【目的意義】
針對(duì)初中一年級(jí)剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，他們剛上中學(xué)，對(duì)語(yǔ)文課興趣不高，尤其對(duì)寫作文更是感到頭疼的情況，組織學(xué)生人人根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，創(chuàng)辦一份有特色的小報(bào)。在當(dāng)編輯的過(guò)程中，既激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造能力，又促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，真正寓語(yǔ)文教學(xué)于團(tuán)的活動(dòng)之中。
【活動(dòng)時(shí)間】
開(kāi)學(xué)后一個(gè)月。
【參加人員】
全班學(xué)生。
【組織者】
班委會(huì)，班主任，語(yǔ)文科任老師。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
（1）開(kāi)學(xué)后，班主任組織學(xué)生共同搞一次‘別開(kāi)生面的自我介紹會(huì)”，同學(xué)們互相了解特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，互相熟悉。
（2）每位同學(xué)寫一篇“我最喜歡的……”“我最討厭的……”（針對(duì)學(xué)習(xí)方面）的周記，從周記中反映出許多學(xué)生最怕寫作文。
（3）班委會(huì)開(kāi)會(huì)討論通過(guò)“人人當(dāng)一次小編輯，辦一份小報(bào)”的決定。并組織學(xué)生在學(xué)習(xí)園地上開(kāi)展“為什么要辦報(bào)？”“怎樣辦好報(bào)？”的討論，讓學(xué)生弄清辦報(bào)活動(dòng)的目的。
（４）每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特點(diǎn)收集有關(guān)辦報(bào)的資料，作好辦報(bào)的準(zhǔn)備工作。
【活動(dòng)程序】
（1）收集資料。在集報(bào)中激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作欲望，要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，確定小報(bào)的主題。在一些報(bào)刊雜志上收集有關(guān)資料，插圖，剪下有關(guān)資料，也可借此機(jī)會(huì)，人人搞一本剪貼冊(cè)。可以“奮斗者之歌”“理想之光”“未來(lái)的夢(mèng)”為主題，收集大量資料，為辦報(bào)作準(zhǔn)備。
（2）辦報(bào)。在辦報(bào)中促使人人動(dòng)手動(dòng)腦。要求每位學(xué)生獨(dú)立開(kāi)動(dòng)腦筋確定主題，選擇內(nèi)容、編寫文章、動(dòng)手排版、插圖抄寫，最后給小報(bào)起個(gè)響亮的名字。在辦報(bào)中，可以自己剪塑貼加以美工，可以將自己的“傳真照片”貼在報(bào)紙上，可以在報(bào)上寫詩(shī)配畫(huà)，也可以采用“遮幅式”的方法，即有關(guān)內(nèi)容可以遮蓋或翻開(kāi)部分看。
（3）評(píng)報(bào)。評(píng)報(bào)是在小報(bào)編好后，組織團(tuán)員和青年還有老師對(duì)小報(bào)進(jìn)行評(píng)論。在評(píng)報(bào)中互相交流切磋，提高辦報(bào)質(zhì)量。團(tuán)支部可以把所有的小報(bào)編上號(hào)碼，在教室中辦“我當(dāng)小編輯”小報(bào)展覽。
評(píng)選時(shí)可以向校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師發(fā)邀請(qǐng)信，請(qǐng)語(yǔ)文老師，閱覽室老師，圖書(shū)館老師，美術(shù)老師等參加評(píng)報(bào)。評(píng)報(bào)老師根據(jù)題目新穎，文章切題，美工獨(dú)特這３方面加以評(píng)選，最后經(jīng)過(guò)投票選出“十佳小報(bào)”請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為“十佳小報(bào)小編輯”發(fā)獎(jiǎng)。
（４）講報(bào)。在評(píng)選的基礎(chǔ)上，團(tuán)委開(kāi)展活動(dòng)，可以請(qǐng)老新聞工作者給團(tuán)員上一堂“怎樣當(dāng)一名編輯”的講座。使同學(xué)能樹(shù)立“今天當(dāng)好小編輯，明天能當(dāng)大編輯”的雄心壯志。
【活動(dòng)提示】
（1）在組織編報(bào)的過(guò)程中，要注意小報(bào)內(nèi)容的健康性，引導(dǎo)學(xué)生寫出積極向上思想內(nèi)容健康的文章。
（2）要注意活動(dòng)的廣泛性，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。
