

　　天陰沉沉的,還下著綿綿細雨，可我的心情卻既高興又激動，因為今天我們又請來了一位叔叔來給我們上課。在熱烈的掌聲中，這位叔叔終于登臺亮相了,他瓜子形的臉,瘦瘦高高的個子，他就是濮博雅的爸爸。叔叔教我們正確的寫字的姿勢：胸離書桌一拳遠，頭和桌子一尺距，指與筆尖一寸高。過了一會兒，字藝高強的叔叔給我們看了他練的書法，只見他的字有的遒勁有力，有的如蛟龍舞動。我們看了，無不贊嘆：“這位叔叔真厲害！”“這個叔叔真棒！”“我們要向他學習！”后來，叔叔又教我們寫字，筆畫應該怎么寫，結構應該如何擺……我真感謝老師給我們請來了這么好的一位書法老師！

　　五（1）班 Z

篇2：貧困生救助資金發(fā)放大會之家長代表發(fā)言

　　貧困生救助資金發(fā)放大會之家長代表發(fā)言

　　尊敬的先生，各位領導，各位老師、同學們：

　　上午好!我是貴校六年級E同學的家長，去年我在會上代表學生家長發(fā)過言，今天貴校再次安排我參加這個救助資金發(fā)放大會，并作為學生家長發(fā)言，我感到非常榮幸，也非常高興。

　　首先，我代表所有被救助學生家長向青島E工貿有限公司白總以及各級領導、貴校的各位教師表示最真誠的感謝，感謝你們給類似E一樣的貧困而又好學的學生提供極大的經(jīng)濟援助，使這些想讀書而經(jīng)濟十分困難的學生，重新獲得新生的機會。

　　同學們，天下父母一般心，我跟你們的父母親一樣，時時刻刻都期望你們能夠成人、成才，最終為母校爭光，為社會造福。

　　E街道中心學校是我們E街道辦事處唯一一所學校，多年以來學校多次救助我們這個家庭，去年的春節(jié)前夕學校馬校長和街道時書記還到我們多個困難家庭慰問，我希望像E一樣被救助的學生，一定要珍惜這份資助，一定要體會這份真情，一定要感恩這所學校和救助你們的白老板，努力學老師們爭光，為學校爭光。

　　作為家長，我更堅信，E街道中心學校有這樣好的政策、有這樣的好領導、有這樣的好老師，E街道中心學校的明天一定會更美好。

　　我代表所有學生家長，祝福E街道中心學校蒸蒸日上，越辦越好!同時祝愿青島E工貿有限公司白老板和各級領導身體健康，在20**年工作順利，全家幸福。最后祝愿青島E工貿有限公司愿做越大，愿做越強，在企業(yè)發(fā)展的道路上一帆風順，財源滾滾!

　　謝謝大家!

篇3：小學家長管委會家長代表發(fā)言稿

　　小學家長管委會家長代表發(fā)言稿

　　尊敬的學校領導、各位老師、各位家長代表：

　　大家好!我是二(5)班學生E家長，首先非常感謝學校領導和老師通過建立家長管委會這樣一個組織，給我們家長提供了一個強化與學校溝通、了解的平臺，使學生家長能更好地了解教學、支持教學、參與教學，同時學校能通過與家長的聯(lián)系、溝通，不斷地改進教學，促進教學，不斷挖掘教學工作中的亮點，使教育工作更切合實際，更具有科學性、創(chuàng)造性。

　　現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，對人才當然也包括對每個社會成員提出了更高的要求，孩子成長環(huán)境的變化也對教學工作提出了新的要求。因此，如何培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)、人格完善、意志堅定、身心健康的學生便成了學校和我們學生家長的共同的任務，作為家長中的一員，我借此機會向大家談點想法并愿與大家一起共勉：

　　首先，通過家長學校這種形式，我們要注重孩子素質培養(yǎng)，從傳統(tǒng)的重分數(shù)的觀念轉變到重能力的實踐上來。學生能力的高低決定他今后的發(fā)展后勁，為什么有些學生小學段成績拔尖，但到中學就不行了，他付出了同樣的努力，但卻得到了不同的效果，而有些學生卻能后來居上，小學初中不怎么樣，但在高中段，在大學里卻能輕輕松松取得優(yōu)異成績，關鍵是他從小培養(yǎng)的綜合素質比較高，能力比較強。我們也經(jīng)常看到有些學生和學生家長過得比較累，為了讓孩子考100分，他們在反復地復習、練習已經(jīng)掌握的東西，雖然分數(shù)高了點，但時間卻在無謂的過程中消耗，就好比是干菜炒飯，炒3分鐘的效果和炒10分鐘是一樣的，還有7分鐘就是無用功。我們還不如留點時間讓學生去玩、去課外閱讀、去做點社會實踐。當然分數(shù)也能體現(xiàn)學生知識的掌握程度，也是重要的，關鍵是把握一個度的問題。

