一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過班會(huì)課中的看錄像、欣賞照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷程、硬件設(shè)施、辦學(xué)理念、師資群體、發(fā)展前景等有全面的了解;讓學(xué)生知道校標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)等一系列校園文化。
2、通過小組討論、演講、詩歌朗誦、各類發(fā)言、采訪、表彰等形式激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好文化、報(bào)效母校的決心，以自身的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校增光添采。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通過采訪校長(zhǎng)、分管教育的鎮(zhèn)長(zhǎng)、學(xué)區(qū)主任等領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀作深入了解;
2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)，《愛校倡議書》五十份;
3、男女生各推薦一名同學(xué)，進(jìn)行“我愛我的學(xué)校”演講;
4、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，并掛學(xué)校規(guī)劃圖一幅，桌椅圍四周，中間空出。后黑板布置“三十年后校慶情景”;
5、提前印發(fā)學(xué)校宣傳手冊(cè)人手一份，讓大家閱讀;
6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加;
7、組織學(xué)生參觀校園環(huán)境，特別是科技樓，并讓學(xué)生自己拍照;
8、搜集有關(guān)學(xué)校的錄像、圖片、資料，選好伴奏音樂;
9、每人寫一篇《學(xué)校就是我的家》文章;
10、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動(dòng)情形，以備存檔展覽;
11、評(píng)選本班愛校標(biāo)兵，搜集他們愛校事跡。
三、活動(dòng)過程
在《校園的早晨》音樂聲中，主持人上臺(tái)
甲：龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這里是求學(xué)的勝境;
乙：龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這里是成才的搖籃;
甲：這里的昨天曾是一片荒蕪雜地;
乙：這里的今天卻是高樓拔地而起;
甲：這里聚集著最先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施、最優(yōu)秀的師資群體;
乙：這里寄托著我們的夢(mèng)想和信念，這里是我們共同的美好的家!
齊：龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一(3)班主題班會(huì)《學(xué)校就是我的家》現(xiàn)在開始!
(一)學(xué)校的歷程令人驕傲
甲：誰不愛自己的母親，誰不愛自己的家庭?
乙：誰不曾是莘莘學(xué)子，誰又能忘記母校的恩情?
甲：學(xué)校是我們成才的園地，我們就像愛護(hù)家一樣愛護(hù)她!
乙：同學(xué)們想不想知道，我們學(xué)校的誕生過程呢?
(播放龍港電視臺(tái)有關(guān)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的三個(gè)新聞報(bào)道片斷。)
甲：學(xué)校建成了，投入使用了!
乙：學(xué)校招生了，如期開學(xué)了!
甲：開學(xué)慶典和始業(yè)教育的情景，還在眼前，還在耳邊……
乙：還是讓我們來重溫那時(shí)的動(dòng)人情形吧!
(播放校慶錄像帶有關(guān)放飛和平鴿、校長(zhǎng)講話中的兩個(gè)片斷。)
甲：學(xué)校因?yàn)槲覀兊牡絹恚辛松鷻C(jī)活力;
乙：我們因?yàn)閾碛羞@樣的學(xué)校如虎添翼!
甲：下面請(qǐng)欣賞一組照片。
乙：這是同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中拍攝和積累的……
(幻燈出示，配《同一首歌》音樂，照片有說明文字，自動(dòng)播放。)
展示照片由三部分組成：
1、一流的硬件設(shè)施：揚(yáng)帆起航的校門口，省一類標(biāo)準(zhǔn)的科技樓，現(xiàn)代氣派的教學(xué)樓，設(shè)備俱全的宿舍樓，一流的語音多功能室，古香古色的歷史實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)有盡有的勞技實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)、物理、生物、電腦室，寬敞明亮的餐廳……
2、優(yōu)秀的師資群體：老師的圖片、宣傳資料、上課場(chǎng)景……
3、豐富的校園生活：吃飯就寢、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、各類比賽、階梯教育活動(dòng)……
甲：真是不看不知道，一看真奇妙，我們學(xué)校的驕人之處確實(shí)不少。
乙：看來，我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)還是太少，沒關(guān)系，我們還有一次機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校。下面進(jìn)行“我校知多少”知識(shí)搶答比賽。
(二)知我學(xué)校，說我學(xué)校
(主持人宣布比賽規(guī)則，學(xué)生分四組，以小組為單位，兩主持人輪流讀題，共十題，大屏幕出示)。
甲：經(jīng)過剛才的緊張角逐，×組得×分，雄踞榜首，恭喜他們!