篇2：我當(dāng)小編輯主題班會(huì)
【目的意義】
針對(duì)初中一年級(jí)剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，他們剛上中學(xué)，對(duì)語(yǔ)文課興趣不高，尤其對(duì)寫作文更是感到頭疼的情況，組織學(xué)生人人根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，創(chuàng)辦一份有特色的小報(bào)。在當(dāng)編輯的過(guò)程中，既激發(fā)了學(xué)生的興趣和愛(ài)好，發(fā)揮了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造能力，又促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，真正寓語(yǔ)文教學(xué)于團(tuán)的活動(dòng)之中。
【活動(dòng)時(shí)間】
開(kāi)學(xué)后一個(gè)月。
【參加人員】
全班學(xué)生。
【組織者】
班委會(huì)，班主任，語(yǔ)文科任老師。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)開(kāi)學(xué)后，班主任組織學(xué)生共同搞一次‘別開(kāi)生面的自我介紹會(huì)”，同學(xué)們互相了解特點(diǎn)與興趣愛(ài)好，互相熟悉。
(2)每位同學(xué)寫一篇“我最喜歡的……”“我最討厭的……”(針對(duì)學(xué)習(xí)方面)的周記，從周記中反映出許多學(xué)生最怕寫作文。
(3)班委會(huì)開(kāi)會(huì)討論通過(guò)“人人當(dāng)一次小編輯，辦一份小報(bào)”的決定。并組織學(xué)生在學(xué)習(xí)園地上開(kāi)展“為什么要辦報(bào)?”“怎樣辦好報(bào)?”的討論，讓學(xué)生弄清辦報(bào)活動(dòng)的目的。
(4)每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特點(diǎn)收集有關(guān)辦報(bào)的資料，作好辦報(bào)的準(zhǔn)備工作。
【活動(dòng)程序】
(1)收集資料。在集報(bào)中激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作欲望，要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，確定小報(bào)的主題。在一些報(bào)刊雜志上收集有關(guān)資料，插圖，剪下有關(guān)資料，也可借此機(jī)會(huì)，人人搞一本剪貼冊(cè)。可以“奮斗者之歌”“理想之光”“未來(lái)的夢(mèng)”為主題，收集大量資料，為辦報(bào)作準(zhǔn)備。
(2)辦報(bào)。在辦報(bào)中促使人人動(dòng)手動(dòng)腦。要求每位學(xué)生獨(dú)立開(kāi)動(dòng)腦筋確定主題，選擇內(nèi)容、編寫文章、動(dòng)手排版、插圖抄寫，最后給小報(bào)起個(gè)響亮的名字。在辦報(bào)中，可以自己剪塑貼加以美工，可以將自己的“傳真照片”貼在報(bào)紙上，可以在報(bào)上寫詩(shī)配畫(huà)，也可以采用“遮幅式”的方法，即有關(guān)內(nèi)容可以遮蓋或翻開(kāi)部分看。
(3)評(píng)報(bào)。評(píng)報(bào)是在小報(bào)編好后，組織團(tuán)員和青年還有老師對(duì)小報(bào)進(jìn)行評(píng)論。在評(píng)報(bào)中互相交流切磋，提高辦報(bào)質(zhì)量。團(tuán)支部可以把所有的小報(bào)編上號(hào)碼，在教室中辦“我當(dāng)小編輯”小報(bào)展覽。
評(píng)選時(shí)可以向校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師發(fā)邀請(qǐng)信，請(qǐng)語(yǔ)文老師，閱覽室老師，圖書(shū)館老師，美術(shù)老師等參加評(píng)報(bào)。評(píng)報(bào)老師根據(jù)題目新穎，文章切題，美工獨(dú)特這3方面加以評(píng)選，最后經(jīng)過(guò)投票選出“十佳小報(bào)”請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)為“十佳小報(bào)小編輯”發(fā)獎(jiǎng)。
(4)講報(bào)。在評(píng)選的基礎(chǔ)上，團(tuán)委開(kāi)展活動(dòng)，可以請(qǐng)老新聞工作者給團(tuán)員上一堂“怎樣當(dāng)一名編輯”的講座。使同學(xué)能樹(shù)立“今天當(dāng)好小編輯，明天能當(dāng)大編輯”的雄心壯志。
【活動(dòng)提示】
(1)在組織編報(bào)的過(guò)程中，要注意小報(bào)內(nèi)容的健康性，引導(dǎo)學(xué)生寫出積極向上思想內(nèi)容健康的文章。(2)要注意活動(dòng)的廣泛性，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。