　　其次，通過家長學校這種形式，要注重培養(yǎng)孩子完善的人格和堅定的意志。傳統(tǒng)的教學主要是對學生文化知識的教育，家長和老師忽略了對學生的人格、性格的培養(yǎng)，結果是什么呢?博士、碩士一個個不斷地跳樓，一些高材生走上了犯罪的道路，更多的優(yōu)秀學生卻是十年寒窗只為大學一夢，只要考上了大學便是功德圓滿，一了百了，從此告別上進，后半生只為游戲人生，就等大學畢業(yè)讓父母給他找個好工作......凡此種種，不是人格不完善，就是性格有缺陷，意志不堅定，從而影響了孩子成材。我想一種完滿的人格和性格，對他人具有吸引力，我們通常就把它叫做人格魅力。一個優(yōu)秀的老師她往往善于用她的人格魅力去影響、誘導、左右她學生的思想和行動。為什么有些學生對他的父母不怎么樣，但對他的老師卻特別崇拜?就因為他老師的人格魅力比較強。一個學生如果具有了完善的人格和性格，就能正確面對人生道路上碰到的各種困難、挫折、榮辱，不斷地去創(chuàng)造和實現(xiàn)他的人生價值，這是任何知識和分數(shù)所不能換回來的東西。這就需要我們從小去培養(yǎng)他、關愛他。

　　另外，通過家長學校這種形式，我們還要立足現(xiàn)實，因材施教。現(xiàn)在家長對孩子學習最大的現(xiàn)狀是頭疼，感覺太累。孩子做作業(yè)，我們得每晚陪他二、三個小時，寫日記，我們得給他想思路、出點子，完了還得幫他改，要不就是狗屁不通的東西，背誦唐詩，現(xiàn)在一年級就有一個唐詩80首，我們得自己先背出來，要不孩子就會沖著我們喊：“你自己都背m.dewk.cn不出來，干麻還讓我背!”真是哭笑不得。我想每個孩子都有他自己的個性，我們要立足現(xiàn)實，放棄一些望子成龍之類的不切實際的幻想，多教教孩子學習的方法，而不要總是盯著學習的結果，這樣家長會輕松些，孩子也會放下包袱，在快樂的氛圍中學習和成長。

　　當然還有，我想我們家長要多為學校作貢獻，為學校盡可能做一些力所能及的事情。五小要發(fā)展，我們通常講“發(fā)展是第一要務”，它還需要有許多事情要辦，這就需要我們學生家長一同來謀劃，“有錢的出個錢場，沒錢的幫個人場”，多好的一句話，家底比較殷實的，要為學校提供辦學經(jīng)費上的支持;在政府部門工作的，要為學校出政策，讓五小得到更大的發(fā)展;如果你是普通員工，那我們至少也應該愛護五小，不要輕易去做有損學校形象的事情。

　　E五小辦學時間不長，但其發(fā)展和變化卻是令人矚目：首先在政府投資不足的情況下，五小領導能夠審時度勢，抓住機遇，在較短的時間內完成了綜合樓的建設，塑膠跑道也將完工，使五小的教學環(huán)境和硬件設施有了突破性的提高，這說明五小領導具有很強的事業(yè)心和創(chuàng)業(yè)精神，同時對它的學生和學生家長是負責任的;另外，一個學校教學質量的高低和教學效果的好壞，關鍵還是在于它是否有一支兢兢業(yè)業(yè)的高素質的教學團隊，在一年多的時間的接觸中，我深刻感覺到五小的老師雖然年輕，但她們有較強的敬業(yè)奉獻精神和對教學的強烈的創(chuàng)新和探索意識，我想選個好學校不如選個好老師。可以預見一個負責任的學校領導班子，加上一個負責任的高素質的教學團隊，再加上我們一群負責任的學生家長，我們一定能夠把我們的孩子培養(yǎng)好，教育好，共同打造一個我市小學段教學中的精品。

　　可以想象，在不久的將來，我們中的許多孩子將會上北大、清華，雖然那可能不是我的孩子，但我想許多孩子將會在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，成為國家和社會的有用之材，這些都離不開學校與我們家長的共同努力。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造E五小和五小學生的美好明天!

　　謝謝大家!