乙：有請(qǐng)班長(zhǎng)章海潮同學(xué)給這組的組員發(fā)紀(jì)念品。
甲：一所學(xué)校剛剛創(chuàng)辦，就贏得眾多家長(zhǎng)的信賴，十分不容易!
乙：今天，我們十分有幸地請(qǐng)到了我班家委會(huì)代表，有請(qǐng)楊威同學(xué)的家長(zhǎng)講講他當(dāng)時(shí)送孩子到我們學(xué)校的原因。
(家長(zhǎng)代表發(fā)言)
甲：其實(shí)，一個(gè)學(xué)校好不好，我們同學(xué)最有發(fā)言權(quán)。
乙：下面我們有請(qǐng)男、女生代表說說他心目中的龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
(男、女生代表以《我愛我的學(xué)校》為題作演講。)
(三)愛我學(xué)校，看我行動(dòng)
甲：我們已經(jīng)充分領(lǐng)略到作為龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆學(xué)生的驕傲，我們有什么理由不由衷地喜愛我們的學(xué)校呢?
乙：其實(shí)，在我們身邊就有許多熱愛學(xué)校的先進(jìn)典型人物，誰來說說他的動(dòng)人事跡呢?
(學(xué)生自由發(fā)言，分別夸夸身邊的愛校典型。)
甲：我們有請(qǐng)民意代表王凡凡同學(xué)宣布我班“十佳愛校標(biāo)兵”名單，并給他們授彩帶，頒發(fā)獎(jiǎng)品(伴奏曲：《真心英雄》)。
乙：我是《白鷺新聞》的記者，現(xiàn)在請(qǐng)你們談?wù)劯惺?每人說一句話的感受。)
甲：有請(qǐng)十佳愛校標(biāo)兵集體詩朗誦《我驕傲，我是龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生》。
(組織小組討論：“我們?cè)摓閷W(xué)校做些什么?”并自由發(fā)言。)
乙：有請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀《愛我學(xué)校，從我做起》倡議書。
甲：自覺維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，我們義不容辭。
乙：以自身行動(dòng)為學(xué)校增光添采，我們責(zé)無旁貸。
甲：今天，我們?cè)谶@里祝愿母校早日騰飛。
乙：明天，母校必將以我們?yōu)闃s。
(四)學(xué)校的明天更加美好
甲：一眨眼，三十年過去了，功成名就的我們應(yīng)邀來參加母校的慶典。
(邀請(qǐng)各位同學(xué)暢談母校見面時(shí)的情形。)
乙：請(qǐng)各位校友為母校題辭祝賀吧!
