慶“六一”托班爬行比賽活動設計

　　5月24日上午，幼兒園風雨操場內(nèi)發(fā)出陣陣開心的笑聲，托兒班的寶寶們在爸爸、媽媽的帶領下正舉行“15米繞障礙爬行”比賽呢！

　　在肖園長的引導下，今年托班的爬行比賽變換了新招，不再滿足于直線爬行。托班范老師等幾位老師煞費苦心地用感統(tǒng)器材（彩虹橋）設置了幾個障礙，寶寶們需要繞過幾個障礙才能將“蘋果”送到對岸的爸爸、媽媽手中，有挑戰(zhàn)性哦！

　　瞧！又一輪比賽開始了，幾個寶寶身背“蘋果”出發(fā)了，他們在爸爸媽媽的呼喚聲中快速的朝終點爬去。

　　有的寶寶對線路非常熟練，一看就是訓練有素；有的寶寶出現(xiàn)了狀況：

　　“咦？寶寶你還沒繞障礙呢！”--這可是違反比賽規(guī)則的行為呀！”

　　“喂！寶寶！爬錯跑道了！--你怎么能爬到別人的跑道上去呢？”

　　呵呵，寶寶們憨憨、可愛的表現(xiàn)引發(fā)爸爸、媽媽和老師們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，笑聲中充滿了濃濃的愛意，大家為孩子茁壯成長感到幸福，為孩子的進步感到驕傲！讓我們一起為所有參與活動的寶寶們鼓掌，你們是最棒的！同時也送上我們的祝賀，祝賀以下寶寶在爬行比賽中獲獎！

　　獲獎等級 姓名 爬行時間 一等獎

　　二等獎

　　三等獎

　　z大學幼兒園教管部

篇2：古詩詞誦讀比賽活動設計

　　古詩詞誦讀比賽

　　一.活動目標：

　　1通過將近一個學期的古詩學習，對學生的掌握情況作一個檢查;

　　2使學生從小了解我們祖國古詩文化的淵源和偉大，培養(yǎng)學生對古詩產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　二.活動準備：

　　學期初就開始學習古詩，要求學生每天會誦讀一至兩首古詩，并大致了解古詩的含義。

　　三.活動過程：

　　1各個小小組通過選拔，推薦出參賽選手;

　　2參賽選手進行比賽前的抽簽和準備;

　　3按照抽簽順序進行比賽(規(guī)則是在規(guī)定的三分鐘時間里看誰背誦的古詩多，而且聲音響亮，較有感情。)

　　4宣布比賽結果，頒獎;

　　5小結：古詩是我們中華民族的精髓，我們一定要從小學好它。