(在《明天會(huì)更好》的歌聲中，紛紛去后黑板題辭，寫祝賀單位、自己的職務(wù))題辭后，在互相問候、致意、熱烈的掌聲中結(jié)束。
(后續(xù)活動(dòng)：出一期《學(xué)校就是我的家》的班報(bào)。)
篇2：某街道中心學(xué)校班會(huì)制度
E街道中心學(xué)校班會(huì)制度
一、每半月召開一次主題班會(huì)。
二、根據(jù)學(xué)校布置的主題.結(jié)合本班實(shí)際有組織有目的地開好班會(huì)。
三、班會(huì)前要寫好班會(huì)教案，會(huì)后將班會(huì)教案送交教務(wù)處。
四、周一第四節(jié)為班會(huì)時(shí)間。
五、每年舉行一次最佳主題班會(huì)競(jìng)賽評(píng)比。
六、班會(huì)形式要新穎多樣.主題鮮明.達(dá)到教育目的。
七、學(xué)校及值周班級(jí)要認(rèn)真檢查班會(huì)召開情況及紀(jì)律情況如實(shí)記錄。
E街道中心學(xué)校
篇3：學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄
學(xué)校預(yù)防踩踏安全事故主題班會(huì)記錄
班會(huì)目的：
1了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
4認(rèn)真面對(duì)學(xué)校踩踏事件。
議程：
一 踩踏事件悲劇回放
20**年10月25日 四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)，停電，因?yàn)橐幻麑W(xué)生說“見到鬼了”，上晚自習(xí)的學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷的慘劇。
20**年11月26日 江西九江發(fā)生5.7級(jí)地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事件，共造成72人受傷，其中7人重傷。其中據(jù)震中心僅70公里的陽新縣浮屠鎮(zhèn)中學(xué)，有47名學(xué)生受傷，其中一人傷重，一人病危。
20**年11月20日 江西省都昌縣土塘中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠踩踏造成人員傷亡造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
20**年8月28日 云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢(shì)嚴(yán)重。
20**年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，目前已造成8人罹難、26人受傷
因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自己和他人。
討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？
學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
二．預(yù)防對(duì)策大家談
主持人：同學(xué)們踴躍發(fā)言，反映大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)和豐富的安全知識(shí)，這是我們預(yù)防擁擠踩踏事故的必備因素，希望大家不但要牢記心中，更要應(yīng)用在實(shí)際行動(dòng)中。同學(xué)們，與其為逝者嘆息，不如未生者祈禱；與其在事故發(fā)生后吸取教訓(xùn)，不如在事故發(fā)生前做好預(yù)防。有道是：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”下面進(jìn)入我們主題班會(huì)的第二階段：
預(yù)防對(duì)策大家談
校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，在這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們班的班長(zhǎng)專門采訪了校長(zhǎng)，了解了我校在這方面的做法，下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)把他的采訪結(jié)果向大家做以匯報(bào)。
班長(zhǎng)發(fā)言：
我校從內(nèi)部管理角度做到了以下幾點(diǎn)：
（1） 制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展不斷完善。
（2） 明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。
（3） 落實(shí)措施：
第一：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
第二：強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明燈設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)。
第三：合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要極可能將班額達(dá)、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低層教室。
主持人：在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，安全工作是重中之重，而安全工作歸屬政教處管理，下面我們有請(qǐng)采訪政教主任的副班長(zhǎng)回報(bào)他的采訪結(jié)果。
副班長(zhǎng)發(fā)言：
為配合學(xué)校安全管理工作，政教處做到以下幾點(diǎn)：
（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用所中形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(2)安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)形時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。
主持人：校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，往往與設(shè)施設(shè)備因素有關(guān)，而學(xué)校設(shè)施設(shè)備的建設(shè)是總務(wù)處的職責(zé)。下面我們有請(qǐng)采訪總務(wù)主任的財(cái)產(chǎn)管理委員回報(bào)他的采訪結(jié)果。
財(cái)產(chǎn)管理委員發(fā)言：
為了有效預(yù)防校園擁擠踩踏事件的發(fā)生，我校總務(wù)處做到以下幾點(diǎn)：
（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期進(jìn)行檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。
（2）保持通暢：學(xué)校應(yīng)在通道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。
最后教師明確如下內(nèi)容：
可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
預(yù)防踩踏發(fā)生
要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全出口處的暢通無阻。
當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
志愿者有權(quán)利和義務(wù)組織安排在場(chǎng)人員有序疏散。
志愿者在指揮過程中，應(yīng)盡量及時(shí)聯(lián)系外援求助。
安全脫險(xiǎn)
在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
遇到傷者怎么辦？
1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重；脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。